内部学习动机和外部学习动机的划分标准是
《教育心理学》分章强化题四：第四章学习动机
《教育心理学》分章强化题四：第四章学习动机一、选择题1.个体为了获得长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要称为（）。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.一般内驱力2.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在( )附属内驱力最为突出。
A.儿童早期B.少年期C.青年期D.成年期3.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机4.根据耶克斯-多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在 ( )。
A.较高的水平B.较低的水平C.非常低的水平D.中等水平5.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机6.( )内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A.学习B.认知C.自我提高D.附属7.( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要B.学习准备C.学习目标D.学习期待8.学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系9.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的10.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。
A.需要B.动机C.强化D.诱因11.成就动机理论的主要代表人物是（）。
A.维纳B.阿特金森C.班杜拉D.马斯洛12.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断（或学生感到自己有能力听懂老师所讲的内容，这种感觉）即为（）。
A.价值判断B.自我期待C.学习动机D.自我效能感13.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A.25％B.50％C.75％D.100％14.内部动机和外部动机的划分标准是( )。
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是
学习动机的分类
在教师招聘考试中，学习动机的分类是考试的重点。
考试中，考试主要以客观题的形式进行。
问题词干通常会举个例子，要求判断反映了什么样的学习动机，或者检查分类维度和类型之间的对应关系。
因此，在理解的基础上进行记忆。
其中有些动机类型容易混淆，要注意区分。
1内部学习动机与外部学习动机
根据动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
内部学习动机是由人们对学习活动本身的兴趣引起的。
学习动机的满足在于学习活动，即满足学习动机的奖励是由学习本身提供的，没有外在的诱导和惩罚。
比如，学生喜欢学英语，学英语会让他们快乐，不是因为学英语可以达到功利的效果。
外部学习动机由学习活动之外的诱因引起的，需要的满足在学习活动之外，学习活动本身无法提供满足需要的奖励，个体进行学习是由于对学习的结果感兴趣。
例如，学生学习英语是为了出国留学，不是对英语知识感兴趣，而是对出国留学这一学习结果感兴趣，即对学习之外的诱因感兴趣。
二、高尚的动机与低级的动机
根据学习动机内容的社会意义，可以划分为高尚的动机与低级的动机。
高尚的动机的核心是利他主义，学生学习是为了国家、社会的利益。
例如，为中国之崛起而读书，学习不是为了自己的利益，而是为了更好的促进国家、社会的发展。
低级的动机的核心是利己的，学习是为了满足自己的利益。
例如，为了找到一份高薪工作而努力学习，学习是为了满足个人的利益，是低级的动机。
需要注意的是，无论是高级的学习动机还是低级的学习动机都能促进个体的学习活动，两者没有好坏之分。
教育心理学练习题4-6(答案)
教育心理学练习题（4-6章）4章一、选择题1、林林为了获得老师和家长的表扬而认真努力学习，他的学习动机表现为(C )A认知内驱力 B自我提高的内驱力 C附属的内驱力 D求知欲2、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ D ）A 学习需要 B学习动机 C学习迁移 D学习期待3、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ B ）A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D交往内驱力4、自我提高内驱力和附属内驱力属于（ C ）A内部动机 B直接动机 C外部动机 D一般动机5.、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（A ）附属内驱力最为突出。
A儿童时期 B少年期 C 青年初期 D青年晚期6、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( D )A社会意义 B动机的作用与学习活动的关系 C个人的前途 D动力来源7、由个体内在需要引起的动机是（ B ）A高尚动机 B内部动机 C低级动机 D外部动机8、以下哪种学习动机属于内部动机（ B ）A”万般皆下品，唯有读书高” B读书是一种乐趣C”书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” D“为中华之崛起而读书“9、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣动机是（ D ）A高尚的动机 B远景的间接性动机 C低级的动机 D近景的直接性动机10、与学习的社会意义和个人前途相连的学习动机是（ C ）A近景的直接性动机 B内部动机C远景的间接性动机 D近景的直接性动机11、学习为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( C )A高尚动机 B内部动机 C外部动机 D低级动机12、一般来说，由（A ）支配下的行为更有持久性A内在动机 B外在动机 C交往动机 D无意识动机13、“为中华之崛起而读书“，这样的学习动机属于（ C ）A近景性内部动机 B近景性外部动机 C远景性内部动机 D远景性外部动机14、由于学习活动的社会意义和个人前途等原因引发的学习动机称作(A )A远景的间接性动机 B社会性动机 C直接性动机 D志向性动机15、认知内驱力属于（A ）A内部动机 B外部动机 C直接动机 D间接动机16、下列情况中代表内在动机的情境是（D ）A王老师对张华的数学测验成绩表示满意 B学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C老师表扬爱劳动的学生 D王佳每天独自听音乐17、对学习内容感兴趣而形成的动机，可称为（A ）A近景的直接性动机 B兴趣性动机 C情趣动机 D直接性动机18、由于个体的内在的需要引起的动机称作（C）A外部学习动机 B需要学习动机 C内部学习动机 D隐蔽性学习动机19、由于外部诱因引起的学习动机称作（A）A外部学习动机 B诱因性学习动机 C强化性动机 D激励性学习动机20、学习动机的强化理论是由（C ）学习理论家提出来的A格式塔派 B认知派 C联结派 D建构派21、维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素“是指（ B ）A努力 B能力 C任务难度 D运气22、需要层次理论的提出者和代表人物是（A ）A马斯洛 B韦纳 C阿特金森 D班杜拉23、成就动机理论的主要代表人物是（ C ）A马斯洛 B韦纳 C阿特金森 D班杜拉24、需要层次论中的成长性需要是指（ A ）A自我实现的需要 B归属与爱的需要 C生理的需要 D尊重的需要25、学习缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（D ）A强化理论 B成就动机理论 C成败归因理论 D需要层次理论26、根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的努力，学生会感到（B ）A惊喜和感激 B满足和自豪 C内疚和无助 D学习没有积极性27、著名的耶克斯一多德定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对也是学习效果的提高（ D ）A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利28、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（C ）A晕轮效应 B有晕效应 C罗森塔尔效应 D名人效应29、学习效率与动机水平之间存在（ C ）A、线形关系 B U型关系 C倒U形关系 D平行关系30、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（C）A外部、不可控和不稳定归因 B外部、可控和稳定归因C外部、不可控和稳定归因 D外部、可控和不稳定归因31、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（C ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
