部编版小学一年级语文下册-古诗二首(池上、小池)

lù jiǎo
露角
露出 角落
会写字
wú
结构 独体结构 组词 无知 无论
无法无天
笔顺 造句 无论刮风还是下雨，她上学从不迟到！
shù 结构 左右结构
组词 树木 树林 绿树成荫
笔顺 造句 我家门前有一片树林。
ài 结构 上下结构
组词 爱好 爱护 相亲相爱
笔顺 造句 爱护环境，要从我们自己做起。
jiān 结构 上下结构
这里的“偷采”与一般的“偷”表达的意思一样吗？ 不一样，一般的“偷”是可耻的，这里小娃是
光明正大地采。这里用“偷采”，主要是为了体现 小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。
古诗解读
不解藏踪迹，浮萍一道开。
翻译：却不懂得藏好自己的踪迹， 船行水面，浮萍荡开，现出一条 清晰的水道，一时合不拢。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
笔顺 造句 小红和小丽兴高采烈地在雪地里玩耍。
古诗解读
仔细观察右图， 图上画了什么呢？
①图上画的有谁？他在哪里 干什么？
②小船里面放着什么呢？猜 一猜小孩刚才去干什么了？
小娃撑小艇，偷采白莲回。
翻译：一个小孩，撑着轻便 的小船，偷偷地采了白莲急 着回来。
莲蓬
讨论交流
小娃撑小艇，偷采白莲回。
走近诗人
杨万里：字廷秀，号诚斋。 “南宋四大家”之一。
代表作品：《晓出净慈寺送林 子方》《宿新市徐公店》等。
小池
【宋】杨万里
泉 眼 无 声/惜 细 流 ， 树 阴 照 水/爱 晴 柔 。 小 荷 才 露/尖 尖 角 ，
早有蜻蜓立上头。
/
会认字
quán liú
ài
róu
hé
泉流爱柔荷
泉水 水流 关爱 柔和 荷花
拓展延伸
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
bì jìng xī hú liù yuè zhōng fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
毕竟 西湖六月 中， 风 光 不 与四时同。
jiē tiān lián yè wú qióng bì yìng rì hé huā bié yàng hóng
古诗二首
池上 小池
新课导入
夏天的荷塘是那样的 美丽、迷人，碧绿的荷叶 挨挨挤挤，亭亭玉立的荷 花娇媚动人。看到这么美 的荷塘，你们最想干什么 或说什么呢？
白 居 易
走近诗人
白居易：字乐天，号香山居士。 有“诗魔”之称。 代表作品：《赋得古原草送别》 《忆江南》《暮江吟》等。
池上
【唐】白居易
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
这首诗描写了哪些景 物呢？
你能用自己的笔将这 首诗中描写的景物画 下来吗？
感悟提升
《小池》一诗从“小”处入手，把大自 然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓 等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩 明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热 爱之情。
讨论交流
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
你能从“惜”字和“爱”字里面感受到什么？ “惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。 “爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。
古诗解读
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
翻译：嫩绿的荷叶那尖尖的 小角刚刚露出水面，早就有 蜻蜓飞来落在上头了。
合作探究
小池
【宋】杨万里
组词 笔尖 刀尖 风口浪尖
笔顺 造句 他用小刀把铅笔削尖了。
jiǎo 结构 上下结构
组词 直角 角度 角落
笔顺 造句 豆角尖尖的，又细又长。
古诗解读
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
注释 【惜】爱惜。 【爱】喜爱。 【晴柔】晴天柔和的风光。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
翻译：从泉眼中缓缓无声地 流出一道细流，倒映在水面 的树荫喜爱这晴天风光的柔 和。
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪， 船冲开浮萍，池面上划开一道水路，这是 多美的一种情景啊！
合作探究
你觉得诗中的小娃是一个怎样的孩子呢？
偷采白莲回
调皮
不解藏踪迹
纯真
感悟提升
《池上》中诗人用白描的手法勾画 出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹 的调皮纯真形象，表达了作者对田园生 活的喜爱之情。
小
池杨 万 里
接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷花 来自百度文库 样 红。
小 娃/撑/小 艇 ， 偷 采/白 莲/回 。 不 解/藏/踪 迹 ， 浮 萍/一 道/开 。
会认字
shǒu zōng
jì
fú
píng
首踪迹浮萍
首次 踪迹 足迹 飘浮 浮萍
会写字
shǒu
结构 上下结构 组词 首先 首都
首次
笔顺 造句 天坛位于我国的首都——北京！
cǎi 结构 上下结构
组词 开采 风采 兴高采烈