作文-初中作文指导：诗化我们的情感表达(区公开课用)优秀PPT
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初中作文写诗PPT (共11张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
中考作文复习公开课PPT化诗入文(26张)
”
的爽快惬意。
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化用诗境的方法
请看如下分步骤
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“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
1、取景： 选取诗句中的景物 明月、树枝、乌鹊、清风、鸣蝉
化诗入文
学习目标
※妙引古诗文的诗句，为语言润色添彩； ※借用古诗文的意境，让内容诗情画意； ※ 化用古诗文的意象，让主旨韵味深长。
第一课时
引用诗句
化诗入文
猜 做作一文猜位不看用可这古怕老诗，板守就做什护怕么江考生山生意的有的“文？文化化！人”！
1.__婚__介__所___：但愿人长久，千里共婵娟。 2.__眼__镜__店___：欲穷千里目。 3._减__肥__中__心_：衣带渐宽终不悔。
堂上训 练
化诗入文
阅读原习作
《最美的季节》
《最 美 的 季 节》
任务一二：
第一第组一：写列一为句第化②用段诗首句加的一题记句。诗。 第二第组二：在列②为段第写③一段段首诗加情画一意句的诗描。写。
第三组：去掉春夏秋冬的段首句后，拟四个 化用诗句的小标题。
第四组：写一个化用诗句的结尾。
修改中…… 《最美的季节》
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怎么用？
（二）表现性运用
借以修饰、诠释（片段五、六） ——让行文意蕴厚实
借以烘托（片段七） ——让行文诗意灵动
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化诗入文作文公开课PPT文档35页
谢谢！
化诗入文作文公开课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
中考作文指导：情感类作文写作技巧(共28张PPT)
阅读下面文字，按要求写一篇文章。老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里;木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中，藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的进义，指出“我”绘的解剖图的错误中，威尔动博士的执着藏在他离死神只有寸步之谣的时候，仍坚持科学观察里......请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。要求:结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写出真切感受，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于700字。
贰
情感类作文
“日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素。”毛不易的《一荤一素》，深情唱出小方桌上一荤一素蕴藏的回忆;金丹涛老师的《瘦了》，娓娓道出一盘盘美味佳着里蕴藏的母爱……食物蕴藏着几多的深情，牵动着多少的思绪。在你的记忆里，有没有一种味道让你感受到别样的情怀?请以“味道”为题，写一篇记叙文。要求:字数不少于700字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名
藏在心里的味道
那撩拨心弦的记忆
往事如烟，许多事已湮没在时间长河中。但总有一些事，在推开记忆之门时，便如淡淡花香扑面而来。那些人，那些事，共同丰盈了童年的记忆。 那时节外婆50多岁，身体硬朗，像永不停转的陀螺，勤劳却不知疲倦。凌晨四点一阵窸窸窣窣声传来，这是外婆起床为赶集做准备呢。洗漱完毕，待一切准备工作完成后，外婆将进行最后一道程序：将售卖的农产品有序放入背篓。这些农产品浸在清水中晾在露台上，夜间的露水使得它们更加鲜翠欲滴。 外婆背起沉甸甸的背篓，与同去赶集的人们借着手电筒昏黄的灯光，在乡间小路上移动着。 寂静的黑夜，轻微的交谈声，以及耳边传来的不可名状的声音，让同行的我对黑夜多了一份敬畏。记忆中，这条路很长很长，赶到集市之时，天已蒙蒙亮，从近处赶来的人们早已将最好的地段摆上了各类新鲜的瓜果蔬菜。我们穿过长长的摊位，终于拣定一个无人问津的角落。外婆放下背篓，拿出剪开的化肥口袋平铺在地上，拿出农产品分门别类地摆放于口袋上，开始耐心等候顾客光临。
初中作文指导：诗化我们的情感表达(区公开课用)
配乐朗读
我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
情感表达两种技巧：
① 我很忧愁。
① 化虚为实法
② 我的忧愁 是一棵枯黄的小草
② 景物烘托法
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来
星星点点
碎了一地
赏析例文品技巧
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。 忽然，我听见有人在喊我的名字……
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在……？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人经 过的路旁……？
（为“小草”周围补充一 两种景物，进一步烘托 “忧愁”氛 围）
我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人 经过的路旁……？
（月光从稀稀疏疏的枝叶间撒落下来， 星星点点，碎了一地）
——摘自《羚羊木雕》
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁
清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻
滋味在心头。
——李煜《相见欢》
我的思念是不可触摸的网 我的思念不再是决堤的海 为什么总在那些飘雨的日子 深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
练习写作用技巧
根据下列情境续写，要求至少运用一种以上所学 的方法，表达自己的心情。
认真思考 大胆表现 相信你Hale Waihona Puke 行！执教： 新华中学 江细凤
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
用诗词曲点亮我们的作文 PPT课件
读书的苦乐之境
读书的苦乐之境
古人说，三日不读书，便觉口臭。可见读书 是快乐的，是一种享受。但也有“头悬梁、锥 刺股”的故事，还有“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”的名言，这其中的苦乐之境真是 一言难尽。
