部编版九年级语文上册：第四单元综合性学习 走进小说天地3.ppt
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山西省九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地pptx课件人教部编版
第四单元
综合性学习 走进小说天地
1. 你的班级开展了“小说天地·走进《水浒传》”交流分享 活动，请你完成以下两个任务。 【任务一：读小说回目，知主要人物】 (1)下面是余钟同学摘录的小说回目，请将它们补充完整。 第十一12
第三十六回 梁山泊② 吴用 举戴宗
活动，下面是活动计划的流程图，请你用连贯的语言将活 动流程完整、准确地介绍给同学们，100字左右。
12
答案：“小说天地”社团活动主要包括讲座和实践活动 两个项目。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思。实践活动 由阅读活动和写作活动构成。阅读活动包括讲故事比赛 和表演课本剧，写作活动包括小说创作和小说评论。学 期末将请同学们对实践结果进行展示。
12
阅读方法调查记录表
阅读 方法
优点
略读法
能够快速地把握小说的基本内容、主要思想和写 法等。
① 精 读法
② 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和
广泛的联想和想象。(答出默读、速读等其他阅读
方法，意思对亦可)
12
【活动二：社团活动我参与】 (2)受本次活动的启发，班上的“小说天地”社团计划了一项
揭阳岭宋江逢李俊 第七十二回 柴进簪花入禁院 ③ 李逵 元夜闹东京
第九十五回 张顺魂捉方天定 ④ 宋江 智取宁海军
12
【任务二：品“酒”的故事，探“酒”的妙处】 (2)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下
表，在①②③④处填写恰当的内容。
12
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①鲁 智 深 杨志
武松
宋江
大闹五台山 酒令好汉狂 误失生
辰纲
②
酒误酒好壮汉好差汉胆
综合性学习 走进小说天地
1. 你的班级开展了“小说天地·走进《水浒传》”交流分享 活动，请你完成以下两个任务。 【任务一：读小说回目，知主要人物】 (1)下面是余钟同学摘录的小说回目，请将它们补充完整。 第十一12
第三十六回 梁山泊② 吴用 举戴宗
活动，下面是活动计划的流程图，请你用连贯的语言将活 动流程完整、准确地介绍给同学们，100字左右。
12
答案：“小说天地”社团活动主要包括讲座和实践活动 两个项目。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思。实践活动 由阅读活动和写作活动构成。阅读活动包括讲故事比赛 和表演课本剧，写作活动包括小说创作和小说评论。学 期末将请同学们对实践结果进行展示。
12
阅读方法调查记录表
阅读 方法
优点
略读法
能够快速地把握小说的基本内容、主要思想和写 法等。
① 精 读法
② 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和
广泛的联想和想象。(答出默读、速读等其他阅读
方法，意思对亦可)
12
【活动二：社团活动我参与】 (2)受本次活动的启发，班上的“小说天地”社团计划了一项
揭阳岭宋江逢李俊 第七十二回 柴进簪花入禁院 ③ 李逵 元夜闹东京
第九十五回 张顺魂捉方天定 ④ 宋江 智取宁海军
12
【任务二：品“酒”的故事，探“酒”的妙处】 (2)《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下
表，在①②③④处填写恰当的内容。
12
人物
故事
酒与故事的关联
探究发现
①鲁 智 深 杨志
武松
宋江
大闹五台山 酒令好汉狂 误失生
辰纲
②
酒误酒好壮汉好差汉胆
综合性学习·走进小说天地 PPT课件—九年级语文上册 部编版
2、 各小组评选出讲的最好的同学，然后参加全班的讲故事 比赛。
第二步：形象竞猜过三关
活动一：从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的 想象力，用文字塑造了一个个鲜活的人物形象，下面给几个人 物画像，同学们猜猜他(她)是谁。
以： “他是( )，是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象， 同 时 也 是 文学 修 养 ， 语 言功 底 ， 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 ， 从 考 试的 角 度 来 说 ，更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
●
4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 ， 掌 握 一定 的 技 巧 ， 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 ， 出语 不 俗 的 效 果， 感
2．拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后，请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导，交流。
3．布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物，事件， 把他们作为写作的素材，稍加虚构， 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 ， 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
●
6.路在脚下， 更 在 心 中 ，“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下， 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 ， 心随 路 转 ， 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧，因为 挫 折往 往 是 转 折 ，危 机 同 时 也 是转 机 。
第二步：形象竞猜过三关
活动一：从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的 想象力，用文字塑造了一个个鲜活的人物形象，下面给几个人 物画像，同学们猜猜他(她)是谁。
