除法的初步认识：平均分练习课(畅言电子课本展示)

1.课题:除法的初步认识：平均分

教学活动过程

一、复习导入

师：同学们，上节课我们初步了解了平均分，那我们是否会使用平均分解决问题了呢？我们这节课就来用平均分解决我们生活中的实际问题。

二、练习讲授

1.教学练习二第2题。（畅言电子课本展示）

（1）让学生用小棒代替，动手实践操作一下，往3条线上贴。

教师提示：想怎么贴就怎么贴。

（2）学生进行交流。请学生展示自己的方案。

（3）进行评价。

2.完成教材第11页练习二中第3题。（畅言电子课本展示）

（1）让学生根据题意准备学具卡片。

（2）让学生独立完成把风车平均分的任务。

（3）交流。请学生说一说分的过程和结果。

三、课堂练习

1.完成教材第12页练习二中第5题。（畅言电子课本展示）

无正文一般不加标点符号;正文用仿宋小四号不加粗。层次序数为依次为“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”一般不得越级。最后的板书设计都设为仿宋小四加粗。

4.个性备课与教后记用红色标识。

5.教学设计文件名：“六年级上册第一单元1.山中访友”