广播、电视和移动通信 (2)
10.3广播、电视和移动通讯
教师年级八年三班备课时间2011.6.14 课题广播、电视和移动通讯授课时间2011.6.20教学目标知识与技能1．了解无线电广播的大致工作过程；2．大概了解电视的工作过程；3．了解移动电话是怎样工作的过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响情感、态度、价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。
重点广播、电视和移动电话的工作过程难点广播、电视和移动电话的工作过程教学方法与手段多媒体教学归纳法实验法教具微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机教学过程设计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境一、创设情境，引入新课(3min)〖师〗上节课我们学习了电磁波的知识，由于它的传播不需要介质，可以在空中自由传播，所以它在传递信息方面有着很强的优势，今天我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通讯方面的具体应用师生交流开门见山，直接引题探索新知二、进入新课，科学探究（一）无线电广播信号的发射和接收(15min)1．高频信号损失小话筒的作用是什么？把声音信号变成电流信号。
【问题】从话筒出来的电流信号能不能直接变成电磁波发射出去？由于从话筒出来的电流频率很小，它变成的电磁波的频率也很小，这样的电磁传播过程中能量的损失很快，所以它传播得并不远，要想在传播过程中能量的损失小，电磁波的频率必须高，所以我们需要把频率较小的声音信号加载到频率较高的高频电流上去，以形成带有声音信号的高频振荡电流，它产生的高频电磁波的传播距离学生回答学生思考师生讨论把为什么要调制讲清楚才能达到很远的地方。
2．无线电广【图片1】无线电广播信号是由广播电台发射的。
【原理】话筒把声音的信号变成音频信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频电信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去。
【类比】1．音频信号就相当于写信的人把信写好；2．高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；3．调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上。
九年级物理全一册(人教版)第21.3节广播、电视和移动通信教学设计
（二）讲授新知
1.讲解电磁波的产生、传播特点，强调电磁波在通信领域的重要性。
2.介绍广播、电视和移动通信的基本工作原理，如调制、解调、信号传输等，并结合实际设备进行讲解。
3.分析电磁波在广播、电视和移动通信中的应用，让学生了解不同通信方式的优缺点。
6.情境创设：将学生置于真实的通信场景中，如模拟电视台直播、手机通话情境等，让学生在实践中感受物理知识的价值。
7.分层次教学：针对不同学生的学习能力，设计难易程度不同的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
8.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，教师关注学生的情感体验，引导他们正确看待科技进步与社会发展的关系，培养积极向上的价值观。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注电磁波在通信领域的发展趋势。
4.提醒学生正确使用通信设备，关注电磁波对人体和环境的影响，培养他们的社会责任意识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的应用能力和创新意识，特布置以下作业：
1.结合课堂学习，思考电磁波在广播、电视和移动通信中的应用，撰写一篇关于电磁波传播与应用的短文，字数在500字左右。
（二）教学设想
为了有效突破教学重难点，本节课将采用以下教学设想：
1.多媒体辅助教学：利用动画、视频等资源，直观展示电磁波的传播过程，帮助学生建立清晰的物理图像，加深对抽象概念的理解。
2.实践操作相结合：组织学生分组进行收音机、手机等设备的拆装和简单操作，通过亲身体验，使学生对通信设备的工作原理有更深刻的认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采取以下步骤：
[人教版]九年级物理+21.3 广播、电视和移动通信 【解析版】
![[人教版]九年级物理+21.3 广播、电视和移动通信 【解析版】](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0c305e876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf92.png)
21.3广播、电视和移动通信一、无线电广播信号的发射和接收1．如图甲所示的是无线电广播信号的过程，其中元件A是；如图乙所示的是无线电广播信号的过程，其中元件B是。
【答案】发射，话筒，接收，扬声器。
【详解】无线电广播信号的发射由广播电台完成，话筒把播音员的声音信号转换成音频电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中，元件A是话筒。
无线电广播信号的接收由接收天线完成，然后经过放大、解调，还原为音频电信号，送入扬声器，引起纸盆相应的振动，就可以还原声音，元件B是扬声器。
2．无线电广播信号的发射由完成，把声音信号转换成音频电信号，把音频电信号加载高频电磁波上，把载有音频电信号的电磁波发射出去。
【答案】广播电台，话筒，调制器，天线。
【详解】无线电广播信号的发射是由广播电台完成的，话筒也叫麦克风把声信号转换成音频电信号，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上，通过天线发射出去。
3．收音机通过接收无线电波，机内的电子电路从接收到的无线电波中把选出的音频电信号加以放大，再通过扬声器把转换成，这就是无线电广播的接收过程。
【答案】接收天线，电信号，声信号。
【详解】收音机是靠接收天线来接收无线电波的，通过天线接收高频信号，再经过一定的解调还原成音频信号，之后通过输出部件转变成音波，然后再播放出来。
电子电路将接收的无线电波中的音频电信号卸载下来并放大，扬声器将电信号转换为声信号，我们就听到了声音。
