《大还是小》ppt公开课课件部编版小学语文1

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九
2.“我”什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小? 当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当“我”还 需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。
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十
本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事 情自己做，要有独立生活的能力。
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本节复习到此结束！
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八
2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己 很小。
“我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。
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八
3.有时候，我希望自己不要长大。 希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第10课 大还是小
一
自zì（自己、自动、自由） 己jǐ（知己、严于律己） 衣yī（衣服、上衣、雨衣）
二
时shí（有时、时间、时代） 觉jué（觉得、感觉、自觉） 很hěn（很多、很快、很好） 服fú（服装、西服、礼服）
候hòu（气候、候鸟、等候） 得de（说得对、看得见） 穿chuān（穿衣、穿着、穿越） 快kuài（飞快、快乐、赶快）
七
觉得：认为。 按钮：用手按的开关。 雷声：下雨前打雷的声音。
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八
1.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大 。 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
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三
彳：双人旁，从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。 忄是汉字部首，由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为 心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
四
觉 jué(觉得) jiào(睡觉) 系 xì(联系) jì(系鞋带)
五
觉得——感觉 希望——盼望
六
大——小 希望——失望
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4.一切为 了 学 生 全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 。 新 课 程 三 维 度 目 标 也 把 情 感 态 度 和 价 值 观 的 培 养 提 到 与 知 识 技 能 、 过 程 方 法 同 等 重 要 的 地 位 上 来 。 基 于 这 样 的 理 念 ， 和 谐 教 育 便 以 受 教 育 者 的 全 面 、 健 康 、 和 谐 发 展 为 目 标 ， 以 人 的 自 身 发 展 需 求 与 社 会 发 展 需 要 相 和 谐 为 宗 旨 协 调 组 织 各 种 教 育 要 素 。 5.反复手 法 的 运 用 是 本 诗 在 表 现 形 式 上 的 一 大 特 色 。 本 诗 的 前 三 节 ， 都 用 大 致 相 同 的 语 言 形 式 表 明 作 者 相 信 未 来 不 变 的 信 念 ， 每 一 节 最 后 都 由 “ 相 信 未 来 ” 四 个 字 结 尾 。 而 且 用 冒 号 把 它 们 凸 现 出 来 ， 如 音 乐 中 的 主 题 句 反 复 出 现 ， 强 化 了 作 品 的 主 旋 律 ， 增 强 了 诗 文 的 感 染 力 ， 突 出 了 诗 歌 的 主 旨 。
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1.训练创 新 思 维 能 力 ， 培 养 他 们 的 写 作 能 力 。 写 文 章 表 达 感 情 时 ， 不 一 定 要 选 择 雄 伟 壮 观 的 景 物 和 轰 轰 烈 烈 的 事 情 ， 只 要 我 们 的 情 感 是 真 实 的 ， 是 浓 厚 的 ， 那 么 从 小 处 着 手 ， 涓 涓 细 流 同 样 也 能 打 动 人 心 ， 所 以 ， 我 们 平 时 在 写 作 时 也 可 以 学 以 致 用 ， 努 力 做 到 “ 情 到 自 然 最 为 真 ”. 2.同学们 ， 相 信 你 们 大 多 数 同 学 都 有 旅 游 的 经 历 ， 请 大 家 交 流 一 下 ， 到 过 哪 些 名 山 大 川 ， 有 什 么 感 受 ？ 大 自 然 中 的 山 水 ， 不 仅 能 给 我 们 带 来 美 感 也 给 我 们 带 来 灵 感 ， 今 天 让 我 们 从 诸 子 大 家 对 山 水 的 体 悟 中 ， 学 习 为 人 为 事 的 道 理 。 3.说起胡 同 ， 我 们 并 不 陌 生 ， 有 的 甚 至 熟 视 无 睹 了 ， 不 论 是 农 村 还 是 城 镇 ， 往 来 于 胡 同 之 中 的 经 验 是 有 的 。 但 对 于 胡 同 中 蕴 含 的 文 化 内 涵 却 不 大 注 意 。
Baidu Nhomakorabea
得到父母和亲人的呵护。
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八
4.更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 因为我想自立，想成为一个勇敢得人。
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九
1.“我”为什么觉得自已很大? 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。