师德师风规范(完整资料).doc
(师德师风建设)师德规范.doc
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合师德规范第一篇：师德规范师德规范1、自觉遵守各项法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。
热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献，认真履行岗位职责。
2、认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，及时对试卷及测试结果进行分析，对教学效果、存在问题做出准确的诊断。
4、关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生。
尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。
尊重学生的主体地位，创造平等、和谐、融洽的师生关系，正确评价学生，坚持对学生进行鼓励，帮助学生树立自信。
5、树立终身学习的观念，刻苦钻研业务，自觉加强理论修养，坚持理论联系实际，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，潜心教育科研，提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。
6、尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。
谦虚谨慎，善于学习他人的优点。
关心集体，维护学校团结，珍惜学校荣誉，共创文明校风。
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合8、模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，语言规范健康；注重身教，以身作则，以高尚的人格熏陶学生，以优良的品德感染学生。
10、积极参与科研课题研究和组内外教研活动，能按学校要求定期进行总结并及时上交各项材料。
若具有下列行为之一者师德规范考核为不合格：1、参加邪教组织或其他非法宗教活动；参与迷信、赌博及政府明令禁止的其他活动。
2、参与集体或其他违法违规上访。
3、利用职务之便，谋取私利，向学生、家长索取钱物。
4、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格，歧视排斥学困生。
5、散布有害于学生成长的消极落后和不健康的言论。
6、因擅离工作岗位、组织教学不规范、对学生放松管理等，引发严重事故, 造成恶劣社会影响。
7、向学生泄露试题内容或擅改学生考试成绩。
师德师风要求规范文件资料
武胜县师德师风六条禁令一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。
二、严禁参与迷信、赌博、吸毒、色情活动。
三、严禁旷工、私自调课或擅自雇人顶岗。
四、严禁消极怠工。
五、严禁工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。
六、严禁有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。
武胜县中小学教师日常行为准则为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本准则。
精品文档收集整理汇总一、端正思想（一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。
（二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义。
（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。
不参与邪教活动。
精品文档收集整理汇总（四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。
二、爱岗敬业（五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。
（六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。
（七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。
做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。
精品文档收集整理汇总（八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。
精品文档收集整理汇总三、为人师表（九）遵纪守法。
增强法制观念，模范遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。
精品文档收集整理汇总（十）以身作则。
仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。
男教师不留长发，女教师不化浓妆。
不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。
师德师风考核细则(完整资料)
师德师风考核细则(完整资料).doc家长沟通，不随意扣分，不歧视学生家庭背景，积极与家长合作，共同促进学生全面发展。
每次成功沟通加2分，未成功沟通或沟通不畅扣2分。
六、考核结果处理按照月度考核得分，计算出教职工的年度得分，作为教师工作考核的重要内容之一。
考核结果公示，对考核结果不满意的教职工可以提出申诉，经过审核后再作出最终处理。
七、附则本细则自发布之日起试行。
如有不尽之处，参照相关法规执行。
任何教职工不得有弄虚作假，违规操作等行为，一经发现，将严肃处理。
