助理全科医师培训的各项管理制度
助理全科医师培训规章制度
助理全科医师培训规章制度第一章总则第一条为了规范助理全科医师的培训工作，提高医疗服务质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类医疗卫生机构的助理全科医师培训工作。
第三条助理全科医师培训工作应遵循“循序渐进、因材施教”原则，全面系统地培养医学人才。
第四条助理全科医师在培训期间，应遵守医德医风和规章制度，严格遵守工作纪律，认真负责，不得违纪违法。
第五条医疗卫生机构应明确助理全科医师的培训目标、任务和要求，建立健全培训管理制度。
第六条医疗卫生机构应建立健全师生关系，促进师生之间的融洽合作，共同努力推动医疗服务水平的提高。
第二章培训内容和要求第七条助理全科医师的培训内容主要包括基础医学知识、临床医学知识、专业技能培训和实践锻炼等。
第八条助理全科医师的培训要求包括学习时长、学习内容、实践和考核等。
第九条医疗卫生机构应根据助理全科医师的实际情况，制定个性化的培训计划和学习任务。
第十条医疗卫生机构应加强对助理全科医师的指导和监督，及时发现和解决他们在学习和工作中的问题。
第十一条医疗卫生机构应建立健全助理全科医师的档案管理制度，及时记录和归档培训过程中的各类资料。
第三章师资力量和培训环境第十二条医疗卫生机构应配备专业的教学师资力量，邀请有经验、有水平的医生担任助理全科医师的导师。
第十三条医疗卫生机构应提供良好的学习环境和条件，为助理全科医师的培训提供必要的支持和保障。
第十四条医疗卫生机构应建立健全助理全科医师的学习交流平台，促进师生之间的交流和合作。
第十五条医疗卫生机构应加强对助理全科医师的心理健康教育，关心他们的生活和学习情况，及时给予帮助和支持。
第四章考核评价和培训总结第十六条医疗卫生机构应定期对助理全科医师进行考核评价，检查他们的学习进度和成绩，定期给予反馈。
第十七条考核评价结果作为助理全科医师培训和选拔的重要依据，对于不合格者应及时给予整改和指导。
第十八条医疗卫生机构应对助理全科医师的培训进行总结与评估，提出合理化建议和改进措施，不断完善培训工作。
中医类别全科医师规范化培训制度
中医类别全科医师规范化培训制度中医类别全科医师规范化培训制度及保障措施为加强中医卫生人才队伍建设，提升医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，特制定本制度。
一、定义：全科医师规范化培训是指高等院校医学专业本科、大专毕业生完成院校教育之后，在经过认定的培训基地中，接受系统、规范的全科医学培训，成为能承担基层全科诊疗工作的医师。
二、培训对象：从事城市社区、农村卫生服务工作的中医类别执业(助理)医师。
三、培训目标：通过培训，使培训对象保持高尚的职业道德，使学员掌握全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点，能够熟练运用中医药理论与方法，开展中医药预防、养生保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，达到中医类别全科医师岗位执业的基本要求。
四、培训时间和方式培训时间：根据上级卫生部门安排决定每批次人员培训时间。
培训方式：1、结合我院及受培训地区人员的实际情况，采取脱产或半脱产的集中培训方式。
2、教学方法采用理论授课与临床实践相结合的方式，突出实践技能的培训，合理使用现代化教学手段，提高教学效果。
五、培训内容及要求1、培训内容按照国家中医药管理局制定并发布的《中医类别全科医师岗位培训大纲》要求，并结合实际情况制定相关培训计划。
2、培训内容包含政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学与精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊查技能中医适宜技术应用、临床常见病证及处理等。
六、培训管理（一）医院根据下达的培训学员数和轮转计划，具体安排每位培训学员的轮转时间，做好轮训带教的安排实施工作。
（二）带教老师由医院统一选拔。
带教医师负责具体指导培训期间住院医师的医德医风培养、医疗文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。
带教医师应关注培训医师的思想、学习、工作和生活，注重培养培训医师的责任意识、质量意识和服务意识。
（三）培训对象在带教老师指导下，按照培训大纲和培训细则的要求，接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等培训。
助理全科医师规章制度
助理全科医师规章制度第一章总则第一条为规范全科医师助理的工作行为，提高全科医师助理的工作效率和服务质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全科医师助理，包括在全科医师助理岗位上工作的人员。
第三条全科医师助理是全科医疗机构的重要工作人员，应严格遵守本规章制度，不得有违法违规行为。
第四条全科医师助理应遵守医疗机构的各项规章制度，服从领导安排，保守医疗机构的秘密，保护病人隐私。
第二章岗位要求第五条全科医师助理应具备医学专业背景，具有相关专业学历和执业资格证书。
第六条全科医师助理应具备良好的职业道德和团队合作精神，具有良好的沟通能力和服务意识。
第七条全科医师助理应具备扎实的基础医学知识和相关临床技能，能够熟练处理常见病症和急救情况。
第八条全科医师助理应具备一定的医疗卫生知识和卫生保健常识，能够为患者提供科学、规范、高效的服务。
第九条全科医师助理应积极参加职业培训和继续教育，不断提升自身的专业技能和综合素质。
第三章工作职责第十条全科医师助理应按照医疗机构的工作安排，认真履行工作职责，做好各项工作。
第十一条全科医师助理应协助全科医师完成病史采集、体格检查、实验室检查、诊断治疗和医疗记录等工作。
第十二条全科医师助理应耐心细致地为患者提供医疗服务，尊重患者的权益，保障患者的安全。