4.某同学制作了一台简单的收音机，实验时发现这台收音机能同时听到许多杂乱的声音，那么这台收音机缺少的是（）A．接收天线B．调制器C．振荡器D．调谐器【答案】D【详解】A．天线是用来发射和接收信号的；B．调制器是把电信号加载到高频电磁波（载波）上由发射天线发射出去的装置．C．振荡器是发射装置的组成部分；D．收音机的天线接收到各种各样的电磁波，转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定频率的信号，检波器是将调谐器筛选出来后的声音电信号从高频振荡电流中“检”出来送入放大器；综上所述，只有调谐器才是用来选择所需信号的设备；所以，这台收音机能同时听到许多杂乱的声音，是因为这台收音机缺少调谐器，故只有D符合题意．二、电视的发射和接收5.电视的发射，将图像转换成电信号，将电信号加载到频率很高的电流上。
第二十一章第3节广播、电视和移动通信PPT课件(人教版)
第三节 广播、电视和移动通讯
复习引入
电磁波的海洋 电磁波是怎样产生的 电磁波是怎样传播的
无线电广播信号的发射和接收
我们几乎每天都要听广播、看电视， 这些声音和图像是怎样传过来的呢？
无线电广播信号的发射由广播电台完 成。话筒把播音员的声音信号转换成 电信号，然后用调制器把音频电信号 加载到高频电流上，再通过天线产生 电磁波发射到空中（见图甲）。
实验探究
【解析】接手机时能根据对方语言音色来判断对方是谁，这种说法正确，故 选项A不符合题意；手机是靠发射和接收电磁波来传递信息的，但除了手机 外，无线电广播、电视机工作时也是利用电磁波，故选项B错误，符合题意 ；手机来电振动时将电能转化为机械能，这种说法正确，故选项C不符合题 意。手机的话简是将声信号转化为电信号的装置，这种说法正确，故选项D 不符合题意。
广播、电视和移动通讯
知识点一：信号的发射和接受
无绳电话：无绳电话机就是将电话机的机身与 手柄分离成为主机（母机）与副机（子机）两部 分，主机与市话网用户电话线连接，副机通过无 线电信道与主机保持通讯，不受传统电话机手柄 话绳的限制。其主机相当于一个小型基地台。如 图所示为一无绳电话的主机和副机。
课堂练习
知识点一：信号的发射和接收 例题1：收听广播节目时，通过旋动一个旋钮来进行选台，这实际
上是在选择（ C ）。
A. 电磁波的波速和频率 B. 电磁波的波速 C. 电磁波的频率 D. 电磁波的强弱
课堂练习
【解析】根据调谐器的作用可知，选择的是特定需要频率的电磁波。
实战演练
例题1：关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收过程，下列说法 中错误的是（ C ）。
无线电广播信号的发射和接收
第3节广播、电视和移动通信ppt课件
当代移动通信技术应用
5G通信技术
提供超高速度、超低时延、大连接数等特性，支 持物联网、自动驾驶、远程医疗等新兴应用。
移动互联网
通过移动通信网络接入互联网，实现随时随地获 取信息、交流沟通、娱乐休闲等功能。
移动智能终端
智能手机、平板电脑等移动设备成为人们生活、 工作的必备工具，支持各种APP应用和移动支付等 功能。
物联网应用
借助移动通信技术，实现万物互联，推动智能家 居、智慧城市、工业4.0等领域的发展。
04
广播、电视与移动通信融合趋势
三网融合背景及意义
背景
随着信息技术的快速发展，广播、电视与移动通信逐渐走向融合， 形成三网融合的趋势。这种融合不仅提高了信息传输效率，还为用 户提供了更加丰富的服务体验。
意义
企业应建立风险防范机制，对可能出现的合 规风险进行预测和评估，并采取相应的措施 进行防范和应对。
06
案例分析：成功企业经验分享
案例一：某广播电台数字化转型实践
数字化转型背景
成效评估
面对新媒体的冲击，传统广播电台亟 需进行数字化转型以适应市场需求。
数字化转型后，该广播电台的节目质 量、传输效率和覆盖范围都得到了显 著提升，吸引了更多年轻听众。
当代电视技术应用
01
02
03
04
高清电视技术
采用更高的分辨率和更先进的 压缩技术，提供更加清晰、细 腻的图像质量。
交互式电视技术
允许观众通过遥控器或互联网 与电视节目进行互动，增强了 观众的参与感和体验感。
智能电视技术
将计算机技术和网络技术融入 电视中，实现了电视功能的多 样化和个性化。
虚拟现实电视技术
结合虚拟现实技术，为观众提 供更加沉浸式的观看体验。
§21.3广播电视电话2
教师引导、学生小结
【课内检测】
1.下列关于移动电话的说法中，错误的是( )
A.移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同．它既是无线电发射台，又是无线电接收台。
B.移动电话与其他用户通话需基地台转接
C.移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高
D.移动电话用微波信号与电话网络联系
2、现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是相对于地球“静止”的__________。在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。
光纤通信：
3、光也是一种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。
4、激光的特点是：频率,方向______________，可以用它来携带信息进行通信。
2.收音机的天线接收到各种频率的。转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定_______的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送到扬声器里，扬声器把__________电信号转换成___________，我们就听到广播电台的节目了．
【教学反思】
§21.4越来越宽的信息之路
【学习目标】
1.常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；
无线电广播信号的接收
收音机天线:调谐器:选出__________的信号。扬声器：把______信号
接收____________。解调器:滤去高频电流，留下______。转换为_____信号。
学点二电视的发射和接收
1.电视用____________传递__________信号和__________信号。
5、通信用的激光一般在特殊的管道——里传播，它的材料是很细很细的，光从它的一端射入，在内壁上经多次，从另一端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在一定时间里传输的信息量。通常数条光纤一起敷上保护层，制成，用来传递、等多种信息。
初中物理《九年级》第二十一章 信息的传递-广播、电视和移动通信 考试练习题
初中物理《九年级》第二十一章信息的传递-广播、电视和移动通信考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是:A、卫星通信是利用人造卫星作为中继站进行通信的;B、电磁波的频率越高，在空气中传播的速度就越大;C、电磁波可以在真空中传播;D、光纤通信具有传输信息量大、光能损耗小等优点.知识点：广播、电视和移动通信【答案】B2、随着社会的进步，光纤网络开始进入普通老百姓家庭。
