最新部编小学语文教材1-6年级文言文详注翻译能力提升讲与练
最新部编小学语文教材1-6年古文阅读讲与练精编
最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，本材料希望对小学生学生文言文有所帮助。
一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤性乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧结。
置⑥冠服，有定位，勿乱顿⑦，置污秽⑧。
惟⑨德学，惟才艺，不如人，当自励。
若⑩衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑪。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥置：放置。
⑦顿：放置、安置。
⑧秽：脏。
⑩若：如果。
⑪戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴正，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。
帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。
只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。
新编古诗文精讲精译精练-六年级【含答案】
六年级【直击中考】文言文伯牙鼓琴（福建省福州市中考题）【考点分析】甲、乙两篇选文分别选自《列子》和《梦溪笔谈》，考查的内容包括文言常用实词、断句、用现代汉语翻译句子以及对文章内容主旨、写作手法的理解。
两篇文章采用组合形式考核，第4题对于理解迁移能力要求略高一些。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下。
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》【乙】视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
此妙处也。
董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然②祖述③源法，皆臻妙理。
大体源及巨然画笔，皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之，几不类物象；远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近（节选自《梦溪笔谈》）【注释】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今江苏南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)卒．逢暴雨（）(2)伯牙乃舍．琴而叹曰（）(3)皆宜．远观（）(4)悉．是晚景（）2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。
A.尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔C.尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔D.尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
_____________________________________________________________________ (2)近视之几不类物象_____________________________________________________________________ 4.伯牙“善”琴，【甲】文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，【乙】文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
统编部编版小学1-6年级语文古诗词+译文+注释全解
目录一年级上册3 01咏鹅3 02江南3 03画4 04悯农（其二）4 05古朗月行（节选）5 06风6二年级上册7 01梅花7 02小儿垂钓7 03登鹳雀楼8 04望庐山瀑布9 05江雪9 06夜宿山寺10 07敕勒歌11三年级上册13 01所见13 02山行13 03赠刘景文14 04夜书所见15 05望天门山16 06饮湖上初晴后雨17 07望洞庭18 08早发白帝城19 09采莲曲19四年级上册20 01鹿柴21 02暮江吟21 03题西林壁22 04雪梅2306出塞25 07凉州词26 08夏日绝句27 09别董大27五年级上册28 01乞巧29 02示儿29 03题临安邸30 04己亥杂诗31 05山居秋暝32 06枫桥夜泊33 07长相思34 08渔歌子35 09观书有感（其一）36 10观书有感（其二）37六年级上册38 01宿建德江39 02六月二十七日望湖楼醉书39 03西江月·夜行黄沙道中40 04过故人庄41 05七律·长征42 06春日44 07回乡偶书45 08浪淘沙（其一）46 09江南春46 10书湖阴先生壁47一年级下册48 01静夜思48 02池上48 03小池49 04春晓50 05赠汪伦5107画鸡52二年级下册53 01村居53 02咏柳54 03赋得古原草送别（节选）55 04晓出净慈寺送林子方56 05绝句56 06悯农（其一）57 07舟夜书所见58三年级下册59 01绝句59 02惠崇春江晚景60 03三衢道中60 04忆江南61 05元日62 06清明63 07九月九日忆山东兄弟64 08滁州西涧65 09大林寺桃花66四年级下册66 01四时田园杂兴（其二十五）67 02宿新市徐公店67 03清平乐·村居68 04卜算子·咏梅69 05江畔独步寻花70 06蜂71 07独坐敬亭山72 08芙蓉楼送辛渐72 09塞下曲73 10墨梅74五年级下册75 01四时田园杂兴（其三十一）7503村晚77 04游子吟77 05鸟鸣涧79 06从军行80 07秋夜将晓出篱门迎凉有感81 08闻官军收河南河北82 09凉州词83 10黄鹤楼送孟浩然之广陵84 11乡村四月85六年级下册87 01寒食87 02迢迢牵牛星88 03十五夜望月89 04长歌行90 05马诗90 06石灰吟91 07竹石92 08采薇（节选）93 09送元二使安西93 10春夜喜雨94 11早春呈水部张十八员外95 12江上渔者96 13泊船瓜洲97 14游园不值98 15卜算子·送鲍浩然之浙东99 16浣溪沙100 17清平乐101一年级上册01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