以： “他是( )，是( )代小说家( )的《
美好而深刻的 印 象， 同 时 也 是 文学 修 养 ， 语 言功 底 ， 思 想 魅力 的 最 直 接 的流 露 ， 从 考 试的 角 度 来 说 ，更 是 作 文 质 量 高底 的 一 杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标尺。
●
4.对于话题作 文 的 拟 题 我们 一 定 要 多 一些 有 针 对 性 的训 练 ， 掌 握 一定 的 技 巧 ， 达到 需 要 应 用 时信 手 拈 来 ， 出语 不 俗 的 效 果， 感
2．拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后，请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导，交流。
3．布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物，事件， 把他们作为写作的素材，稍加虚构， 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
●
1. 新 闻 特 写则 是 用 形 象 的事 实 说 话 。 它常 常 抓 住 事 物有 特 征 的 一 面进 行 描 述 ， 比消 息 更 细 腻 、更 生 动 、 更 形象 。
●
6.路在脚下， 更 在 心 中 ，“ 前 方 转 弯” 的 路 牌不 是 要 你 停 下， 而 是 提 醒 你该 转 弯 了 ， 心随 路 转 ， 心 路常 宽 。 让 思 维 转弯 是 人 生
的智慧，因为 挫 折往 往 是 转 折 ，危 机 同 时 也 是转 机 。
部编版九年级语文上册综合性学习《走进小说天地》优质课件(共45张PPT)
原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确 实赚了点钱，可是又败掉了。变得一无所 有，叔叔害怕回到家我父母会责怪他，便 写了第二封信。后来叔叔便以卖牡蛎为生， 凭着头脑与运气竟将牡蛎生意越做越大， 成了远近闻名的牡蛎王。
叔叔像是不经意地说道：“我有时也会亲自到 船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上 卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出了 我没。”说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯 有神。父亲和母亲的脸显得更白了。我正要回答叔 叔的问题，父亲突然把我扯开，艰难地笑着回答： “我们没坐过那艘船，也没看见亲爱的弟弟你，要 是看见了怎么会不叫你呢？”父亲干笑了几声。
示例：分为三个步骤：故事比赛试高低、形象竞猜过三关 、梦想剧场展风采。
2．【板报天地】班级要出一期“小说天地”的板报，请你完成以下任 务。
(1)文文编辑“小C说悦读”栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适
的一项翻是开(语文书) ，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象 ：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有课余 林间朗读《凡卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让 我久久不忘。
麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他的面前
。
韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。
我说：“__谢__谢__你__，__好__孩__子__，__你__更__要__记__住__我__们__的__法__语__啊__！_________”
他说：“___您__放__心__，__韩__麦__尔__先__生__，__我__会__继__续__好__好__学__习__法__语__的__。_____”
展开想象的翅膀
1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、 演绎，编一个故事，尝试写一篇小小说。
九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》课件
第五节
布置作业
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
布置作业 No
Image
选取一篇名著小说，写一篇 自己的读后感，不少于600字。
第六节
板书设计
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
板书设计 No
Image
走
进
小说故事会
小
说
小说人物大家谈天来自展开想象的翅膀鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
No Image
深入探究——小说人物大家谈
根据人物画像的思路，填写孔乙己的履历表。
姓名 籍贯 年龄 诞生年月 学历 身体状况 特长 工作单位
姓孔名不详 鲁镇
五十多岁 晚清（具体不详）
童生 身材高大、被打致残 写得一笔好字，会茴字的四种写法
深入探究——展开想象的翅膀
小说离不开虚构和想象。我们读小说 时，实际上是与小说中的人物同呼吸，共 命运的。所以，我们也可以发挥自己的想 象力尝试着重新设计已读过小说的走向， 也可以与小说中的人物进行对话，也或者 可以直接根据自己周围生活提供的素材， 去虚构、演绎一个小小说。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
无
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
No Image
深入探究——小说人物大家谈
①小伙计：短暂的“师生”关系 ②掌柜：买卖关系 ③短衣帮：同为“站着喝酒”的“酒友”关系 主要 ④邻居小孩:一同分吃茴香豆的关系 社会关系 ⑤丁举人:同为读书人的关系，偷与被偷，被 打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬 上去”了的胜利者之间的关系。 ⑥咸亨酒店所有的人:嘲笑与被嘲笑的关系
九年级上册第四单元综合性学习走进小说天地课件(共15张)
分析主题
• ③构思技能 • 【1】插叙。如课文第⑥段，插叙于勒的过去，交代他成
为全家恐怖的原因——胡作非为，浪费家产。 • 【2】铺叙。如课文第⒀⒁⒂段，尽力渲染、铺排，菲利