读书是辛苦的，“三更火五更鸡，正是男儿 读书时”，需要一种劲头。读书是寒苦的， “十年寒窗无人知”，需要一种淡泊的心态。 读书是艰苦的，“衣带渐宽终不悔，为伊消得 人憔悴”，需要一种吃苦的精神。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。ห้องสมุดไป่ตู้
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
要求：采用刚才讲的任何一种技巧， 写一段话。
为生命着色，需要一份超然。庄子晓梦 迷梦蝴蝶，是一种超然；苏子与客泛舟赤 壁，是一种超然；陶潜菜菊东篱下，是一 种超然。他们以超然为生命着色，这样的 人生显然是怡然自得的一生。而在他们的 背后，不知曾经经历过多少艰辛的历程。 风雨过后才能见彩虹。这份超然是需要我 们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生 命着上永恒的一笔。
点化：引用一连串的古诗句写景，巧用他人的妙笔来 生花，既描绘出“玉湖”秀丽的风景，又让文章文采摇 曳，还显示出小作者丰厚的文化底蕴。
三、仿形式引用，为文章的内容打造几分谐趣
例4、夜里秉烛看书，梦中亦在解题，六十分遭老师 骂，五十分挨父母打，我心乱如麻。时间流逝飞快，作 业如山心惊。了却初三中考事，赢得日后轻松身。可怜 初三生。（选自学生习作《初三的滋味》）
初中作文指导：诗化我们的情感表达(区公开课用)
认真思考 大胆表现 相信你能行！
执教： 新华中学 江细凤
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
我很忧愁。
我的忧愁是一棵小草 。
我的忧愁是一棵 … …的小草？
我的忧愁是一棵枯黄的小草，
长在……？
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在……？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人经 过的路旁……？
（为“小草”周围补充一 两种景物，进一步烘托 “忧愁”氛 围）
我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人 经过的路旁……？ （月光从稀稀疏疏的枝叶间撒落下来， 星星点点，碎了一地）
的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字……
——摘自《羚羊木雕》 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻 滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
我的思念是不可触摸的网
我的思念不再是决堤的海
为什么总在那些飘雨的日子
深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
配乐朗读
我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
① 我很忧愁。
② 我的忧愁
情感表达两种技巧：
① 化虚为实法
② 景物烘托法
是一棵枯黄的小草
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来星星点点ຫໍສະໝຸດ 碎了一地赏析例文品技巧
执教： 新华中学 江细凤
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
我很忧愁。
我的忧愁是一棵小草 。
我的忧愁是一棵 … …的小草？
我的忧愁是一棵枯黄的小草，
长在……？
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在……？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人经 过的路旁……？
（为“小草”周围补充一 两种景物，进一步烘托 “忧愁”氛 围）
我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人 经过的路旁……？ （月光从稀稀疏疏的枝叶间撒落下来， 星星点点，碎了一地）
的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字……
——摘自《羚羊木雕》 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻 滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
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我的思念不再是决堤的海
为什么总在那些飘雨的日子
深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
配乐朗读
我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
① 我很忧愁。
② 我的忧愁
情感表达两种技巧：
① 化虚为实法
② 景物烘托法
是一棵枯黄的小草
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来星星点点ຫໍສະໝຸດ 碎了一地赏析例文品技巧
作文中的古诗词引用化用PPT课件
26
• 请把白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜 送客，枫叶荻花秋瑟瑟”扩写成一个优美 的语段，要求采用第一人称，语段情景交 融并运用比喻的修辞手法，不少于200字。
• 示例：残阳如血，北雁南飞。凛冽的西风一阵紧过
一阵，夜幕降临，暮色苍茫。几杯饯行酒后，我与
友人挥手而别，看着友人登上船，我满腹的话语却
｛在这里就化用了杜甫的四首诗《茅屋为秋风所破歌》、《望 岳》、《旅夜书怀》、《登高》。｝
——1999年高考作文《假如记忆可以移植》
22
读李白，读到的是潇洒与不羁，“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸，“天生我材 必有用，千金散尽还复来”，激荡着他的自信与博大。酒 入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一 吐就是半个盛唐。
以诗句开篇，先声夺人
7
《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简， 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页， 采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹"不识庐 山真面目，只缘身在此山中"?又是谁悲吟 "感时花溅泪，恨别鸟惊心"?一切的悲喜 交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神!
