七上单元活动《感受数字生活》说课洪泉PPT课件

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教学过程
观看精彩视频：
1.请同学们打开视频文件“朗诵比赛.flv” 观 看视频。 2.请同学代表在教师机上演示打开“手指街舞.avi” 文件，并且快进及调整音量大小等操作。 3.拓展介绍不同的视频文件格式的区别（AVI、 RM、FLV格式）。
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教学效果
通过“暴风影音”软件观看 视频和上一个活动欣赏音乐 很类似，学生的领悟能力很 强，课堂教学只能教给同学 最简单的操作知识，而熟练 运用只能靠同学自己不断的 去摸索。
科学出版社 （非零起点）七年级上册第二单元活动1
巢湖市黄麓镇中心学校 洪 泉
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•教学内容 •教学目标 •教学重难点 •学情分析
• 教学策略 • 教学环境
• 教学环节 • 教学效果 • 教学评价 • 教学反思
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教学内容
本活动是通过使用计算机轻松浏览精彩的照片， 欣赏动听的音乐，观看动感的视频，感受多媒体信 息带给我们充满魅力的生活，掌握运用信息技术手 段，获取信息的方法。
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教学目标
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教学反思
1、兴趣是最好的教师，无论是新课的导入还是课例的讲
解，尽量用学生感兴趣的，这样会事半功倍。 2、不同的计算机上的软件各有不同，我们要教会学生使
用“打开方式”来选择合适的软件，而不是都千篇一律的
“双击”打开。
3、不同的软件都有各自的优势，我们不
能全部了解，但是要选择自己最合适的进
行详细的了解。
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教学重难点
教学 重难点
学会使用windows图片 查看器查看图片，使用 w根in据do不w同s 的me文d件ia类pl型ay，er欣 选赏择音合乐适，的使播用放“软暴件风。影音”软 件观看视频。
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学情分析
七年级学生已经有一定的计算 机使用基础，所以对学生来说本 活动内容充实，但难度不大，掌 握起来会比较迅速，鼓励学生多 动手亲自感受数字信息的魅力。
这一环节学生学习很认真， 可能对视频本身比较感兴趣。
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课堂小结
今天我们学了哪些知识： 1、学会利用“图片查看器”浏览照片。 2、学会使用Windows Media Player 软件播放音乐。 3、学会使用“暴风影音”软件播放视频。
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教学评价
评价 项目
知识 掌握
评 价 标准
通过本节课，你认识了哪些多媒体信息
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教学环节
情景导入： 给同学们展示一组照片，请同学们辨别下这些照 片都是在哪拍的呢？
巢湖卧牛山
巢湖龟山
巢湖湿地
校园一角
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教学效果
这四张照片都是同学们身边的人和景， 巢湖湿地就是部分同学去参加的绿色环保 活动照片，所以同学们看见这几张照片的 时候很兴奋，注意力一下就进入其中，所 有同学都在交流这些照片，自然而然的就 进入我们的课堂教学中，效果很好。
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教学环节
浏览精彩照片：
浏 览
查 看
知 识
1.教师按课本要求演示：
照 片
调 整
拓 展
文
照
（
件
片
格
式
2.学生自主操作
、 属
熟悉图片查看器控制按钮的功能；
性
利用“视图窗格”查看照片的信息。
）
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教学效果
为什么要把知识拓展的部分放在
学生操作之后讲解，主要是因为用
电子教室锁屏时间不宜过长，2-3
分钟即可，否则学生的注意力就不
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教学策略
以演“示走法进；我自们的 家主导主有教学教及题题乡线和学的给生师时，，和，组习 放 学为 为发改提校 教 织法 矢 生主 主现 正 高园 师 学； 的 学体 导问 问 教指 生”为 学习学习方质法量。
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教学环境
硬件环境----有局域网环境的 网络机房。
软件环境----电子教室演示环 境，学生机Windows 7操作系 统，安装windows图片查看器、 windows media player软件 和 “暴风影音”软件。
□图片
□ 音乐
□视频
自评
教师 评价
操作 技能
通过本节课，你掌握了哪些获取多媒体信息的
软件操作方法？ □ 图片查看器 □ windows media player □ 暴风影音
情感 在学习信息技术的同时，感受校园生活的多姿 态度 多彩，热爱校园，热爱家乡。
评价等级：A（优秀） B（良好） C（一般）
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教学效果
有的学生按照课本要求打开播放器， 再查找音乐；有的学生直接找到音乐文 件之后，直接双击打开就可以，课本的 内容就忽视了；虽然两种不同的方法都 可以，但是我们还需要求先打开软件， 再打开文件，这样可以熟悉我们的播放 器软件。
整个过程学习操作熟练，可能要求难 度较低，学习热情不是很高。
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科学出版社 （非零起点）七年级上册第二单元活动1
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集中了；学生按要求自主操作之后
同样会出现一些问题，正好在拓展
部分可以讲解，学生这个时候会更
加渴望对知识的获取。
这一环节同学学习很认真，极少
数学生有开小差的现象。动听音乐：
1.请同学们按课本要求打开音乐“巢湖好.Mp3”、“茉 莉花.Mp3”等文件并欣赏这些歌曲。 2.教师巡视学生操作过程，发现学生操作问题 3.教师讲解打开音乐文件的方法，打开播放器并介绍播 放器功能，拓展音乐文件的格式。