普夫妇盼于勒竟到了望眼欲穿的地步，为后文写于勒再 次成为“全家的恐怖”做了铺垫。 • 【3】对照。前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇于 勒”“躲于勒”，运用对照，揭示了文章的主题。
《阿长与<山海经>》 《老王》 《台阶》 《骆驼祥子》 《社戏》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《故乡》……
讲述故事
• 从你学过的小说中举一例来谈谈你的阅读感受
• 《孔乙己》中的孔乙己，深受封建科举考试的毒 害，成了一个好喝懒做，表面维系读书人的清 高，但是私下做着普通人的营生。
• 《我的叔叔于勒》中的于勒是一个可怜又可恨的 人，他浪费家里的财产，被送到南美洲，但是他 又有一股傲气，不挣钱就不回去见家人。
人物 点评
年轻时行为荒唐；后来有所觉悟，挣钱后想补偿以前的过失，不失善 良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不 失良知。
重设命运
• 《故乡》是鲁迅写于1921年的一篇小说，揭露 了封建等级观念对人们的毒害，文中闰土也由一 个活泼、机智的孩童成了一个愚昧、麻痹的木偶 人。假如闰土生活在现在，中年时的闰土会是怎 样的生活状态呢？请发挥你的想象，写一段文字。
畅谈人物
• 用卡片整理的情势分析小说的人物形象
小说人物卡片
出处
法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》
外貌 早年不详；后来“衣服褴褛”；手上”满是皱纹”，“一张又老又穷
特征
苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”。
人物 关系
“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟。
九年级语文上册课件：第四单元 综合性学习 走进小说天地(共35张PPT)
， 历程，并将所经历的千难万险形
走 进 小
象化为妖魔鬼怪所设置的八十一 难，生动地表现了无情的山川险
说 阻，并以降妖伏魔的方式歌颂了
天 排除万难的战斗精神。
地
《西游记》
吴承恩
竞
猜
歌
一个是阆苑仙葩，一个是美
词 玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又
， 走 进
遇着他；若说有奇缘，如何心事 终虚化？一个妄自嗟呀，一个空
小 劳牵挂。一个是水中月，一个是
说 镜中花。想眼中有多少泪珠儿，
天 怎经得秋流到冬尽春流到夏。
地
曹雪芹
聆
听 老
这是第一部描写农民起义
歌 的小说，全书围绕“官逼民
， 反”这一线索展开情节，表
走 现了一群不堪暴政欺压的
进 小 说
“好汉”揭杆而起，聚义水 泊梁山，直至接受招安致使
天 起义失败的全过程。
创作更要跨越时空，思接千载，神
课 游八荒。欢迎大家为他们撰写新 下 传——
创
作
1、富翁于勒返乡记
2、孔乙己新传
， 在一个阴森寒冷的深夜，在城堡上见到
神 他父亲的鬼魂，知道害死父亲的凶手就
游 是他的叔叔。经过千难万险，终于完成
缤 了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。
纷 他是英国戏剧家莎士比亚的悲剧作品中
画 廊
最有名的典型形象之一。他就是——
哈姆雷特
——
评 说
6、根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
物
，
他，爱憎分明，作战勇敢，是个
神 优秀的共青团员和政治宣传员。他多
游 次死里逃生，却仍选择了继续战斗。
缤 他深情地写道：“人的一生应当这样
纷 度过：当回首往事时，他不因虚度年
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)统编版语文九年级上册
B：李逵负荆请罪
C：林冲雪夜上梁山
活动二
人物大家谈
活动二
人物大家谈
《红楼梦》中的香菱： “香”昭示了她的美丽温柔，诗心才情；
“菱”是一种浮水水生植物，随波逐流，无 所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后 来被卖，最后被弃，一生悲惨。她的本名 “甄英莲”谐音“真应怜”，寄寓了这位女 子悲惨的人生际遇，表明了作者对她的怜惜。
悬念1 是不是对 付林冲？
悬念2 他们将如 何行事？
夜宿 山神庙
偶听实情
手刃 仇敌
高衙内病 重，策划 谋害林冲
陆谦与管 营、差拨 酒店接头
密谋设 计陷害
将林冲调 往草料场
“隔岸观火”
草料场 放火
活动一
小说故事会
4.请你写出《水浒传》中与武松有关的故事 情节（至少5个）。
景阳冈打虎 斗杀西门庆 十字坡遇张青
（ 典型事件：早年行为不端，挥霍家财；被送往美
洲发财，写信称为福音书；后来破产，在船上卖
）
牡蛎为生。
人物评点：年轻时行为荒唐；后来醒悟挣钱想弥
补，善良；破产后贫困，不想拖累家人，有良知。
001
活动二
人物大家谈
鲁智深
小
说 人
出处：施耐庵《水浒传》
物 卡
绰号： 花和尚
片 情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、
。
中考考场
【2020·绥化市】名著阅读。
《水浒传》刻画了许多栩栩如生的 人物，有些人物的性格既有共性也有个 性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请 从所给的示例中，任选一组人物分析其 性格的异同。
中考考场
【2020·绥化市】名著阅读。
示例一： 人物：鲁智深和李逵 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气 火爆； 不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理； 李逵头脑简单，直爽率真。
九年级语文上第四综合性学习《走进小说天地》ppt
A._武__松__打__虎____ B._李__逵__负_荆__请__罪_ C.林__冲__雪__夜_上__梁__山
课堂练习
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解 说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。
A
B
C
课堂练习
A 在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小 孩子吃。
拓展提高
