[小学作文]简妙作文的写法

简妙作文的写法

一、开头的写法

扣题定位引下文

1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：（1）定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定准，不能随便乱写一气。二、中间的写法

承上陈述详重点

1.承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

2．陈述，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：

①时间顺序

写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

②空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

③情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。

3．详重点，就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。

如果只写一件事，那这件事一定要详写。

如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。

三、结尾的写法

照应开头写所感

1．照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2．写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)。

在结尾“写出所感”，其意义在于：

1、对作文本身来说，能起到表明观点(即中心思想。为什么把“中心思想”称为“观点”?我们将在下讲中说明)或突出观点的作用。

2、对思考、创新来说，能引导我们从小养成遇事思考和勇于创新的习惯。

无论是写人记事，还是写景状物，你为什么要这样写?写后有什么感想、感受或感悟?开动脑筋想一想；把自己的所感在结尾写出来，这往往就是我们要表达的观点，也是整篇作文的一大亮点。这也是避免人云亦云的有效方法，有利于结出“创新”之果。

写一篇作文，就写出一个所感，长此下去，我们就会养成遇事思考和勇于创新的好习惯，这对于增进我们的智慧、对于我们人生的进取和发展都将十分有益。

3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。

我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目标应该是提高思想修养、学会做人、追求成功。因此，我们要求同学们在作文结尾“写出所感”，即要求大家从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。这样，我们每写一篇作文，就会有一个新的认识，领悟一个新的道理，思想有个新的提高。

思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。只有正确、高尚的思想，才能引导我们走上成功之路。

4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。

许多人常说，“失败是成功之母”，其实这种说法是错误的。请同学们记住：失败从来不是成功之母，只有总结才是成功之母。

成功一定有经验，失败一定有教训。成功了，你总结了经验没有?今后如何做得更成功?如何将成功的经验扩展到相关方面，获得更多的成功?失败了，你总结了教训没有?今后如何纠正和改进那些错误的想法或做法?只有善于总结的人，才会步步迈向新的成功!

因此，在结尾“写出所感”，是十分必要的，也是咱们“简快作文法”的一大创意。

下面，我们就把“写出所感”细分成“写出感想”、“写出感受”、“写出感悟”三部分来讲。

你如果分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也没关系，统称为“所感”即可。

感想：就是你由此想到了什么？(感动的话语,感慨的话语,想像的话语,联想的话语,萌发的心愿)