金属和金属材料复习学案

《金属和金属材料》复习学案

一、【复习目标】

1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。

2、掌握金属的化学性质，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问

题。

3、了解金属锈蚀条件及防锈措施，增强节约金属资源的意识。

二、【复习重点、难点】

1、金属的化学性质

2、金属活动性顺序表的应用

（一）

（知识整理） 几种常见的金属： 、 、

纯金属 共性：常温下，大多是 体， 色，

有金属光泽，为电和热

的 ，有延展性，密

度 ，

物理性质 熔点 。

金属 特性：铜 色，金呈 色；常温

材料 几种常见的合金（混合物，均匀融合）：

合金

合金与纯金属的性质比较：硬度： 熔

1、与氧气的反应： 、 在常温下就能反应；

但 、 在高温下才与氧气反应；

即使高温也不反应。

金属的 2、与酸的反应：（镁、铁、锌、铝与盐酸、稀

化学性质

3、与化合物溶液反应：（铁、铝与硫酸铜溶液 和 铜与硝酸银溶液）

4、金属活动性顺序：

1、原料：

1、生铁的冶炼

2、原理（方程式）：

金属资源的 3、设备：

利用和保护 1、金属的腐蚀与防护：

2、金属资源保护： 铁锈蚀条件： 防锈措施：

除锈方法：

2、保护的途径：

1.

记忆金属活动顺序表

：

。

2.含杂质的计算：

（1）.纯净物与含杂质物质的换算关系：

含杂质物质的质量 纯净物质的质量 物质纯度= ×100% =1-杂质的质量分数

（二）、（简单运用）

1.2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的

视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的

陔心筒。其中钢属于（ ） （１）金属的位置越靠前，它的活动性就 越强，反应越快。 （２）H 前面的金属能置换出酸中的 H （不可用硝酸） （３）前面的属能把位于后面的金属从它们的盐溶液．．．中 置换出来。 除K 外） ×纯物质质量分数 ÷纯物质质量分数 纯净物质量 混合物质量

A．金属材料B．合成材料C．天然材料D．复合材料2. 铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是（）

A．都是银白色的固体B．有导电性

C．能和稀硫酸反应D．通常状况下能与氧气反应

3. “金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，金属活动性最强的是（）

A．铁B．金C．银D．铜

4. 将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙

析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动性顺序是（）

A．甲>丙>乙B．丙>甲>乙C．乙>甲>丙D．甲>乙>丙

5.下列反应中，属于置换反应的是（）

A. 2H2O2 ＝2H2 O2↑

B. ＝2

C. H2 ＝2O

D. 22O ＝H23

6.下列化学方程式书写正确的是（）

A. 43O222O3 B．2623+3H2↑

C．+ 04 4 + D. 2O3+3232

7.判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式。

（1）银与稀盐酸（2）锌与硫酸铜溶液（3）铜与硫酸锌溶液（4）铝与硝酸银溶液

（5）银与氯化铜溶液（6）镁与硫酸亚铁溶液8. 某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下：

焦炭(1)

(2)写出步骤①②③的化学方程式：①

②③

(3)从高炉上排出的废气叫高炉废气，请推测高炉废气的主要成份为。

9．根据你的生活经验，回答下列问题：

（1）家用铁锅除了硬度较大外，还利用了铁具有这一性质；（2）在木材上钉钉一般用铁钉，在水泥墙上钉钉一般用钢钉，这是由于铁和钢的不同；

（3）铜的导电性强于铝，而高压输电一般用铝线不用铜线的原因是（只要能答出一个理由就可以）；

（4）灯泡中的灯丝一般用的是，你能说出不用锡制的原因吗？；

（5）区分两块金属材料硬度的大小时，一般采用的方法是；

（6）铜合金和金的颜色基本相似，为什么在制作装饰品时用金而不用铜的合金？；

（三）、（问题探究）

探究一：总结金属的性质

例1．据福建《三明日报》报道：2006年5月12日，宁化县公安局抓获一流窜江西、福建等地实施诈骗的团伙。自2006年4月底

以来，他们随身携带一枚真黄金戒指，若干枚用黄铜(铜锌合金)

与黄金外观极为相似的假黄金戒指在全国各地分头行骗。诈骗

三十余起，骗取金额2万余元。请你识别真假黄金戒指。（要求：不少于三种方法）

探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施

例2.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；

小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹

果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，好象生了“锈”

一般。

提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？

收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是。

（2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是2（）23（俗称铜绿）；苹

果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系

列的反应，生成咖啡色的物质。

（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观

察现象如下：（提示：溶液可用来吸收2）

装

置

现象

铜片不生

锈

铜片不生锈铜片不生锈

铜片生锈且水

面附近锈蚀最

严重由实验可知，铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果。

得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能

与水有关外，还可能都与（填物质名称）有关。

（4）反思与应用：利用所得结论进行填空：

①写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法；

②请你提出一条延长食品保质期的建议。