鲁迅屡次说，他不相信《小说作法》这一类的书籍。他 说这样的话，并不是否认了写作小说应有法则，而只是反感 那些穿凿附令、卖弄技巧，而实际是叫人钻牛角尖的所谓“ 作法”“法程”一类的庸俗的书籍。他的答问，明明告诉我 们：写作要好，必须谨守若干法则。这些法则，看去颇为简 易、平凡，远不及“法程”或“作法”之类那样五花八门，
B 月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力刺去。
C 在赵庄的戏台前，迅哥儿和双喜等孩子在船头 看戏。
拓展提高
鲁迅谈小说 鲁迅先生在《答北斗杂志社问》的文章中，谈 及“创作要怎样才会好”，鲁迅指出：“一、留心 各样的事情，多看看，不看到一点就写；二、写不 出的时候不硬写；三、模特儿不用一个一定的人，
教师推荐下列人物：鲁达、林黛玉、香菱、猪八戒、曹 要求：按“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。
操、何大学问、奥楚蔑洛夫等。学生描述老师评价。
新知讲解
3.展开想象的翅膀 老师指点
我们也可以展开想象的翅膀，重新设计小说人物 的命运；还可以为小说续写；也可以穿越时空跟小说 中的人物展开对话。在此基础上，我们可以学习如何 创作小说。
程图的形式将小说的情节梳理清楚，最好能够尝试用自 己的话语，复述小说情节。也可以搜集相关资料，理清 小说的结构，并体会作者构思的技巧。
课堂练习
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解 说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。
A
B
C
课堂练习
A 在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小 孩子吃。
拓展提高
鲁迅屡次说，他不相信《小说作法》这一类的书籍。他 说这样的话，并不是否认了写作小说应有法则，而只是反感 那些穿凿附令、卖弄技巧，而实际是叫人钻牛角尖的所谓“ 作法”“法程”一类的庸俗的书籍。他的答问，明明告诉我 们：写作要好，必须谨守若干法则。这些法则，看去颇为简 易、平凡，远不及“法程”或“作法”之类那样五花八门，
B 月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力刺去。
C 在赵庄的戏台前，迅哥儿和双喜等孩子在船头 看戏。
拓展提高
鲁迅谈小说 鲁迅先生在《答北斗杂志社问》的文章中，谈 及“创作要怎样才会好”，鲁迅指出：“一、留心 各样的事情，多看看，不看到一点就写；二、写不 出的时候不硬写；三、模特儿不用一个一定的人，
教师推荐下列人物：鲁达、林黛玉、香菱、猪八戒、曹 要求：按“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。
并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。
操、何大学问、奥楚蔑洛夫等。学生描述老师评价。
新知讲解
3.展开想象的翅膀 老师指点
我们也可以展开想象的翅膀，重新设计小说人物 的命运；还可以为小说续写；也可以穿越时空跟小说 中的人物展开对话。在此基础上，我们可以学习如何 创作小说。
程图的形式将小说的情节梳理清楚，最好能够尝试用自 己的话语，复述小说情节。也可以搜集相关资料，理清 小说的结构，并体会作者构思的技巧。
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共30张PPT)统编版语文九年级上册
如此反复多次，奥楚蔑洛夫对上百般谄媚，对下作威 作福，像变色龙一样的形象跃然纸上，更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
学生推荐语示例
如此反复多次，奥楚蔑洛夫对上百般谄媚，对下作威 作福，像变色龙一样的形象跃然纸上，更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习：走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
较
曲
有
悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
有
较 曲
冲
悬
初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯，鸡也扔了，滚在泥里，拍手大笑： “噫!好了， 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书，苦熬多年寒窗，只得满腹八股；他怯懦 没主见，在家唯唯诺诺，在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着，他看似癫狂的举动、反常的行 为，正是这种科举弊端的折射。我认为，范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血，他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水，但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他，保尔 ·柯察金，是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血，他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水，但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他，保尔 ·柯察金，是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
如此反复多次，奥楚蔑洛夫对上百般谄媚，对下作威 作福，像变色龙一样的形象跃然纸上，更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习：走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
较
曲
有
悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
有
较 曲
冲
悬