第十三条全科医师助理应积极开展健康宣教工作，普及健康知识，提高患者的健康意识和健康素养。
第十四条全科医师助理应积极配合医疗机构的各项工作，做好医疗卫生防控工作，确保医疗安全。
第四章工作纪律第十五条全科医师助理应遵守医疗机构的工作纪律，按时上下班，准时接诊，不得迟到早退。
第十六条全科医师助理应遵守医疗机构的服务规范，礼貌待人，言行举止得体，不得辱骂患者或同事。
第十七条全科医师助理应遵守医疗机构的隐私保护规定，保守病人的隐私，不能擅自泄露病人的个人信息。
第十八条全科医师助理应遵守医疗机构的消防安全规定，保持工作环境整洁，确保医疗机构的消防安全。
助理全科医师培训细则
助理全科医师培训细则助理全科医师是目前医疗领域内备受欢迎的职业，由于医疗行业的不断发展和变化，助理全科医生的需求也相应增加，这就需要有一个严格的、具体的培训细则来规范其培训和实践，以便让人才不断壮大。
本文将针对助理全科医师培训细则进行分析和探讨。
1. 培训时间助理全科医师的培训时间通常是两年左右，旨在为其提供必要的职业从业培训。
在此期间，培训中心和其他医疗组织将为学员提供所需的教育和培训，并安排他们参与实际医疗工作，以获得实践经验。
2. 学术要求人才选拔标准是培训中心和相关机构录取助理全科医师的首要条件。
通常，学员需要具备一些基本的医学知识和技能，以及对职业的热情和执着追求。
接受培训前，需要完成一些特定的考试，以检验已经掌握的知识和技能。
3. 培训内容助理全科医师的培训内容通常包括科学论文阅读，临床病史记录、体格检查、医学诊断和治疗，还有谈判、交流和人际沟通技巧等方面。
此外，培训内容还应包括医疗伦理、法律和监管政策等职业要求和知识。
4. 实践经验助理全科医师的训练期主要是在实践中进行。
在医院和其他医疗服务机构进行实践期，学员可以与经验丰富的医生和医疗人员一起合作，进行不同质量和病情的诊断和治疗，同时教会他们如何跟患者进行沟通，需根据患者情况及时调整自己的态度和风格。
5. 考核形式助理全科医生的考核通常分为学科考试和实践考核两个部分，学科考试是为了检验学员掌握和理解培训内容，实践考核是为了评估他们在实际工作中的工作表现。
两部分考试都至关重要，必须达到相关的标准才能够获得合法的证书。
6. 培训后的成功培训所得到的证书是助理全科医生追求职业发展的重要支持。
晋升升职需要不断提高自己的知识和技能水平，认真履行职业的责任和义务，并结合实践形成一定的专业特色。
如果助理全科医生可以长期坚持自己预定的目标和职业规划，他们最终可以成为一名顶尖的全科医生。
结论因为医疗行业的不断发展，助理全科医生在职业发展方面具有很高的发展潜力，然而，一名合格的助理全科医师，需要经历严格的培训程序。
全科医师助理培训计划方案
全科医师助理培训计划方案一、培训目标：1. 培养合格的全科医师助理，具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，能够胜任基本的医疗工作；2. 提高全科医师助理的综合素质，包括医学专业知识、临床技能、沟通能力、团队合作能力等；3. 增强全科医师助理的职业道德和责任感，使其更好地为患者提供优质的医疗服务。
二、培训内容：1. 医学基础知识培训：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等；2. 临床技能培训：包括常见疾病的诊断与治疗、基本的医疗操作技能、急救技能等；3. 专业知识学习：包括全科医学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学等；4. 专科实践培训：包括跟随不同科室的医生学习，熟悉各科室的工作流程和医疗技术；5. 职业道德培训：包括医德医风教育、患者关系处理、医疗纠纷预防和应对等内容。
三、培训方法：1. 理论学习：采用课堂讲授、专题讲座、研讨会等形式，使学员掌握医学基础知识和专业知识；2. 实践培训：安排学员到医院实习，跟随医生进行临床实务操作，熟悉临床工作流程和医疗技术；3. 病例讨论：组织学员参与病例讨论，分析和解决临床实际问题，提高其临床思维和分析能力；4. 师徒传授：安排资深医生和专家担任学员的师傅，进行一对一指导和传帮带，帮助学员更好地学习和成长。
四、培训计划：1. 第一阶段：医学基础知识学习时间：1个月内容：解剖学、生理学、病理学、药理学等医学基础知识的学习与掌握2. 第二阶段：临床技能培训时间：2个月内容：常见疾病的诊断与治疗、基本的医疗操作技能、急救技能等实践操作的学习和训练3. 第三阶段：专业知识学习时间：3个月内容：全科医学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学等专科知识的学习4. 第四阶段：专科实践培训时间：3个月内容：学员跟随不同科室的医生学习，熟悉各科室的工作流程和医疗技术5. 第五阶段：职业道德培训时间：1个月内容：医德医风教育、患者关系处理、医疗纠纷预防和应对等内容的学习和训练五、培训师资：1. 医学专家：邀请医学专家、学者和资深医生担任讲师、指导老师，为学员提供专业的医学知识和临床技能培训；2. 临床医生：安排临床医生担任学员的师傅，进行一对一指导和传帮带，帮助学员更好地学习和成长。
科室助理全科医师培训计划
科室助理全科医师培训计划一、培训背景随着社会的进步和人口的增长，医疗服务需求也在不断增加。
为了更好地满足人民群众的医疗需求，医疗机构要求医生具备全科医师的综合能力，能够熟练掌握各种临床技能。
与此同时，科室助理在医疗机构中发挥着重要的作用，需要具备一定的医学知识和实践技能。
因此，为了提高科室助理的综合能力，医院需要进行全面的培训。
二、培训目标1.提高科室助理的医学知识水平，使其能够更好地辅助全科医师进行临床工作。
2.培养科室助理的实践技能，提高其临床操作的熟练程度。
3.帮助科室助理了解全科医师的工作职责和工作流程，使其能够更好地融入医疗团队。