作者运用了苏轼《题西林壁》，杜甫《春望》。
用诗句写景，境界优美
9
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得 患失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭 前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇 洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的 眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神， 就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一 种超凡的高度！
• 请把白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜 送客，枫叶荻花秋瑟瑟”扩写成一个优美 的语段，要求采用第一人称，语段情景交 融并运用比喻的修辞手法，不少于200字。
• 示例：残阳如血，北雁南飞。凛冽的西风一阵紧过
一阵，夜幕降临，暮色苍茫。几杯饯行酒后，我与
友人挥手而别，看着友人登上船，我满腹的话语却
｛在这里就化用了杜甫的四首诗《茅屋为秋风所破歌》、《望 岳》、《旅夜书怀》、《登高》。｝
——1999年高考作文《假如记忆可以移植》
22
读李白，读到的是潇洒与不羁，“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸，“天生我材 必有用，千金散尽还复来”，激荡着他的自信与博大。酒 入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一 吐就是半个盛唐。
以诗句开篇，先声夺人
7
《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简， 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页， 采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹"不识庐 山真面目，只缘身在此山中"?又是谁悲吟 "感时花溅泪，恨别鸟惊心"?一切的悲喜 交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神!
作者运用了苏轼《题西林壁》，杜甫《春望》。
用诗句写景，境界优美
9
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得 患失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭 前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇 洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的 眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神， 就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一 种超凡的高度！
诗化语言作文课公开课PPT共44页
谢谢！
44
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明的跛子肩上。——叔本华
诗化语言作文课公开课
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
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的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字……
——摘自《羚羊木雕》 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻 滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
我的思念是不可触摸的网
我的思念不再是决堤的海
为什么总在那些飘雨的日子
深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
练习写作用技巧
根据下列情境续写，要求至少运用一种以上所学
的方法，表达自己的心情。
①终于上完了最后一节课，我长长地 舒了一口气。
收拾完书包，跨上单车，一溜烟出了校门…… ②试卷发下来了，又是不及格。我拖着沉重的
步子走在回家的路上……
谢谢大家！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
配乐朗读
我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
① 我很忧愁。
② 我的忧愁
情感表达两种的小草
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来
星星点点
碎了一地
赏析例文品技巧
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷
认真思考 大胆表现 相信你能行！
执教： 新华中学 江细凤
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
我很忧愁。
我的忧愁是一棵小草 。
我的忧愁是一棵 … …的小草？
忽然，我听见有人在喊我的名字……
——摘自《羚羊木雕》 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁 清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻 滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
我的思念是不可触摸的网
我的思念不再是决堤的海
为什么总在那些飘雨的日子
深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
练习写作用技巧
根据下列情境续写，要求至少运用一种以上所学
的方法，表达自己的心情。
①终于上完了最后一节课，我长长地 舒了一口气。
收拾完书包，跨上单车，一溜烟出了校门…… ②试卷发下来了，又是不及格。我拖着沉重的
步子走在回家的路上……
谢谢大家！
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我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
① 我很忧愁。
② 我的忧愁
情感表达两种的小草
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来
星星点点
碎了一地
赏析例文品技巧
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷
认真思考 大胆表现 相信你能行！
执教： 新华中学 江细凤
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
我很忧愁。
我的忧愁是一棵小草 。
我的忧愁是一棵 … …的小草？
初中语文人教七年级上册诗意作文之化诗入文PPT
●《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴 艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命 的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物”，这是苏轼生命的颜色，雄 浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？
以诗句开篇，先声夺人。
●幸福是什么？ ●幸福是牵挂，是收获； ●幸福是祝愿，是回忆； ●幸福更是追求。
第三境界：巧妙化用