部编小学语文教材1-6年级文言文详注翻译能力提升讲与练
最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编（增订版）编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，增订版中对原来的一些注释进行修订，增加了常见的成语故事文言原文，还增加一些重点中学小升初文言阅读题和七年级上学期一些文言阅读题，供学有余力的同学钻研。
本材料希望对小学生学习文言文有所帮助。
第一部分部编教材课本中的文言文一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧切⑥。
置⑦冠服，有定位⑧，勿乱顿⑨，置污秽⑩。
惟⑪德学，惟才艺，不如人，当自励⑫。
若⑬衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑭。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③纽：纽扣。
结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥紧切：牢牢系好。
⑦置：放置。
人教新课标小学1-6年级文言文释译析汇总
乌鲁木齐市中学高级教师姚喜明老师教你学语文人教新课标小学文言文释译析杨氏之子《世说新语·言语》刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”词句与词语解析（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的” 子：儿子把它连接起来.整个意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
部编版1-6年级古诗词大全53首-文言文4篇带注释
部编版1-6年级古诗词大全53首-文言文4篇带注释53首人教版小学1－6年级古诗词大全及文言文4篇（带注释）【小学一年级】上册：3首1、识字一《一去二三里》【宋】邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》【唐】王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
一年级下册：4首1、第4课《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、第13课《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：4首1、第4课：《赠刘景文》【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2、第4课：《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》【唐】贺知章1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2. 离别家乡岁月多,近来人事半消磨.惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二年级下册：4首1、第2课《草》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》【唐】李白字太白号青莲居士、诗仙日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》【唐】杜甫诗圣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
最新部编小学语文教材1-6年古文阅读讲与练精编
最新部编小学语文教材1-6年古文阅读讲与练精编①《破瓮救友》是宋代名臣___的故事，也是中国传统文化中的“破瓮之智”寓言故事。
②群儿：一群孩子。
③庭：院子。
④瓮：一种盛水或盛物的陶器。
⑤众皆：所有人都。
⑥弃：抛弃。
⑦持、击、破、水迸、儿得活：这些词语表达了___救人的过程。
翻译：一群孩子在院子里玩耍，其中一个孩子爬上了一个盛水的陶罐，结果脚滑掉进了水里，其他孩子都离开了。
___拿起一块石头砸破了陶罐，水流了出来，孩子得以获救。
这个故事告诉我们，在危难时刻，要有勇气和智慧去解决问题，不要被困难吓倒，更不能抛弃别人。
四年级一）岳阳楼记①（___）楼在城墙之南，与钟鼓楼遥相望也②。
注释：①《岳阳楼记》是北宋文学家___所写的一篇散文，被誉为“古文观止”之一。
②“钟鼓楼”是古代城市中用来报时的建筑，一般建在城市的中心地带。
___在这里借用“钟鼓楼”来表达岳阳楼与城墙、城市的关系。
翻译：岳阳楼位于城墙南边，与钟鼓楼隔着一段距离相望。
钟鼓楼是古代城市中用来报时的建筑，一般建在城市的中心地带。
___在这里用钟鼓楼来比喻岳阳楼与城市的关系，表达了岳阳楼的重要性和地位。
五年级二）滕王阁序①（___）豫章故郡，洪都新府②。
星分翼轸，地接衡庐③。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越④。
物华天宝，___射牛斗之墟⑤，人杰地灵，___下陈蕃之榻⑥。
雄州雾列，俊采星驰⑦。
___之交⑧，宾主尽东南之美⑨。
注释：①《滕王阁序》是唐代文学家___所写的一篇散文，被誉为“文章盛世”的代表作。
②豫章故郡：豫章是古代江西省的一个郡名，洪都是南唐时期的都城。
③星分翼轸，地接衡庐：形容地势险峻，山峰高耸。
④襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越：形容江南地区的地理环境。
