七下第一单元第四课时教案

Unit 1 Can you play the guitar?

Section B 3a—Selfcheck 教学设计

制作人：苟会琼（阆中市东风中学）

Knowledge goals 知识目标

1．复习与单元话题相关的词汇和实现功能所表达能力的句型；

2．复习情态动词can正确使用，能掌握can在肯定和否定回答中的重音变化；3．复习谈论如何加入俱乐部（learning how to join a club）

4．教会学生能自己以海报的形式设计招聘广告或者根据招聘广告提供的信息去展示自己的才能和参加自愿者活动相关的交际语言。

Ability goals能力目标

1．通过复习单元主题词汇的归类复习培养学生分类整理能力。

2. 教会学生根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿,想参加何种类型的

俱乐部，同时根据需要写出正确的招聘广告。

3．明确书面表达的要求,学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。

4．学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

Emotional goals 情感目标

1．帮助学生认识自我，敢于挑战自我，改变自我。

2．帮助学生树立公益意识，乐于参与社会公益活动，乐意发挥自己的特长优势给予他人帮助。

Teaching Importances and Difficulties 教学重难点

1．通过复习单元主题词汇的归类复习培养学生分类整理能力。

2．教会学生根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿,想参加何种类型的俱乐部，同时根据需要写出正确的招聘广告。

3．整合整个单元知识要点，形成知识体系，谈论能力。

Teaching methords教学方法：

直观教学法、情景教学、任务型教学法、自主探究教学法

Teaching tools: 教学用具：电脑

Teaching process

教学设计说明：本节课为复习加写作的教学，整合整个单元知识要点，形成知识体系，谈论能力。鼓励学生自主探究，小组合作学习，培养学生善于总结归纳知识，善于反思的品质。同时通过本节课的学习，教会学生明确书面表达的要求,学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。在写作过程中内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

设计主线为：

俱乐部招新引出招聘对象应具备的能力---Lucy对于社团如何招新，需要帮助引出招新的三个条件---复习整合本单元重点词块和功能句型---各俱乐部是怎么招募成员引出怎么写招聘广告---根据招聘去职位面试引出怎么写求职信，鼓励Lucy参加学生才艺表演去展示自己，找到自己感兴趣的东西。

教学过程：Lead in---- Revision--writing---- Check----Share

PART 1 Lead-in

Step 1: Greetings.

Step 2:Warming up(创景激趣)

Free talk according to the pictures.

通过幻灯片出示各俱乐部招新的场景，从而引出各类俱乐部以及招聘对象必备的能力。Lucy对于社团如何招新，需要帮助引出招新的三个条件。

教学设计说明：导入的任务是唤起注意,酝酿情绪,带入特定的语言交际场。通过出示图片“学校社团招新”Club Member Wanted引出不同的俱乐部社团。从而复习各俱乐部名称和参加各俱乐部必须具备的能力

PART 2 Collection

Step 3: Revison复习热身

1.Review the words 、phrases and language structure and finish the mind

map.

教学设计说明：使用大脑风暴法(brainstorm)引导学生回想出一些和abilities 和clubs 有关的单词短语和句子完成思维导图（mind map）,目的是激活学生头脑中和写作话题相关的东西,供后文写作拟稿阶段(drafting stage)选择有写的价值和意义的东西时参考。通过对本单元主题词汇的归类复习培养学生分类整理能力

（完成思维导图）

2．Discuss in groups.

A 、play 之后加乐器和球类运动有何不同?

B 、情态动词Can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答？

C、如何询问和表达自己参加俱乐部的意愿和理由？

D 、怎样用英语来写招聘广告和应聘自己喜欢的工作？

E 、选择疑问句的构成与回答？

F、名词修饰名词用单数还是复数？动词能修饰名词吗？

教学设计说明：对本单元重难点的复习，为后面写作做好积累和铺垫.同时培养学生合作探究和自主探究的能力

Step 4:强化巩固

Game Guessing

通过图片猜出该人物所具备的能力，从而判断出所能参加的俱乐部.

教学设计说明：此活动是对功能语言的一个运用。同时也是对前面的思维导图进行了逆向复习。

Exercise in class 单元知识浓缩

The old people's home needs help. It needs a girl. The girl has to 1 in July. She can 2 old people. She needs to 3 them and play games with them. At the same time, the old 4 can tell her 5 and they can 6 Ma Huan is a middle school student. She is in the school music 7 She can sing and she can 8 well. She 9 likes to talk and play games with people.

She thinks she can do the work. She says it's interesting and fun! 10 , she wants to call them.

教学设计说明：对本单元语言词汇运用的浓缩，同时为后面的写作积累素材。

PART 3 Writing