光纤的主要用途是（）A．输电B．导热C．通信D．照明知识点：广播、电视和移动通信【答案】C【解析】光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点。
故选：C。
3、科学家高锟由于在光纤领域的特殊贡献，获2009年诺贝尔物理学奖。
关于光纤通信，下列说法错误的是：A．在光纤中光波是经过多次折射向前传播的B．光纤通信中使用的“导线”是光导纤维C．光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多D．采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息知识点：广播、电视和移动通信【答案】A4、随着数字时代的到来，我们已经可以很方便的使用Wi﹣Fi、3G或4G网络进行无线手机上网。
下列对手机上网的说法正确的是A．使用红外线传输数字信号 B．使用超声波传输数字信号C．使用光纤传输数字信号 D．使用电磁波传输数字信号知识点：广播、电视和移动通信【答案】D5、人们外出旅游时不再用纸质地图，而是利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图象信息是通过来传送的，这些图象信息（选填“能”或“不能”）在真空中传播．知识点：广播、电视和移动通信【答案】【考点】电磁波的传播．【分析】广播、电视和移动通信都是利用电磁波来传递信息的，且电磁波可以在真空中传播；【解答】解：手机导航是利用电磁波进行定位和导航的，且电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播．故答案为：电磁波；能．6、科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机．手机辐射其实是（） A．电磁波 B．次声波 C．超声波 D．声波知识点：广播、电视和移动通信【答案】A【考点】电磁波的传播．【分析】手机既是无线电发射台又是无线电接收台：讲话时，它用电磁波把信息发射到空中；同时它又能在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息；【解答】解：在现代社会中，电磁波无处不在，如我们所说的手机发射的就是一种电磁波，像电视的发射和接收、无线电的发射和接收、雷达的工作等都用到了电磁波．故选A．7、手机是靠传递信息的；使用手机时，其外壳因摩擦带而经常粘有灰尘．知识点：广播、电视和移动通信【答案】【分析】手机是靠发射和接收电磁波来工作的；不同物体相互摩擦，可以使物体带电，这种现象叫做摩擦起电．带电体有吸引轻小物体的性质．【解答】解：使用手机通话时，手机是靠电磁波来传递信息的．使用手机时，手机外壳因与其他物体摩擦而起电，带上了静电，从而吸引灰尘．故答案为：电磁波；电．【点评】本题考查了电磁波的应用以及摩擦起电现象及解释．将所学的知识与生活实际联系在一起，是一道很好的题目．8、智能手机的出现和普及，极大的方便了人们的生活．下列有关智能手机的说法正确的是（）A．智能手机的摄像头相当于一个凹透镜B．给智能手机电池充电是将化学能转化为电能C．使用智能手机打电话是利用超声波来传递信息的D．使用智能手机上网是利用电磁波来传递信息的知识点：广播、电视和移动通信【答案】D【分析】（1）摄像头是利用凸透镜成像的原理制成的；（2）给手机电池充电时，是将电能转化为化学能；（3）（4）手机是利用电磁波来传递信息的．【解答】解：A、智能手机的摄像头相当于一个凸透镜，利用了凸透镜成倒立、缩小实像的原理，故A错误；B、给智能手机电池充电是将电能转化为化学能，故B错误；C、使用智能手机打电话是利用电磁波来传递信息的，故C错误；D、使用智能手机上网是利用电磁波来传递信息的，故D正确．故选D．【点评】本题围绕智能手机考查了摄像头的原理、能量的转化、信息的传递等，体现了物理知识在生活中的应用．9、如果长时间看手机、玩电子游戏，容易造成眼睛近视。
九年级物理全一册高效课堂(人教版)21.3广播、电视和移动通信优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解电磁波的基本概念，掌握电磁波的传播特性和应用领域。
2.掌握广播、电视和移动通信的基本原理，理解电磁波在这些领域中的应用。
3.能够分析现实生活中电磁波的应用实例，提高理论联系实际的能力。
4.学会使用相关实验设备，进行电磁波传播速度的测量，培养动手操作能力和实验技能。
3.小组合作的教学模式：本节课采用了小组合作的教学模式，教师组织学生进行小组讨论和实验。通过团队合作，学生能够更好地分享学习心得、交流观点，培养了他们的团队协作能力和沟通能力。同时，小组合作也使学生能够互相学习、互相促进，提高了整个课堂的学习效果。
4.反思与评价的环节：本节课设置了反思与评价环节，教师引导学生对自己在学习过程中的表现进行反思，总结经验教训。这种教学策略培养了学生的自我认知能力，使他们能够更好地发现自己的不足，明确今后的学习方向。同时，教师还能够根据学生的表现给予有针对性的反馈和指导，进一步促进学生的全面发展。
5.综合实践活动：本节课注重学生的实践操作能力的培养，教师设计了实验场景，让学生亲身体验电磁波的传播过程。通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握所学知识，提高了他们的实践能力。此外，教师还布置了与实际生活相关的作业，让学生在实践中运用所学知识，培养了他们的学以致用的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对电磁波技术和现代通信技术的兴趣，激发他们学习物理的积极性。
2.使学生认识到电磁波在现代社会中的重要作用，提高他们对科学和技术的社会责任感。
3.培养学生珍惜科学知识，敢于质疑，勇于探索的科学精神。
4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
（二）问题导向
1.引导学生关注电磁波技术在现实生活中的应用，提出问题，激发学生的求知欲。
广播电视和移动通信的教案设计
【教学目标】一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。
2.大致了解电视的工作过程。
3.了解移动电话是怎样工作的。
二、过程与方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响。
三、情感态度与价值观通过学习广播、电视和移动通信,体验现代应用科技的价值。
【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。
【教学难点】移动电话的工作过程。
