创新思维方法及案例

的联系方式进行新的综合的过程。
•
亚里士多德曾指出：想象是发明创造的源泉之一。
•
爱因斯坦也曾说过：想象力比知识更重要，因为
知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切，推
动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象
力是科学研究的实在因素。 24
•
1.想象的基本特征
•
（1）形象性（2）超现实性（3）自由灵活性（4）
（2）逻辑思维的严密性：逻辑思维的方法是严谨 周密的，其过程也是固定的。如果已有的知识本身有 误，经验有偏差，其思维结果就不可避免的更加不正 确。也就不能突破这种已成定论的错误，从而阻碍了 创新。
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• • （3）逻辑思维的稳定性：逻辑思维严密性及逻
辑方法程式化的特点，造成了逻辑思维过程的稳定性 和结果的必然性。逻辑思维的结果虽然符合逻辑但不 一定符合客观事实，他依然具有稳定性，仅用逻辑思 维难以打破，就有可能成为创新思维的禁锢。逻辑思 维的过程也 • 有可能产生多种歧义，甚至很不严密的结论。
个对感性认识进行加工，进而把握事物本质形成概念、 判断、推理的理性认识过程，其基本形式是概念、判 断和推理。 • 从哲学角度讲，思维是人脑的机能，是对客观存 在的能动的、间接的和概括的反映。
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• 1.什么是创新 • 指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世
界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。 • 或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事
•
2.设计出一款新式鞋
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• 三、反向思维：从习惯思路的反方向去寻找、分 析解答问题的思维方法。
• 四、联想思维：通过某一事物的现象而想到具有 某种联系的另一事物的现象，从而启发出创新思想的 思维方法。
• 五、直觉思维 • 1.直觉思维：是指思维主体不受某种固定的思维
规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维 方法。它是根据对事物的生动的知觉印象，跳过循序 渐进的思维过程，直接把握事物的本质与规律，因此 也是一种浓缩或省略的思维方法。 •
• （2）适应、利用和改造环境的能力；
• （3）培育直觉敏感、发挥大胆想象和捕获思维
灵感的能力。
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• 5.创新思维的作用 • （1）认知和实践之间的中介 • （2）产生新观念新发现的工具 • （3）在问题解决过程中的启示功能 • （4）对客观事物发展进程的适应、控制和引导功
能 • 6.逻辑思维和创新思维的主要区别
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• 2.直觉的要点
•
（1）直觉省略了思维的中间过程
•
（2）直觉的产生往往依赖于感观
•
（3）直觉是一种自明性能力
•
3.直觉的基本特征
•
（1）超逻辑性
•
（2）不确定性
•
（3）经验性
•
（4）快速性
•
（5）积累性
•
4.直觉在创新思维中有哪些作用
•
（1）预见功能
•
（2）选择功能
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•
（3）发现功能
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•
六、灵感思维：也叫顿悟。它是人们借助对事物新的认识与启示，
• （2）想象为人类提供极其丰富多彩的可能世界，直觉
和灵感则为我们选择者学可能世界准备了条件。
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• 世博：未来的城市 • 问题：看到数字1，你能想到什么？ • 八、类比思维：根据两个或两类事物在某些属性
训引发而转化成无穷的创新能力。
•
•
2.创新能力。
•
能力是指人们表现出来的解决问题可能性的个
性心理特征，是写成任务、达到目标的必备条件。
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•
创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通
过自身努力，创造性地提出新的发现、发明和新的
改进、革新方案的能力。
•
创新能力由多种能力构成，包括学习能力、分
析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能
• 按照级别分类：小级别创新、突破性创新、里程碑式
创新。
• （4）创新的表现方式
• 新产品和新服务；老产品的新用途；新的研究方法；
新观念和新理论；纯粹的思维结晶
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• （5）创新的基本原理。
• 第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与
生俱来。
