高考轮复习人类遗传病

（1）该种遗传病的遗传方式
（是/不是）伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体
均
不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是
。
（2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基
因型为 ，Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带
致病基因的概率为 。
基础夯实
Ⅱ
9．生物进化与生物多样性的形成
Ⅰ
二、考纲解读
1．基因突变的原因、特点、意义 2．基因重组在杂交育种和基因治疗上的应用 3．染色体组的概念，二倍体、多倍体的特征及判定 4．单倍体的概念、特征及在育种上的价值 5．三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计 6．转基因生物和转基因食品的安全性 7．人类遗传病的类型判断及遗传图谱分析 8．自然选择学说的内容、贡献和局限性 9．种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计 算
10．生物进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究 11．低温诱导染色体加倍(或用秋水仙素处理)的实验探究 12．常见人类遗传病的调查方法及监测、预防措施
三、高考真题
（2013江苏卷,31）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗 传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。 在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:
2014年高考生物一轮复习必修2第5单元
第3节 人类遗传病
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一、最新考纲
1．基因重组及其意义
Ⅱ
2．基因突变的特征和原因
Ⅱ
3．染色体结构变异和数目变异
Ⅰ
4．生物变异在育种上的应用
Ⅱ
5．人类遗传病的类型、监测和预防 Ⅰ
6．人类基因组计划及意义
Ⅰ
7．转基因食品的安全问题
Ⅰ
8．现代生物进化理论的主要内容
受两对以上等 位基因控制
由染色体异常引 起，如染色体增加 或减少或结构异常
遗传 物质 改变
显性遗传病：多
指、并指、软骨发 育不全、抗维生素 D 佝偻病； 隐性遗传病：白化 病、先天性聋哑、
原发性高血 压、冠心病、 哮喘病和青少 年型糖尿病
21 三ห้องสมุดไป่ตู้综合征、猫 叫综合征
苯丙酮尿症
2．方法步骤 可以以小组为单位开展调查工作。其程序是： 组织问题调查小组→确定课题→分头调查研究→撰写调查 报告→汇报交流调查结果(如下流程图)
一、人类遗传病及类型 1．人类遗传病指由于遗__传__物__质__改变而引起的人类疾病， 主要包括__单__基__因__遗传病、__双__基__因__遗传病、染__色__体__异__常遗传 病三大类。
考点突破
考点一 人类遗传病的类型
原因 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病
受一对等位基因 控制
典型例题
考点一 人类遗传病有关问题 例 1. (2013·大连模拟)下列有关人类遗传病的叙述，正确的是 () A．遗传病一定是自亲代遗传而来，但不一定遗传给后代 B．应在人群中随机抽样调查以研究单基因遗传病的遗传方式 C．多基因遗传病与环境因素有一定的关系，在群体中发病率较高 D．从理论上分析，遗传病无法根治
高考预测
【方法导航】 本讲复习时要特别注意以下几个问题： (1)加强对人类遗传病类型及产生原因的理解； (2)准确掌握人类遗传病的判断和调查方法； (3)理解人类基因组计划； (4)了解遗传咨询和产前诊断。