⑤龙光射牛斗之墟：指南斗星在豫章地区的出现。
⑥___下___之榻：指南朝诗人___和___曾在豫章相遇。
⑦雄州雾列，___：形容豫章地区的山雾和人才辈出。
⑧台隍枕夷夏之交：指豫章地区是中原文化和南方文化的交汇之地。
最新部编小学语文教材1-6年级文言文详注翻译能力提升讲与练
最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编（增订版）编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，增订版中对原来的一些注释进行修订，增加了常见的成语故事文言原文，还增加一些重点中学小升初文言阅读题和七年级上学期一些文言阅读题，供学有余力的同学钻研。
本材料希望对小学生学习文言文有所帮助。
第一部分部编教材课本中的文言文一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧切⑥。
置⑦冠服，有定位⑧，勿乱顿⑨，置污秽⑩。
惟⑪德学，惟才艺，不如人，当自励⑫。
若⑬衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑭。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③纽：纽扣。
结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥紧切：牢牢系好。
⑦置：放置。
1-6册文言文教参翻译
七年级上册幼时记趣我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。
（有时）我又把蚊子留在白色的素帐里，用烟慢慢地喷它，使他冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。
（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我那时年纪还小，正看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三峡郦道元在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
除非正午，开不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
即使是骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。
春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。
极高的山峰上长着奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连绵不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
人教版小学语文1-6年级古诗词注释翻译赏析
人教版小学语文1-6年级古诗词注释翻译赏析注释】⑴所见：看到的。
⑵骑：骑乘。
⑶振：震动。
⑷樾：林荫处。
⑸意欲：想要。
⑹捕：抓。
⑺蝉：知了。
⑻闭口：停止歌唱。
【译文】牧童骑着黄牛，在林荫处高声唱歌，歌声震动山林。
他想要抓住唱歌的知了，但突然间却停止了歌唱。
鉴赏】这首诗描写了诗人看到的一幅乡村牧童唱歌的画面。
前两句描写了牧童骑黄牛在林荫处唱歌的情景，用一个“振”字，一个“樾”字，把唱歌的声音和周围的环境融为一体。
后两句叙述了牧童想要抓住唱歌的知了，但却突然停止了歌唱的情景，表达了诗人对瞬间美好的感受和珍惜。
全诗简洁明了，语言朴实自然，表现了诗人对自然和生命的赞美。
译文】漫步在崎岖的寒山石径上，___升腾之处有人家。
停下车子，坐在枫林里享受傍晚时分的美景，霜叶比二月的花还要红艳。
鉴赏】这首诗描绘了作者在深秋时节漫步于寒山之上的情景。
诗人以“石径斜”、“白云生处”等细节描绘了山的高远和险峻，同时也展现了自然的壮美和神秘。
最后两句则表达了作者对秋天美景的热爱和赞叹。
整首诗情感真挚，意境清新，是一首典型的山水田园诗。
译文】悠悠的秋风吹动着江面和梧桐树叶，传来寒冷的声音。
这时，我想起了离家在外的旅客的思乡之情。
我听到有儿童在夜深人静的篱笆旁抓蟋蟀，只有一盏灯亮着。
鉴赏】___以深沉的思维和细腻的笔触，将夜晚的景象和人情交织在一起，展现出深刻的意境。
诗中的“萧萧梧叶送寒声”表现出深秋的凄凉，而“江上秋风动客情”则表达了旅人思乡的心情。
最后，诗人通过描写儿童抓蟋蟀和篱笆旁的一盏灯，表现出夜晚的宁静和生活的朴素，使整首诗更具有生活气息。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【注释】(1)潋滟：水面波光潋滟。
(2)空蒙：山色被雨雾笼罩，看不清。
(3)西湖：位于杭州市区西部，是中国著名的淡水湖泊之一。
(4)西子：杭州美女的代称。
(5)淡妆浓抹：形容山色淡雅、水色浓郁。
(6)总相宜：完全相配。
译文】湖水波光粼粼，晴空万里山峦若隐若现，雨后的山色更显得神秘莫测。
新编古诗文精讲精译精练-六年级【含答案】
六年级【直击中考】文言文伯牙鼓琴（福建省福州市中考题）【考点分析】甲、乙两篇选文分别选自《列子》和《梦溪笔谈》，考查的内容包括文言常用实词、断句、用现代汉语翻译句子以及对文章内容主旨、写作手法的理解。
两篇文章采用组合形式考核，第4题对于理解迁移能力要求略高一些。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下。
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》【乙】视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
此妙处也。
董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然②祖述③源法，皆臻妙理。
