2021年春新青岛版(五四制)科学四年级下册 11.《地球引力》教学课件

活动过程
活动一：从正反两个方面充分交流 生活中物体下落的现象
活动过程
生活中哪些物体可以不下落，为什么？
活动过程
生活中哪些物体可以不下落，为什么？
活动过程
生活中哪些物体可以不下落，为什么？
活动过程
活动二：探究物体落地原因
活动过程
1.实验探究“移走磁铁，曲别针如何运动”，验证地球引力的存在。
实验材料
活动过程
实验目的： 实验材料： 我的猜想： 我的方案：
实验现象： 我的发现：
实验报告单
活动过程
1.“移走磁铁，曲别针如何运动”实验
实验现象：曲别针向下运动，落向地面。 我的发现：地球具有像磁铁一样的吸引 力，可以吸引物体落向地面。
活动过程
2. 实验探究“剪断细线，曲别针如何运动”
实验材料
拓展活动
地球引力是如何产生的? 视频：地球引力是怎样产生的
拓展活动
作业：
1.继续查阅资料“人类是怎样克服地球引力进入太空的？” 2.观看神十航天员王亚平“太空授课”视频。
谢谢 大家
活动过程
实验目的： 实验材料： 我的猜想： 我的方案：
实验现象： 我的结论：
实验报告单
活动过程
2.“剪断细线，曲别针如何运动”实验
实验现象：剪断细线， 曲别针向上运动， 被磁铁吸住。 我的百度文库现：磁铁隔空也能吸住曲别针，不 会落向其他方向。
活动过程
由此推想：地球上物体下落的原因是什么？
根据两次实验探究，我们可以 推理出：像磁铁隔空能吸住曲别针 一样，地球不需要接触物体就可以 对物体施加力。
活动过程
我们的结论
地球不需要接触物体就可以对物体 施加力，这种力就是地球引力。
活动过程
出示资料卡，认识“上、下”概念
地球像一个大圆球，由于地球引力 的作用，居住在地球上各个方向的 人都不会感到自己头朝下。 人们把站立时头顶的方向叫上，把 脚底的方向叫下。
活动过程
活动三：地球引力对我们的生活有什么影响？
活动过程
思考：地球引力给我们的生活带来哪些不便？
活动过程
地球引力给我们的生活带来哪些方便？
活动过程
假如没有地球引力
拓展活动
地球引力是如何发现的?
牛顿 英国著名科学家
在假期里，牛顿常常在花园里 小坐片刻。有一次，一个苹果从树 上掉了下来。引起他的沉思：究竟 是什么原因使一切物体都受到差不 多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思 索着。终于，他发现了对人类具有 划时代意义的万有引力。
青岛版小学《科学》 四年级下册配套课件
（五﹒四学制）
活动准备
思考:熟透的苹果会落向地面，潺潺 的溪水会流向低处……这是为什么？
活动过程
导课
思考:刚才我们放飞纸飞机、踢毽子、抛球，最终纸飞机 、球、毽子都落向哪里？
活动过程
生活中还有哪些物体落地的现象?
活动过程
猜想物体落地的原因
思考:这些物体最后也 都落向地面，这是为 什么呢？