教师师德师风考核细则（试行）一、指导思想和考评依据本细则以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，依据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规。
采取宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合的原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。
二、考核办法1.领导带班检查记实，查岗记录；2.平常考查，师生问卷调查；3.以月为单位考核；4.不尽之处参照相关条款执行。
三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX。
四、考核项目及赋分标准序号考核项目得分标准1 积极参加政治、业务研究和集体活动（包括例会、集会）。
缺席一次扣1分，旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣0.5分。
2 服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进。
工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。
遵守《教师法》等法律法规，违反国家法律法规纪律，由司法机关依据法律法规论处。
违反学校法规等各种法律法规，自觉遵守规章制度，一次扣3分。
3 遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
每次加5分。
4 关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
情节较轻扣1分，情节较重扣2分。
体罚或变相体罚学生，经核查属实，一次扣2分。
不体罚或变相体罚学生，一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。
师德师风学习资料
师德师风学习资料前言：与喜爱的相关学习资料，希望能够帮助到你！师德师风学习资料一、敬业，树立师德形象何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
如何敬业?1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。
无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。
一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多!3、敬业要有爱心教育要根植于爱。
马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。
”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗?面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。
这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.二、豁达，收获快乐的心灵有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。
”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。
第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。
”其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月!对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。
教师师德师风规范
教师师德师风规范教师是培养国家人才的重要力量，他们肩负着培养学生健康成长的重要使命。
在教学过程中，教师的品德和风范直接影响学生的成长和发展。
为了保障教育教学的质量，对教师师德师风提出了一系列的规范要求。
一、概述教师师德师风规范是指教师在教育教学工作中应具备的道德品质和职业行为规范。
这些规范以品德高尚、作风严谨、敬业奉献、热爱教育、关心学生为核心，旨在促进教育教学的健康发展，保障教师职业发展的道德价值。
二、教师师德规范1. 目标导向教师要树立正确的教育理念和价值观，坚持为学生成长成才的终极目标服务，努力提高自身的道德追求和教育教学水平。
2. 爱岗敬业教师应该热爱教育事业，敬业奉献，尽职尽责，为学生的发展提供良好的学习环境和师生关系。
3. 严守教育伦理教师要严守教育伦理，遵守职业道德规范，不得利用职务之便谋取私利，坚决抵制各种形式的考试作弊和学术不端行为。
4. 建立良好师生关系教师要注重与学生的沟通和理解，平等对待学生，倾听学生的心声，树立师生和谐的关系，为学生提供良好的学习环境。
5. 保守学生权益教师要严守学生的人权，保护学生的合法权益，尊重学生的个性和需求，关心学生的生活和学习情况，积极帮助学生解决问题。
三、教师师风规范1. 严谨治学教师应以积极的态度，严谨的工作态度对待教学科研工作。
严格管理教学过程，细致备课，提高教学质量，做到课堂纪律严明，教学内容科学合理。
2. 诚实守信教师要诚实守信，不得编造谣言，不得传播虚假信息，对待学术研究和评测结果要实事求是，不弄虚作假，做到言行一致。
3. 服从管理教师要遵守学校的管理制度和规章制度，服从领导的决策和安排，自觉接受学校的考核和监督，不得违反职业道德和学校规定。
4. 社会责任教师不仅要关注学生的发展，还应关注社会的进步，积极承担社会责任，参与社会公益活动，推动教育事业和社会的良性互动。
四、总结教师师德师风规范是教育教学工作的基本准则，是提高教学质量和学生发展的有力保障。
师德师风教育规范
师德师风教育规范尊敬的教师同仁们：作为教育工作者，我们每个人都肩负着培养学生健康成长的责任和使命。
