细胞的增殖——说课ppt演讲稿33页PPT

细胞的增殖ppt优秀课件

心血管疾病的细胞增殖
01
血管平滑肌细胞增殖与动脉粥样硬化
动脉粥样硬化过程中，血管平滑肌细胞会从静止状态转变为增殖状态，
导致血管壁增厚和硬化。
02
内皮细胞增殖与新生血管
在内皮细胞的增殖过程中，可以形成新的血管，这对于创伤修复和胚胎
发育是必要的，但异常的新生血管可能导致疾病，如血管瘤。
03
细胞增殖与动脉粥样硬化的治疗
细胞增殖与衰老的关系
探索细胞增殖与衰老的关联，为延缓衰老和延长寿命提供理论依据。
细胞增殖技术的优化与创新
不断优化和创新细胞增殖技术，提高细胞的增殖效率和安全性，降低伦理和法律风险。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
细胞增殖与神经退行性疾病的治疗
了解细胞增殖在神经退行性疾病中的作用，为开发新的治疗策略提供了可能的方向。例如，通过调节神经胶质细胞的增殖来减缓疾病的进展。
05
细胞增殖的研究进展与展望
细胞增殖的现代研究方法
基因组学技术
01
利用基因组学技术，如全基因组测序和基因表达谱分析，研究
细胞增殖的调控机制。
细胞增殖的分类
01
02
03
有丝分裂
细胞分裂过程中，染色体和纺锤体的形成以及核膜、核仁的消失等特征的有丝分裂过程。
无丝分裂
细胞分裂过程中不出现染色体和纺锤体的形成，细胞核直接一分为二的无丝分裂过程。
减数分裂
细胞分裂过程中，染色体复制一次而细胞分裂两次，最终形成四个子细胞的减数分裂过程。
细胞增殖的意义
维持生物体的生长和发育
通过细胞增殖，生物体可以增加新的组织和器官，促进生长和发育。
遗传信息的传递

6.1细胞的增殖(50张PPT)

0
条染色单体、
4 个DNA分子。
8个条染色体、
实验原理：在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。通过高倍显微镜观察各个时期细胞内染色体的存在状态。染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
成熟区
伸长区分生区根冠
步骤
注意问题
分析
一、根尖的培养：实验前3~4天，让洋置于温暖处，常因为细胞分裂和生长需要水
解离时间要保证，目的：使组织中的细胞相互
细胞才能分散开分离开来。此时，细胞已被
来。
盐酸杀死。
解离时间也不宜否则，根尖过于酥软，无法
过长。
取出。
2．漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，漂洗要充分，可目的：洗去解离液，防止解
放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10
换水1~2次。
离过度，便于染色。
3．染色：把洋葱根尖放进盛有质量染色时间不宜过长，浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫否则显微镜下一片龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中紫色，无法观察。液能使染色体着色。染色3~5min。
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相同点
前不期
同末期
点
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 复制）后，平均分配到两个子细胞中去，从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性
由两极发出纺锤丝形成纺锤体
中央赤道板位置出现细胞板，扩展形
由两极的中心体
发出星射线形成
纺锤体
不出现细胞板在赤道板位置缢裂方式形成两个子细胞
后期
１、着丝点分裂染色体一分为二
２、两条姐妹染色单体成为两条染色体

《细胞的增殖》ppt课件

间期
前期中期后期末期
DNA 变化规律 ( 核内的DNA数量变化)
DNA分子复制
4N
DNA 均分进入两个子细胞
2N
间期
前期中期后期末期
染色单体变化规律
间期
前期中期后期末期
染色体数
间前中后末期期期期期
染色单体数
间前中后末期期期期期
每条染色体上
的DNA含量
期期期期期
染色体数=着丝点数
·染色体复制后才有染色单体，着丝粒分裂后又无染色单
体
(二)植物细胞有丝分裂过程
间期
间期主要进行染色体(质)复制，染色体(质)复制后，一条染色质由两条姐妹染色单体组成，含两个 DNA 分子。
(二)植物细胞有丝分裂过程
间期
前期
核膜、核仁消失，染色体和纺锤体_出现，染色体散乱分布在纺锤体_ 中央，每条染色体包含2条并列的姐
(表面积： /cm 的体积(扩散
体积)
速率)
1
6
1
6
0.5
1/1=1
2
24
8
3
0.5 7/8≈0.9
3
54
27
2
0.5 19/27≈0.7
结论：琼脂块的相对表面积(即表面积与体积之比)随着琼脂块的增大而减小 ; NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
一、细胞不能够无限长大的原因：
根尖酥软，清水
龙胆紫或醋酸洋红液
时间
目的
3-5 使组织中的细胞 min 相互分离开
10 洗去解离液，防 min 止解离过度
3-5 使染色体(质)

