用联系的观点看问题
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能举几个例子说明吗?
公子的烦恼
从前,在欧洲某个国家曾有一个贵族公子,他讨厌这个世界,觉得这个 世界纷争太多,这个世界上的人也太俗气了,也讨厌那个豪华的家庭和愚昧的仆 人。于是一天,他对朋友说:“哎!这个世界令人讨厌极了,我真想逃出去,一 个人自由自在、过安逸的生活。”
“这个主意好!但是你要考虑,你将来吃什么呢?”他的朋友担心的问 。
用联系的观点看问题
什么是联系 联系的普遍性 联系的客观性 如何使用联系的观点看问题
(一)什么是联系
孤掌难鸣
1,左边这幅图说明 了一种什么样的道 理?
2,你是怎样理解 联系的?
联系是…...?
联系
事物与事物之间 事物内部要素之间
相互影响 相互制约
关系
(二)联系的普遍性
1,世界上的每一事 物之间都有联系
各位同学,从这个故事当中你能 得出哪些结论呢?
小练习
世界上任何事物都是
由各个要素组成的,
事物内部的各个要素
也是
的、
的
的联系在一起。
机相 的互
依 存 、 相 互 制 约 、 有
(三)联系的客观性
联系的客观性: 联系是事物本身所固有的、不以人 的意志为转移的。
试试看——下面的动物们都有什么关系?
不一会儿,侍者端出一个盘子,里面放着美人那双被砍下来 的血淋淋的手。
说说看,这个故事包含了什么样的哲学原理?
动 脑 筋:
第二次世界大战的时候,英国军队发现德军有 一个久攻不破的堡垒,奇怪的是总也找不到这个堡垒 在什么地方,给英军带来了很大的困扰。后来有一天 ,有一个士兵发现在对面光秃秃的山头上有一只洁白 的波斯猫在懒洋洋的晒太阳,于是士兵恍然大悟,后 来英军一举攻破了德国军队的秘密地点。
“这好办,我带干粮去,另外带一部分粮食去。”“谁为你做饭呢?” “伙夫。”公子脱口而出。 “谁为你驾车呢?” “车夫。” “谁为你服务呢 ?” “仆人” “朋友,你出去以后,又要带这么多人为你服务,这不又会给你 带来新的烦恼吗?”
贵族公子听后心中一震,“是呀!这样仍然摆脱不了这个讨厌的社会”,看来, 他要重新考虑新的途径了。
(四)用联系的观点看问题
杜
1,一事物与他事物之间有联系——横向
绝 孤
立
片
2,事物前后相继有联系——纵向
面 的
战国时期,燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲,为了讨好荆 轲,他还特意叫来一位能歌善舞的美人,为荆轲弹琴奏乐。
席间,荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双灵巧,纤细的手 ,连连称赞:“好手,好手!”善于察言观色的太子丹问:“壮士 爱什么?”荆轲不假思索的回答:“爱其手”。太子丹立即吩咐, 将美人的双手赠给荆轲。
2,任何事物内部要 素之间都有联系
一孔之见
从前有一个农夫,用一 张大网去捕鸟,抓到了许多, 但是他觉得用这么大一张网 很浪费,于是他剪掉了所有 的网眼,只留下了网中的一 个孔,他兴冲冲的用这个 “网”去捕鸟,结果呢?
同学们,这个农夫犯了什么错误呢?
看一看我们周围的事物,它们之间是不 是相互联系的呢?
? 同学们,运用你的智慧想一想,英军的
士兵凭借什么找到了德军的根据地呢?
这说明————————。
思考:
怎样运用联系的观点使班集体发挥最大 的作用,达到真正的团结一致?
结束
公子的烦恼
从前,在欧洲某个国家曾有一个贵族公子,他讨厌这个世界,觉得这个 世界纷争太多,这个世界上的人也太俗气了,也讨厌那个豪华的家庭和愚昧的仆 人。于是一天,他对朋友说:“哎!这个世界令人讨厌极了,我真想逃出去,一 个人自由自在、过安逸的生活。”
“这个主意好!但是你要考虑,你将来吃什么呢?”他的朋友担心的问 。
用联系的观点看问题
什么是联系 联系的普遍性 联系的客观性 如何使用联系的观点看问题
(一)什么是联系
孤掌难鸣
1,左边这幅图说明 了一种什么样的道 理?
2,你是怎样理解 联系的?
联系是…...?
联系
事物与事物之间 事物内部要素之间
相互影响 相互制约
关系
(二)联系的普遍性
1,世界上的每一事 物之间都有联系
各位同学,从这个故事当中你能 得出哪些结论呢?
小练习
世界上任何事物都是
由各个要素组成的,
事物内部的各个要素
也是
的、
的
的联系在一起。
机相 的互
依 存 、 相 互 制 约 、 有
(三)联系的客观性
联系的客观性: 联系是事物本身所固有的、不以人 的意志为转移的。
试试看——下面的动物们都有什么关系?
不一会儿,侍者端出一个盘子,里面放着美人那双被砍下来 的血淋淋的手。
说说看,这个故事包含了什么样的哲学原理?
动 脑 筋:
第二次世界大战的时候,英国军队发现德军有 一个久攻不破的堡垒,奇怪的是总也找不到这个堡垒 在什么地方,给英军带来了很大的困扰。后来有一天 ,有一个士兵发现在对面光秃秃的山头上有一只洁白 的波斯猫在懒洋洋的晒太阳,于是士兵恍然大悟,后 来英军一举攻破了德国军队的秘密地点。
“这好办,我带干粮去,另外带一部分粮食去。”“谁为你做饭呢?” “伙夫。”公子脱口而出。 “谁为你驾车呢?” “车夫。” “谁为你服务呢 ?” “仆人” “朋友,你出去以后,又要带这么多人为你服务,这不又会给你 带来新的烦恼吗?”
贵族公子听后心中一震,“是呀!这样仍然摆脱不了这个讨厌的社会”,看来, 他要重新考虑新的途径了。
(四)用联系的观点看问题
杜
1,一事物与他事物之间有联系——横向
绝 孤
立
片
2,事物前后相继有联系——纵向
面 的
战国时期,燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲,为了讨好荆 轲,他还特意叫来一位能歌善舞的美人,为荆轲弹琴奏乐。
席间,荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双灵巧,纤细的手 ,连连称赞:“好手,好手!”善于察言观色的太子丹问:“壮士 爱什么?”荆轲不假思索的回答:“爱其手”。太子丹立即吩咐, 将美人的双手赠给荆轲。
2,任何事物内部要 素之间都有联系
一孔之见
从前有一个农夫,用一 张大网去捕鸟,抓到了许多, 但是他觉得用这么大一张网 很浪费,于是他剪掉了所有 的网眼,只留下了网中的一 个孔,他兴冲冲的用这个 “网”去捕鸟,结果呢?
同学们,这个农夫犯了什么错误呢?
看一看我们周围的事物,它们之间是不 是相互联系的呢?
? 同学们,运用你的智慧想一想,英军的
士兵凭借什么找到了德军的根据地呢?
这说明————————。
思考:
怎样运用联系的观点使班集体发挥最大 的作用,达到真正的团结一致?
结束