大体源及巨然画笔，皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之，几不类物象；远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近（节选自《梦溪笔谈》）【注释】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今江苏南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)卒．逢暴雨（）(2)伯牙乃舍．琴而叹曰（）(3)皆宜．远观（）(4)悉．是晚景（）2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。
A.尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔C.尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔D.尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
_____________________________________________________________________ (2)近视之几不类物象_____________________________________________________________________ 4.伯牙“善”琴，【甲】文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，【乙】文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
部编版小学语文一至六年级古文阅读+日积月累+文言文
部编版小学语文一至六年级古文阅读+日积月累+文言文一、前言部编版小学语文教材一至六年级古文阅读、日积月累和文言文内容，是为了培养学生的文学素养、提高阅读能力和传承中华优秀传统文化而编写的。
通过学习这些篇章，学生可以了解到我国古代文学的精髓，丰富自己的知识储备，提高语文素养。
为了帮助学生更好地学习和理解这些内容，我们特制定本手册，旨在提供详细的学习指导和解析，以便学生能够深入掌握每个学期的学习要点，达到学以致用的目的。
二、一至六年级古文阅读篇目第一学段（一年级）1. 《三字经》选段2. 《百家姓》选段3. 《千字文》选段第二学段（二年级）1. 《弟子规》选段2. 《孝经》选段3. 《大学》选段第三学段（三年级）1. 《论语》选段2. 《孟子》选段3. 《庄子》选段第四学段（四年级）1. 《诗经》选段2. 《楚辞》选段3. 《史记》选段第五学段（五年级）1. 《古诗十九首》选段2. 《唐诗三百首》选段3. 《宋词精选》选段第六学段（六年级）1. 《元曲精选》选段2. 《明史》选段3. 《清史稿》选段三、日积月累篇目第一学段（一年级）1. 《春晓》2. 《静夜思》3. 《登鹳雀楼》第二学段（二年级）1. 《望庐山瀑布》2. 《赋得古原草送别》3. 《夜泊牛渚怀古》第三学段（三年级）1. 《宿建德江》2. 《秋浦歌》3. 《独坐敬亭山》第四学段（四年级）1. 《枫桥夜泊》2. 《长相思》3. 《渔家傲·秋思》第五学段（五年级）1. 《示儿》2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》3. 《长相思·山一程，水一程》第六学段（六年级）1. 《黄河大合唱》2. 《草原》3. 《送别》四、文言文篇目第一学段（一年级）1. 《孟子·告子下》2. 《列子·汤问》第二学段（二年级）1. 《庄子·秋水》2. 《韩非子·五蠹》第三学段（三年级）1. 《史记·留侯世家》2. 《三国志·魏书·王粲传》第四学段（四年级）1. 《世说新语·文学》2. 《资治通鉴·唐纪》第五学段（五年级）1. 《庄子·逍遥游》2. 《史记·淮阴侯列传》第六学段（六年级）1. 《三国志·蜀书·先主传》2. 《资治通鉴·宋纪》五、学习指导与解析每个篇目的学习指导与解析将分为三个部分：词语解释、句式特点和文章主旨。
新部编人教版小学古诗词及文言文大全含注解译文
【小学一年级】上册：一去二三里yī qù èr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】shào yōng一去二三里，yī qù èr sān lǐ烟村四五家。
yān cūn sì wǔjiā亭台六七座，tíng tái liù qī zuò八九十枝花。
bā jiǔshí zhī huā【注释】⑴去：从这里走出去的意思。
⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。
⑶烟村：炊烟缭绕的村子。
⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题，这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”，即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数，并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路，看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台，亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单，又画面生动。
富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
画huà【唐】·王维·【táng 】wáng wéi远看山有色，yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。
jìn tīng shuǐwú shēng春去花还在，chūn qù huā hái zài人来鸟不惊。
rén lái niǎo bú jīng【注释】①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
2024部编版小学语文课外文言文一原文+翻译(三-六通用)
2024部编版小学语文课外文言文一原文+翻译（三-六通用）1、商鞅立信商鞅令①既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金②。