初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯，鸡也扔了，滚在泥里，拍手大笑： “噫!好了， 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书，苦熬多年寒窗，只得满腹八股；他怯懦 没主见，在家唯唯诺诺，在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着，他看似癫狂的举动、反常的行 为，正是这种科举弊端的折射。我认为，范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血，他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水，但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他，保尔 ·柯察金，是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血，他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水，但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他，保尔 ·柯察金，是我 推荐的最佳典型人物。
河南省九年级语文上册第四单元综合性学习走进小说天地pptx课件人教部编版
第四单元
综合性学习 走进小说天地
1. 我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请 完成下列任务。 (1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个 活动。 活动一：人物图鉴巧绘制 活动二：小说人小说剧场展风采
12
(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中， 请仿照示例为人物图鉴配上文字。 示例： 少年英雄终成木偶人——闰土 孤独路程终塑坚强心 ——杜小康
12
(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动 进行了新闻报道，请为这则新闻拟写一个标题。 为进一步提高学生对语文学习的兴趣，培养学生 审美、创新等语文核心素养，10月25 日我校九年级学 生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小 演员用精彩的表演，诠释了对人物的理解。
12
在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，将《我的叔叔 于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。 此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予学生一个发现自我、 展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。 我校九年级学生开展“小说剧场”展演活动
12
2. ［2024年1月重庆南岸区期末改编］你所在的班级要 开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下 列任务。
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。 答案：示例一：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
示例二：走进小说天地，感受小说魅力。
12
(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场 白。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80字。
□联想想象法 □快速阅读法
12
亲爱的同学： 你好！为了解同学们小说阅读现状，我制作了“小说
阅读现状”调查问卷。请你根据自己的实际情况在相应选 项前的方框内画“√”。谢谢你的参与！ ①你平均每天阅读小说的时间是多少？(单选) □30分钟以内 □30到 60分钟 □1 小时以上□2 小时以上
综合性学习 走进小说天地
1. 我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请 完成下列任务。 (1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个 活动。 活动一：人物图鉴巧绘制 活动二：小说人小说剧场展风采
12
(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中， 请仿照示例为人物图鉴配上文字。 示例： 少年英雄终成木偶人——闰土 孤独路程终塑坚强心 ——杜小康
12
(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动 进行了新闻报道，请为这则新闻拟写一个标题。 为进一步提高学生对语文学习的兴趣，培养学生 审美、创新等语文核心素养，10月25 日我校九年级学 生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小 演员用精彩的表演，诠释了对人物的理解。
12
在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，将《我的叔叔 于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。 此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予学生一个发现自我、 展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。 我校九年级学生开展“小说剧场”展演活动
12
2. ［2024年1月重庆南岸区期末改编］你所在的班级要 开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下 列任务。
(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。 答案：示例一：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
示例二：走进小说天地，感受小说魅力。
12
(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场 白。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80字。
□联想想象法 □快速阅读法
12
亲爱的同学： 你好！为了解同学们小说阅读现状，我制作了“小说
阅读现状”调查问卷。请你根据自己的实际情况在相应选 项前的方框内画“√”。谢谢你的参与！ ①你平均每天阅读小说的时间是多少？(单选) □30分钟以内 □30到 60分钟 □1 小时以上□2 小时以上
