五年级语文下册第四单元17体育课导学案(无答案)语文版

五年级语文下册第四单元17体育课导学案（无答案）语文版学习目标

1.认识生字，词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.把握课文内容。

预习检查

1．听写词语

2．形近字组词

疤（）病（）洛（）络（）膝（）漆（）碍（）得（）碟（）蝶（）嘘（）墟（）臂（）壁（）饶（）绕（）挠（）憋（）蔽（）握（）

3.再读课文，感知课文内容，理清层次。

（1）.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（），妈妈认为他不能（），所以涅利的妈妈前来请求（）免去涅利的（）课。但涅利硬是（）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于( ),站到了（）。

（2）这篇课文可分为三部分来理解：

第一部分（第1——5自然段）写上体育课前的情景：涅利的母亲（

），而涅利（）。

第二部分（第6——13自然段）写上体育课时的情景：（

）。

第三部分（第14、15自然段）写放学时母亲的表现，她为（

）而高兴，为（）而感激。

练习与巩固

1．选词填空。爱怜可怜

（1）母亲（）地望着涅利。（2）涅利是个（）的孩子。

2.假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？

a．对自己说： b．对老师说：

c．对妈妈说： d．对同学说：

3.总结归纳，评价一下文中人物。

涅利：加伦：

涅利的母亲：涅利的其他同学：

4.读下面的句子，注意带点的词语，体会句子表达的思想感情。

（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”

“硬是”在句中是__________的意思，这个句子表达了涅利_______________

________的思想感情。

（2）但是，涅利希望自己也能像其他人一样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！

这个句子表达了涅利____________的思想感情。