心理学试题
填空题1.元认知策略是于：1976年由__________提出来的，它由三个部分组成，即__________、元认知体验和__________。
【答案】弗拉维尔元认知知识元认知控制2.成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：__________和__________。
【答案】追求成功的动机避免失败的动机3.儿童多动综合征是一种以__________、__________和好冲动为主要特征的综合性障碍。
【答案】注意缺陷活动过度4.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的__________。
【答案】心理规律5.性别的个别差异表现在性格特征差异和__________差异两个方面。
【答案】性格类型6.从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。
前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
【答案】顺向迁移逆向迁移7.最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机水平。
【答案】中等程度8.学习的熟练程度达到__________时，记忆效果最好。
【答案】150%9.班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、__________和__________。
【答案】替代强化自我强化10.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。
【答案】上位填空题1.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
【答案】内化2.儿童多动症高峰发病年龄为__________岁。
【答案】8～103.课堂教学环境包括课堂__________环境和课堂社会环境两个方面。
【答案】物理4.归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、__________和__________。
【答案】稳定性控制性5.广义的知识包括两大类：一类为__________，它回答“世界是什么”的问题;另一类为__________，它回答“怎么办”的问题。
南充高坪区教师笔试考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
南充高坪区教师笔试考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案一、单选题1．苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论答案：：C解析：：发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。
所以，2．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源答案：：D解析：：根据动机产生的诱因来源，可把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
3．教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有（）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性答案：：A解析：：任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。
4．下列不属于知觉基本特性的是（）。
A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性答案：：B解析：：知觉的规律性不属于知觉的基本属性。
知觉的基本特性有知觉的理解性、恒常性、选择性、整体性。
5．根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于( )。
A.绝对性评价B.相对性评价C.目标参照性评价D.个体内差异评价答案：：B解析：：根据评价所运用的方法和标准不同来划分，评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
相对性评价又称常模参照性评价，是在被评价对象的群体中建立基准(通常以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。
相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才的依据。
选拔性考试属于相对性评价。
6．依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于( )。
A.教学设计B.教学实施C.教学策略D.教学评价答案：：D解析：：教学评价是依据一定的教学目标，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
浙江省宁波市《幼儿教育基础知识》教师教育真题
浙江省宁波市《幼儿教育基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。
的能力和技巧。
2. 可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。
A、理解水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、评价水平的提问【参考答案】C3. 在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。
A、科目B、知识C、跑道D、讲授【参考答案】C4. 美国心理学家柯尔伯格研究道德的方法是（）。
A、情境故事法B、道德两难故事法C、对偶故事法D、示范榜样法【参考答案】B5. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。
A、130B、140C、150D、160【参考答案】B6. 义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。
A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B7. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【参考答案】D8. 个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。
9. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D10. 关于课堂导入，下列说法错误的是（）。
A、要把导入与整个教学过程综合起来考虑B、避免使用直接导入法C、形式要多种多样D、从学生的实际出发【参考答案】B11. 提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
12. 受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、认同【参考答案】C13. 按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
吉林省白山市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》国考招聘考试真题含答案
吉林省白山市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。
A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【参考答案】A2. 维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。
A、努力B、能力C、任务难度D、运气【参考答案】B3. 由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法就具有不同的效力，按照效力的大小顺序排列，正确的是（）。
A、宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规B、宪法中关于教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基C、宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律D、宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律【参考答案】A4. 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】A5. 调任是公务员交流的方式之一,请问其交流的正确方式是（）。
