数学组公开课计划

长椿路小学2018——2019学年上期“同课异构”多元体验

数学组公开课活动方案

为了提高本校数学老师对课改的认识，更为了推进多元体验课堂的深度研究与交流，进一步引领学生构建体验式学习方式，在体验中学习，在体验中成长；结合数学组的情况，在教导处的引领下，本学期开展数学“同课异构”多元体验公开课活动，具体安排如下：一、指导思想

在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师多元体验教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升多元体验课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

二、活动主题：

“加强动手操作能力、逻辑思维能力、计算能力培养”这一主题，提高教学质量，改变长期以来在小学阶段教学，死记硬背或过分偏重理解，形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发，为学生以后的学习着想，注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动安排：

四、活动具体实施：

1、第一轮：说课

由备课组长拟定统一的课题和课时。40岁以下（含40岁）的教师必须参加，其他教师自愿参加说课。以备课组为单位说课比赛，择优参加课堂展示。

要求：每学段推出两名，要求学段内同课型。

2、第二轮：上课

上课内容同说课内容，本学科组全员参与听、评活动（评委为：全体数学老师）。

3、第三轮：评课

学科组全员参与,具体的时间和地点各教研组长拟定并通知组织进行。

4、资料上交

本组活动结束后，学科教研组长负责及时收齐和上交本组考勤表、汇总表、照片等资料。

五、成绩评定：

公开课活动结束后，汇总成绩，评出低段和高段一等奖二等奖各一名。

希望通过本次公开课活动的实施，老师们在教学上会有很大收获。