意
象
●例：
重
●思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 组
●思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。
化用了： 苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾无言，惟有泪千行。” 柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”
如何化用？ ●美就是“一行白鹭上青天”的亮丽； ●美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃； ●美就是“化作春泥更护花”的无私。
你在第几重？
当你月下独步，见庭前花发，径旁木荣，万物 沐浴月华，蓦地思绪奔涌……
题目1：用引（化）诗入文的方法写一段怀念亲人（友 人、家乡）的抒情性文字，50字左右。 句式可参考：看到**，我想起了**。
题目2：用引（化）诗入文的方法写一段关于亲情（友 情、爱情）的议论性文字，50字左右。 句式可参考：亲情是**的**。
2.抽小组在班级展示讨论成果。
回答模式：我们小组发现，诗词出现在文中**位 置时，它的作用是**。或，诗词用在**（表达方 式）的文段中时，它可以使文段显得更**。
化诗入文即在记叙、描写、议论、抒情的 文字里，恰当地引用诗词名句，或将古典 诗词中的意境自然地化用到文中，使文章 显得富有诗情画意，典丽脱俗。
答： 思念是千里传书的大雁， 是殷勤探看的青鸟； 思念是离人尽望的孤月轮， 是与君共饮的长江水。
满分作文片段展示 喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩 的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜； 会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在 雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在 忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵 拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适， 似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感 动。《守住内心的深度》
公开课诗歌情感赏析PPT课件
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18
示例
• 阅读下面这首唐诗，回答问题。
•
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咏山泉 （储光羲）
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山中有流水，借问不知名。
•
映地为天色，飞空作雨声。
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ห้องสมุดไป่ตู้
转来深涧满，分出小池平。
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恬澹无人见，年年长自清。
•
• （2）诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（5分）
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19
• 【参考答案及评分标准】
• 这首诗歌寄托诗人淡薄清高，任性自然的情怀； 【感情】（1分）
《春夜喜雨》 《别董大》
《送元二使安西》 《九月九日忆山东兄弟》
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7
2.看作者
• 知人论世的前提： • 1.教材中学过的诗人 • 2.熟悉的诗人 • 3.注释中提供了介绍或背景的诗人
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8
3.寻找情感载体
• 意象
月——思乡念亲 流水——人生苦短、命运无常
松竹梅——高洁坚贞
杜鹃——悲惨凄恻
雁——相思离愁
• 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
• 问：请简要分析这首诗中作者情绪的变化过程。 （3分）
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21
• 思路: • 乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕
吃透诗歌所蕴含的感情，找到导致感情变 化的因素。注意基本格式:“由开头……转 而到……”。
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22
• 答案：
• 作者于百忙中得一日假期，本满怀欣喜前 去拜访王侍御，“不遇”“空还”又使他 转入极端的失落与沮丧之中，最后作者又 在对友人清幽的居住环境及清澈淡远的诗 思的赞美中将自己的钦叹仰慕之情表露无 遗。
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17
鉴赏“思想感情型”题的答题步
骤
• 根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分 三步走
情感类作文指导 PPT
• 然而,母亲依然没有停下忙绿的身影。她端出客人送的礼 盒,整整齐齐地摞在写字台上。五颜六色的包装盒,零七零 八的食物袋,就像森林中的一座宝山一样,照映着我的房间, 幸福堆积了全身。
• 幸福的时光总是短暂的,但心中的疑团还没有解开。母亲 又变得不安起来了,她一遍遍地打开行李,收拾着相同的东 西。我明白,她是想让我们相处的时间,无止境的长,来修复 我们的爱。我弯下身,抚摸着母亲的眉毛,参差不齐,深深浅 浅,它们定是在我离开的时候嬉戏了一番。原来母亲照镜 子,我不是都会夸耀她是个美人胚子不？
• 情感类(反思、感恩)、文化类
• 6、给( )的一封书信
• 情感类(反思、感悟)、学习类
• 7、留下
• 情感类(发现、感悟)、励志类
• 8、感悟( )
• 情感类(回忆、感恩)、学习类
• 9、心灵的珍藏
• 情感类(赞美、感恩)、学习类
• 10、永不凋谢的花朵
• 情感类(反思、感悟)、励志类
• 11、( )为生命着色
• (交待起因。尽估计略写。)
• 一到家,一股温暖的芳香涌流到全身,仿佛观音瓶中的一捧 圣水浇灌着我,洗净了旅途的辛劳,洗净了心上的尘土。妈 妈一看见了我,欣喜地接过行李,一会儿要帮我拿鞋,一会儿 又嚷嚷着要来端水,后来居然说要帮我盛饭。
• 哎呦,这是如何回事儿？我一下子就傻了,内心有些潮潮的 热流在心际涌动。
• 化抽象为形象的哲理考虑
• 庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独的在深夜 看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里 昧昧欲睡时,月亮为什么没有丢失？就是因 为有了如此一两棵在清风夜唳中独自看守 心灵月亮的树。
• ——《庄子:在我们无路可走的时候》鲍鹏山
• 内涵深刻的人物形象
作文结构
初中作文指导：诗化语言的写作ppt优秀作文
指明了新生的希望。
谱写着永恒的主题。
1．说一说这两首诗的主题是什么？ 2．讨论回答这两首小诗在写作语言 上有哪些地方值得我们学习、模仿？
迷津指点
诗歌的主题是“爱心”和“微 笑面对人生”。语言凝练，运用 了比喻、排比的修辞手法语言形 象、生动，在量词和动词的使用 上富于变化，讲究搭配。
情有独钟，诗歌语言赏析
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， 是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；
幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿， 是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；
幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的追求。（选自学生中考满分作文《幸福是什么》）
诗化语言的写作
执教者：新北区薛家中学 徐春凤
小试身手，挖掘诗人潜质
加一首句小话，诗作为。前面三句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；
，
；
，
；
。
诗苑掘金，探究诗歌语言的一般特点
爱心是冬日里的一缕阳光， 微笑是冬日里的一朵寒梅，
驱散了凛冽的寒霜；
带来了春天的气息；
爱心是久旱后的一场甘霖， 微笑是细雨中的一只白鸽，
滋润了龟裂的心田；
飞翔着生命的故事；
爱心是汪洋中的一个航标， 微笑是荒漠中的一棵小草，
大显身手，分享写诗的快乐
我的第一首诗 是从天空 飘下来的 一片落叶 装载着一只小鸟的梦
建议你：仿照上面比喻的形式，选择
新的喻体或本体，创作一首小诗。
相信自己
要求：自由选择某一事物，通过情境表达 自己的思想感受。
墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。
（冰心《春水》）
诗，这高雅的花朵，奇妙的精 灵!她堪称语言艺术中最高艺术。寥 寥几言，款款数语，就能把人带进 一个美的境界，或者石破天惊，或 者余音袅袅。然而，她自然地为人 际之间的交往，平添了说不尽的风 流，以致人们对她忘不了，舍不得。
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学
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、
敲
、
打
、
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、
使
用
——摘自《羚羊木雕》
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁
清 秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一翻
滋味在心头。
——李煜《相见欢》
我的思念是不可触摸的网 我的思念不再是决堤的海 为什么总在那些飘雨的日子 深深地把你想起
——摘自歌词《心雨》
练习写作用技巧
根据下列情境续写，要求至少运用一种以上所学 的方法，表达自己的心情。
①终于上完了最后一节课，我长长地 舒了一口气。 收拾完书包，跨上单车，一溜烟出了校门……
②试卷发下来了，又是不及格。我拖着沉重的 步子走在回家的路上……
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
配乐朗读
我的忧愁 是一棵枯黄的小草 长在无人经过的路旁 月光 从稀稀疏疏的枝叶间 撒落下来 星星点点 碎了一地
比较①和 ②
情感表达两种技巧：
① 我很忧愁。
① 化虚为实法
② 我的忧愁 是一棵枯黄的小草
② 景物烘托法
长在无人经过的路旁
月光
从稀稀疏疏的枝叶间
洒落下来
星星点点
碎了一地
赏析例文品技巧
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷 的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。 忽然，我听见有人在喊我的名字……
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
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第
一
部
戏
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戴
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罗
没
有
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我
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怎
么
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西
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电
影
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所
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么
很
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时
候
在
现
场
我
不
想
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。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
认真思考 大胆表现 相信你能行！
诗化我们的情感表达
—— 写作训练专题指导
创意表达悟技巧
比较句子，看看表达效果有何不同。 我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草， 长在……？
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
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后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
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电
:
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情
男
女
是
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和
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东
口
罗
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实
不
是
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电
:
《
《
我
是
算
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先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
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情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
我很忧愁。 我的忧愁是一棵小草 。 我的忧愁是一棵 … …的小草？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在……？ 我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人经 过的路旁……？
（为“小草”周围补充一 两种景物，进一步烘托 “忧愁”氛 围）
我的忧愁是一棵枯黄的小草，长在无人 经过的路旁……？
（月光从稀稀疏疏的枝叶间撒落下来， 星星点点，碎了一地）
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
人
的
一
生
说
白了，也就 Nhomakorabea是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的