A、在机关内部进行交流的一种方式B、是机关外部与机关内部相互交流的一种方式C、是适用于选拔担任领导职务的交流方式D、只是机关外部从事公务的人员调入机关内部的交流方式【参考答案】D6. 短时记忆的容量（）。
B、没有限制C、非常之小D、为7 土 2 个组块【参考答案】D7. 在全国人民代表大会开会期间，非经（）的许可，全国人民代表大会代表不受逮捕或者刑事审判。
A、全国人民代表大会会议主席团B、全国人民代表大会C、委员长会议D、全国人民代表大会常务委员会【参考答案】A8. 学习课文时分段、总结段意属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】C10. “一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。
教育心理学真题汇总(题目+答案)
一、单选1.最早对遗忘进行系统研究，病绘制了遗忘曲线的是（艾宾浩斯）2.个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这一时期称为（关键期）3.教师的领导风格对课堂管理（有直接影响）4.基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（标准参照评价）5.皮格马利翁效应的实验者是（罗森塔尔）6.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种功能被称为（功能固着）7.人格发展阶段论的创始人是（埃里克森）8.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（正强化）9.一般来说，由（内部动机）支配下的行为更具有持久性10.根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（水平迁移和垂直迁移）11.根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识和（理性知识）12.在技能学习的最初阶段，（练习）对技能学习有非常明显的促进作用13.随意记忆属于（复述）策略14.教科书中的练习题多属于（有结构）的问题15.态度的行为成分是指个体准备对某对象做出某种反应的（意向或意图）16.在心理测验中，智力测验属于（认知测验）17.教师评分的绝对标准对应的评价方式是（标准参照评价）18.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（波斯纳）19.学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（教学内容）20.先行组织者技术一般用于（接受学习）21.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（观念和信念）22.（过度焦虑）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，闲的很不安分23.（外部反馈）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果只是24.较“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。
这是为学生提供（反例）25.认为迁移是具体的、有条件的迁移理念是（共同要素说）26.目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策的活动是（教学评价）27.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（学生）为中心，并有预见性28.在教育心理学来看，（教学环境）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
4小学教师业务考试教育学、心理学复习题(二)
小学教师业务考试教育学、心理学复习题（二）一、填空题。
1.教育学是一门研究（人类教育活动）及其（内在规律）的科学，它的研究对象是（人的教育活动）。
2. （1986 ）年，我国颁布和实施了《中华人民共和国义务教育法》，开始实施九年义务教育。
3.教育作为促进人类发展的社会实践活动，是一个相对（独立）的社会系统。
教育的基本要素主要包括（教育者）、（学习者）、（教育内容）和（教育手段）。
4.从教育活动的存在范围来看，可以将教育划分为（社会教育）、（家庭教育）和（学校教育）三种类型。
5.人的发展就个体而言，包括（身体）和（心理）两个方面。
6.教育必须遵循（人的身心发展）的规律，与（身心发展）相适应，并能够有效促进身心发展，这是教育的基本规律之一。
7.社会主义全面发展教育通常包括（德育）、（智育）、（体育）、（美育）和（劳动技术教育），简称“五育”。
8.（智育）是教育全面发展的重要组成部分，是传授知识技能、发展智力、能力，培养创新精神的重要途径。
9.（课程计划）、（课程标准）与（教科书）是课程的重要载体。
10. 我国最基本的教学组织形式是（班级授课制），这种教学组织形式有利有弊，随着时代的进步，这种教学组织形式也在发生变化。
11.师生在教育教学中是（主导与主体）的关系，在人格上是（平等）的关系，在社会道德和心理层面是（相互影响）的关系。
12. 小学阶段的思维具有（多维性）、（动态性）、（可逆性）的特点。
13. 小学生心理的个别差异包括（人格差异）、（性别差异）、（认知方式差异）。
14. 学习动机的两个基本成分是（学习需要）和（学习期待），两者相互作用形成学习的动机系统。
15.在知识学习的三个阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（获得）、（保持）和（应用）。
16.小学生学习习惯形成经历的阶段不自觉行为阶段、较自觉行为阶段和（自动化行为阶段）。
17. 道德情感是伴随着（道德认知）而产生的一种内心体验。
18.教师可以采用非言语线索、言语提示、（忽视不当行为），处理轻微课堂不当行为。
2020年等级考试《中学教育知识与能力》每日一练(第93套)
2020年等级考试《中学教育知识与能力》每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.短时记忆的容量是( )。
A.3～6个组块B.5～9个组块C.6～8个组块D.7个组块2.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限( )。
A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升3.小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。
她明知道这样没有必要，就是控制不住。
她可能出现了( )。
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症4.某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。
这是动机斗争类型中的( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5.芳芳在考试的时候，一般都是把难题放一边，先把容易的做完。
这种学习策略属于( )。
A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.求助策略6.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。
A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习7.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
下列能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊8.已有十年教学经验的徐老师，近期工作热情大大降低，情绪波动也特别大，对于同学提出的问题回答起来也是应付的状态。
徐老师目前的状态可能是( )。
A.职业焦虑B.职业成就感低C.身体不适D.职业倦怠9.根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于( )。
A.努力B.能力C.运气D.方法10.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
浙江省金华市《学前教育基础知识》国考真题
浙江省金华市《学前教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C2. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。
A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D3. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A4. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】C5. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D6. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。
7. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
8. 学生的质的规定性是（）。
A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A9. “将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A10. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】B11. 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。
A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】D12. 以下哪种说法是不正确的（）。
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。
B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关提分题库及完整答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关提分题库及完整答案单选题（共50题）1、属于健康保险范畴的是（）A.以疾病风险为目标B.健康损失的保险C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险D.包括因年老退休而给予经济补偿E.因意外伤害所至收入损失的保险【答案】 C2、个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）A.可塑期B.发展期C.青春期D.关键期【答案】 D3、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】 D4、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。
A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】 B5、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】 D6、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。
A.华生B.洛克C.格塞尔D.卢梭【答案】 B7、皮格马利翁效应的实验者是（）。
B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】 C8、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】 D9、临床实验室检查主要包括A.影像学检查B.生化学检查C.免疫学检查D.体液与排泄物检查E.血液学检查【答案】 B10、教师职业最大的特点在于职业角色的（）。
A.系统化C.复杂化D.多样化【答案】 D11、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】 B12、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源【答案】 D13、活动和交往是学生品德形成的( )A.基础B.关键C.内容D.遗传14、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
教育心理学章节习题学习动机
教育心理学章节习题学习动机SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（）附属内驱力最为突出。
A．儿童早期B．少年期C．青年初期D．青年晚期2．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。
A．学习需要B．学习动机C．学习迁移D．学习期待3．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力4．自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A．内部动机B．直接动机C．外部动机D．一般动机5．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲6．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A．社会意义B．动机的作用与学习活动的关系C．个人的前途D．动力来源7．由个体内在需要引起的动机是（）。
A．高尚动机B．内部动机C．低级动机D．外部动机8．阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
A．追求利益B．追求刺激C．避免困难D．避免失败9．以下哪种学习动机属于内部动机（）。
A．“万般皆下品，唯有读书高”B．读书是一种乐趣C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D．“为中华之崛起而读书”10．学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A．格式塔派B．认知派C．联结派D．建构派11．学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
A．作用B．社会意义C．动力来源D．个人的前途12．来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A．高尚的动机B．远景的间接性动机C．低级的动机D．近景的直接性动机13．与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题练习试卷B卷附答案
2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题练习试卷B卷附答案单选题（共30题）1、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》【答案】 B2、当前世界范围内最主要的教学组织形式()。
A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】 C3、小学生的自学能力是一种（）。
A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力【答案】 D4、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B5、小学生的自学能力是一种（）。
A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力【答案】 D6、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。
A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉【答案】 B7、教育性质的规定性主要体现在( )A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动【答案】 D8、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】 D9、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( ) 。
A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好【答案】 C10、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。
A.家庭环境效应B.人的主观能动性C.社会发展状况D.教育自身状况【答案】 D11、以下说法中，错误的是（）。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C12、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西:学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题库A4可打印版
2023年教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题库A4可打印版单选题（共50题）1、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源【答案】 D2、小学德有过程的本质就是( )。
A.个体社会化的过程B.壮公规龍个体化的过程C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程【答案】 C3、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。
”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.教师【答案】 A4、实用主义教育学的代表人物是()。
A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】 A5、体育方面的球类、体操、田径属于（）。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】 C6、影响教师课堂管理的情境因素是（）。