【教学准备】学生课前收集、整理的资料,收音机、电视机和移动电话各一台,教师用多媒体课件。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【创设情境激趣诱思】利用多媒体展示电磁波在生活中的应用,导入新课。
[新课导入]课件展示图片导入语:电视、电话已经走进了千家万户,有了电视能让我们坐在家里了解世界,有了移动电话使通讯更加方便。
那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢?【板书课题】21.3广播、电视和移动通信(设计意图:通过生活中常用的电视、手机等图片引入电磁波的广泛应用,通过问题激发学生的思考,激发学生的求知欲。
)观看多媒体课件;意识到电磁波的应用很广泛,怎样用电磁波传递声音和图像信号,期待本节课的学习。
【合作互动探究新知】无线电广播信号的发射和接收1.无线电广播信号的发射过程2.无线电广播信号的接收过程电视信号的发射和接收1.电视信号及其伴音的发送2.电视信号及其伴音的接收移动电话1.移动电话的工作原理2.无绳电话音频、视频、射频和频道1.无线电广播信号的发射过程——广播电台[自学提纲]通过阅读课本154页,完成课件展示的内容:(时间3min)1.无线电广播信号的发射和接收分别由________和________来完成。
2.用________传递声音信号,需要把声音信号转变为电信号加载到________上,再把载有这种信号的电磁波向外界发射出去,在接收处需要把加载在电磁波上的信号取出并放大,然后还原为________。
[精讲点拨]电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息,进行无线电通信。
《 广播、电视和移动通信》精品教案(含教学反思) 人教版九上物理
第3节广播、电视和移动通信新课引入我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。
电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。
有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。
有了移动电话使通讯更加方便。
那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？学生回答：（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。
（2）人们用鸽子传递信件（信息）。
（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。
（多媒体播放图片）教师：从回答中我们看出什么？学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。
传递信息要有载体。
教师：对，那么无线电通信的载体是什么？学生回答：电磁波我们今天就来学习有关的知识。
合作探究探究点一无线电广播信号的发射和接收活动1：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。
它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。
同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。
话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。
载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。
由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。
信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。
天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。
如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。
为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。
《广播、电视和移动通信》PPT课件
第四代移动通信（4G）
高速移动数据业务和多媒体业务， 如LTE和LTE-Advanced系统。
第一代移动通信（1G）
模拟语音通信，如AMPS和TACS 系统。
第五代移动通信（5G）
超高速移动数据业务、物联网、 自动驾驶等，如5G NR系统。
移动通信的工作原理
蜂窝网络原理
通过划分小区，实现频率复用，提高频谱利用率。
利用地面作为传输媒介，适用于 中短距离的广播信号传输。地面 波传输受地形和建筑物影响较大。
天波传输
利用大气层中的电离层反射无线电 波进行传输，适用于远距离的广播 信号传输。天波传输受太阳活动和 季节变化等因素影响。
空间波传输
通过直线传播的方式在空中进行传 输，适用于视距范围内的广播信号 传输。空间波传输受天气和障碍物 影响较大。
电视信号的传输方式
地面波传输
通过地面发射塔发射电视信号， 覆盖范围广，但信号质量受地形
和建筑物影响。
卫星传输
通过卫星转发电视信号，覆盖全 球，信号质量稳定，但需专门的
接收设备。
有线传输
通过电缆或光纤传输电视信号， 信号质量稳定，但需铺设线路。
电视接收设备简介
电视机
01
接收电视信号并显示图像的终端设备，分为模拟电视机和数字
广播接收设备简介
01 02
收音机
收音机是广播的主要接收设备之一，可分为便携式、台式和车载式等多 种类型。收音机通过接收空中的无线电波并将其还原为声音信号，供人 们收听广播节目。
调谐器
调谐器是收音机中的重要部件之一，用于选择接收特定频率的无线电波。 调谐器可根据用户需求调整接收频率，实现不同广播节目的收听。
移动通信终端设备简介
初中物理 第三节广播、电视和移动通信习题精选
第二节广播和电视习题精选知能检测1．下列通信工具中不是利用电磁波传递信号的是（）A．有线电话B．卫星电视C．无线电广播D．雷达通信2．能把声音和图像转化为电信号的装置是（）A．耳机和摄像机B．话筒和摄像机C．话筒和显像管D．耳机和显像管3．能把电信号转化为声音和图像的装置是（）A．耳机和摄像机B．话筒和摄像机C．话筒和显像管D．耳机和显像管4．下面是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理的顺序是（）A．调谐选择所需要接收的电磁波B．接收电磁波C．检波获得声音信号电流D．耳机放音5．无线电波的发射：(1)用把声音信号转化为电信号；(2)用把音频电信号加载到高频电磁波上；(3)通过______发射到空中．6．如果把广播电视信号的发射过程比作飞机运输货物，则声音、图像信号相当于______，高频电磁波相当于______，把声音、图像信号加载到电磁波上相当于______，把电磁波发射出去的天线相当于______．7．接收电磁波需要有______。