三、培训内容1.医学知识培训a.临床诊断技能b.基础医学知识c.常见疾病诊治方法d.急诊抢救技能2.实践技能培训a.医疗器械使用技能b.临床操作技能c.医学护理技能3.全科医师职责和工作流程培训a.门诊工作流程b.住院医师工作职责c.医疗仪器设备使用4.医疗团队协作培训a.多学科协作b.患者信息记录和交流c.医生与科室助理的沟通技巧四、培训方式1.理论知识培训a.专家讲座：邀请医院内外专业教授对医学知识进行讲解。
b.书面资料学习：提供相关的医学书籍和资料供科室助理学习。
2.实践操作培训a.临床实习：安排科室助理到各个科室进行实习，熟悉临床操作。
b.模拟训练：模拟临床操作流程，提高科室助理的临床操作技能。
3.案例分享培训a.病例讨论：组织科室助理进行病例讨论，分享临床经验。
b.对病例进行病程分析，让科室助理了解不同疾病的处理方式。
五、培训时间安排本次培训计划为期三个月，每周安排培训时间为16个小时，具体安排如下：周一至周五：上午8:00-12:00周六、周日：休息六、培训人员1.医院内外专业教授：负责医学知识的讲解和指导。
2.全科医师：对科室助理进行临床操作技能的培训和指导。
3.专业护士：对科室助理进行医学护理技能的培训和指导。
七、培训评估1.理论知识考核：在理论知识培训结束后进行考核，考核合格者方可进行实践操作培训。
助理全科医生规范化培训基地规章制度
6.住院医师参加培训应当满足临床实践时间的要求，除法定节假日和 暂停培训等情形外，年度各类休假累计超过15日的应当按照下列规定延 长培训年限:
（1）累计请假16天至30天的，延长培训2个月。 （2）累计请假31天至90天的，延长培训6个月。 （3）累计请假91天至180天的，延长培训1年。 （4）累计请假超过180天的，终止培训。
——考勤有关规定
9.单位委派的培训对象在培训期间原人事(劳动)、工资关系不变，委 派单位、河南省直第三人民医院和培训对象三方签订委托培训协议。面 向社会招收的培训对象与河南省市人才交流中心。
——考勤有关规定
10.我院新进住院医师参加规范化培训过程中，其工资奖金按照我院 职工工资奖金标准执行。单位委培人员工资由委托单位负责发放，与我 院同级别住院医师工资差额部分由我院补发。社会人员工资按照我院同 级别住院医师工资标准由我院全额发放。单位委托培养和社会人奖金享 受我院住院医师同等待遇。各种原因导致不能如期完成培训者，顺延期 间我院停止其工资和奖金的发放。
——考勤有关规定
（二）住院医师规范化培训考核管理规定
第五条 培训过程考核是对住院医师培训过程的综合评价，是保证临 床医师培训质量的关键环节，包括岗前培训考核、日常考核、出科考核、 年度考核等。考核内容包括:人文沟通、理论考核、技能考核、轮转任务 完成情况、临床综合能力、参加业务学习、出勤情况等方面。由医务科、 各专业基地和轮转专业共同负责组织考核。
——专业轮转
3.住院医师在培训期间必须遵守我院各项规章制度，树立良好的医德 医风， 积极参加并认真完成各项培训考核任务。凡发生服务态度恶劣、 工作责任心差、玩忽职守甚至因违反我院各项规章制度出现医疗差错、 引发医疗纠纷、造成医疗事故或恶劣社会影响者，视其严重程度，给予 批评教育、顺延培训甚至终止培训，并参照我院有关规定进行处理，其 首培导师及带教老师负连带责任。对于终止培训的住院医师， 报省卫健 委备案。情节严重者依法追究刑事责任。
中医类别助理全科医生理论培训实施细则
中医类别助理全科医生理论培训实施细则理论培训共由14门课程、4个系列讲座组成，总共330学时。
理论课程按内容分为四个模块：全科医学基本理论与职业理念和综合素质相关课程（81学时）；临床医疗服务相关课程（126学时）；全科医疗与公共卫生服务相关课程（78学时）；综合系列讲座（45学时），其中全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程，安排在培训开始的第1-2周，采用集中授课的形式的进行；临床医疗服务相关课程和全科医疗与公共卫生服务相关课程，安排在临床培训和基层实践过程中进行；综合系列讲座亦根据具体内容安排在临床培训或基层实践过程中进行。
（一）全科医学基本理论与职业理念和综合素质相关课程（80学时）1.中医全科医学概论（30学时）掌握：①掌握全科医学的概念，具有中医药特色的全科医疗的基本原则和服务模式，中医类别全科医师临床诊疗与思维方式；②掌握中医学的健康概念，以及未病先防、既病防变、病后调护等理论；③掌握家庭的定义、结构与功能、家庭与健康及疾病的关系；④掌握社区为导向的基层医疗模式和原则；⑤掌握具有中医药特色的全科医疗健康档案的建立和病历的书写，中医药特色的全科医疗综合模式和医患交流的技巧；⑥掌握社区诊断的方法，掌握处方药、非处方药区别，老年用药、儿童用药特点，中药、西药合用的用药方法和注意事项；⑦掌握社区合理用药的基本原则和不同人群的用药特点。
熟悉：①熟悉中医药、社区卫生服务管理有关卫生法律法规、医疗保险的相关政策及有关问题；②熟悉病人管理与教育及医源性疾病的预防；③熟悉居民家庭档案的建立和运用。
2.中医适宜技术（18学时）掌握：①掌握常用穴位的归经、主治；②掌握单手、双手进针法及针刺基本手法，掌握三棱针放血、艾灸、穴位注射等操作方法和技巧；④掌握本地区针灸适宜技术的应用；⑤掌握推拿的基本理论和基础知识；⑥掌握推拿的适应证和禁忌证以及在社区的应用原则；⑦掌握推拿的基本手法，掌握滚、按、揉、摩等手法的技巧；⑧掌握本地区推拿适宜技术的应用；⑨掌握本地区刮疲、贴敷、拔罐、中药熏蒸等适宜技术的应用。
助理全科医师规范培训计划
助理全科医师规范培训计划一、培训目标本次培训旨在提高助理全科医师的临床技能、科学素养和人文关怀能力，使其更好地为患者提供优质的医疗服务。
通过培训，助理全科医师将进一步了解全科医学的理念和实践，学会综合运用临床知识和技能，提高对患者的综合诊疗能力，促进医疗卫生服务质量的提高。
二、培训内容1. 全科医学理论通过系统的理论学习，让助理全科医师了解全科医学的定义、范畴、理念和特点，掌握全科医学的基本理论知识。
包括但不限于全科医学的学科体系、临床诊疗流程、患者健康教育及预防保健等知识。
2. 临床实践助理全科医师将参与临床实践环节，通过实际操作和实践经验来积累临床知识和技能。
培训内容包括但不限于患者问诊、体格检查、实验室检查、诊断和治疗方案的制定和执行等内容。
