小学三年级美术《有创意的鱼剪纸》教学设计

小学三年级美术《有创意的鱼剪纸》教学设

计

一课时

认知目的：通过教学使学生初步了解剪纸装饰及其表现特征——外形美、花纹美。

技能目的：引导学生发挥想象力，学会鱼剪纸制作方法。

情感目的：通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的审美能力和创新精神。

教学重点：通过欣赏、观察鱼和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感的鱼。

教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现鱼剪纸造型和装饰花纹。

教学用具：鱼的彩色图片或挂历，教师创作的范作及示范用具。

学生用具：彩纸或蜡光纸、剪刀、胶水或双面胶等。

一、教学思路与课堂教学

1. 教学思路——引导学生发挥想象力，学习剪制造型美观、独特的鱼，并将剪纸运用到生活当中，装饰环境，美化生活。

2. 教法——引导置疑的方法，鼓励学生自主探究，合作交流，在了解制作方法的同时进行创新设计。学生参与、探究和展示为教学的重

点过程。

3. 课堂教学设计

1）组织教学

师：请大家跟我做“** ***”

2) 创设情境，导入新课。

师：同学们见过大海吗？

生：见过，大海广阔、蔚蓝……

师：看来大家对大海了解得还挺多的。海底世界更加美丽你们知道？生：我知道！……海底的世界有很多的鱼和海洋生物。

师：是啊，海底充满了神秘。付老师这有一幅海洋的画，跟你们看到的海底世界有什么不同？谁来说一说。

生：缺少了鱼……。

师：同学们观察得真仔细。我们应该怎样使这片海洋变得更加美丽呢？

生：给海洋里画上各种各样的鱼！

师：这是个好办法，除了用画的方式，我们还能用什么方法啊？

生：剪鱼的方法！

师：这个办法真不错。我们就用剪纸的方法来制作丰富多彩的鱼儿吧！这节课我们就来学习《有创意的鱼剪纸》。板书

3）讲授新知，探究体验

师：同学们见过海洋中哪些形状的鱼？它的外形轮廓像什么？

生：大鲨鱼，外形像一艘大型潜水艇；飞鱼，长着一对美丽的翅膀……

师：同学们的想象力太丰富啦！付老师这里有两条鱼，，大家观察一下，它们的外形和花纹有什么不同？

生：……

师：你观察得真仔细！这条装饰鱼是画家通过对鱼的外形轮廓、花纹、色彩进行夸张的变形，用对称来表现美，并在大胆的创意设计中体验到无穷的乐趣。

师：课本中的鱼剪纸，就是运用这种方法进行创意设计，从而制作出了形态各异、花纹新颖的鱼剪纸。

师：你们想知道怎样制作鱼剪纸吗？方法就藏在课本里，快打开书 14页认真看一看，想一想，制作鱼剪纸有哪些步骤？

生：想！

师：看好了吗？谁来告诉大家？

生：把纸对折，画出鱼纹和外形，剪出来，展开成形了……

师：这位同学看书真仔细！鱼剪纸就是这样剪出来的！下面付老师就按照这种方法演示一遍，大家认真看好了。

示范步骤

①对折

②画鱼形和花纹

③剪

④展开

4）自主创作，大胆表现。

①、学生尝试制作鱼剪纸。

师：现在大家都明白鱼剪纸的制作步骤了吗？想不想自己做一做啊？生：明白了，想！

师：我希望同学们在制作中，发挥想象，大胆创新，设计出更多美丽的鱼儿。使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗？开始做吧。

②、评价学生作品

师：同学们，你们看，这条鱼真有创意，我们请做这条鱼的同学来介绍一下她是怎么做的好吗？

生：先~再~最后

师：你的手真巧，谢谢你！

师：经过向这位同学学习，相信第二次制作，同学们一定能做得更好，大家有没有信心？希望能看到大家制作出更多美丽、有创意的鱼。5）作品展示，评述总结。

师：第二次制作完成的同学请把鱼儿放到“海洋”中去吧。现在我们的海洋美吗？大家一起来评一评，哪条鱼最美丽、最有创意？为什么？生：美！

生：这个蓝色旗鱼最美，因为它嘴巴设计非常有特色……

师：哦！这条鱼最美，是哪一位同学制作的啊？哦！是这位同学！你真能干！/你的手真巧！/给这位同学送去掌声！/掌声在哪里？……这位同学评价的真到位！谢谢你！

师：真是太美了！在大家的帮助下，付老师的这幅海洋的画变得美丽极了！谢谢大家！在这个过程中，我们也学会了鱼剪纸的方法，许多

同学完成得很好，比如这些鱼，造型特别有创意，让欣赏者产生无限的遐想，还有这些鱼，花纹设计有创新，很好运用了线、点、面的结合来表现美，大家都是好样的！这节课，我相信大家在创意设计的同时，也享受到剪纸的乐趣。课后，我们还可以看书、上网，了解更多关于中国剪纸民间艺术的知识，更好的提升我们的审美能力，使我们的生活变得更加美丽，更加多姿多彩。

师：好了，课就上到这里。请大家课后将桌面和地板收拾干净。

板书设计：有创意的鱼剪纸

外形轮廓、花纹、色彩

步骤：

①纸对折

②画鱼形和花纹

③剪

④展开