统计思维导图

填写统计表，能进一步体会分段整理
数据的实际意义及其作用，这就为回顾解 决实际问题的方法与过程，反思分段整理 数据的技巧和要领作了准备
在分析数据的基础上，回顾收获， 从发展学生的数据分析观念
谢谢， 欢迎批评、指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏教版四年级(上册)
《统计表和条形统计图》
例1、
中心主题 分支主题（子主题）
学生曾多次经历用自己的方法描述 数据的过程，并初步学会了用画“正” 字的方法记录数据，因此教材充分利用 学生已有经验创建了情境,.
引导学生通 过自主活动认识 统计表和统计图, 体会统计图表在 呈现数据时的作 用和价值。
，
回顾、反思，从而获得有关统计
表和统计图的基础知识以及初步的体 验。
从实际问题 引出分段整理数 据，既体现了整 理数据是解决实 际问题的需要， 又有利于学生联 系生活经验进行 数据的分段整理 活动。
在数据 较多的情况 下，用画 “正”字的 方法依次对 每一个数据 归类记录， 能避免遗漏 和重复。