3. 医学伦理与法律助理全科医师需要了解医学伦理和法律的基本原则和规定，包括但不限于患者权益保护、医疗纠纷处理、医疗责任和义务等方面的内容。
4. 专科知识全科医生需要具备一定的专科知识，在本培训计划中将重点学习内科、外科、妇产科、儿科等领域的基本知识和技能，致力于提高助理全科医师的综合诊疗能力。
5. 医疗技术包括但不限于医学影像学、临床实验室技术、微创治疗技术等方面的基本知识和技能的学习。
6. 患者沟通与卫生教育通过专业的培训，提高助理全科医师的沟通能力，使其更好地与患者沟通交流，帮助患者了解疾病情况，并提供相关的健康教育。
三、培训方法1. 理论学习采用课堂讲授、讨论等方式，辅以多媒体教学、案例分析等形式，帮助助理全科医师系统地学习全科医学的基本理论知识。
2. 临床实践组织实际的临床操作和实践经验，让助理全科医师在实际工作中学以致用，较快地积累临床经验。
3. 论文写作要求助理全科医师在培训过程中撰写医学论文，通过论文写作训练培养其科研能力和学术素养。
4. 网络学习通过互联网等方式，引导助理全科医师在培训之余进行相关知识的学习，并鼓励其参与医学论坛和学术交流活动。
助培学员管理及考核
一、医疗质量管理制度
• 3.助理培训医师对危重病人不得以任何借口推迟抢救，在上级医师指导下 必须全力以赴，争分夺秒实施救治，并做到严肃、认真、细致、准确，各 种记录及时全面。涉及到法律纠纷的，要逐级报告上级医生和有关部门。
• 4.在上级医师指导下开医嘱、处方或进行治疗时，必须严格执行查对制度。 • 5.病历书写严格按照国家卫生行政管理部门颁发的《病历书写基本规范》
一、 组织管理
• 1. 协同医院要严格执行国家卫生健康委《助理全科医师培训管理办法（试 行)的通知》实行动态管理，加强培训组织管理。
• 7．对儿科病人应精心观察，细心照料，注意患儿身心影响，理解家长心 情，取得家长合作。
四、助理全科医生培训考核制度
一、日常记录及考核
• 1. 助理全科学员工作日的安排：工作日每年为270天，因事假、病假及其它事由 耽误的工作日，须在次年内补足（参照助理全科医生培训医师管理细则相关规 定）。
• 2.请假3天以内（含3天）由本人书面申请，带教师和科室主任签字后生效，并登 记在考核表上；3天以上，由全科培训中心签字后生效；7天及以上需省卫计委批 准，不请假离开医院者，按旷工对待，由全科培训中心作出相应处理，无故旷工 超过2天及以上者，情节严重的由全科培训基地上报省卫健委批准予以终止培训。
• 3.不按轮转计划转科的、不拿转科单自行到科室报到者，出科未经考核者视为 培训计划（时间）无效。
• 4.取得助理执业医师资格者应及时在培训基地登记注册。
二、助理全科医生培训学员奖惩制度
• 5.学员在第一年培训期间，应为24小时负责制。在整个阶段培训期间不得无 故请事假，如有病假在三个月以上或怀孕生产不能按时完成培训任务者，经 培训基地批准后准予延期培训。
• 2.各科室应有理论考核试卷、技能考核项目及评分标准，并上报基地备案。 评分表并有监考老师两人签名(备案)。
助理全科医师培训细则(61页)
目录内科 ............................ 错误！未指定书签。
外科 ............................ 错误！未指定书签。
脑科中心 ........................ 错误！未指定书签。
急诊急救 ........................ 错误！未指定书签。
妇产科 .......................... 错误！未指定书签。
儿科 ............................ 错误！未指定书签。
五官科 .......................... 错误！未指定书签。
中医科 .......................... 错误！未指定书签。
皮肤科 .......................... 错误！未指定书签。
基层实践 ........................ 错误！未指定书签。
理论培训 ........................ 错误！未指定书签。
内科心血管8周，呼吸6周，消化5周，内分泌代谢5周，泌尿4周，血液2周，风湿免疫2周；其中内科门诊时间不少于5周1.轮转目的(1)系统学习内科常见病、多发病的基础理论和基本知识，掌握病史采集、体格检查、病历书写、心电图基本操作与判读、常用临床检验和辅助检查结果的判读；培养正确的临床思维；掌握常见内科疾病的诊断与鉴别诊断、处理原则及转诊指征。
(2)具有正确评估及处理常见内科疾病的能力，识别疾病的不稳定状态及高危状态，并能在上级医生的指导下给予及时、正确的急救与转诊。
(3)具有一定的自我学习和在医疗实践中提高的能力。
2.基本要求(1)常见症状掌握以下常见症状的诊断与鉴别诊断、处理原则：发热、头痛、胸痛、心悸、呼吸困难、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹痛、腹泻、便秘、呕血与便血、血尿、水肿、贫血、关节痛、淋巴结肿大、消瘦、肥胖。
XXX助理全科医师规范化培训-专业基地负责人、教学主任、教学秘书职责
XXX助理全科医师规范化培训-专业基地负责人、教学主任、教学秘书职责XX医院助理全科医师规范化培训专业基地负责人、教学主任、教学秘书职责根据助理全科医师规范化培训管理相关要求，特制定我院各级管理人员职责。
一、专业基地负责人职责1.在医院的领导下，承担基地各项培训任务全过程的组织管理；做好基地内人员协调及搭配，制定本基地培训计划并实施。
2.每半年至少召开一次本基地规培学员和师资人员例会，解决实际问题，例会有记录，并接受院级管理部门的随机抽查和年终检查。
3.选拔推荐本专业基地规培医师规范化培训指导教师候选人。
4.成立助理全科医师规范化培训管理与考核小组，组织规培学员的轮转出科考核，协助教育科完成年度考核；负责审签本专业基地住培学员轮转手册。
5.及时总结基地培训工作，促进培训质量的持续改进。
二、专业基地教学主任职责1.负责本专业基地规培医师规范化培训的日常工作。
