小说环境描写的常见手法及作用PPT课件

小 说 环 境 描 写的常 见手法 及作用 PPT课件
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环境描写的常见手法及作用
小 说 环 境 描 写的常 见手法 及作用 PPT课件
（自然）环境描写常见手法：
①修辞手法，如比喻、拟人、对比等； ②表现手法，如动静结合、虚实结合、正侧结合、 点面结合，烘托、映衬、象征等； ③调动感官，从视觉、听觉、嗅觉、味觉、嗅觉 等方面描绘； ④抓住特征，进行形、声、色方面的描写； ⑤观察角度，写景有层次：定点观察、移步换景， 远近结合、高低结合、内外结合。
（自然）环境描写的常见作用：
（1）交代故事发生的时间、地点、背景； （2）增添或烘托某种意境和气氛，奠定基调； （3）衬托或突出人物的性格、心理等； （4）暗示或推动故事情节的发展； （5）揭示主题，深化主旨。
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡
在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨
自然环境描写的一般作用
小结：自然环境 ①交代故事发生的时间、地点或照应题目。 ②渲染气氛、奠定情感基调。 ③烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。 ④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态 风情。 ⑥深化作品主题。
社会环境的作用
“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵 帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。 时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之， 机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”— —《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾， 匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行 小字：“某年月日,书赐荣国公贾源”，又有“万几 宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古 铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边 是玻璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联， 乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日 月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡 世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。——《林黛玉进 贾府》
——交代人物的生存环境、社会关系
《一夜的工作》一文写周总理工作的环 境：“这是高大的宫殿式的房子，室内 陈设极其简单……”。
——表现人物性格（朴素、节俭），揭 示文章主题。
《祝福》中写道：我回到四叔的书房里时，瓦楞上 已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上 挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的 对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还 在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到 窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康 熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，虽 着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印 象；更重要的是……
由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风 大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山 神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲 才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山 神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦 等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上完成了 质的飞跃。 同时也红日当天，没半点的云彩， 其实十分大热”──“石头上热，都疼得不能走路”
推动情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起 来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人（枣贩、担 酒、挣酒），为下文军士们“买酒”中计埋下伏笔。
2、挑酒的汉子白胜的唱词“赤日炎炎似火烧，野田 禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。
《驿路梨花处处开》中有一段描写 梨花的景物描写：那哈尼姑娘从梨 花中走来。
这里借助梨花烘托哈尼姑娘的心灵美。
峻青的《党员登记表》，有一段文字是写黄淑英走向 刑场时黎明前山野的景色和人物的感受的：“山野是 一片雪白，真像个粉妆世界。大地是一片寂静。淑英 深深地吸了一口清晨的新鲜空气，抬起头仰望了一下 天空，天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星在闪烁着 将熄的光芒。啊！妈妈，天晴啦！”试想，黄淑英此 刻是走向刑场，而她为什么会感受到黎明前的雪野是 一个粉妆的世界？
孙犁在《荷花淀》中,有一处自然环境描 写:“现在已经快到晌午,万里无云,可是因为 在水上, 还有些凉风,这风是从南面吹过来,从 稻秧苇尖上吹过来,水面没有一只船。水像 无边的跳荡的水银。”
空气的燥热,水面的空旷,很好地揭示了这一 群青年妇女探夫未果的无限失望的心境。
《智取生辰纲》自然环境描写的作用
空里了。
清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌
吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶
的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美
感。
（浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁 的人行道上挤满了男女老少。”——《十 里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人们沉重悲痛的心情。
此句唱词可暗示当时的社会背景，又可提供当日天 气情况，烘托一种热得令人鼓噪的气氛，推动情节 继续发展，口渴人要“喝酒”。于是买酒，便中计。
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人 遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之，操 曰 :“ 使 君 知 龙 之 变 化 否 ?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——推动情节发展
因为她正是为这无限美好的江山而献身；她对革命胜 利的信念无比坚定，所以她看到寥落的晨星，就惊喜 地呼告；“啊！妈妈，天晴啦！”这是她为革命献身 的崇高精神境界的折射！
“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不 断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的 雪花,拥抱了全市镇。”——《祝福》
——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱 人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝 福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福 声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥 林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭 露，深化了作品的主题）
——表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格
小结
社会环境描写主要作用：
交代人物的生存环境、社会关 系、交代作品的时代背景，也可 以表现人物性格、揭示主题等。