2019-2020年人教统编五年级语文知识树(单元)下1幻灯片

机智的回答中体
会人物的特点。
晏子针对楚王的侮辱，机 智应答，维护了祖国的尊严，
有力地回击了楚王。
12、半截蜡烛
重点：通过朗读体会晏 子语言的巧妙。
11、晏子使楚
重点：通过分角色 朗读课文，理解
主要内容。
刻画了一个 非常啰嗦地人。
难点：体会相 声语言的精妙
与幽默。
13、打电话
劝说的技巧。
提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。
通过这一篇课文的学习， 引发学生了解西部
草原风光、民族风情。
1、草原
难点：体会含义 深刻的句子。
重点：感受草原 风格和民族风情。
通过自读，把握 课文主要内容。
难点：了解修筑 了西部解建设者如何 的科技方法。 克服困难修筑铁路。
4、把铁路修 到拉萨去
口语交际 习作
提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 使学生亲历 一次“手拉 手”实践活动。
给远方朋友 写一封信。
提高写应 用文的能力。
回顾．拓展
积累古诗、 趣味语文 丰富语文知识。
走进西部
人教版语文五年级下册 第一单元
现代儿童 诗歌
儿童时代求 知若渴的特点
儿童诗两首
和想象力 童年的发现
祖父那犹如
童话世界的 园子
祖父的园子
课文
难忘童年
看图作文
口语交际
习作
童年趣事
口语交际·
习作二
交流平台
《传家宝》 《满江红》
口语交际 习作
演演课本剧 2.缩写
例，指导 缩写。
回顾拓展
1. 名著人物 1.交流平台 形象分析， 2.日积月累 再现性格特点。 3.课外书屋 2.积累歇后语。
3.阅读原著 《西游记》。
中国古典 名著之旅
人教版语文五年级下册 第五单元
使学生了解古代 信息传递的特点。
引导学生联系前 一篇阅读材料，理 清信息传递方式的
会默写，书 写规范
古诗
多修改
迁移
会默古诗 诗句、小注和中心
谴词造句 布局谋篇
全册知识 树
人教版语文五年级下册 全册
理解白杨树 的特点。
体会借物喻人 的写法。
难点：体会 作者表达方法。
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。
3、白杨
了解西部灿烂辉煌 的历史文化丝绸之路。
重点：了解课文 大意。
2、丝绸之路
通过具体的事例，赞美了 老班长的高尚品质，抒发了
作者对革命前辈的怀念 之情。
16、桥
17、梦想的力量
从看到的、听到的或者
亲身经历过的令人感
提高学生的

动、使人难忘的事情 口语表达、沟
中受到启发和教育。 通和交际的能力。
重点：体会文章中 蕴含的思想感情。
15、金色的鱼钩
口语交际 习作
提高学生的语 言表达能力。 做到表达时有
日积月累
自 骆己 驼童 有年关与的冬·骆阳驼·童队年 古诗词三首
记忆
反映儿童生 活的古代 古代诗词
诗词
课外书屋
永远的童年
人教版语文五年级下册 第二单元
重点：引导学生通过 朗读把握剧情，通过 人物对话，体会人物
难点：认识剧本 的形式。
的机智、勇敢和爱
国情怀。
母子三人的机智勇敢和
爱国主义精神
难点：从晏子
条理、有感情。
他们让我感 动
难点：领悟文章 表达上的特点。
14、再见了，亲人
志愿军战士和朝鲜人民 的依依惜别的深情令人
难以忘怀。
回顾．拓展
积累成语名言。 丰富语言的积累。
重点：体会中朝人民 的伟大友谊和指导有感
情的朗读课文。
人教版语文五年级下册 第四单元
武松和老虎搏斗的细节描写， 扑掀、剪等词要重点体会。
通过对三个小 将相和
完璧归赵 故事的记述，写
渑池会见 负荆请罪
出了将相之间不 和到和好的过程，
赞扬了蔺相如
和廉颇品质。
花果山上一仙石孕育一石
猴，与群猴玩耍，敢于跳入
水帘洞，被群猴称谓猴王，表
现了石猴的活泼可爱。
1. 小组合作，
表演课本剧。
猴王出世
1.让名著中的 2.以第五单
人物走上舞台， 元的课文为
课文描写普普通通 却有“俗世奇人”之
美称的手艺人高 超技艺
受到冷遇尔后由于拿出 了百万大钞有备受 关照的故事
掌握描述
人物方法 注重听说
金钱的
双向交流
口语交际
学会认真
刷子李
大林观黛园玉与初“凤进辣“凤辣子”初
子”见面的经过 见林黛玉
复述故事
抓住猴子性格活泼，勇敢的 句段朗读理解，再现猴子的
性格特征。讲述故事。
武松在景阳冈酒店喝酒后赤手 空拳打死老虎，表现了武松
豪爽勇武的英雄气概。
复述草船 诸葛亮和周 借箭的过程， 瑜斗智斗勇 画出借箭流 向曹操借箭 程图，分角 挫败周瑜的 色朗读课文 暗算，赞扬
诸葛亮的胆 识和谋略。
景阳冈 草船借箭
口语交际 习作
学写发言稿。
难点：用得体 的语言表达。
10、杨氏之子
写了九岁的孩童与 客人笑谈的经过，孩子 那机智巧妙的对答，
令人拍案叫绝。
重点：体会人物 语言的风趣 和机智。
回顾．拓展
学会写发言稿 的方法。
积累叠字联、 顶针联。
交流读艺术语言 后的感受与体会。
语言艺术
人教版语文五年级下册 第三单元
重点：扎住课文令人 感动的地方，感受老支部
利用信息写简 单的实验报告
学习从多种 渠道搜 集信息，如调查访 问、查阅书籍报刊。
关于李姓的历史和
现状的研究报告
也可以上网 搜集资料。
综合实践
人教版语文五年级下册 第六单元
重难点：通过对作品的阅读
阅读文中描写“刷子李:
把握托德、老板的性格特点
动作、语言、外貌体现“奇” “我”在裁缝铺买衣服先
了解人物的 性格特点
结合情境揣摩 含义深刻的句子
抓要素概括 由点到面概括
上网查寻、图书和图片
表达有条理
句子理解
概括主要内容
声音响亮
一二类课文认读字
搜集资料
口语交际
事例具体
会正确标音 一类课文的生词
认读字
能力
写人记事写景
语句通顺 触类旁通
四会字
了解课文的写法
课文中的四字词语
写写﹑记记 和日积月累
回顾拓展
基础
习作
多练笔
学以致用 仿写
发展。
古人传递 信息的故事
因特网将世
界连成一家
信息传递改
让学生了解多 神奇的电 变我们的生活 媒体电脑，大大 脑魔术师
提高了信息传递 量，传输的信息
网上呼救
也更加丰富。
引导学
把握自己
生了解 并
学会利用 网络解决
问题
远离网吧 把握自己
可以学到 样做简单 的科学研究。
奇怪的东南风
学习通过寻找规 律发现事物之间 的因果联系，从 而对症下药，找出 解决问题的办法。
书记的崇高精神。
难点：理解题目所 蕴含的深意。
重点：引导学生体会 瑞恩的精神品质，领悟
作者的表达方法。
写了老支部书记在生死 关头，不徇私情、舍己为人的
壮举使人心潮难平。
梦年善想仅良，六、体岁坚现的定了孩执瑞子著恩的的的美金一好子颗力难量点“：所体蕴会含”的梦深想意的。
难点：理解含义
般的童心。
深刻的句子。