2.组织与施行培训，指定本专业基地教学秘书，依照培训义务要求，放置和落实带教、指导教师，完成所担负的培训义务。
3.协助基地负责人做好每半年一次的助理全科医师规范化培训学员和师资人员例会，办理培训过程中的实际问题，做好集会记录，以便接受院级办理部门的随机抽查和年终检查。
4.定期组织本专业基地的学术讲座、教学查房等工作。
5.负责签订助理全科医师规范化培训轮转计划、学员轮转手册等文件资料，确保规培医师完成培训计划内容。
6.及时了解和掌握规培学员研究情况，定期检查培训质量，负责本基地教学工作落实的督导，总结教学经验，提高教学质量。
7.拟定本专业基地的师资培训计划，组织指导教师业务研究和岗位培训。
8.完成医务部交办的别的相关工作。
三、专业基地教学秘书职责1.配合基地教学主任及指导教师完成本专业基地住培工作任务。
2.负责监督、协助指导教师完成培训计划。
3.负责对规培学员进行考勤并按时上报教育科。
4.配合基地教学主任和指导教师定期组织学术讲座、教学查房并做好记录。
助理全科医生培训规章制度
助理全科医生培训规章制度第一章总则为加强助理全科医生的培训工作，提高其综合医疗服务能力和职业素养，制定本规章制度。
第二章培训目标1.提高助理全科医生的诊断和治疗技能，培养其独立处理常见病、多发病和急危重症的能力；2.加强助理全科医生的人文关怀和沟通能力，提高与患者和团队合作的技巧；3.提升助理全科医生的学术研究和继续教育水平，培养其不断学习的习惯。
第三章培训内容1.诊断与治疗技能的培训：包括临床技能、病史采集、检查与诊断、药物治疗等；2.人文关怀和沟通技巧的培训：包括患者心理疏导、有效沟通、团队合作等；3.学术研究和继续教育的培训：包括学术讲座、病例讨论、参与科研项目等。
第四章培训方式1.理论培训：通过讲座、研讨会、网上学习等方式进行；2.实践培训：通过参与临床工作和带教助理全科医生的带教医师进行；3.个别指导：每位助理全科医生配备一名指导医师进行个别指导；4.定期评估：经过一段时间的培训后，对助理全科医生进行定期评估，评估结果作为培训进度和质量的参考。
第五章培训管理1.制定培训计划：医院根据实际情况，制定助理全科医生的培训计划，并由相关部门负责执行；2.指导医师评选：根据医师的专业水平和教学能力，从医院内相关科室选拔合适的医师作为指导医师；3.培训材料准备：医院提供相关的培训材料，包括教材、手册等；4.考核评估：通过培训结束后的考核评估，评估助理全科医生的培训效果和能力，并作为聘用的参考；5.培训档案管理：医院建立助理全科医生的培训档案，记录其培训情况和成果；6.激励机制：医院设立激励机制，对取得优异成绩的助理全科医生予以奖励和晋升。
第六章培训费用医院承担助理全科医生的培训费用，包括培训期间的伙食和住宿费用，以及培训材料的费用。
第七章违纪处罚第八章附则本规章制度由医院制定，根据实际情况进行调整和补充，并报相关部门备案。
本规章制度自发布之日起执行，具体实施细则由相关部门根据实际情况制定。
以上为助理全科医生培训规章制度，凡有违反者，将依法严肃处理。
全科助理医师培训计划
全科助理医师培训计划一、培训背景全科助理医师是医院中不可或缺的重要人才，其在医院日常工作中承担着医生助手、科室管理、患者接待等重要职责，对医院的综合管理和医疗服务质量起到了至关重要的作用。
为了提高全科助理医师的职业素养和工作能力，医院决定开展全科助理医师培训工作。
二、培训目标1. 提高全科助理医师的专业知识水平，使其掌握全科医疗基础理论和临床实践技能；2. 培养全科助理医师的医疗管理能力，使其能够有效协助医生完成科室工作；3. 塑造全科助理医师的良好职业素养，增强其医患沟通能力和团队协作能力；4. 加强全科助理医师的法律法规培训，提高其医疗安全意识和责任心。
三、培训内容1. 基础理论知识培训（1）基础医学知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等；（2）临床医学知识：包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科等基础临床知识；（3）医学法律法规：包括医疗纠纷处理、医疗安全管理、患者权益保护等法律法规。
2. 临床实践技能培训（1）基本护理技能：包括协助行医、病人基本护理、急救护理等；（2）医学实验室技能：包括采集样本、常规检查、检验仪器操作等；（3）医学影像技能：包括X光、CT、MRI等医学影像技能；（4）客户服务技能：包括患者接待、电话咨询、信息登记等。
3. 医疗管理能力培训（1）科室管理知识：包括医疗器械管理、医疗废物处理、医疗设备维护等；（2）医疗信息管理：包括病历编写、医嘱执行、信息录入等；（3）医患沟通与协调：包括沟通技巧、患者心理护理、医患纠纷协调等。
四、培训方法1. 理论课程教学采用专业教师授课，结合多媒体教学，开展基础理论知识培训。
2. 临床实践技能训练安排实习科室，由资深医师指导，进行临床实践技能培训。
3. 医疗管理能力训练组织医务人员进行管理经验交流和案例分析，加强医疗管理能力培训。
4. 现场观摩与实践组织参观其他医院，了解先进管理经验；定期安排实地参观，感受医疗工作现场。
五、培训考核1. 考试考核设置理论知识考试、实践技能考核以及医疗管理案例分析等考核方式，全面考核全科助理医师的培训成果。
助理全科医师培训细则
助理全科医师培训细则助理全科医师培训细则是一份非常重要的文档，它规定了全科医生培训的细节和要求。
助理全科医师是指那些还没有成为正式全科医生的医学毕业生，他们需要通过培训和考试来获得合格的资格。
在本文中，我们将详细介绍助理全科医师培训细则的要点，并探讨一些注意事项。
1. 形式助理全科医师培训通常分为两个部分：培训期和考试。
培训期通常持续18个月至3年，参加培训的医生需要在全科医疗诊所、医院或其他医疗机构工作，学习全科医学的技能和知识。
考试部分包括两个步骤：解答应用题和演示技能。
考试分为两个阶段，每个阶段之间有一定的间隔时间，以允许医生进行必要的学习和复习。
2. 培训内容助理全科医生的培训包括以下内容：（1）基础知识：全科医学的基本原则、诊断技能、岗位技能、全科医生的职业责任等。