为了提高教育工作的质量，加强教师队伍的专业素养，进一步规范师德师风建设，我们特制定本《师德师风教育规范》。
一、教师的基本要求作为一名合格的教师，我们应该具备以下基本要求：1. 教书育人：教师应具备深厚的学识和教学能力，善于因材施教，培养学生的学科知识、思维能力和创新精神。
2. 品德高尚：教师应该以身作则，具备高尚的品德和道德修养，为学生树立良好的榜样。
3. 遵纪守法：教师应具备严守法纪的意识，自觉遵守法律法规和学校纪律，不从事任何违法、违纪行为。
4. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，勤勉敬业，尽职尽责，以学生的发展为己任。
二、教师的职责与义务作为教师，我们应当履行以下职责和义务：1. 教学职责：教师应根据教学大纲和学生的实际情况，制定合理的教学计划，并认真备课，提供优质的教学资源，确保教学过程中学生的学习效果。
2. 学生管理职责：教师应关注学生的学习和生活情况，尊重学生的个性和发展需求，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3. 精神激励职责：教师应着重培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。
4. 素质提高职责：教师应积极参加各类培训和学术交流活动，不断提高自身的专业素质和教育教学水平。
三、教师师德师风规范为规范教师师德师风，加强教育工作的规范化管理，我们特制定以下规范：1. 尊重学生：教师应与学生平等相待，尊重学生的人权和人格尊严，不使用任何侮辱、歧视或虐待学生的言行。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，言行一致，恪守教学承诺，不以任何方式作弊、泄密或有意误导学生。
3. 严守纪律：教师应自觉遵守法律法规和学校纪律，不从事违法违纪行为，时刻保持职业操守和道德品质。
4. 提高自身素质：教师应积极参加各类继续教育或提高素质的培训，不断提高自身的专业水平和教育教学能力。
四、教师督导和考核为了确保教师的教学质量和师德师风的规范，学校将进行教师的督导和考核工作。
师德师风“十要、十禁止、十不准”(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】“十要”一要爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义；全面贯彻国家教育方针，模范遵守教育法律法规，依法执教，忠实履职。
二要爱岗敬业。
树立崇高的职业理想，专注教育事业，志存高远，淡泊名利，勤勉敬业，乐于奉献，在平凡的岗位上实现自己的人生价值；对工作认真负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导自习。
三要面向全体。
关注学生的个性差异，尊重每一位学生的人格尊严，公平、公正地对待每一个学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。
四要保护学生。
关心学生健康，维护学生权益，确保学生安全；注重人文关怀和心理疏导，使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态。
五要教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；坚持育人为本，培养学生良好品行，发挥学生兴趣特长，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
六要为人师表。
模范践行社会主义核心价值，秉持职业操守，诚实守信，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。
七要关心集体。
树立大局观念，维护集体荣誉，建立民生、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系，尊重学生家长，凝聚各方合力，团结协作，共同搞好教育教学工作。
八要廉洁从教。
自觉抵制各种不良诱惑，严于律己，恪尽职守，树立人民教师清廉自守的良好形象。
九要自我调节。
善于自我调节心态和情绪，乐观向上，热情开朗，以高度的事业心和责任感，以无私的爱心、细心和耐心，以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力感染和引导学生健康成长。
十要终身学习。
树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，促进自身专业化成长，不断提高专业素养和教育教学水平。
“十禁止”1、禁止宣讲、传播和扩散违背党的教育方针、国家法律法规和危害学生身心健康、不利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观的言论。
2、禁止参与赌博、传销和各类非法宗教、封建迷信活动。
3、禁止对各类安全事故迟报瞒报，对各种安全隐患麻痹大意。
师德师风具体内容资料(一)
师德师风具体内容资料一、师德师风的重要性师德师风是教育工作者应该具备的基本品质和修养，直接关系到教育教学工作的质量和效果。
教育工作者应该具备良好的道德品质和职业操守，以身作则，成为学生的楷模和引导者。
师德师风的优劣直接影响到学生的思想认识和行为规范，对教育事业的长远发展具有重要意义。
二、师德师风的内涵1. 严守师德底线教师应该具备高尚的道德情操，言行举止应该合乎社会公德和职业道德，严守师德底线，不做损人利己、言行举止不端的行为。
2. 关注学生全面发展教师要有爱心、耐心、责任心，关注学生的成长与发展，激励学生积极向上，关心学生的身心健康，促进学生成才成材。
3. 尊重学生个性差异每个学生都是独一无二的个体，教师要尊重学生的个性差异，倾听学生的心声，帮助他们找到适合自己的成长道路。