[人教版]《细胞的增殖》优秀课件1

事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。
1.细胞为什么都那么微小？什么因素限制了细胞的长大？
2.随着细胞的长大，细胞膜的面积不也在扩大吗？那么，细胞会不会无限长大？
模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】
模拟探究的模型与原型：
原型：细胞
越大，越有利于物质交换，所以细胞不能太大
细胞核与细胞质之一个核内所含遗传信，
决定了细胞不能过大
结构决定功能
细胞核及各种细胞器具有一定
体积，细胞进行生化反应需一定的场所，决定了细胞不能太小
细胞增殖是生物繁育的基础
单细胞生物以细胞分裂的方式产生新的个体，如酵母。
细胞核的大小。(细胞的核质比)
原因：
细胞核是细胞的控制中心,一般来说,细胞核中的DNA 是不会随着细胞体积的扩大而增加的。当细胞质的体积增长太大时，细胞核对这样大范围的细胞质的调控作用会相对地减少，以致造成核、质的不平衡，从而引起细胞分裂，以恢复其细胞核与细胞质体积
之间的稳定状态。
进一步探究：有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶，每个酶促反应须占有直径约50纳米的空间，每个核糖体直径为10—20纳米，据此，你是否认为细胞体积是不是越小越好呢？
什么是细胞增殖？
各种细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备，不然，细胞便不能分裂。
物质准备和细胞分裂是一个相互连续的过程，这一过程即为细胞增殖。
细胞增殖不同于细胞分裂，还包括之前的物质准备。
真核细胞的分裂有三种
有丝分裂: 真核生物细胞分裂的主要方式。无丝分裂：因其过程不出现纺锤丝和染色体而得名。减数分裂：一种特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞形成有关。

细胞的增殖课件(共46张PPT)

分析可以得出的结论是（
）
C
细胞
十二指肠肿瘤细胞成纤维细胞
细胞分裂间期
13.5 18.0 19.3
细胞分裂期
1.8 0.5 0.7
细胞周期
15.3 18.5 20.0
A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞
C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同
D、不同种类细胞的分裂都是同步进行
前期
1、核膜逐渐消失
2、核仁逐渐解体
3、出现染色体
染色质螺旋化、变粗、变短
染色体散乱排列中央
4、由纺锤丝形成纺锤体
两极发出纺锤丝
纺锤丝染色体
纺锤体子染色体
姐妹染色单体
着丝点粒
赤道板
（与纺锤体中轴相垂直的平面）
中期
染色体着丝粒两侧
与纺锤丝相连，并排在赤道板上
辨认染色体形态、数目最好时期
5.若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这个细胞
就停留在（
）D
A.分裂期前期
B.分裂期中期
C.分裂期后期
D.分裂间期
6.在分裂前期的细胞中，动物细胞区别于高等植物细
胞的变化特点是
( )C
A.染色质螺旋成染色体的方式不同
B.染色体的基本组成不同
C.纺锤丝的来源不同
D.核仁和核膜的解体方式不同
7.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变
为染色体，因为染色体的数目是以着丝点的数目为准的。后期一个着丝点一分为二，原来一条染色体的两条染色单体就变成了两条染色体，使染色体数目增加了一倍；C组的特点是后期、末期该

细胞的增殖ppt课件

粒数为标准
染色体数 1 染色单体数 0
一条染色体
1 2
2 DNA分子数以条形 0 结构的数量为准
DNA数
1
2
2
三、有丝分裂
有丝分裂中的相关结构数量变化
假定某生物的一个体细胞中的染色体数和DNA的含量为2N
核DNA数目染色体染色单体
间期 2N 4N
2N 0 4N
前期 4N 2N 4N
中期 4N 2N 4N
乙
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③
细胞增殖的过程：
（一）物质准备——分裂间期（二）细胞分裂
细胞分裂的方式（真核生物）
有丝分裂 ——真核生物进行细胞分裂的主要方式减数分裂（如生殖细胞的形成）无丝分裂（如蛙的红细胞）
二、细胞周期
分裂间期：DNA复制和相关蛋白质的合成
分裂间期持续时间明显比分裂期长,这是因为在分裂间期,细胞要进行 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,即为分裂期进行物质准备,这都需要时间。
练习与应用
2．细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。如果这种调控出现异常，就可能导致细胞的癌变。因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上，不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。
一、细胞增殖
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程单细胞生物：通过细胞增殖进行繁殖
多细胞生物： ①从受精卵开始，经过细胞增殖和分化逐渐发育成为个体 ②通过细胞增殖产生新的细胞来补充已经衰老死亡的细胞