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共26张PPT) 2022-2023学年部编版语文九年级上册
Part 02
小说故事会
小说故事会
你一定有一本自己喜欢的小说，回想一下，那部小说的作者是怎样讲述 故事，让你沉浸其中、欲罢不能的？请你用自己的生动讲述，把同学带 进那个令你难忘的小说世界。
示例： 巧合
巧合
林冲被刺 配沧州
李小二偷 听阴谋
林冲怒 寻未果
改守草 料场
夜宿 山神 庙
手刃
悬念
悬念
仇敌
高衙内病 重，策划 谋害林冲
《简·爱》
• 她自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受 虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去。 洛伍德义塾环境恶劣， 但她顽强地活 了下来。毕业两年后，她应聘去当家庭 教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜 怒无常，但经过较长时间接触，她发现 罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅， 渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举 行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯 特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。 她悲伤地离去......
陆谦与管 营、差拨 酒店接头
密谋设 计陷害
将林冲 调往草 料场
草料 场防 火
分享你的故事......
（为何这个故事令你印象最深刻？）
Part 03
小说人物大家谈
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
• 该作主要讲述了主人公出生于一个 中产阶级家庭，一生志在遨游四海 的故事。一次在去非洲航海的途中 遇到风暴，只身漂流到一个无人的 荒岛上，开始了一段与世隔绝的生 活。他凭着强韧的意志与不懈的努 力，在荒岛上顽强地生存下来，在 岛上生活了28年2个月零19天后， 最终得以返回故乡。
《哈利·波特》
九年级上册(2018部编)第四单元《综合性学习走进小说天地》课件(共26张幻灯片)
iX
小说；五、看外国的短篇小说，几乎全是东欧以及 北欧作品，也看日本作品；六、不生造除自己之外， 谁也不懂的形容词之类；七、不相信《小说作法》 之类的话……”
鲁迅在此答问中，谦虚地说自己“虽然做过二
十来篇短篇小说，但一向没有‘宿见’，……不过
高情难却，所以只得将自己所经验的琐事写一点”。 iX
因而答问的第五条“看外国的短篇小说……”云云，
iX
1.姓名：_保__尔__·__柯__察__金__
状元成才路
出处：_《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》__ 状元成才路
国籍：_俄__罗__斯___
状元成才路 状元成才路
2.典型语言：
人，最宝贵的是生命，它，给予我们只有一 次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，
iX
不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我 的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最 壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。
状元成才路 状元成才路
简·爱、看到灯里多点了一根灯草而不肯断气的严 监生……“小说人物大家谈”的活动，第一以小组 合作的情势整理出一份小说篇目表，再将活动任务
iX
分配给每位同学，要求用卡片的情势为小说中的人 物建立档案，内容应该包括姓名、出处、肖像、性 情特征、相关事件等，最好能够做一点点评。
卡片的情势不求一致，也可将“姓名”一栏空出， 在班级开展“小说iX 人物大家猜”的活动。活动结束 后，编写一本“小说人物小词典”。
状元成才路 状元成才路
iX
A.__武__松__打__虎___ B._李__逵_负__荆__请__罪_ C._林_冲__雪__夜_上__梁__山
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一， 为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、 人物、事件，30字左右。
小说；五、看外国的短篇小说，几乎全是东欧以及 北欧作品，也看日本作品；六、不生造除自己之外， 谁也不懂的形容词之类；七、不相信《小说作法》 之类的话……”
鲁迅在此答问中，谦虚地说自己“虽然做过二
十来篇短篇小说，但一向没有‘宿见’，……不过
高情难却，所以只得将自己所经验的琐事写一点”。 iX
因而答问的第五条“看外国的短篇小说……”云云，
iX
1.姓名：_保__尔__·__柯__察__金__
状元成才路
出处：_《__钢__铁__是__怎__样__炼__成__的__》__ 状元成才路
国籍：_俄__罗__斯___
状元成才路 状元成才路
2.典型语言：
人，最宝贵的是生命，它，给予我们只有一 次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，
iX
不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我 的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最 壮丽的事业——为了人类的解放而斗争。
状元成才路 状元成才路
简·爱、看到灯里多点了一根灯草而不肯断气的严 监生……“小说人物大家谈”的活动，第一以小组 合作的情势整理出一份小说篇目表，再将活动任务
iX
分配给每位同学，要求用卡片的情势为小说中的人 物建立档案，内容应该包括姓名、出处、肖像、性 情特征、相关事件等，最好能够做一点点评。
卡片的情势不求一致，也可将“姓名”一栏空出， 在班级开展“小说iX 人物大家猜”的活动。活动结束 后，编写一本“小说人物小词典”。
状元成才路 状元成才路
iX
A.__武__松__打__虎___ B._李__逵_负__荆__请__罪_ C._林_冲__雪__夜_上__梁__山
2.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一， 为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、 人物、事件，30字左右。