4. 社会责任担当教师是社会的一面镜子，应该发挥模范作用，履行社会责任担当，积极参与社会公益活动，传递正能量。
三、培养师德师风的途径与方法1. 规范培训教师学校应该定期开展师德师风的培训活动，提高教师的专业素养和修养水平，引导教师健康成长。
2. 搭建互动交流平台建立教师交流分享平台，促进教师之间互相学习、分享经验，共同提高师德师风水平。
3. 强化督导评估机制建立健全的师德师风督导评估机制，对教师的师德师风进行全面评估，激励优秀，督促改进。
四、结语师德师风是教育事业的基石，只有教育工作者具备高尚的道德情操和职业操守，才能为学生成长成才创造良好环境，真正实现教育事业的可持续发展。
教师要时刻牢记自己的责任和使命，不断提高自身素质，做一个合格的、优秀的教育者。
学校师德师风规范
学校师德师风规范为进一步强师德、提师能、铸师魂、育新人，做新时代的“四有”好老师和心怀国之大者的“大先生”，以敬业爱生、立德树人为根本，以德为人先、学为人师为准则，践行初心，耕植沃土，踔厉奋进，办好人民满意教育，加强师德师风建设，增强教书育人的荣誉感和责任感，培养高素质教师队伍，学校决定进一步明确我校师德师风规范。
一、坚定政治方向，自觉学习贯彻党的教育方针政策，在大是大非问题上坚定正确立场，自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民。
二、带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，遵守宪法法律，依法履行教师职责，在教育教学活动和其他场所自觉维护党、国家和教育的形象。
三、自觉讲政治，大局观念强，拥护上级重大决策部署，服从组织工作安排，积极参加组织活动，对风险挑战敢于斗争，党员教师先锋作用发挥明显。
四、争当教学能手，自觉对标优秀教师标准，主动学习先进教育理论知识和课程改革政策，深入研究新课标，乐学善思，因材施教，教育教学质量高。
五、落实立德树人根本任务，高效落实"首课负责制"，关心爱护学生，善于做家校共育工作，与家长形成良性互动，及时疏导化解学生疑难困惑，做学生良师益友。
不歧视侮辱学生、虐待伤害学生。
六、加强安全防范，增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不要不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正，作风正派，为人师表，自觉遵守公序良俗，履行公民义务，注重教师身份和形象，言谈举止、穿着打扮得体。
八、秉持公平诚信，坚持实事求是，处事公道，为人正直，在职称评审、考核晋级、教研科研等活动中客观公正对待和评价同事。
九、坚守廉洁自律，自觉抵制拜金主义，严于律已，清廉从教。
不索要、收受学生及家长财物或宴请等。
不向学生推销图书报刊、教辅材料等。
不从事、不组织、不推荐、不诱导学生参加各种形式的有偿补课。
十、自觉规范从教行为，遵守工作纪律，服从学校管理，不迟到早退、不旷课旷工，按时履行请销假手续，高质量完成教育教学工作任务。
师德师风七项规定
3.学校应将师德师风教育纳入新教师培训和在职教师继续教育体系，确保每位教师都能接受到系统的师德师风教育。
4.学校应定期组织师德师风知识测试，检验教师对师德师风知识的掌握情况，提高教师的自律意识。
十、家校合作共育
1.学校应加强家校沟通，建立定期家访制度，及时了解学生在家表现，共同促进学生健康成长。
4.对严重违反师德师风、构成违法犯罪的教师，依法依规追究责任。
四、保障措施
1.学校应加强师德师风教育，将师德师风建设纳入教师培训计划。
2.学校应建立健全师德师风投诉举报制度，公开投诉举报电话、邮箱，及时处理投诉举报事项。
3.学校应加强家校沟通，充分发挥家长委员会作用，共同监督教师师德师风。
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导、监督和检查，对师德师风建设工作不力的学校，追究学校领导责任。
2.教育行政部门应加强对学校师德师风建设工作的评估和指导，及时总结经验，推广典型做法。
3.学校应建立健全师德师风建设档案，详细记录师德师风建设工作的过程和成果，为持续改进提供依据。
4.教师应积极参与师德师风建设评估，认真听取反馈意见，不断提高自身师德师风水平。
十三、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，共同推进师德师风建设工作，形成联动效应。
2.对师德师风方面存在的问题，学校应及时进行案例剖析，制定整改措施，并开展警示教育。
3.教师应通过案例学习，增强法治意识，提高职业道德素养，自觉抵制不良风气。
4.学校应定期组织师德师风警示教育活动，强化教师的底线思维和红线意识。
十五、师德师风建设与社会主义核心价值观
1.学校应将师德师风建设与社会主义核心价值观教育相结合，引导教师树立正确的价值导向。
师德师风学习资料
时间：.地点：教师会议室人员：全体教师主持：张丽娟主题：学习并解读《中小学生教师职业道德规范》内容：1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯1标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
我们可以看到，改版之后的《中小学教师职业道德规范》内容基本保持不变，但是更加的精简，意义更深远，我们一个个来看。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求这是从公民的角度来看的。
我们可以将它拆分为两个词“爱国”跟“守法”，从这两个方面来深入了解。
首先，“爱国”是教师做好本职工作的支撑。
作为一名中国人，一名中国公民，热爱祖国是我们每个人应尽的义务，同时它也是我们中华民族的优良传统，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。
爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点，教师应该不断强化自己的爱国意识，让这种意识渗透到生活中的每一个角落，做一名最忠实的爱国者。