（2）实践技能：如取样、体格检查、注射、拆线、心电图等。
（3）VP复习和研究：包括基本科学、疾病诊断和治疗方法、药物和其临床使用、相关法律和伦理问题等方面。
（4）沟通技巧：学会与病人、家属以及其他医疗人员进行沟通和协作。
3. 培训机构全科医生培训机构包括培训学校、医院和全科诊所。
在培训期间，助理全科医生需要在这些机构中进行实习，跟随高级全科医生或其他医学专家进行指导和学习。
培训机构通常被要求有良好的口碑，符合一定的培训标准。
4. 考试要求每个国家或地区对全科医生的考试要求都不相同。
在进行助理全科医师培训时，医生需要了解他们当地的考试要求以及他们所处的机构是否符合要求。
有效的考试结果是助理全科医师成为正式全科医生的必要条件之一。
5. 培训期限助理全科医师成为正式全科医生的期限各国不同。
在一些国家，助理全科医生需要在接受培训两年后进行正式考试。
而在其他国家，这个时间范围可能会更长或更短。
在进行助理全科医师培训时，医生需要了解他们所在地区的期限和要求。
6. 注意事项在进行助理全科医师培训时，医生需要注意以下几点：（1）确保培训机构符合规定的要求，匹配标准，为学员提供必要的学习和实践经验。
全科医生培训奖惩管理制度
全科医生培训奖惩管理制度全科医生培训奖惩管理制度一、前言近年来，社会和医疗保健系统不断发展，全科医生这一职业也不断发展和完善。
全科医生是一类高水平医学人才，具有较强的诊断能力、治疗能力和管理能力，对维护人民群众健康和推动全民健康事业的发展起着重要作用。
为了提升全科医生的专业能力和服务水平，完善全科医生培训奖惩管理制度是必要的。
二、奖励措施1. 职称晋升奖励对全科医生工作表现出色、专业能力突出的人员进行职称晋升奖励。
具体奖励标准如下：（1）助理医师晋升为医师，奖励现金5000元。
（2）医师晋升为主治医师，奖励现金1万元。
（3）主治医师晋升为副主任医师，奖励现金2万元。
（4）副主任医师晋升为主任医师，奖励现金3万元。
2. 业绩表现奖励对在全科医生岗位上工作表现突出、工作业绩突出的人员进行奖励。
具体奖励标准如下：（1）运用现代化医学技术、手段及设备，提高全科服务质量，并获得良好的口碑和评价的，奖励现金5000元。
（2）在全科医疗卫生服务管理方面获得重要成果或工作效果突出的，奖励现金1万元。
（3）在健康促进、疾病预防等方面取得突出成绩，如承担过全民健身活动、疫苗活动、慈善医治等，奖励现金2万元。
（4）在全科医生专业技术水平方面做出重要贡献的，如参与过临床研究、学术交流、教学、科普宣传等，奖励现金3万元。
3. 培训奖励对参加全科医生专业发展性培训并取得优异成绩的人员进行奖励。
具体奖励标准如下：（1）参加全科医生专业发展性培训并取得结业证书的，奖励现金5000元。
（2）优秀结业生，奖励现金1万元。
（3）在培训期间成为培训班骨干，为本次培训做出杰出贡献的，奖励现金2万元。
（4）在培训结束后，将所学知识应用于临床实践并取得良好效果的，奖励现金3万元。
三、惩罚措施1. 违规行为处罚（1）在全科医生工作中严重违反医疗卫生法律法规的，给予严重警告或取消职称。
（2）造成患者身体或财产损失的，依法依规赔偿损失，并视情节给予适当处罚。
全科医师培训管理制度
一、总则为提高我国全科医师队伍的整体素质和业务水平，培养一支高素质、专业化的全科医师队伍，根据《中华人民共和国医师法》和《全科医师规范化培训管理办法》，制定本制度。
二、培训目标1. 提高全科医师的专业理论知识和临床技能水平；2. 培养全科医师具备良好的职业道德和人际沟通能力；3. 增强全科医师的团队协作精神和公共卫生服务意识；4. 提升全科医师的服务能力和服务水平。
三、培训对象1. 全科医师规范化培训基地招收的全科医师；2. 具有临床医学、预防医学等相关专业背景，愿意从事全科医学工作的医师；3. 已取得医师资格，但未接受全科医师规范化培训的医师。
四、培训内容1. 基础医学理论：解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、传染病学等；2. 临床技能：病史采集、体格检查、诊断、治疗、护理、康复等；3. 公共卫生服务：健康教育、疾病预防、健康管理、社区服务等；4. 医德医风：医德规范、医患沟通、法律法规等。
五、培训方式1. 理论学习：通过课堂讲授、自学、网络课程等方式进行；2. 临床实践：在基地医院进行轮转实习，参与临床诊疗、护理、康复等工作；3. 科研能力培养：开展科研课题，撰写论文，提高科研能力；4. 社区实践：在社区开展健康教育活动，参与社区卫生服务。
六、培训考核1. 考核方式：理论考核、临床技能考核、社区实践考核、科研能力考核等；2. 考核标准：按照国家相关标准执行；3. 考核结果：分为合格、不合格，合格者颁发全科医师规范化培训合格证书。
七、培训管理1. 基地医院应设立全科医师规范化培训管理部门，负责培训工作的组织实施；2. 基地医院应建立健全培训管理制度，明确培训目标、内容、方式、考核标准等；3. 基地医院应加强对全科医师的培训和考核，确保培训质量；4. 基地医院应加强与上级卫生行政部门的沟通，及时了解国家政策，调整培训计划。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由基地医院负责解释。
XX医院助理全科医师培训教学管理制度(岗前培训、入科教育制度)
XX医院助理全科医师规范化培训岗前教育制度1、凡我院培训基地的助理全科医师,需接受岗前教育。
2、由科教科负责组织岗前培训，会同全科医疗科确定岗前培训的内容，并负责培训的实施。
3、教育内容包括：医院发展史及医院文化、医德医风、岗位职责、法律法规、医院管理制度、电子病历书写、计算机使用及网络安全、消防安全、基础礼仪、心肺复苏、院内感染、住宿管理及相关要求等。
4、规培医师完成岗前培训并考核，考核合格后进入科室轮转；考试不合格者予以补考，直至合格后方可进入科室轮转。
XX医院助理全科医生培训入科教育制度为进一步贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、《助理全科医生培训标准（试行）》，规范我院助理全科医生培训工作，保证助理全科医生的培训质量，特制定本制度：1、入科登记。