电磁波的接收过程是利用可以接收到各种频率的电磁波的______得到所需要的带有声音信号的高频振荡电流，再通过______把声音信号检出，从______出来的电流通过耳机或喇叭就还原8．用收音机收听无线电广播时，收音机中承担选台工作的是（）A．接收天线B．扬声器C．检波器D．调谐器9．某同学制作了一台极简单的收音机，实验表明，这台收音机能同时听到许多台，那么这台收音机缺少的是 ( ) A．接收天线B．调制器C．振荡器D．调谐器10．如图10—5所示是一台收音机的屏板，当向右调指针(图中黑块)时，所接收的电磁波 ( )A．频率变大，波长变大B．频率变大，波长变小C．频率变大，波长不变D．频率变小，波长变大11．关于固定电话和移动电话，下面说法中正确的是（）A．固定电话和移动电话都利用无线电通信B．固定电话是有线通信，移动电话是无线通信C．固定电话是靠电流传输信号通信，移动电话是靠无线电波进行通信D．固定电话与移动电话都利用有线通信]2．如图10—6所示是音频、视频和射频的比较示意图，那么下面说法中正确的是 ( )A．图中甲是视频，乙是音频，丙是射频B．图中甲是音频，乙是视频，丙是射频C．图中甲是射频，乙是视频，丙是音频D．图中甲是射频，乙是音频，丙是视频13．电磁波作为信息传递的载体，和鸽子传递信件这一事件有何相似之处?找到相似点，从而更形象地理解电磁波的作用．14．(1)如图10—7所示为无线电广播的发射过程，请在图中的空格内填入恰当的器材和元件名称．（2）如图10-8所示为无线电广播的发射过程，请在图中的空格内填入恰当的器材和元件名称。
2024年华师大版八年级科学下册阶段测试试卷354
2024年华师大版八年级科学下册阶段测试试卷354考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（）A. 相同的性质B. 相同的物理性质C. 相同的化学性质D. 不同的化学性质2、把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）。
物质 a b c d反应前的质量（g）6.4 3.2 4.0 2.8反应后的质量（g）5.2 X 7.2 2.8A. a和c是反应物B. d一定是催化剂C. X=2.0D. 该反应是化合反应3、甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，如分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b；放在水中静止后，则（）A. a漂浮，a受浮力大于bB. b漂浮，b受浮力大于aC. a沉底，a受浮力大于bD. b沉底，b受浮力大于a4、下列词组中，表示气候的是（）A. 暴风骤雨B. 阴转多云C. 四季如春D. 风和日丽5、用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是（）A. 滑动摩擦，滑动摩擦B. 滑动摩擦，滚动摩擦C. 滚动摩擦，滑动摩擦D. 滚动摩擦，滚动摩擦评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、如图所示，某同学在比较小石块在空气中和浸在水中时弹簧测力计的示数，你的步骤是：①____②____；最后可以得出的结论是：____。
7、我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为____；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是____．8、“互联网+”时代的到来，将改变人们的生活方式．2014年9月，中国“智慧城市”研究院在聊城大学揭牌成立．聊城成为“智慧城市”后，人们只要按一下手机上的智能终端按钮，家里的电饭锅就能自动开始做饭．手机是通过____传递信息的．9、发电机是利用____现象制成的．感应电流的方向与导体的运动方向及____方向有关．10、青春期是人一生中的黄金时期，生理和心理发生显著变化。
人教版九年级全一册 广播、电视和移动通信 同步练习(有解析)
人教版九年级全一册21.3广播、电视和移动通信一、单选题1 .电视显象管的作用是A.只把电信号还原为声信号B.只把电信号还原为图像信号C.同时把电信号还原为声信号和图像信号D.向外发射电磁波2 .关于移动电话，下列说法正确的是A.是无线电接收台B.是无线电发射台C.既是无线电发射台，又是无线电接收台D.二者都不是3.现代卫星通信能实时将世界各地的新闻传递到我们的眼前，关于卫星通信下列说法正确的是A.它是用超声波传递信息的B.它是用次声波传递信息的C.它是用激光传递信息的D.它是用微波传递信息的4 .近一年来在我们的生活中，4G手机通信业务已经逐渐推广，使用4G手机不仅通话信号好，还要在无线网络上网时效果更佳.下列说法正确的是（）A.电磁波和声波在空气中的传播速度都是3x108k m∕sB.电磁波和声波都是由物体振动产生的C.手机无线上网是利用电磁波传输信息D.电磁波能传递能量，声波不能传递能量5 .关于声和电磁波，下列说法正确的是（）A.美妙的钢琴声是由空气振动产生的B.敲鼓时用力越大，鼓声的音调越高C.收音机既能接收电磁波，又能发射电磁波D.“听诊器”减少了人的心脏振动产生的能量损失，让医生听得更清楚6.知识的价值体现之一是它可以让我们避免许多不安全的事故.在下列安全提示中与它相应的解释不正确的是A.打雷时请勿在大树下躲雨--雷击时电流很大，且易经大树流入大地B.车辆启动、拉好扶手--惯性知识C.高压危险请勿靠近--只有高压电对人体才是不安全的D.微波炉工作时请勿靠近--过量的电磁波照射对人体是有害的7 .随着数字时代的到来，3G与4G的相继出现，使用4G手机不仅通话信号好，而且无线网络上网时效果更佳，手机使用时用下列哪种波传输数字信号（）A.次声波B.超声波C.微波D.红外线8 .提出光纤通信的构想，使得用光进行通信的幻想得以实现的科学家是A.牛顿B.欧姆C.高银D.伏特9 .关于移动电话，下列说法中错误的是A.移动电话既能接收电磁波，又能发射电磁波B.移动电话的发射功率非常大，天线灵敏度高C.移动电话与其他用户通话需基地台转接D.无绳电话的座机和手机之间通过无线电波沟通10 .关于生活中遇到的各种波，下列说法正确的是A.声波和电磁波的传播速度相同B.遥控器发出的红外线不能在真空中传播C.手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波D.电磁波可以传递信息，声波不能传递信息11 .广播电台把声音信号转换成电信号的装置是（）A.天线B.话筒C.调制器D.调谐器12 .2018年12月IO日，工信部正式向中国联通、中国移动和中国电信发放了5G系统中低频段试验频率使用许可.5G手机间的通讯靠的是A.电磁波B.超声波C.次声波D.紫外线二、填空题13 .