民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
民信之，卒下令。
注：①令：指变法的命令。
②金：古代货币单位【翻译】商鞅法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。
人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。
”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。
然后终于发布法令。
2、田登为郡守田登为郡守，怒人触其名，犯者必笞，于是举州皆谓“灯“为“火“。
值上元张灯，吏揭榜于市，曰“本州依例放火三日。
”故语云：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”本此。
【翻译】田登是一郡的太守，以别人说到他的名字而愤怒，违者必定受到苔刑，于是举州百姓都称“灯“叫“火“。
正值元宵节张挂彩灯，官吏在市集上张榜，说：“本州依照惯例放火三天。
”所以有人说：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”就是说这个。
后喻在上者可为非作歹，在下者却处处受限。
3、书法家欧阳询欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
【翻译】唐代欧阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。
原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。
他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，竟然守在碑前三天三夜方才离去。
4、伊犁凿井伊犁城中无井，皆汲于河。
一佐领曰：“戈壁积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
汲须修绠耳。
知古称雍州土厚水深，灼然不谬。
（选自《阅微草堂笔记》）【翻译】伊犁城中没有井，都是从河中汲取水。
一位佐领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。
三到六年级文言文及翻译
三到六年级文言文及翻译1. 人教版六年级上语文文言文原文及翻译伯牙绝弦 [原文]（“/”是间隔）伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。
子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃破琴/绝弦，终身/不复鼓。
[释义] 鼓：弹。
志在高山：心里想到高山。
哉：表示感叹的语气。
峨峨：“高”的意思。
兮：相当于“啊”。
洋洋：广大。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
破琴：把琴摔破。
复：再；重新。
[译文] 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”心里想到流水，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直像水势浩荡的江河！”伯牙所想的，钟子期都能准确地道出他的心意。
钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不在弹琴。
（人教版第25课《伯牙绝弦》）。
2. 小学文言文大全（有题目,译文,简短）最佳答案《杨氏之子》选自人教版语文书五年级下册10课梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”《伯牙绝弦》选自人教版语文书六年级上册第二十五课原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
小学生文言文译注大全[新]
![小学生文言文译注大全[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/fe4acbd52cc58bd63186bd31.png)
1南辕北辙[zhã]《战国策·魏策四》魏王欲攻邯郸[hándān]，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚[xī]为北面？’曰：‘吾马良。
’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用多。
’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御[yù]者善。
’此数者愈善，而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信于天下。
恃[shì]王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。
王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”【注释】1.中道而反：半路返回。
反通“返”。
2.衣焦：衣裳皱缩不平。
3.申：伸展，舒展。
后作“伸”。
4.大行：大路。
5.方：正在。
6.北：面向北方。
7.持其驾：驾着他的车。
8.之：到。
9.将：又。
10.奚[xī]：为何。
11.用：费用，钱财。
12.御[yù]者善：车夫驾车的技术高超。
御，驾驭车马。
者，…的人。
善，好。
13.数者：几样。
14.而：却（表转折）。
15.恃[shì]：依靠，依仗。
16.广：使动用法，使……广大，扩展。
17.犹：如同，好像。
18.尊名：好的名声。
【译文】魏王想要攻打邯郸，季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去拜见魏王说：“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您去楚国，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。