带教老师应对新报到的培训学员填写入科登记本。
未按时入科报到的学员，应在24小时内上报科教科。
2、入科教育由带教老师协助科主任或其他人员完成。
3、入科教育的内容主要包括：（1）科室情况介绍(学科特点、学术特色、科室人员、师资结构、指导医师安排)，熟悉科室环境、规章制度、工作安排及流程、劳动纪律、值班要求等。
（2）培训及考核要求、学术活动安排(教学查房、病例讨论、学术报告等)。
（3）具有专科特色的临床基本技能操作。
4、入科教育培训资料应存档。
5、所有学员只有在进行入科教育后才能进入轮转培训。
6、各科室对新入科培训学员均应严格进行完整的入科教育，科教科对学员的入科教育进行不定期抽查，入科教育纳入带教老师考核。
7、附件：《XX医院助理全科学员入科教育登记表》。
附件：XX医院助理全科学员入科教育登记表说明：1、科室须在规培学员入科后1周内按要求完成入科教育。
2、完成入科教育后填写此表、科室存档，备查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
助理全科医师培训的各项管理制度助理全科医师培训的各项管理制度主管病人进行巡视并做好查房前的准备工作。
上级医生查房时，应报告病人病史、检查结果并提出诊断处理意见。
(四)学员在培训期间应认真完成指导教师指定的工作任务，在工作上直接接受带教教师或科室上级医生的指导。
(五)培训学员在指导老师、上级医生和护士长的指导下，参加临床医疗和门急诊工作。
(六)培训学员患病可凭病情证明书请假，有特殊情况需请假的参照在职职工请假审批。
学员请假1天，由带教老师批准;1天以上3天以内，由学员提出书面申请，经教研组组长同意并签字，报医院教学管理办公室;3天以上须经医院教学管理办公室负责人批准。
请假期满须及时办理销假手续。
(七)建立全科医生转岗培训学员学籍档案，严格考勤，对于不按时参加培训的学员记录在册，无故不参加培训超过10天者上报市卫生局。
二、学员违纪处罚制度(一)培训学员违反医院规章制度及学员管理制度，视情节轻重和认识态度，给予下列之一的处分:1、口头警告:学员在培训期间违反医院规章制度或学员管理制度，然情节较轻，未造成大的损害，且认识态度较深刻者，给予口头警告。
2、通报批评:学员违反管理制度，影响较坏认识不深刻者，给予通报批评。
3、暂停培训:学员在培训期间违反医院规章制度，影响较坏，并造成一定的实质性损害，且认识不深刻者，将依据情节轻重予以暂停培训2周至1个月，暂停培训时间必须在培训结束后在该科室补回培训，科室方予签培训鉴定。
4、退回原单位:学员在培训期间，违反医院管理制度，造成较大的实质性损害，影响较坏，认识不深刻，经教育仍不悔改者，将依照本制度予以终止该学员的培训，将其违纪情况写入培训鉴定表，退回原单位，不再接纳其来我院培训。
(二)学员在培训期间应严格按照轮转表进行轮转，不得擅自调科，如有未经办理调科手续而擅自调科者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。
(三)学员在培训期间应注重培养高尚的职业道德、严谨的工作作风，如有因诊疗态度差，受患者投诉，或因工作态度差，与科室医护人员顶嘴、争吵，影响较坏者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。
(四)学员不得冒名顶替老师签名，开具各种医嘱、处方、检验单、报告单、疾病证明书等，如有上述行为，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分，若因此引起医疗纠纷者，还应承担相应的责任。
(五)学员在培训期间应严格按照各种操作规程，在老师的指导下进行操作，如有违反规定，将予以口头警告，若因此引起医疗纠纷者，除负相应责任外，还予退回原单位处理。
(六)学员在培训期间应持严谨、廉明的态度作风，不得收取病人的红包、礼物，如有发生，除退回红包、礼物外，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。
(七)所有受通报批评以上处分者视情节轻重给予经济处罚;所有受暂停培训以上处分者均函告原单位;所有受处分情况均写入培训鉴定表。
助理全科医师培训的各项管理制度(二):全科医师培训管理制度全科医师培训管理制度为切实做好我院基层医疗卫生机构全科医生培训管理工作，特制定管理制度如下:一、学员培训期间管理制度(一)全科医师培训学员在培训基地期间，接受医院教学管理办公室及所在科室教研组的领导和管理，应自觉遵守培训基地的规定。
(二)学员在培训期间，应自觉做到不迟到、早退。
(三)学员在培训期间，应提前半小时上班，对主管病人进行巡视并做好查房前的准备工作。
上级医生查房时，应报告病人病史、检查结果并提出诊断处理意见。
(四)学员在培训期间应认真完成指导教师指定的工作任务，在工作上直接接受带教教师或科室上级医生的指导。
(五)培训学员在指导老师、上级医生和护士长的指导下，参加临床医疗和门急诊工作。
(六)培训学员患病可凭病情证明书请假，有特殊情况需请假的参照在职职工请假审批。
学员请假1天，由带教老师批准;1天以上3天以内，由学员提出书面申请，经教研组组长同意并签字，报医院教学管理办公室;3天以上须经医院教学管理办公室负责人批准。
请假期满须及时办理销假手续。
(七)建立全科医生转岗培训学员学籍档案，严格考勤，对于不按时参加培训的学员记录在册，无故不参加培训超过10天者上报市卫生局。
二、教学差错和事故处理办法(一)发生教学差错或事故后，当事者应立即向所在科室负责人报告，科室负责人填写《教学差错或事故情况表》(一式三份)后，随即向全科医师管理办公室报告。
教学差错由全科医师管理办公室做出处理，并报医院医务科、人事科备案;教学事故由全科医师管理办公室及时组织调查，在一周内报医院医务科，由医务科同有关部门组织调查、鉴定，提出处理意见，报医院领导批准。
(二)在调查、鉴定、处理过程中，凡与教学差错和教学事故当事人或科室有利益关系的人员，应当回避。