幼儿园师德师风考核评价标准精编(完整版)资料
幼儿园师德师风考核评价标准精编（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）幼儿园师德师风考核评价标准幼儿园评优评先考核方案（试行）幼儿园评优评先考核方案（试行）为了适应教育发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合幼儿园实际工作，特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》：一、成立考核小组：组长：何xx副组长：熊xx 苏xx成员: 邱xx等张林胡xx 各年级组长、教研组长二、成立监督小组：组长：赵xx成员：陈xx等三、考核原则：1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。
2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。
四、评选办法：1、成立评审小组；2、对考核对象进行审核打分；3、根据评分推选出候选人上交述职报告；4、确定对象进行公示；5、确定表彰名单。
6.行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先五、评审细则:（总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分）（一）、师德师风政治思想表现：（20分）1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。
2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。
推荐参加市级以上活动的一次加2 分。
3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。
4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。
5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核；6.满勤一月加1分。
7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。
8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。
教职工师德行为规范.doc
教职工师德行为规范一、忠诚教育，热爱事业。
忠诚于教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学前教育事业，坚持保教合一、教养并重的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
二、热爱幼儿、尊重幼儿。
面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康的行为，平等对待每一位幼儿，不偏袒，不歧视。
三、坚守岗位、尽心尽责。
遵守园规园纪，上班不迟到、早退和不擅自离岗，不串岗、不聊天、不玩手机、不用幼儿物品、不吃幼儿食品。
四、仪表大方、谈吐文雅。
带班不穿高跟鞋、不梳披肩发、不留长指甲，树立良好的教师形象。
五、微笑服务、礼貌待人。
尊重家长、积极做好家长工作。
坦率、正直、自信，自觉接受家长监督。
六、热爱集体、团结同事。
把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局，尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益；同事之间要互相谦让、互相帮助、诚恳待人；不搞小团体、不传闲话、不恶意对人；严禁在幼儿园使用污秽语言进行辱骂和人身攻击等暴力行为。
七、爱护公物、勤俭节约。
保护园内各种设施、器械和玩具等。
节约财务开支及水电能源；不将公共财产据为己有。
八、求实奉献、开拓创新。
树立“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁精神。
九、以上条例自全体教职工大会通过之日开始生效。
一、忠诚教育，热爱事业。
忠诚于教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学前教育事业，坚持保教合一、教养并重的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
二、热爱幼儿、尊重幼儿。
面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康的行为，平等对待每一位幼儿，不偏袒，不歧视。
三、坚守岗位、尽心尽责。
遵守园规园纪，上班不迟到、早退和不擅自离岗，不串岗、不聊天、不玩手机、不用幼儿物品、不吃幼儿食品。
四、仪表大方、谈吐文雅。
带班不穿高跟鞋、不梳披肩发、不留长指甲，树立良好的教师形象。
学校师德师风规范
1
团 22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作 结 服从组织安排"
1
协
作 23、既关心自己所教的学科，又关心学生其 4 他其他学科的学习。
1
分 24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重
同事，不说有损团结的话，不做有损团结的 1
事情。
×××××××师德师风考核评分表
教教 学家学 考
内 容
基本要求
分师师 生长校 核 值自互 测测评 得
第一部分 师德师风规范及要求
第一部分 师德师风规范及要求