• 第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人
皆有。
• 第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培
式大多是直观、联想和灵感等。因此，创新思维有可
能产生许多思维结果，有的可能是正确的，有的可能
是不正确的。
（2）思维方法的区别：逻辑思维的方法，主要是
逻辑中的比较和分类、分析和综合、抽象和概括、归
纳和演绎；而创新思维的方法，主要是猜测、想象和
顿悟等。
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• （3）思维方向的区别：逻辑思维一般是单向的 思维，总是从概念判断推理，最后得出
的知识、新的发现纳入到已知的体系中，以逻辑形式 的知识形态保留下来。因此，在“逻辑思维--创新思 维--更高层次的逻辑思维--更高层次的创新思维”这 样一个链条中，逻辑思维和创新思维总是不断相互转 化。
8.逻辑思维在创新中所起到的积极作用 有利于发现问题 有利于直接创新 有利于筛选设想 有利于评价结果 有利于推广应用
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•
（1）特征
•
价值取向性
•
明确目的性
•
综合新颖性
•
高风险性
•
高回报性
•
4
•
（2） 作用
•
①满足人类生存与发展的客观需要。
•
②深化了人类对客观世界的认知。
•
③提高了人类对客观世界的驾驭能力。
• （3）创新的类型
• 按照领域分类：科技创新、社会创新和人文创新；
• 按照主体的分类：个体创新和团队创新
•
教材特点
•
教材所选创新案例是近年来我国出现的具有重要意义和示范价值
的案例，也是不同行业和地区具有代表意义的案例。其中科技创新14
例、企业创新7例、教育创新6例、管理创新7例，内容鲜活翔实，富
有启发和借鉴意义。这些案例有三个突出特点：
•
一是理论和实践并举，理论在应用和实践中得到改进和发展并给
实践以持续的支持，实践则创造了可观的经济效益和社会效益，又给
要的本质特征。
•
1.人的思维为什么能发散
• （1）人的大脑机制具有发散功能
• （2）我们面对着一个无限可能性的世界
• （3）问题解决方案的可能性是无限的
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•
2.发散性思维的特点
•
（1）思维的流畅性
• （2）思维的灵活性
• （3）思维的精细敏感性
• （4）思维的独创性
•
• 思考：1.用发散思维说说领带的功用。
• 结论。而创新思维的思维方向则很多，结果也是多样 性的。 （4）思维基础的区别：逻辑思维是建立在现成的 知识和经验基础上的，离开已有的知识和经验，逻辑 思维便无法进行。创新思维则是从猜测、想象出发， 没有固定的思维方式，虽然也需要知识和经验作为基 础，但不完全依赖知识和经验。 （5）思维结果的区别：逻辑思维严格按照逻辑进 行，思维的结果是合理的，但可能没有创新性。创新 思维活动既然不是按照常规的逻辑进行，其结果往往 不合常理，但其中却有新颖性的结果。
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•
7. 逻辑思维与创新思维之间的关系
•
创新活动是一个完整的过程，必然需要逻辑思维的介入和参与。
在创新活动过程中，逻辑思维和创新思维的关系是十分密切的。在创
新过程中，逻辑思维和创新思维的关系主要表现在：
（1）衔接关系：人类的知识和经验总是不断发展的，在发展到新
的阶段时，就会和原有的知识体系发生矛盾，原有的知识体系中就产
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•
三、创新思维的基本特征
•
1.独创性
•
思维主体在认识事物、解决问题时，不局限于
原有的经验和知识，能够突破常规思维定势的束缚，
实现认识或实践的新飞跃。
• 2.灵活性 • 思维主体的思维活动不受常规思维定势的束缚、
局限，不恪守一种稳定的有序性，其思维方式、方
法、程序、途径等都没有固定的框架，允许思维的
•
（3）直觉与灵感都是超越逻辑的思维方法
•
（3）直觉往往出现在最初的猜想之中，灵感则往往是问题解决终
端将要出现的征兆
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• 区别：
• （1）直觉是思维的直接活动，灵感是一种神秘
的意识状态
•
（2）直觉的出现表现为快速，灵感的出现则主
要表现为突然和意外
• 七、想象思维：在头脑中改造记忆表象而创造新
的形象的思维过程，也是对过去已经形成的那些事物
物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行 变革，从而使其得以更新与发展的活动。 • 对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力 的一种表现形式。 • 创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念 或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物 并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值包括经 济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。
理论更大的发展空间。
•
二是出成果与出人才并重，研究成果来自创新团队长期合作和互