(三)发生教学事故的科室，应妥善保管有关原始资料，严禁涂改、伪造、隐匿、销毁。
(四)对造成教学差错和教学事故责任人，根据其情节轻重、认识态度和一贯表现，分别给与相应的处分。
(五)教学差错责任者必须在其科室内作检查，并在全院内通报批评，扣发当月奖金的50%。
教学事故责任人必须在全院内作检查，并在全院内通报批评，其年度考核视为不合格，扣发全年奖金的30%-50%。
【助理全科医师培训的各项管理制度】(六)发生教学差错或教学事故不按规定上报或隐瞒不报，或伪造、销毁证据，阻扰调查者，一经查出，将追究其本人及所在科室主要负责人的责任，并视情节轻重给予行政纪律处分。
(七)当事人对教学差错或事故的认定和处理有争议的，可在处理书发出15日内，向医院全科医师管理办公室申请复议;全科医师管理办公室要及时会同有关部门重新研究处理。
三、学员违纪处罚制度(一)培训学员违反医院规章制度及学员管理制度，视情节轻重和认识态度，给予下列之一的处分:教学差错或事故情况表》(一式三份)后，随即向全科医师管理办公室报告。
教学差错由全科医师管理办公室做出处理，并报医院医务科、人事科备案;教学事故由全科医师管理办公室及时组织调查，在一周内报医院医务科，由医务科同有关部门组织调查、鉴定，提出处理意见，报医院领导批准。
(二)在调查、鉴定、处理过程中，凡与教学差错和教学事故当事人或科室有利益关系的人员，应当回避。
(三)发生教学事故的科室，应妥善保管有关原始资料，严禁涂改、伪造、隐匿、销毁。
(四)对造成教学差错和教学事故责任人，根据其情节轻重、认识态度和一贯表现，分别给与相应的处分。
(五)教学差错责任者必须在其科室内作检查，并在全院内通报批评，扣发当月奖金的50%。
教学事故责任人必须在全院内作检查，并在全院内通报批评，其年度考核视为不合格，扣发全年奖金的30%-50%。
【助理全科医师培训的各项管理制度】(六)发生教学差错或教学事故不按规定上报或隐瞒不报，或伪造、销毁证据，阻扰调查者，一经查出，将追究其本人及所在科室主要负责人的责任，并视情节轻重给予行政纪律处分。
(七)当事人对教学差错或事故的认定和处理有争议的，可在处理书发出15日内，向医院全科医师管理办公室申请复议;全科医师管理办公室要及时会同有关部门重新研究处理。
三、学员违纪处罚制度(一)培训学员违反医院规章制度及学员管理制度，视情节轻重和认识态度，给予下列之一的处分》(医改办〔2017〕4号)、中共江苏省委、江苏省人民政府《关于深化医药卫生体制改革的实施意见》(苏发〔2017〕7号)、省医改领导小组《关于印发江苏省2017年实施国家基本药物制度工作方案的通知》(苏医改发〔2017〕5号)和《关于印发江苏省基本药物制度实施办法的通知》(苏卫社妇〔2017〕6号)等文件精神，特制定本方案。
一、工作目标实施国家基本药物制度总目标是:关于深化医药卫生体制改革的实施意见》(苏发〔2017〕7号)、省医改领导小组《关于印发江苏省2017年实施国家基本药物制度工作方案的通知》(苏医改发〔2017〕5号)和《关于印发江苏省基本药物制度实施办法的通知》(苏卫社妇〔2017〕6号)等文件精神，特制定本方案。
一、工作目标实施国家基本药物制度总目标是》(苏编办发〔2017〕7号)，综合考虑功能定位、职责任务、辖区服务人口和实际服务覆盖范围等因素，通过合理整合卫生资源，科学核定城市社区卫生服务中心和镇卫生院编制，使人员、设备、房屋等全面达到乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心建设标准，中心卫生院逐步达到江苏省示范乡镇卫生院标准。
科学规划设置村卫生室和城市社区卫生服务站。
(二)建立基本药物集中招标采购和统一配送制度。
实施基本药物制度的基层医疗卫生机构，全部配备和使用基本药物，并按照省定采购价格零差率销售。
国家基本药物目录和省增补药物目录规定的药品，由江苏省药品集中采购中心实行网上统一招标采购，根据盐城市实施基本药物制度领导小组确定的"一品两规"，各医疗卫生单位申报采购计划，通过"江苏省医疗机构药品网上采购与监管平台"进行网上采购，并在省招标遴选的配送企业中确定2家配送企业统一配送。
(三)建立基本药物使用财政补偿机制。
按照中共江苏省委、江苏省人民政府《关于深化医药卫生体制改革的实施意见》(苏发〔2017〕7号)、江苏省财政厅等部门《关于完善政府卫生投入政策的实施意见》(苏财社〔2017〕132号)、《江苏省医疗卫生机构实行基本药物制度补助办法(试行)》(苏财规〔2017〕12号)、《江苏省基层医疗卫生机构设置和编制配备标准实施意见》(苏编办发〔2017〕7号)等文件要求，遵循"补运行经费、不补药品差价"的原则，市财政建立科学、合理、促进良性运行的基层医疗卫生机构财政补偿机制。
对实施基本药物制度的基层医疗卫生机构，在核定任务、核定收支、绩效考核的基础上，采取核定收支、差额补助的财政补助办法，在不减少过去已有补助的前提下，参照2017,2017年三年药品销售平均差价率计算确定对卫生院和基层改制民营医院补助标准，给予村卫生室合理补助，保证基层医疗卫生机构必须的运行经费补偿，确保基本药物制度的有效实施。
条件成熟后，将适时推行基层医疗卫生机构收支两条线管理，从根本上改变"以药养医"机制，切实维护公共医疗卫生服务的公益性质。
市卫生局会同市财政局制定实施基本药物制度考核办法，加强绩效考核，考核结果与年度财政补助相挂钩。
(四)落实基本药物纳入医疗保障范围政策。
基本药物是城乡居民医疗保障的基本内容，市人社局和卫生局分别将基本药物全部纳入城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗报销范围。
制订使用基本药物的优惠政策，鼓励首选使用基本药物，城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗参合人员就医使用基本药物的报销比例，高于非基本药物报销比例5-10个百分点。
(五)加强基本药物使用的监督管理。
市卫生局要加强监督管理，督促基层医疗卫生机构认真落实基本药物制度。