以下是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理的顺序是.A.调谐选择所需要接收的电磁波B.接收无线电波C.检波获得声音信号电流D.耳机放音.14 .收∙&机的接收天线收到各种不同频率的电磁波后，可用选出我们需要的某一频率的.15 .高速公路ETC电子收费系统采用的是一种短程无线通信方式.它通过车载IC卡中感应天线发射的（填“超声波”或“电磁波”）来收录信息.16 .移动电话与固定电话不同，固定电话的声音信息是由导线中的来传递的，而移动电话是由空间的来传递声音信息的.三、综合题17 .阅读短文回答问题：激光的应用1958年，人类在实验室里激发出一种自然界中没有的光，这就是激光.激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度.激光的这个特点使它可以用来进行精确的测距.对准目标发出一个极短的激光脉冲，测量发射脉冲和接收反射脉冲的时间间隔，就可以求出目标的距离.激光测距雷达就是根据这个原理制成的.由于平行度好，激光可以会聚到很小的一点上，让这一点照射到光盘上，就可以读出光盘上记录的信息，经处理后还原成声音和图象，由于会聚点很小，光盘记录信息密度很高.激光还有一个特点是亮度高，也就是说，它可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量，如果把强大的激光束会聚起来照射到物体上，可以使物体被照的部分迅速上升到极高的温度，最难熔化的物质在一瞬间也要汽化了.因此可以利用激光束来切割各种物质、焊接金属以及在硬质材料上打孔.医学上可以用激光作“光刀”来切割皮肤，切除肿瘤，还可以用激光“焊接”脱落的视网膜.强激光可以在瞬间破坏敌人的飞行器，在军事上有广泛的应用.（1）激光在真空中的传播速度为kπ√s.（2）激光测距与初中物理学到的测距原理相同.（3）用激光作“光刀”来切割皮肤、切除肿瘤、"焊接''脱落的视网膜，是利用激光的的特点.18 .阅读下面有关手机的材料，并回答问题.手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器.大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源，采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波.根据国家标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz,接收频率为935.0125MHz,双频间隔为45MHz.用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游.（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为（选填“发射”或“接收”）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为（选填”发射”或"接收”）天线使用.（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，（填‘'能”或“不能”）用890.0125MHZ的发射频率.（3）要发射电磁波，在控制模组中应该有（选填“振荡器"调谐器”、”检波器”）；为了把接收的声音信号取出，在控制模组中应该有（选填“振荡器”、“调谐器"检波器（4）为什么在飞行的飞机上不能使用手机？一（5）无线电波的传播方式有三种：地波、天波、微波，那么微波通信与前两种有什么区别？一19 .阅读下面短文并回答问题.无线电波的传播途径无线电波从发射到接收的传播途径有三种.直线传播的叫直射波，沿地面传播的叫地波，射向天空后被大气中的电离层反射回到地面的叫天波.七线也流的传妗瞠长长波和中波射向天空部分大都被电离层吸收，但沿地面传播部分被吸收得很少.它们还能很好地绕过障碍物，所以它们主要靠地波传播.中波和中短波在夜晚被电离层吸收得不多，可以靠天波传播，在白天仍靠地波传播，但地面对它们的吸收较强，不能传得很远，这就是人们在晚上能收听到较多外地电台广播的原因.短波被地面吸收得多，但能较好地电离层反射，所以主要靠天波传播.微波很容易被地面吸收，又能穿透电离层而不被反射，所以它不能靠地波和天波传播，只能直线传播.由于地球表面不是平面，微波在地球表面传播的距离不大，一般只有几十千米.因此要向远距离传播微波，就要设立中继站，像接力赛跑那样，一站接一站地把微波传递出去.有了同步通信卫星以后，微波的传递多了一个好办法.同步通信卫星在赤道正上空,绕地球转动的周期和地球自转的周期一样.从地球上看，它是在赤道上空某处静止不动的.用同步通信卫星做中继站，可以使从它转发的微波达到地球上很大的范围.只要三颗同步通信卫星，就可以差不多在全世界范围内转播各地的电视节目.我国于1984年4月8日发射了第一颗同步通信卫星.请回答：（I）无线电波从发射到接收的传播途径有哪些？（2）设立中继站的作用是什么？（3）以什么为参照物同步通信卫星是静止的？20 .阅读下面有关手机的材料，并回答问题.手机是部集成度很高的微型高精密接收和发射高频电磁波的机器，它大致可分为五个部分：听筒、话筒、控制模组、天线及电源.采用双向异频率双工制，即接收和发射用不同频率的调频电磁波.根据国家计量标准局和有关方面的规定，某机发射频率890.0125MHz,接收频率为935.0125MHz,双频间隔为45MHz.用户在某个交换局的业务服务区购机，并配定使用频率和编码后，就成为该局的原登记用户，如果进入其他移动交换局的业务区内通话，称为漫游.（1）当对着话筒讲话时，手机天线作为（选填“发射”或“接收''）天线使用；当用听筒听对方讲话时，手机天线是作为（选填“发射”或“接收”）天线使用.（2）用一交换局业务服务区的另一部手机，（填“能''或"不能”）用890.0125MHZ的发射频率.（3）在飞行的飞机上不能使用手机的原因是：.21 .阅读《磁卡》一文，回答下列问题：磁卡信用卡的发明及广泛应用堪称全球领域的一场革命，它使货币流通更为快捷和方便.信用卡读卡器有一个检测头，如图所示，它是一个带有缝隙，绕有线圈的小型铁环，信用卡背面有一根条形的磁性带，通常称为磁条，用以储存信用卡持卡人的身份及卡号能编码信息，磁条中有一个个的磁化区，每个磁化区代表了二进制数1或0,如图所示.刷卡时，磁条通过读卡器的检测头，在检测头的线圈中会产生变化的电压，例如：若向图中所示的磁化区（二进制编码为I1O1）经过检测头的线圈时，会产生如图乙所示的电压，这样磁条上的二进制码就转换为电压波形，这个波形输入计算机后，就会被传送至银行的复核中心，读取并核实相关信息•原来具有磁性的物体失去磁性的过程，称作“去磁”，又称“退磁”，由于磁条是记录银行卡信息的主要媒介，如磁条银意外退磁，在交易时可能无法被读卡器读出磁条信息，将近三分之二的读卡失误是由于意外退磁所致，这势必会影响到持卡任及发卡商之间彼此的利益.