《细胞的增殖》ppt课件

分裂期
G1 M
G2
S
分裂间期:
完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质合成
期分裂间
G1（DNA合成前期） S（DNA合成期） G2（DNA合成后期）
合成RNA和蛋白质进行DNA复制合成RNA、蛋白质
准确理解“细胞周期”
特点：1.连续分裂的细胞
2.间期在前，分裂期在后
3. 间期时间长，分裂期时间短 4.同一生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一
二、细胞周期
B A
细胞周期的表示方法
方法一：扇形图细胞周期：B__-A__-B_
分裂间期：_B_-_A__ 分裂期： _A__-B__
A
BC D E FG
方法二：直线图细胞周期： AC CE EG
分裂间期： AB CD EF 分裂期： BC DE FG
有丝分裂
一、知识背景
（细丝状）
染色质
巩固提升
1、B 2、D 3、C 4、B 5、C 6、C 7、（1）植物，细胞有细胞壁，两极无中心体，间期（2）4，AD （3）A 有丝分裂后期着丝粒分裂（4）前，染色质变为染色体
2.有丝分裂中染色体、染色单体及其DNA数目变化规律
间期
染色
4
体数
前期 4
中期 4
后期 8
末期 4
DNA数 4→8
探究一：（1）分裂间期分裂期分裂间期（2）物质准备，包括DNA复制和蛋白质的合成（3）①甲—乙—甲②a+b或c+d
③BC
探究二：前期：a.染色质：螺旋缩短变粗，成为染色体
b.染色体、纺锤体 c.核膜、核仁中期：a.着丝粒整齐排列在赤道板上 b.更清晰后期：加倍，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开末期：a.解螺旋，变细长，成为染色质丝 b.染色质，核膜，核仁 c.染色体和纺锤体

细胞的增殖精品PPT课件

D、乙乙的过程表示一个细胞周期
2.下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答以下问题：
分裂期间期
分裂期间期
ab
cd
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？b、d 哪些点可以表示一个细胞周期的终止点？ b、d 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表
示？ b到d
不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
进行分裂,就不存在细胞周期.
细胞分裂间期（G1,S,G2）
（2）阶段
细胞分裂期
具有细分胞周期的细胞: 动物：干细胞、生发层细胞
裂
分
期
裂
不具细胞周期期的间细胞:
植动物、：植分物生的分区受裂、精间形卵期成为层分裂期进行物质准已表经皮高细度胞分、备关化红，的细蛋完细胞白成胞等质D制如，的N神合A经分成细子胞的，、复同和时有细
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态稳定和数目清晰
着丝点
染色体（含两个姐妹染色单体）
植物细胞有丝分裂过程
“点裂数加均两极”
①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动
②染色单体消失，染色体数目加倍（细胞两极各有一套染色体，形态、数目完全相同，与亲代染色体也相同。）
结果：每个锤体
板上。染色体。并纺锤体消失，
点
染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态
③染色体散乱地分布在纺缍体的中央
②赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的
细胞壁
间期：复制合成现单体
记忆妙招：前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。
间期
中期
后期
植物细胞有丝分裂各期的主要特点总结如下表：

《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高中生物1

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《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高中生物 1
《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高中生物 1
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1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮” 。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“ 兴风雨” “生蛟龙”。“ 神明自得，圣心备焉” 从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。
染色质细长丝状
染色体棒状或杆状
分裂间期
解开螺旋放长变细有丝分裂前期
染色体、姐妹染色单体、DNA
分裂间期
分裂间期
分裂期
着丝点
染色体复制后，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，通过共同的着丝点连接在一起。
辨析染色体、姐妹染色单体、DNA
《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高中生物 1
有丝分裂
分裂间期
•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。