逆向思维与作文立意
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一、逆向思维的定义：
这种与常见的常规的观 点看法不同的思维方式叫 逆向思维。
东 施 效 颦
二、听作文《为东施效颦
说几句》，评作文。
1. 文章最突出的优点是什么？ 2 . 运用了什么思维方法。这 种思维方法对作文立意有什 么作用 ？ 新颖 深刻
三、学习目标：
运用逆向思维进行作文立 意训练，培养我们思维的创造 性，强化我们的独立思考和创 新意识，使作文立意新颖，不 落窠臼。
赞成 正确 褒 一定 这样做 反对 错误 贬 未必 那样做
灯蛾：
竹：
六、写一写
正：为追求光明，不惜赴汤蹈火。 反：总想把火扑灭，真是不自量力。 正：每攀登一步，都做一次小结。
流星：
正：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。
称砣：
正：身体虽小却能压千斤
竹：
反：内心空虚，终究不能成为栋梁。
流星：
反：偏离了正确的轨道，必然坠入黑 暗的深渊。
小Leabharlann Baidu：
逆向思维是一种求异创新的思维方 式，恰当地运用这种思维给文章立意， 会使文章独辟蹊径，别具一格，给人 耳目一新之感。
但并非所有的事物都可以进行逆向立 意，要注意“持之有故，言之成理”， 切不可黑白颠倒、是非不分，否则会误 入歧途，弄巧成拙。
注意逆向思维的原则：必须合乎社会公德， 合乎情理。
称砣：
反：一生都在称量别人,却不知道自重。
七、比一比：
任选一个你感悟最深的成语或俗语或名言警 句或人物（可以是历史人物，也可以是文学作 品中的人物），运用逆向思维，提出新颖的见 解，6分钟后，各组派代表发言，要求说明： （1）选的是哪个（2）常规的观点，态度是什 么？（3）你的见解是什么？（4）要有理有据， 有深度。 三天打鱼两天晒网 悬梁刺股 杞人忧天 好酒不怕巷子深 玩物丧志 异想天开 王婆卖瓜，自卖自夸 猪八戒
做事不思进取，消极度日。
（2 ） 常规的态度： 批评、 否定。
（3）提出相反的观点 、态度，说理由：
让他 撞钟他就撞，服从分配，不 挑挑拣拣。只要是还 当一天和尚， 就要撞一天的钟。这是爱岗敬业精 神的体现，应该大加褒奖。
五、逆向思维的方法
1、明确常规的意思。 2 、找出常规的、大多数人的观点，态度 和行为方式。 3、提出相反的观点，态度和行为方式。 并说说理由。具体说就是：
以下几种不能逆向思维：
（1）自古以来公认的道理。 （2）一些寓言神话，成语典故不能单从 字面理解。 （3）对名人的优秀事迹不宜反弹。 （4）对国家政策、路线、方针、不宜反 弹。
延伸拓展
1、逆向思维与做人。 2、逆向思维与科学发展。
总结：
四、课堂练习：
对下面的成语，俗语 进行逆向思维，提出新的 见解和观点。
班 门 弄 斧
（1）明确常规的意思： 比喻在行家面前卖弄本领。 （2） 明确常规的态度： 批评 、 否定。 （3）提出相反的观点、态度，说理由： 弄斧就要到班门，得到行家的指 点，技艺得到更大的提高。
“当一天和尚撞一天钟”
（1）常规的意思：
这种与常见的常规的观 点看法不同的思维方式叫 逆向思维。
东 施 效 颦
二、听作文《为东施效颦
说几句》，评作文。
1. 文章最突出的优点是什么？ 2 . 运用了什么思维方法。这 种思维方法对作文立意有什 么作用 ？ 新颖 深刻
三、学习目标：
运用逆向思维进行作文立 意训练，培养我们思维的创造 性，强化我们的独立思考和创 新意识，使作文立意新颖，不 落窠臼。
赞成 正确 褒 一定 这样做 反对 错误 贬 未必 那样做
灯蛾：
竹：
六、写一写
正：为追求光明，不惜赴汤蹈火。 反：总想把火扑灭，真是不自量力。 正：每攀登一步，都做一次小结。
流星：
正：在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。
称砣：
正：身体虽小却能压千斤
竹：
反：内心空虚，终究不能成为栋梁。
流星：
反：偏离了正确的轨道，必然坠入黑 暗的深渊。
小Leabharlann Baidu：
逆向思维是一种求异创新的思维方 式，恰当地运用这种思维给文章立意， 会使文章独辟蹊径，别具一格，给人 耳目一新之感。
但并非所有的事物都可以进行逆向立 意，要注意“持之有故，言之成理”， 切不可黑白颠倒、是非不分，否则会误 入歧途，弄巧成拙。
注意逆向思维的原则：必须合乎社会公德， 合乎情理。
称砣：
反：一生都在称量别人,却不知道自重。
七、比一比：
任选一个你感悟最深的成语或俗语或名言警 句或人物（可以是历史人物，也可以是文学作 品中的人物），运用逆向思维，提出新颖的见 解，6分钟后，各组派代表发言，要求说明： （1）选的是哪个（2）常规的观点，态度是什 么？（3）你的见解是什么？（4）要有理有据， 有深度。 三天打鱼两天晒网 悬梁刺股 杞人忧天 好酒不怕巷子深 玩物丧志 异想天开 王婆卖瓜，自卖自夸 猪八戒
做事不思进取，消极度日。
（2 ） 常规的态度： 批评、 否定。
（3）提出相反的观点 、态度，说理由：
让他 撞钟他就撞，服从分配，不 挑挑拣拣。只要是还 当一天和尚， 就要撞一天的钟。这是爱岗敬业精 神的体现，应该大加褒奖。
五、逆向思维的方法
1、明确常规的意思。 2 、找出常规的、大多数人的观点，态度 和行为方式。 3、提出相反的观点，态度和行为方式。 并说说理由。具体说就是：
以下几种不能逆向思维：
（1）自古以来公认的道理。 （2）一些寓言神话，成语典故不能单从 字面理解。 （3）对名人的优秀事迹不宜反弹。 （4）对国家政策、路线、方针、不宜反 弹。
延伸拓展
1、逆向思维与做人。 2、逆向思维与科学发展。
总结：
四、课堂练习：
对下面的成语，俗语 进行逆向思维，提出新的 见解和观点。
班 门 弄 斧
（1）明确常规的意思： 比喻在行家面前卖弄本领。 （2） 明确常规的态度： 批评 、 否定。 （3）提出相反的观点、态度，说理由： 弄斧就要到班门，得到行家的指 点，技艺得到更大的提高。
“当一天和尚撞一天钟”
（1）常规的意思：