节奏课件

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一、节奏的基本转换形式
声音的高低、轻重、疾徐三方面不同的对比组合 关系，构成播音节奏的基本转换形式。
（一）欲抑先扬，欲扬先抑 例： 《草地夜行》中老战士牺牲自己，解救小战士的情
节： ①天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了，满天堆起
了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放 下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我 向前走。
且顿挫时间短暂，语速较快，轻巧明丽， 有一定的跳跃感。全篇重点处的基本语气、 基本转换，都比较轻快。朱自清的散文 《春》、冯骥才的散文《珍珠鸟》，就是 典型的轻快节奏。
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（二）凝重型 多抑少扬，多重少轻，音强而着力，色彩
多浓重，语势较平稳，顿挫较多，且时间 较长，语速偏慢。重点处的基本语气、基 本转换都显得分量较重。景希珍的回忆录 《在彭总身边》、王愿坚的小说《草地夜 行》，就是典型的凝重节奏。
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例：
散文《桂林山水》中的一段： “我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水 真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起 的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在 前进，岸在后移。”
⑤我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下 流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼， 为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
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（二）欲停先连，欲连先停
例：
广播通讯《电视急告》中，播音员的 报告词：
“急告病儿——邱波，不能服用错拿 的药物。汉阳区第二门诊部今天下午5点30 分，有一份大人服用的土霉素、APC、颠茄 合剂被邱波的家长错拿，急告病儿家长， 邱波不能服用此药。”
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（三）欲轻先重，欲重先轻 例：散文《麻雀》中核心的三段： ①风猛烈地摇着路旁的白桦树，我顺着林荫路望去，
看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明 才出生不久，是从窝里摔下来的。 ②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露 出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似地落在猎狗面前。它蓬起了 全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
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教学难点: 第二节 节奏的类型
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第一节 节奏的概念
一、 播音节奏概念 “在播音中，节奏应该是由全篇稿件生
发出来的、播音员思想感情的波澜起伏 所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形 式的回环往复。”
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我们可以从四个方面去认识。 （一）播音节奏是以思想感情运动为依据
的声音运动形式. 二）播音节奏的外部形式表现为有声语言
节奏
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主要内容
➢一、教学目的和要求： ➢二、教学重点： ➢三、教学难点： ➢四、教学内容： ➢五、习题
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教学目的：
节奏是播音创作基础训练的最后一个环节。 如果说基调是一篇稿件的表达的“总的感 情色彩和分量”，那么，节奏就是这“总 的感情色彩，分量”的外化，即总的声音 形式方面的呈现。通过节奏的技能训练， 使学生掌握语气相互衔接的技巧，从而更 加完整准确地表达稿件、节目的内涵。培 养学生整体把握和驾驭节目或稿件的大局 观。
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（五）舒缓型 声多轻松明朗，略高但不着力，语势有跌
宕但多轻柔舒展，语速徐缓。重点处的基 本语气、基本转换都显得舒展徐缓。老舍 的散文《济南的冬天》，以及散文《桂林 山水》都是典型的舒缓节奏。
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（六）紧张型 声音多扬少抑，多重少轻，语速快，气较
促，顿挫短暂，语言密度大。重点处的基 本语气、基本转换都较急促、紧张。闻一 多的《最后一次的讲演》、外国文学作品 《麻雀》，都属于紧张节奏。
流的抑扬顿挫、轻重缓急. （三）播音节奏是具有一定特点的声音形
式的回环往复. （四）播音节奏的整体性 .
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第二节 节奏的类型
节奏的类型，表现为有较多相似特点的声音形式。 一般是从声音形式的强弱、起伏、快慢等方面的 变化来归类的。运用节奏时，一方面要掌握节奏 的基本类型，另一方面也要注意节奏的丰富和变 化。
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第四，节奏要体现一种整体感，基本类型语气鲜 明，非基本类型准确，基本转换清晰，整体和谐。
第五，训练中可按统一进度计划，根据学生的不 同情况选上不同的稿件，由易到难，抓住重点， 有针对性突破一点，再全面展开练习。
第六，训练中可将前面各单元的练习材料的部分 内容再从节奏角度加以分析和练习。
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教学重点： 第一节 节奏的概念
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②突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼， 快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里 了。”
③我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己 也随着他往下陷。这时候，他用力把我往 上一顶，一下子把我甩在一边，大声说： “快离开我，咱们两个不能都牺牲！—— 要……要记住革命！……”
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④我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。 他陷下去了，已经没顶了。
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2)教学要求 第一， 结合对作品的理解、感受、准确分析并把
握其节奏的类型，特别要注意与基调要求相协调、 一致。 第二，在准确把握节本类型语气的基础上准确分 析并把握非基本类型语气——渗入句，做到基本 类型语气、非基本类型语气、基本转换心中有数。 第三，注意不同类型语气交替变化时语气在色彩、 分量、气息状态、口腔状态方面不同的筋肉感觉 以及速度、虚实、明暗等的不同变Baidu Nhomakorabea及差异。
我们从节奏声音形式及其精神内涵的特点，把节 奏分为六种类型：轻快型、凝重型、低沉型、高 亢型、舒缓型、紧张型。这六种分类，主要是从 声音形式的速度、力度和亮度方面的特点来划分 的。各节奏类型的具体特点只是轮廓上的大体相 似，并没有刻板划一的模式。
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（一）轻快型 多扬少抑，声轻不着力，语流中顿挫少，
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（三）低沉型 声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落
点多显沉重，语速较缓。重点处的基本语 气、基本转换多偏于沉缓。夏衍的报告文 学《包身工》、史铁生的散文《秋天的怀 念》就是典型的低沉节奏。
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（四）高亢型 声多明亮高昂，语势多为起潮类，峰峰紧
连，扬而更扬，势不可遏，语速偏快。重 点处的基本语气、基本转换都带有昂扬积 极的特点。袁鹰的散文《井冈翠竹》、高 尔基的散文《海燕》是典型的高亢节奏。