图1 图2图3图4（1）信用卡持卡人的身份等编码信息被记录在上•（2）信用卡读卡器读取信息的原理与的原理相似，（选填“电动机”或“发电机”）（3）当如图甲所示的磁化区（二进制编码为O11O）经过检测头的线圈时，线圈中产生的电压随时间的变化关系是图乙中的（选填或“歹）.（4）你认为持卡人应当如何保护信用卡磁条？（写出一条即可）.参考答案:1. B【详解】显像管，是一种电子（阴极）射线管，是电视接收机监视器重现图像的关键器件，它的主要作用是将发送端（电视台）摄像机摄取转换的电信号（图像信号）在接收端以亮度变化的形式重现在荧光屏上.故选B.2. C移动电话机是通过电磁波传递和接受信息的，既能发射电磁波，又能接收电磁波；移动电话机是通过发射和接收电磁波来实现通信的.【详解】移动电话机既是无线电发射台，又是无线电接受台，移动电话机是通过发射和接收电磁波来实现通信的，故C正确.故选C.3. D【详解】AB、卫星通信需要在太空中传递信息，而超声波和次声波均不能在真空中传播，所以不能应用于卫星通信，故AB错误：C.光纤通信是利用激光来传递信息的，激光不能应用于卫星通信，故C错误；D.通信卫星是微波通信的中继站，所以卫星通信是利用微波来传递信息的，故D正确.故选D.4. C【详解】A.电磁波在真空中的传播速度是3x1O5km∕s,声波在空气中的传播速度一般取340m∕s,故A错误；B.声波是由物体振动产生的、电磁波由变化的电流产生，故B错误；C.利用电磁波传递信息，具有传输信息量大，传输距离远等特点，故手机无线上网就是利用电磁波传输信息的，故C正确；D.电磁波和声波都能传递信息和能量，故D错误。
《广播、电视和移动通信》信息的传递PPT课件3 (共17张PPT)
2、关于无线电广播信号的发射和接收，下列 说法中正确的是（ B ） A、话筒把声音信号转换成电信号后，直接通 过天线发射出去 B、话筒把声音信号转换成电信号后，需加载 到高频电磁波上再发射出去 C、载波发生器将音频电信号加载到高频电磁 波上 D、调制器可以将声音信号从高频信号中取出
3、“六· 一”期间,小寒同学在家中看电视节目,她 的父亲问她电视信号是如何接收的,她说经过以下 几个主要步骤,你认为不正确的是 ( ) C A、天线可以接收到空间中的电磁波 B、利用调谐器可以选出我们需要的某一频率的电 磁波 C、显像管直接把电磁波转换成图像 D、音频电信号经放大后在扬声器中转换成声音
1、电磁波是传递信息的载体
2、无线电广播信号的发射和接收
3、电视的发射和接收 4、移动电话工作原理：
移动电话
基地台 移动电话
1、下列说法错误的是（ B ） A、电视机接收天线的作用是接收载有图像和 声音信息的高频信号 B、我们现在广泛使用的闭路电视不是利用电 磁波传递信号，因为它没有天线 C、电视机的内部可以把图像信号从高频电磁 波中取出并放大 D、显像管可以把电信号还原成图像
向理想
冲• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
4．关于移动电话，下列说法中错误的是 ( A ) A．移动电话中的声音信号是靠导线中的电流来传 递的 B．移动电话中的声音信号是靠空间的电磁波来传 递的 C．移动电话机既是无线电发射合，又是无线电接 收台 D．移动电话间的通话要靠基地台转接
《第二十一章 第3节 广播、 电视和移动通信》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版
《广播、电视和移动通信》教学设计方案（第一课时）初中物理课程《广播、电视和挪动通信》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解广播、电视和挪动通信的基本原理。
2. 理解电磁波在通信中的重要作用。
3. 掌握收音机、电视机和手机的工作原理。
4. 培养学生的观察能力和思考能力。
二、教学重难点1. 教学重点：收音机、电视机和手机的工作原理，以及电磁波在通信中的应用。
2. 教学难点：让学生理解电磁波的传播方式和特点，以及如何利用电磁波进行通信。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包含图片、视频和动画等多媒体素材。
2. 准备相关实物设备，如收音机、电视机和手机等。
3. 准备实验器械，如天线、信号发射器等。
4. 安排学生进行课前预习，了解基本观点。
5. 准备教学评估工具，如问卷调查等，以便了解学生的学习情况和反馈。
四、教学过程：（一）导入新课1. 通过展示一些摩登生活中常见的电子设备图片，如手机、平板电脑、智能电视等，引发学生兴趣。
2. 介绍这些电子设备的工作原理与物理知识的干系，引导学生思考如何利用物理知识诠释这些设备的工作原理。
（二）新课教学1. 挪动通信：（1）介绍挪动通信的基本原理：挪动通信系统由挪动台、基站和基站控制器组成。
挪动台可以是手机、平板电脑等设备，基站卖力接收和发送信号，基站控制器卖力控制和管理多个基站的信号传输。
挪动通信通过蜂窝技术将信号覆盖范围划分为多个小区，从而实现了遥距离的通信。
（2）介绍电磁波在挪动通信中的作用：电磁波是挪动通信中的传输介质，可以实现信号的遥距离传输。
电磁波的频率范围可以从无线电波到可见光，不同频率的电磁波具有不同的传播特性，例如，无线电波在建筑物中容易发生折射和散射，影响信号的稳定性。
（3）介绍挪动通信中的编码和解码技术：编码和解码技术是挪动通信中的关键技术，可以实现语音、图像和数据的传输和接收。
编码过程是将原始数据转换为适合传输的数字信号，解码过程则是将数字信号还原为原始数据。
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频信号，放大后，送到扬声器里。
4)扬声器把音频电信号转换成声音。
电视的发射和接收
电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声 音信信号的产生，传播和接收跟无线电广播 的工作过程相似。图像信号的工作过程是： 摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号 加载到频率很高的电磁波上，通过发射天线 发射到空中电视机的接收天线把这样的高频 信号接收下来，通过电视机把图像信号取出 并放大，由显像管把它还原成图像。
把信息发射到空中；同时它又能在
空中捕获电磁波，得到对方讲话的
信息。移动电话可以使你很方便地
跟朋友通话，无论你的朋友就在附
近，还是远在别的国家。可编辑ppt
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四.越来越宽的信息之路
一.微波通讯
二.卫星通讯
三.光纤通讯
四.网络通讯
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❖公用移动电话系统是城市电话网 的一部分．每一个移动电话都是一 个无线电台，它将用户的声音转变 为高频电信号发射到空中；同时它 又相当于一个收音机，捕捉空中的 电磁波，使用户接收到通话对方送 来的信息。
