高中语文作文教学课件：题记导入法

题记后记法。在正文之前题目之下，援引他人 或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一 种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名 言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可 单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘 由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品 中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。从鉴赏中 寻找到写好题记的方法。
[点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列
举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆 满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋 芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。 题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得 淋漓尽致。 示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》 中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要 创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
二、活用诗句，增强底蕴
• 示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望 断天涯路。——《独上高楼》 • 示例二：只有经历地狱般的磨炼，才 能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指， 才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》
点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了 “独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。 当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一 致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生 巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了 文章的文化底蕴。 示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折 和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增 添了文章的哲理性。
题记导入法
翻阅近年来的中考佳作， 翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰 写题记， 写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技 题记是写在文章的题目下面、 巧。题记是写在文章的题目下面、正文之前的 一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、 一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味 绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。 绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。 一篇文采飞扬的正文， 一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的 题记，就像画家“画龙点睛”一样， 题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文 章通篇生辉，让人耳目一新。 章通篇生辉，让人耳目一新。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推 进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一 句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗 了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面 前，便于读者宏观把握。
四、层递排比，增强语势
• 示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚 者，相信自己，排斥别人；智者，相信自 己，也相信别人。——《相信自己，也相 信别人》 • 示例二：年幼时，父亲是一道港湾； 年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲 是一段岁月；年暮时，父亲是一部史 书。——《如山父爱》
• 除了以上所列举，还有诸多形式的题记， 但不管采有何种形式，目的都是突出中心， 提升品味，让人耳目一新，读有所获。因 而我们在构思题记时，一定根据文章表达 的需要确定，要有深刻的思想、广博的知 识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文—— 靓丽夺目，光彩照人。
1名言式：美是到处都有的， 对于我们的眼睛不是缺少 美，而是缺少发现。 （美） ———罗丹
五、点晴一笔，照亮全文
• 示例一：朝阳与落日总是更能令人感动， 只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆 润的辉光。——《圆润锋芒》 • 示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过 天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切 ／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／ 就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样 绚烂——《生如夏花》
示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们 一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵 常开不败的花》
示例二，将人生喻为花朵， 示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮 出观点，统领全文， 出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的 诗意与深邃的哲理，说理精彩， 诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗 化语言抒怀议论， 化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野 与丰富的积累
三、对比反衬，凸显主旨
• 示例一：高楼越来越多，空间越来越小。 冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感 动，正以它清淡却足以令人动容的方式， 诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心 香》 • 示例二：如果你失去了金钱，你只失 去了一小部分；如果你失去了健康，你只 失去了一小半；如果你失去了诚信，那你 就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇 帝的新装》
[点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修 辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸 者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智 者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己， 智者相信自己，也相信别人。 示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看， 富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每 个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父 亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映 了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣 畅淋漓。
一、巧用比喻，形象含蓄 巧用比喻， 示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就 纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日 子》 [点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙， 这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质， 贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以 意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省 的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
• 2 简介式：（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给 英雄，）谨以此文奉献给那些......
• 3归纳式：《丰收在望》：“人生字典中， 丰收在望是用汗水、百度文库、血浇灌铸成的。
• 4点明主要内容：《亮点》：只要有几处亮 点，就可折射出许多内容。 《把根扎牢》： 生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根 扎得深的、才有可能长成参天大树。
• 8创设情境：《生命的价值》：亲爱的朋友 们，当你看见垂危的病人即将告别这个世 界，当你又目睹又一个年轻的生命逝去， 你会想些什么？
• 5悬念式：《生命绽放的炫美》：一个疲惫 不堪的人，却在不停地舞动画笔，是什么 力量使他如此执著，如此疯狂？
• 6景物衬托法：,《母爱使我感动 》：花儿 因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护 而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
• 7巧用修辞：《拾起遗失的美好》：如果你 的责任是飞翔，你将拥抱整个蓝天；如果 你的责任是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如 果你的责任是奔跑，你将体味莽莽绿林； 如果你的责任是珍爱，你将奉献无悔生命。 ——-题记
点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示 了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的 处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲” 而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中， 凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的 形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了 明晰的思路。