A.班级规模B.班级性质C.班级类型D.班级特征【答案】 B7、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。
A.陈述性知识B.条件性知识C.策略性知识D.操作性知识【答案】 A8、生理自我基本成熟时期在( ) 。
A.幼儿初期B.童年期C.少年期D.青年初期【答案】 A9、下列内容中不能发生迁移的是（）。
A.性格B.气质C.能力D.情感和态度【答案】 B10、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。
A.相似性B.认知C.思维D.定势【答案】 D11、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D12、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。
A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养【答案】 A13、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是( )。
四川省乐山市《教育知识与综合素质》教师教育
四川省乐山市《教育知识与综合素质》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。
2. 数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。
A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机【参考答案】B3. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
A、行为矫正B、学会生存C、克服障碍D、学会调试【参考答案】D4. 《颜氏家训》是由谁写的：（）。
A、颜之推B、颜渊C、颜元D、颜真卿【参考答案】A5. 坚持四项基本原则教育属于（）。
A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【参考答案】C6. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【参考答案】D7. 创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。
A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦【参考答案】C8. 教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】B9. 情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。
A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化【参考答案】D10. 把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。
11. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
12. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（）。
A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【参考答案】C13. 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
2019年教师招聘考试教育心理学第四章学习动机章节试题及答案
2019年教师招聘考试教育心理学第四章学习动机章节试题及答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( A )附属内驱力最为突出。
A．儿童早期 B．少年期 c．青年初期 D．青年晚期2．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( D )。
A．学习需要 B．学习动机 C．学习迁移 D．学习期待3．学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前，这样的学习动机属于( C )。
A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．交往内驱力 4．自我提高内驱力和附属内驱力属于( C )。
A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．一般动机5．林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为( C )。
A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力 D．求知欲6．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( D )。
A．社会意义 B．动机的作用与学习活动的关系C．个人的前途 D．动力来源7．由个体内在需要引起的动机是( B )。
A．高尚动机 B．内部动机 C．低级动机 D．外部动机8．阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，一类是( D )的动机。
A．追求利益 B．追求刺激 C．避免困难 D．避免失败9．以下哪种学习动机属于内部动机( B )。
A．“万般皆下品，唯有读书高” B．读书是一种乐趣C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D．“为中华之崛起而读书”10．学习动机的强化理论是由( C )学习理论家提出来的。
A．格式塔派 B．认知派 c．联结派 D．建构派12．来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( D )。
A．高尚的动机 B．远景的间接性动机C．低级的动机 D．近景的直接性动机13．与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是( C )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(典型题)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、智力的核心是( )。
A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力【答案】 D2、下列内容中不能发生迁移的是（）。
A.性格B.气质C.能力D.情感和态度【答案】 B3、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒【答案】 D4、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）A.强迫性洗手B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查【答案】 D5、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是A.目标的设立要有可行性B.一次一般不要设立太多目标C.目标要十分清楚、具体、可操作D.患者不需要参与目标的设定E.要针对每个高血压患者的实际情况【答案】 D6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。
A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化【答案】 D7、学校德有的基本途径是( )。
A.思想品德课和其他学科教学B.课外活动C.校外活动D少先队活动【答案】 A8、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。
A.8B.15C.12D.10【答案】 B9、健康管理在中国的发展及现状是A.市场需要是健康管理行业兴起的基础B.理念先进，学术理论与技术研究相对滞后C.专业人员匮乏D.市场稳定，奠定了具有中国特色的健康管理系统和运营模式E.市场混乱，具有中国特色的健康管理系统和运营模式尚未建立【答案】 A10、课程计划的中心是( )。
A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】 B11、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】 A12、在小学德育过程中要特别看重的是()。
A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼【答案】 A13、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】 B14、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。