动，创新成果产生之时，也是创新团队成员而出之日。
•
三是突出创新团队带头人的重要作用及适当的创新制度安排的重
要意义。
1
第一节 绪论
• 一、什么是思维 • 不同学科有不同的定义。 • 从逻辑学角度讲，思维是认识的理性阶段，是一
力、解决问题能力、实践能力、组织协调能力以及
整合多种能力的能力。
• 创造能力的特点：综合性、独创性、实践性、
坚持不懈
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• 创新能力形成的基本原理 • 第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理
基础和必要物质前提。它潜在决定着个体创新能力未 来发展的类型、速度和水平。 • 第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重 要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和 水平。 • 第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。 实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标 准。 • 第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心 与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中， 最后解决问题。
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• 9.逻辑思维在创新中存在的局限性作用 逻辑思维一般要与创新思维相配合，才能在创新
中发挥作用。如果单独使用，则往往不会产生具有新 颖性的思维结果，有时还会限制创新思维。这主要是 由逻辑思维自身的特点所决定的。
（1）逻辑思维的常规性：逻辑思维结果难以超越 常规，超越已有的知识和经验，也就难以产生新颖性。
生了逻辑上的新的矛盾，要解决这些矛盾，就不能仅依靠逻辑思维，
而需要非逻辑思维，特别是创新思维来进行突破和创新。
（2）互补关系：在进行创新活动时，逻辑思维和创新思维是交替
进行的，创新思维有利于活化思维，突破障碍，提出新的设想；逻辑
思维有利于思维活动的条理性，对思维结果进行总结和归纳，并投入
应用。
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• （3）转化关系：创新思维一旦突破原有的逻辑， • 就会在更高层次上转化为新的逻辑思维，并把新
自由跳跃，它往往借助于直觉和灵感，以突发式、
飞跃式的形式寻求问题的答案。
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• 3.综合性：对已有思维成果的综合运用，同时也指 是对多种思维方式、方法的综合运用。其中特别突 出的是对直觉和灵感方法的运用。
•
中央电视台《开心辞典》栏目中曾有这样一道
题：
• 给下列数字填空：0 6 24 60 （ ） 210
• 4.批判性：在创造性地认识、解决问题过程中，思 维认识对既有知识、经验和常规思维定势评价性的 质疑。
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第二节 创新思维方法
• 一、发散思维：也叫辐射思维或求异思维，它是
通过对已知信息进行多方向、多角度、多渠道的思考，
从而悟出新问题、探索新知识或发现多种解答或得出
多种结果的思维方式。因此，求异性是发散思维最重
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• 3.什么是创新思维
• 创新思维是一种智力品质，是在解决问题的过程
中通过选择、突破和重新建构已有的知
• 识、经验和亲获取的信息，以新的认知模式把握事物
发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解
的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂的思维
过程。
•
4.创新思维的核心技能
• （1）增长知识和见识的能力；
想象的多元性（5）现实转换的可能性
•
2.想象的作用有哪些
•
（1）想象是创新的翅膀
• （2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉
• （3）想象是直觉和灵感产生的心理条件
• 3.想象与直觉、灵感的关系
•
（1）直觉和灵感离不开想象，直觉和灵感的产生，
一般都以想象作为重要的心理条件。在想象中蕴涵着直
觉和灵感的因素。
所猝然迸发的一种领悟或理解的思维方法。
•
1.灵感激发的机理与方式
•
灵感激发的机理：美国心理学家马斯洛的高峰体验更能体现灵感的
激发机理
•
灵感激发的方式：（1）外部激发（2）内部激发（3）情境激发
•
2.直觉与灵感的联系与区别
•
联系：
•
（1）直觉与灵感在创新思维中的作用是类似的
•
（2）直觉与灵感都需要知识和经验的积累
逻辑思维和创新思维的的区别主要表现在思维形 式、思维方法、思维方向、思维基础和思维结果方面。
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• （1）思维形式的区别
•
逻辑思维的表现形式，是从概念出发，通过分析、
比较、判断、推理等形式得出合乎逻辑的结论。所以，
逻辑思维一般都是在现有的知识和经验范围内进行的。
创新思维则不同，它一般没有固定的程序，其思维方