国际班课程分类

国际班课程分类
国际班课程分类?随着留学低龄化趋势加剧，时下越来越多的家长，计划让孩子更早地接受国际教育。

甚至有的家长还不知道“什么是AP，什么是IBDP”的时候，就心急火燎地为孩子咨询：读IBDP好还是读AP好?
其实，国际学校不同的课程，有不同的特色和学生要求，并且在留学方向，难易程度等方面各有差异。

本期，合肥六中国际部北美中心，为大家对比阐述四大国际课程，帮助家长和学生早日找到适合自己的国际高中课程。

A-Level课程是英国普通中等教育证书高级水平课程，是英国的全民课程体系，即英国学生的大学入学考试课程。

A-Level证书是入读英语(精品课)国家的敲门砖，几乎是所有以英语授课的大学招收新生入学的标准;
AP 即美国大学先修课程，是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。

AP课程是优秀学生进入世界好大学的首选课程之一。

高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分;
BC课程指加拿大BC省高中课程，是根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供的三年制课程。

最终可根据学生意愿和自身情况，帮助学生选择加拿大或其他英语国家高校。

IBDP课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，其不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

留学方向差异;A-Level课程针对讲英语的国家，AP是以美国为主，BC主要面向加拿大及美国，IBDP含英美澳加等140个国家皆可。

国际学校课程难易程度需知晓
这些课程的难易程度主要由选课自由度、科目数量、考试次数及时间等诸多因素决定的。

比如AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语(课程)课程“相当于大学三年六个学期的课程”，由此可以想象这些课程的难度;
A-level侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习三四门课程，与中国教育理念类似，中国学生适应起来更容易、快速一些;IBDP要求学生至少选六门课+理论知识，这六门课中至少有三门是HL(高等级)。

就单科而言AP课程更难，IBDP更简单。

但是就整体而言，IBDP 更难，A-level更简单。

适合自己最重要
首先是取决于分数。

以孩子的学习能力，在什么样的学校读什么样的课程，能拿到一个优良的分数;
第二是留学方向，根据目标地的喜好和孩子的学习能力，能否应对相应的课程;
第三是看学校背景。

每个国际班的招生要求和录取标准不一样，对于学生来说，选择适合自己的课程很重要，同时选择适合的学校也很重要。

一个好的国际学校能够帮助学生明确目标，并创造条件，明确的目标包括明确的大学和专业，当然仅靠学校一方是不行的。

对于学生来说，越早明确目标，对申请到理想的大学就越有利。

国际班课程分类?合肥市第六中学于2011年，经省教育厅批准创办公立高中国际班“北美中心”。

该中心为顺应教育全球化发展的潮流，一培养以全球视野规划未来、谋求发展的学生为己任。

北美中心中美项目在美国纽约州教育委员会、美国大学委员会的支持下，经安徽省教育厅批准，与美国马丁路德高中合作办学美国高中课程项目，该项目引入马丁路德高中全套课程体系和教学理念，并由美方直接提供国际师资和管理团队。

这两所历史传统与文化底蕴极为相似的名校，将严谨开放的现代化管理风格与西方个性管理的特点相融合，加以六中北美中心的“因材施教，关怀成长”寓教于乐体系，联手促进国内中学教育与国际教育无缝化的顺利对接。

在此基础上，北美中心已与马丁路德中学进行学分互认，经中美双方教师联合培养、协作调研，为每位学生精心打造北美中心的课程体系。