1.忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针;在教育教学活动中及其他场合不得 有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；不传播宗教和封建迷信思想， 宣扬恐怖、暴力、色情及其他非社会主流的意识形态。 2.不通过课堂、论坛、讲座、信息网络平台等各种渠道发表、转发错误观点或编 造散布虚假、不良信息。 3.爱岗敬业，依法执教，服从学校的管理和安排，按要求完成各项教育教学任务， 遵守学校各项规章制度，准时上、下班，不迟到、不早退、不旷课，有事履行好 请假手续，不得无故一学期内累计出现5次及以上上课迟到、早退，及3次以上中 途离岗、私自调课等情况。
违反师德师风行为处理办法
其他 处理
批评教育 诫勉谈话 责令检查 通报批评 取消在评奖评优 职务晋升 职称评定 岗位聘用 工资晋级 申报人才计划
取消相关资 格的处理执 行期限不得 少于24个月
违反师德师风行为处理办法
教师由于个人原因影响教育教学工作或与家长沟通不畅， 导致家长上访，经学校查实，按情节严重情况给予处理， 取消当年或近三年评优评先资格。
第二部分 违反师德师风行为处理办法
第二部分 违反师德师风行为处理办法
违反国家中小学教师职业道德行为的按国家《中小学违反 职业道德行为中小学教师违反职业道德行为处理办法》执 行。本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、 记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记 过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是 中共党员的，同时给予党纪处分。
中学教师师德规范要求范文（二篇）
中学教师师德规范要求范文教师是社会的工作者，更是国家的栋梁。
作为一名中学教师，不仅要具备扎实的学识和教育教学能力，还应当具备良好的师德。
具体而言，中学教师的师德规范要求包括以下几个方面：1. 忠诚于教育事业。
中学教师应当始终以国家和人民的利益为出发点，将教育事业放在首位，始终保持教育教学事业的使命感和责任感。
教师应当忠实地履行自己的教学职责，为学生的发展提供良好的教育环境和教育资源。
2. 尊重学生和家长。
作为中学教师，我们要尊重每个学生的人格和尊严，不歧视任何学生，对待所有学生一视同仁。
同时，我们还要尊重学生的家长，与家长保持密切的联系与沟通，共同关心、教育和引导学生的成长。
3. 积极践行教育教学原则。
中学教师要坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
教师要因材施教，关注学生的个性差异，根据学生的兴趣和特长灵活调整教学方法和手段，确保每个学生都能得到适当的教育和关注。
4. 建立良好的师生关系。
中学教师要做到师生关系的平等、尊重和信任。
教师要注重与学生的交流和沟通，耐心倾听学生的需求和困惑，给予他们关心和支持。
同时，教师要尊重学生的个人隐私和人格发展，保护学生的合法权益，确保学生能够在安全和稳定的学习环境中成长。
5. 自我修养和专业素养的提升。
中学教师要有良好的道德品质和职业操守，不断提高自身的教育教学水平和专业素养。
教师要积极参加教育培训和学术研讨活动，不断学习和更新教育教学理论和知识，以适应时代的发展和学生的需求。
6. 遵守职业道德和法律法规。
中学教师要严格遵守教育行业的职业道德和法律法规。
教师要带头遵纪守法，不参与或教唆学生参与任何违法活动。
教师要保守学生的秘密，不泄露学生的个人信息和隐私，保护学生的权益和尊严。
7. 热爱教育事业。
中学教师要对教育事业充满热爱和激情，教育事业应当成为中学教师一生追求和奉献的事业。
教师要不断提高自己的教育教学水平和教育思想，不断追求教育事业的进步和发展。
学校教师师德师风规范
学校教师师德师风规范第一章：教师师德的重要性作为学生的引路人和榜样，教师的师德是至关重要的。
教师的师德直接影响到学生的学习积极性、思想品德的养成以及整个教育环境的良好氛围。
因此，建立和规范教师的师德师风至关重要。
第二章：教师教学的师德要求1. 严守课堂纪律：教师在教学过程中，应该保持课堂纪律的良好，不得无故迟到、早退，不得给学生留下不负责任的印象。
2. 重视学生个体差异：教师应该尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学方案，帮助每个学生发展潜能。
3. 公正评价学生成绩：教师应当公正评价学生成绩，不得因私心或偏见给予学生过高或过低的评价。
第三章：教师师德的言行规范1. 文明用语：教师要遵守言行规范，不使用粗俗、不文明的语言，以身作则。
2. 尊重师生关系：教师应当尊重学生，不得侮辱、歧视或虐待学生。
3. 保护学生隐私：教师应当严守学生的隐私，不得擅自泄露学生的个人信息。
第四章：教师师德的日常要求1. 仪表得体：教师应当注意自己的仪表形象，穿着得体，举止大方得体，为学生树立榜样。
2. 严格遵守教师职业道德：教师应当严格遵守教师职业道德准则，不得以个人私利损害学生利益。
3. 不搞师生之间的不正当关系：教师应当保持师生之间的专业和谐关系，不得搞师生之间的不正当关系。
第五章：教师师德的外在表现1. 感恩心态与勤奋工作：教师应保持感恩心态，珍惜教育事业，用尽全力投入到工作中，以激发学生的学习兴趣。
2. 与家长积极沟通：教师应与家长保持积极沟通，了解学生在家庭中的情况，共同培养和教育孩子。
3. 参与社会公益活动：教师应该积极参与社会公益活动，以身作则，为学生树立良好的道德观念。
第六章：规范教师评价和考核1. 建立科学评价体系：学校应建立科学公正的教师评价体系，对教师的教学能力、师德师风进行全面考核。
2. 加强教师培训：学校要提供教师培训机会，提升教师的专业素养和教育理念。
3. 强化师德考核：学校要加强师德考核，对教师的行为进行监督，及时发现和纠正问题。
中小学教师师德师风(完整版)资料
中小学教师师德师风（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）立德树人，为人师表姓名：单位：职务/职称：立德树人，为人师表教师是指传授知识和经验的人，是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。