’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。
’他说：‘我的路费很多。
’我说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。
’他说：‘我的马夫善于驾车。
’这几个条件越是好，就离楚国越远了。
现在大王的行动是想成为霸王，举止是想取信于天下。
依仗魏国的强大，军队的精锐，而去攻打邯郸，以使土地扩展，有好的名声。
大王这样的行动越多，那么（您）距离称王的事业就越来越远了。
一至六年级语文文言文
一至六年级语文文言文一年级。
一年级人教版语文教材中没有文言文内容。
二年级。
二年级人教版语文教材中也尚未涉及文言文学习。
三年级。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
四年级。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
五年级。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔君平指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编（增订版）编者的话部编小学语文教材为弘扬传统文化以及更好地与初中语文衔接，从一年级开始编入一些文言文，虽是很简单的文言文，但对于小学生来说还是有一些难度的。
为帮助小学生和家长学好文言文，编者把编入小学语文课本的所有文言文全部收集在一起，每篇都给与详尽的注释，并且全部用现代汉语进行翻译，有的课文还附有练习题，增订版中对原来的一些注释进行修订，增加了常见的成语故事文言原文，还增加一些重点中学小升初文言阅读题和七年级上学期一些文言阅读题，供学有余力的同学钻研。
本材料希望对小学生学习文言文有所帮助。
第一部分部编教材课本中的文言文一年级人之初①人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。
《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。
②性：本性、秉性。
③习：习性。
④苟：假如、如果。
⑤乃迁：乃：于是、就。
迁：改变。
⑥宜：应该、合适。
⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
二年级弟子规①（节选）冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧切⑥。
置⑦冠服，有定位⑧，勿乱顿⑨，置污秽⑩。
惟⑪德学，惟才艺，不如人，当自励⑫。
若⑬衣服，若饮食，不如人，勿生戚⑭。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。
②冠：帽子。
③纽：纽扣。
结：扣好。
④履：鞋子。
⑤俱：全、都。
⑥紧切：牢牢系好。
⑦置：放置。
⑧定位：固定的位置。
⑨顿：放置、安置。
⑩污秽：脏。
若：如果。
⑪惟：只有。
⑫励：勉励。
⑬若：如果。
⑭戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴正，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。
帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。
只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。
至於衣服、饮食等物质享受，不如别人，不必忧虑悲伤。
三年级（一）破瓮救友①司马光群儿戏于②庭③，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆⑤弃⑥去⑦。
光持⑦石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
注释：①《破瓮救友》选自《宋史.司马光传》。
②于：在。
③庭：庭院。
④瓮：大缸，盛物的淘器。
⑤皆：都、全。
⑥弃：抛弃、舍去。
⑦去：离开。
⑦持：拿。
⑧迸：涌出。
翻译：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
讲析：这个故事反映了司马光的机智聪颖，遇事沉着冷静。
（二）守株待兔宋人有耕者①。
田中有株②，兔走③触株，折颈④而死。
因⑤释⑥其⑦耒而守株，冀⑧复⑨得兔。
兔不可复得，而身⑩为⑪宋国笑。
——出自《韩非子•五蠹》注释：①者：……的人，这里指耕田的农民。
②株：露出地面的树根。
③走：跑。
④颈：脖子。
⑤因：于是、就。
⑥释：放下。
⑦耒：lěi，古代的一种农具，形状像木叉。
⑧冀：希望。
⑨复：再。
⑩身：自己。
⑪为：wèi，被，表被动。
译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
讲析：既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。
这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。
练习：1．解释加点词的含义。
（1）兔走．触株，折颈而死走：（2）因释．其耒而守株释：（3）冀．复得兔冀．：（4）兔不可复得，而身为．宋国笑为：2．翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
译文：3．用一个成语概括这则寓言的大意：4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？四年级（一）精卫填海炎帝之少女①，名曰②女娃。
女娃游于③东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之⑥木石，以⑦堙⑧（音同“音”）于东海（《北山经》）注释：①炎帝之少女：炎帝的小女儿。
炎帝，传说中上古时期的部落首领，又称“神农氏”。
②曰：叫，叫做。
③于：在。
④溺：淹没在水里。
⑤故：所以。
⑥之：的。
⑦以：用、用来。
⑧堙：yīn，填塞。
翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。
有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
经常衔西山的树木、石块，用来填塞到东海。
讲析：这篇神话传说表现了远古时代,人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①名曰．女娃（）②故．为精卫（）③常衔西山之．木石（）④以堙．于东海（）2.翻译下列句子。
女娃游于东海，溺而不返（二）王戎识道旁李①王戎七岁，尝②与诸③小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞④走⑤取之，唯⑥戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而⑦多子⑧，此⑨必苦李。
”取之，信然⑩。
（选自《世说新语》）注释：①王戎识道旁李：本文选自《世说新语.雅量》。
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。
王戎西晋琅玡（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
②尝：曾经。
③诸：众多。
④折枝：压弯树枝。
竞：争着。
⑤走：跑。
⑥唯：只、只有。
⑦而：却、可是。
⑧子：果实果子李子。
⑨此：这。
⑩信然：确实这样。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
练习：1.写出画线的句子的大致意思。
(1)看道边李树多子折枝。
(2)取之信然。
译:______________________________________2.这个故事使你获得了什么启示?________________________________________________（三）囊萤夜读①胤恭勤不倦②，博学多通。
家贫，不常得油。
夏月，则练囊③盛数十萤火以照书，以夜继日④焉注释：①选自《晋书车胤传》。
囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用，意思是＂用袋子装＂②胤yin恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
恭：谨慎的意思。
③练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用，意思是＂用白绢做＂。
④以夜继日：用夜晚接着白天学习。
翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯，以便在灯下读书。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
(四)铁杵成针磨针溪，在眉州①象耳山下。
世传②李太白读书山中，未成③，弃去④。
过是⑤溪，逢⑥老媪⑦方⑧磨铁杵，问之，曰：“欲⑨作针。
”太白感⑩其意，还⑪卒⑫业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注释①眉州：地名，今四川省眉山一带。
②世传：世世代代相传。
③成：完成。
④去：离开。
⑤是：这。
⑥逢：遇到、碰上。
⑦媪：ǎo：老妇人的统称。
⑧方：正在。
⑨欲：想要。
⑩感：被……感动。
感其意：被她的意志所感动。
⑪卒：完成学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
那老妇人自称姓武。
现在那溪边还有一块武氏岩。
简析：本文告诉我们，1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。
2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①未成，弃．去．②逢．老媪方．铁杵③太白感．其意④还．卒．业五年级（一）少年中国说①（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智②则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光③。
河出伏流④，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张⑤。
奇花初胎，矞矞皇皇⑥。
干将发硎，有作其芒⑦。
天戴其苍，地履其黄⑧。
纵有千古，横有八荒⑨。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉⑩我中国少年，与国无疆！注释：①本文的作者是梁启超。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代启蒙思想家，资产阶级改良政治家，教育家、史学家和文学家，戊戌变法运动领袖。
②智：聪明智慧。
③其道大光：语出《周易?益》：“自上下下，其道大光。
”光，广大，发扬。
④伏流：水流地下。
⑤鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
隼：一种凶猛的鸟。
翕张：一合一张。
翕：读xī。
⑥矞(yù玉)矞皇皇：形容艳丽。
司马光集注引陆绩曰：“矞皇，休美貌。
”⑦干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石磨，发出耀眼的光芒。
干将：古剑名，后泛指宝剑。
发硎(xíng刑)：刀刃新磨。
硎，磨刀石。
⑧天戴其苍，地履其黄：少年中国如苍天之大，如地之广阔。
戴：顶着。
履：踩踏。
⑨八荒：八方荒远之地。
指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
⑩哉：表示感叹，相当于“啊”。
翻译：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。
头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！简析：《少年中国说》文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。