文言文翻译(上课用)

如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》）
用本字“早” 换通假字“蚤”。
翻译下列句子:
词类活用，形作动
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原 2.其次剔毛发、婴金铁受辱
通“剃”
译：第二是被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。 3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。 译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
翻译下列句子:
委婉：发动战争
1.季氏将有事于颛臾。（《论语》）
译：季氏将要对颛臾发动战争。
2.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
委婉：会（决）战
译： （我）现在率领八十万水军，将与你在吴地 会（决）战。
小结：
人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保 留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。 一些没有实际意义的虚词 , 如表敬副词、发语词、部分结构 助词等 , 同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬 的词应删去。 主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等句式 , 应按现代汉语的语序调整。 句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使 上下文衔接连贯的内容等。
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从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻 译：直译为主，意译为辅，直译不便用意译。
信：
忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字 落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。准确
，语言流畅，语气不走样， 达：翻译出的现代文要表意明确 不能有语病。通顺
例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国 凭着勇气在诸侯中间闻名
过去周朝天元帝喜好声色亡了国，把如今的事情 和那时相比，不是更严重了吗！
翻译 指导
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 和意译两种。
即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做 直译：
到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有 着落，译文字字在原文中有根据。
意译： 即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，
删除没有实在意义、也无须译出的文言 词。对象：仅起结构作用，没有具体意 义的虚词。情况：
①句首发语词。 ②句中停顿或结构作用的词。 ③句末调节音节的词。 ④偏义复词中的衬字。
指出下面文言文句子中可以删去的词
例：战于长勺，公将鼓之。（之）
例：昼夜勤作息。 （息）
例：宫中之事，事无大小。（事） 例：师者，所以传道受业解惑也。（者 也）
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、 郑人使我掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉
等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的 计谋，才招致祸患 。
留 删
文言翻译 的方法
换
调
字
补
贯
人名
A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （《岳阳楼记》）
B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
地名
如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
总结：凡朝代、年号、人名、地 名、官职等专有名词或现代汉语也通 用的词，皆保留不动。
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装） 译：你不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
在文言文翻译时，补出省 略的成分。
在省略句中，补出省略的成分：
( 你) 度我至 ①沛公谓张良曰：“……
军中，公乃入。”
（省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰， （鼓） （鼓） 三 而竭 字换成本字，将单音词换成双 音词，将古词换作现代词。
换言之，留的留下，删的删去，其他的 都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点 所在。
1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某 些词。
如：余闻而愈悲。（《捕蛇者说》） 其中“余”换成“我” ；“闻”换成“听 到”； “愈”换成“更加”； “悲” 换成“悲痛”。 2、用本字换通假字。
10分
习题答案
• （1）尚书令沈约，当世辞宗。咨嗟吟咏， 以为不逮也。
尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王 筠的文章，赞叹吟咏玩味，认为（自己）赶不 上（王筠）。
• （2）筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才 名，与刘孝绰见重当世。
王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高 人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和 刘孝绰一起被看重。
语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字 可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 和意译两种。
原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范
增也；沛公北向坐；张良西向侍。
直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增； 沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。 意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增； 沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。
翻译下列句子:
借代：代指做官的人
1.肉食者鄙，未能远谋。 译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。 借代：代指元军 2.意北亦尚可以口舌动也。 译：考虑到元军也许还能够用言语来打动。 借代：代酒，可译为“酒 力” 3.沛公不胜杯杓，不能辞 译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。 借代：代指言语
雅：规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代 汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。
例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
谨记 要做到“信”、“达”， 就必须按照古代汉语中实词、 虚词及特殊句式的使用特点 一一对应地直译，必须增减 的内容方可增减。
把下列句子翻译成现代汉语
索之固，乃书过零丁洋诗与之
补 换 移 补 换 换 换 补
翻译：（张弘范） 坚持索要
（招降张世杰
换 留
的书信）， （文天祥） 于是 书写了 《过零
丁洋》 一诗 给 了 他。
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。 有为齐王画之客 调 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 （他） 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易 （客） （画） 者？” （画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也， 旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换
• （1）累迁小吏部，擢八人为县令，皆有异 10分 绩，世以为知人。
（宇文弼）多次升迁做到吏部之职，提拔了八个人 做县令，（这八个县令）都有不同于他人的政绩，世 人认为（宇文弼）能够了解人。
• （2）彼劳我逸，破之必矣，若邀此路，真 上策也。 他们劳累，我军安逸，打败他们是一定的。如果 • 在这条路上拦截他们，确实是上策啊。 • （3）昔周天元好声色亡国，以今方之，不 亦甚乎？
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留）
今 单衣 见
（换）
啮，
（换）
是以
（换）
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况
鞍
县 （于）
柱
乎？
（换）
把古词换成现代词 (把单音词换成双音词 , 把典故、部分 修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉 语表达习惯替换 )
古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要 根据上下文灵活、贯通地译出。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜， 不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②， 使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③ 父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书 过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置 之。（《宋史•文天祥传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓 获文天祥。 ②厓（yá）山：宋末抗元的最 后据点。 ③扞（hàn）：保卫。
（之） ③竖子，不足与 谋。 （省略宾语）
（于） ④今以钟磬置 水中。 （省略介词）
古文中使用借喻、借代、用典、互文 等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地 译出。
翻译下列句子:
借喻：喻指边疆
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。 借喻：喻指污浊的官场 2.误落尘网中，一去三十年。 译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。
翻译下列句子:
1.师道之不传也久矣
结构助词,主谓之间取消句子独 立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。 发语词，删去 2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
助词，表提顿，删去 译：道德修养达到最高境界的人，不被事物拘束， 而能够和世事转变 （自己的想法）。
留 补
删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了 “六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日 中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮 者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
把文言句中的主谓倒装句、宾语前臵句、定 语后臵句、介词结构后臵句及其它特殊句式，按 现代汉语的要求调整过来。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
更何况 马鞍 悬挂
在
柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换）