初三语文综合练习题

初三语文综合练习题

一、标点符号使用专项训练-－--选择题

1. 下列句子的标点符号使用有误的一项是（)

A.“一箪食，一瓢饮，在陋巷，”这是遭遇，而“回也不改其乐,”这是活法。

B.会争的人,无意中失去了很多朋友;不争的人,却常获得友谊。

Ｃ.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。

Ｄ.从《泰囧》、《十二生肖》到《西游降魔篇》,国产片票房破纪录越来越快。

２. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是( ）

Ａ.我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

Ｂ.“人非圣贤，孰能无过”?问题在于,有了“过”,是任其自然发展,还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

C.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书？

D.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖,再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛.

3.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．中国探月工程二期“落”月的最关键一步——嫦娥三号的发射,定于在2013年下半年进行，中国将实现对地外天体的首次软着陆探测。

B. “人不能常立志,”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”

Ｃ.中央电视台“焦点访谈”栏目直击阳光下的阴影，直指社会黑暗,针砭时弊,宏扬正

气，因此赢得了广大观众的喜爱。

Ｄ. 所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等……

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。

B．旁边的人问：“谁有药”？人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。

C．中日两国和则两利;斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

D．学校开展“当一日校工”体验活动，包括巡查校园，分报递信，清除杂草……等内容。

5.下列句子的标点符号使用正确的一项是

Ａ.我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。

B.他感激地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成”。

C.看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。

D．中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

6．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(2分)

A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”

B.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。

C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题？早已

引起有关部门的高度重视。

Ｄ．我看他《塞上》一首，那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。

７.对下列句中标点符号修改不正确的是

A．让我们出去散散步吧！

修改:将句中叹号改为句号。

B．那优美的琴声啊！令我如痴如醉。

修改:将句中叹号改为逗号。

C.有人问我什么最难——我答不上来。

修改：将句中破折号改为问号。

D.老师说：毕业后她会想念我们的。

修改：将句中冒号改为逗号。

8. 下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.为进一步增强北京文化软实力,充分发挥城市精神在城市建设中的导向和凝聚作用，北京

市政府启动了《北京精神》表述语征集民意活动。

B.“爱国、创新、包容、厚德”是一个有机整体，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调,城市共性与北京个性的相互兼容,历史底蕴与未来取向的相互统一，城市特色与市民气质

的相互融合,反映了北京特有的文化品位和首善特质。

C.爱国,是北京精神的核心;创新，是北京精神的精髓;包容,是北京精神的特征；厚德,是北

京精神的品质。

D．“包容既是北京市民海纳百川、雍容大度的胸襟和气度,”北京师范大学教授于丹说:“也

是市政建设博采众长、兼容并包的思维方式,更是北京作为首都尊重差异、和谐共生的文化

特质和独特品质。”

９.下列句子的标点符号使用正确的一项是ﻫA．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白这两句诗把庐山瀑布雄伟壮观的景象描写得极为生动。

B.第12届北京车展中，跨国车企的首发车大多体现了未来汽车的发展方向，新能源和小

型化。

C.《文化中国》丛书包括《中国人的思想历程》、《中国人的科学精神》、《中国艺术

的特质》等１2册书。ﻫＤ.汝窑素雅温润,官窑精致莹澈，哥窑釉色独特,钧窑云蒸霞蔚,

定窑如银似雪：中国的陶瓷艺术辉煌灿烂，卓越千古。

10．下列各句中标点符号运用错误的是

A. 古今中外，成大事者莫不胸襟开阔,气度恢弘,所谓“量小非君子,无度不丈夫”。

B. 如果你有什么理想，请一个人或三五个朋友一起，在山巅、海边……。向着天空、群山、

大海大声喊出你们的希望,让天地为你们作证。

Ｃ. 金钱是什么呢？哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”

老百姓说：“金钱是饭，是衣,是车，是房。”

D. 句子结构不完整，主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”,导致句子成分

残缺。例如：“由于进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。”

二、现代文阅读

(一)阅读下面选文,回答１－－6题。

快乐,让我们一起慢慢变小

陈祖芬

①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双,是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上,还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠,还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。

②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童年时代一起消逝了。

③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只,只有一只。是从我童年

于它的人。我对着从我的的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物,都属于最钟情

．．

童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着,像原始人那样,只会用最本能的方式表达我的惊喜。

④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们,就像很多童话的结尾:后来，他们幸福地生活在一起。

⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜,开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”,或者叫动漫嘉年华,或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光,照相。小时候我爸爸叫我背唐诗,我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱,与我投缘便是我家人。我笑:我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。

⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上