人教版二年级下册数学-平移与旋转导学案

二年级数学学科（下）导学指导案

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东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》（第3单元图形的运动（一））

课题：平移与旋转课型：新授探究课课时：第2课时

（三）引入课题：同学们，上节课我们在游乐场中认识轴对称图形，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。

二、自主探究、合作交流（导读探究）

（一）初步感知

1、播放游乐场动画视频。

提出观察要求：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的？

提问：这些项目大家都玩过吗？谁能来玩一玩？（引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法。）学生不能用手势等来表演时，教师可以用自己的身体语言来表示。

2、这些玩具的运动方法相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？（学生汇报的结果可能分成两类。一类是缆车、滑滑梯；另一类是旋转飞机、风车。）

学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。

3、谈话：你们不但观察的认真，而且还会分类。像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。像旋转飞机、风车这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。（二）、互动探究

1、生活中的平移。

谈话：平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。像缆车是向前平移，滑滑梯是向斜方向移，你瞧，这里有一个观光电梯，它是什么运动？（平移）

师：说得真棒，如观光电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动，就是平移。只要是物体或图形沿着直线移动，就是平移。

谈话：我们的生活中有很多这样的平移现象，（教师走到窗户旁）你瞧，老师把窗户打开，这个推开窗户的运动是什么现象？

7、画出向右平移6格后的图形。

向左平移2格向右平移5格

五、预习新课

六、板书设计：

平移与旋转

像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动，是平移现象。

像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动，是旋转。

教学反思：

1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。上

帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?

阎王说：地狱的小。

2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：

芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。因为一个人要想有所成旧，旧必须

做那些困难的事。只有做困难的事，才能推动社会发展进步。