得道多助失道寡助

《得道多助失道寡助》导学案

一、学习目标：

1、掌握课文的思想内容（中心论点）。

2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。

3、掌握课文的论辩语言。

二、重点难点：

学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点）。

2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。

学习难点：

掌握课文的论辩语言。

三、学习过程：

（1）、预习：看注释，试译全文。

（2）、简介孟子和《孟子》：孟子，名，思想家，教育家，是继以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“”，并有“”之称。

《孟子》是学派的经典著作之一，记述了孟子的、、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。南宋熹将《孟子》、、、并称为“四书”。

（3）、解释一词多义：

道：1、会天大雨，道．不通（）2、得道．者多助（）3、伐无道．，诛暴秦（）固：1、固．国不以山溪之险（）2、汝心之固，固．不可彻（）

池：1、有良田美池．桑竹之属（）2、池．非不深也（）

国：1、固国．不以山溪之险（）2、搜于国．中三日三夜（）

（4）、解释加点词：

1、天时不如地利天时：（）地利：（）

2、地利不如人和人和：（）

3、环而攻之而不胜环：（）

4、是天时不如地也是：（）

5、域民不以封疆之界域：（）

6、威天下不以兵革之利威：（）

7、得道者多助得道：（）

8、亲戚畔之亲戚：（）

9、故（）君子（）有（）不战

10、兵革非不坚（）利（）也：

11、寡助之至至：（）

12、委（）而去（）之

13、兵（）革（）非不坚利也

14、池非不深也池：（）

15、固国不以山溪之险固：（）

（5）、解释一词多义：

道：1、会天大雨，道．不通（）2、得道．者多助（）3、伐无道．，诛暴秦（）固：1、固．国不以山溪之险（）2、汝心之固，固．不可彻（）

池：1、有良田美池．桑竹之属（）2、池．非不深也（）

国：1、固国．不以山溪之险（）2、搜于国．中三日三夜（）

(6)、翻译下面句子：

1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

2、得道者多助，失道者寡助。

3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。

4、然而不胜者，是天时不如地利也。

（7）、朗读节奏

1、夫环而攻之

2、故君子有不战，战必胜矣。

3、域民不以封疆之界

4、得道者多助，失道者寡助

（8）文本探究

1、本文的中心论点是

2、从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。

3、本文主要采用的论证方法是。

4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈

对“道”的理解。

5、请写出一句与“人和”有关的名言警句：

《生于忧患，死于安乐》导学案

教学目标：1、掌握生字、词2、掌握作者、体裁、中心。

3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活用、通假字、特殊句式）

4、课文内容、主旨的挖掘

教学过程：

一、基础积累

1、自己介绍作者

2、写出文中三个通假字的本字和意思。

3、解释字词

舜发．于畎亩之中( )傅说举．于版筑之间( )

管夷吾举于士．( )百里奚举于市．( )

故．天将降大任．于是人也( )( )

必先苦．其心志( )劳．其筋骨( )

行拂

．．乱其所为( )( )

空乏

．．其身( )所以动．以忍．性( )( )曾．益其所不能( )人恒过．( )困．于心( )衡．于虑( )而后作．( )征．于色( )

而后喻．( )出．则无敌国外患者( )

国恒．亡( )入．则无法家拂士

．．．．( )( ) 4、词类活用。

劳（)其筋骨饿( )其体肤空乏( ) 其身

所以动( )心忍( )性行拂乱( )其所为

人恒过( ）

入则、出则（）

5、古今异义词。

举于士（今义：古义：）

6、多义词。

于：舜发于畎亩之中（）而：而后作（）故天将降大任于是人也（）而死于安乐也（）

征于色（）发：发于畎亩（）

生于忧患（）发于声（）

拂：行拂乱其所为（）

拂士（）

7、特殊句式。

A、（）句

B、（）句

舜发于畎亩之中（被任用）付说举于版筑之间（被选用）

胶鬲举于鱼盐之中（被选用）举于士（被录用）

孙叔敖举于海（被起用）百里奚举于士（被起用）

8、翻译句子

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

二、文本探究

1、文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得出什么启示？

2、文中论述的核心问题是“生于忧患，而死于安乐”，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么？

3、作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么？“是人”指哪些人？

4、“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”一句强调了什么？

5、文章第2、3段从哪两个方面论述了本心论点？运用了什么写法？

6、本文的中心论点是什么？作者论述这一论点的目的是什么？

7、文章结尾以“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句独立成段在表达上有何作用？

8、作者认为“人恒过，然后能改”，你认为能改的条件是什么？

9、作者认为成才条件源于主客观两种，你是怎样看待这两个条件的？

三、拓展延伸 :由本文的题目而联想到的一个成语是什么？