教育是教师教育和培养学生成长的事业。
教师的根本任务是教书育人。
教师直接担负着培养下一代健康成长的历史重任，所以，教师职业道德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性。
高尚的职业道德和良好的教师形象不仅是每个教师做好教育工作的先决条件，也是时代的要求。
树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明建设起着重要的推动作用，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2021年修订的《中小学教师职业道德规范》主要有六条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
根据小学阶段教育的特点及农村地区特有的学情，下面我将着重从爱岗敬业、关爱学生、为人师表和终身学习这四个方面进行阐述。
一、爱岗敬业是教师职业的本质要求敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力于自己的事业，千方百计将自己的事情办好。
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。
对于教师来说，就要做到对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生以及不得敷衍塞责。
小学阶段的教育对于孩子来说是至关重要的，是形成人格及学习习惯的重要时期，这更加要求小学教师认真负责。
由于农村地区教师待遇不高，有些教师要养家糊口，那么对于自己的本职工作就较为懈怠。
且农村地区大多都是留守儿童，只有老人在家照顾，老年人对教育的重视度不够，在和教师的交流配合上难免不足，这就导致教师的工作失去积极性，认为只要看好学生的安全即可。
面临农村地区教育的种种困难，我们教师要学会疏导自己，增强自己的责任心。
二、关爱学生是师德的灵魂一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。
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师德师风建设规范
汝州市温泉镇镇北初级中学
二0一八年三月
温泉镇镇北初级中学师德师风
建设规范
教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。
为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。
根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。
一、师德师风规范
（一）政治思想规范
1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。
教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。
2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。
3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。
4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
（二）为人师表规范
1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。
2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。
具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。
并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。
热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量。
5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。
二、师德师风建设
1、师德师风建设工作是一项常规性工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2、师德师风工作重在建设，要坚持在发展中解决师德师风问题的思路。
从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。
建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校成立师德师风建设领导小组，负责全校的师德师风建设工作的指导、部署和考核。
4、学校师德师风建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。
政教处应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师德师风建设工作列入常规工作。
5、学校每年要树立师德师风标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
6、政教处要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师德师风水平。
7、每位教师都要自觉培养师德师风意识，确立师德师风观念，按师德师风规范严格自警自律。
8、将师德师风建设工作同解决教师实际问题结合起来。
从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。
以实际工作来增强师德师风建设工作的感召力和影响力。