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音频，视频和射频
音频
视频
射频
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音频，视频和射频
❖观看VCD时不需要把信号发射到天 空，可以直接把音频信号和视频 信输给电视机，这时就要分别把 VCD机送来的音频，视频信号接到 电视机上标着A，V字母的插口上。
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❖不同电视台使用不同的射频 范围进行广播，以免互相干扰； 这一个个不同的频率范围就叫 做频道
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导言
❖我们的生活中已经离不开广播、 电视和移动电话，它们是现代 无线电通信技术应用于生产技 术和社会生活中的两个重要方 面，也是前面电磁波知识的扩 展
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无线电广播信号的发射
发射塔
1)话筒的作用是把声音信号转换成音频电信号，但音频电信号频率低，
不容易直接发射出去。
2)载波发生器可以产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到
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小结
❖ 1）无线电广播信号的发射和接收过程
❖ 2）电视信号的发射和接收过程
3）移动电话
❖
工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声
音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁
波，使用户接收到通话对方送来的信息。
❖
设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功
率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他
高频电磁波上。
3)通过天线才能把载有音频电信号的高可编频辑电pp磁t 波发射出去。
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无线电广播信号的接收
发射塔
1)利用放在电磁波传播空间中的天线，可以接收电磁波。 2)由于天线可以接收很多频率的电磁波，如果把它们都转变成声音，那只 是一片嘈杂声，什么也听不清楚。利用收音机调谐器可以选出我们所需的 某一频率的电磁波。 3)如果把调谐器选出来的频率很高的电信号直接送到耳机，不能使耳机发 出4)声扬音声。器需把要音从频高电频信电号信转号换可中成编取声辑p出音pt音。频信号，放大后，送到扬声器里。 4
用户的通话要靠较大的固定基可编地辑p台pt 转接。
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音频，视频和射频
❖由声音变成的电信号，它的频率
根声音的频率相同，在几十赫到 几千赫之间，叫音频(audio frequency)信号
❖由图象变成的电信号，它的频率
在几赫到几兆赫之间，叫做视频
(video frequency)信号
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❖音频电流和视频电流在空间激发电 磁波的能力都很差，需要把它们加载 到具有更好的发射能力的电流上，才 能发射到天空中，这种电流的频率更 高，这种更高频率的电流叫做射频电 流(radio-frequency)
无线电广播信号的发射和接收
1)利用放在电磁波传播空间中的天线，可以接收电磁波。
2)由于天线可以接收很多频率的电磁波，如果把它们都
转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清楚。利
用收音机调谐器可以选出我们所需的某一频率的电磁波。
3)如果把调谐器选出来的频率很高的电信号直接送到耳
机，不能使耳机发出声音。需要从高频电信号中可编取辑出p音pt
无线电广播信号的发射和接收
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无线电广播信号的发射和接收
电视塔 1)话筒的作用是把声音信号转换成音频电信号，但音频电信号频率低，不 容易直接发射出去。 2)载波发生器可以产生高可频编辑电p磁pt 波，通过调制器把音频电信号加载到6高 频电磁波上。 3)通过天线才能把载有音频电信号的高频电磁波发射出去。
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移动电话的体积很小，发射功 率不大；它的天线也很简单，灵敏 度不高。因此，它和其他用户的通 话要靠较大的固定无线电台转接, 这种固定的电台叫做基地台。
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1．工作原理：移动电话相当于是无
线电台，它将用户的声音转变为高频
电信号发射到空中，同时它又捕捉空
中的电磁波，使用户接收到通话对方
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电视
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移动电话
❖ 在商店里、大街上，你一定看到过
有人用手持移动电话跟别人通话。
移动电话不需要电话线，比固定电
话更方便。移动电话与固定电话的
工作原理基本一样，只是声音信息
不是由导线中的电流来传递，而是
由空间的电磁来传递。移动电话机
既是无线电发射台又是无线电接收
台：在你讲话的时候，它用电磁波
送来的信息。
2．设立基地台的原因：手持移动电
话的体积很小，发射功率不大；它的
天线也很简单，灵敏度不高。因此，
它跟其他用户的通话要靠较大的固定
基地台转接。 可编辑ppt
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移动电话
❖手持移动电话的体积很小，发射功
率不大；它的天线也很简单，灵敏
度不高。因此，它跟其它用户的通
话要较大的固定无线电台相连。城市中高大建筑物上
常常可以看到移动通信基地台的天
线。
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还有一种可移动的电话，叫无绳电 话。无绳电话很像普通的电话机， 只是坐机和手机之间没有电话线相 连。无绳电话的坐机和手机上各有 一个天线，它们通过无线电波来沟 通。座机间在市话网上，相当于一 个小型基地台。手机不能离座机太 远，工作区由于大约在几十米到几 百米的范围内。