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ห้องสมุดไป่ตู้
人
她很早就死了父母，寄人篱下。
物 她多愁善感，孤高自许，秉着“质本
， 神 游 缤 纷 画
洁来还洁去”的高尚情操，执着地维 护自己的尊严和个性自由。她才华横 溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。 她的爱情婚姻却受到了封建统治者的 干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑
廊 暗的社会作最后的抗争。她是作者用
——
心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。
——
《红楼梦》主题歌——《枉凝眉》
一个是阆苑仙葩，一个是美 玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又 遇着他；若说有奇缘，如何心事 终虚化？一个妄自嗟呀，一个空 劳牵挂。一个是水中月，一个是 镜中花。想眼中有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽春流到夏。
136杨逸飞制作
讲 猜猜与下面一副对联有关的一部
述 故
小说名著和它的作者：
三、《水浒传》
1、《水浒传》中有108条梁山好汉，其中最 能体现被逼上梁山的人物是人称“豹子头” 的（林 冲 ）
2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是
（ 吴 用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉 在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事智取生辰纲
（3、请用官名）补全下面的回目：林教头 风雪山神 庙，陆虞候火烧草料场。
——
既可笑又可悲的最具有特征意义的典
型形象。他就是—— 阿Ｑ
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
人
她是共产党的优秀干部，她深入
物 华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲
， 神 游 缤 纷 画
人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战 斗；她不顾个人安危，转移同志，怒 斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不 跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共 产党员的浩然正气．她是人们眼中傲
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
廊 倒在了血泊中。他的故事对封建专制王
朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物
——
画廊中最有名的典型形象之一。他就
是——
哈姆雷特
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，爱憎分明，作战勇敢，是个
物 优秀的共青团员和政治宣传员残匪的
， 神 游 缤 纷 画
骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨…… 这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。 他多次死里逃生，却仍选择了继续战 斗。他深情地写道：“人的一生应当 这样度过：当回首往事时，他不因虚
３.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。
４.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
５. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。 ６.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。
廊 雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱
——
写了一曲共产党人的正气歌。她就
是—— 江姐（江竹筠）
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，一个有理想、有抱负、有进取
物 精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他
， 神 游 缤 纷 画
在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴 里他才知道，自己的父亲是被毒死的， 凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉 敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难 万险，终于完成了复仇大业，自己却也
必答题要求：我们将点名请同 学们进行回答,被点到的同学 可选择A-Ｈ中的一题进行回答, 看看你掌握得如何,哈哈!开始 吧!
抢答题
１. 《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
２.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强的 意志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
八尺，浑身上下有千百斤气力，是个 顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆 大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗 杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直， 醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯
廊 楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在
——
他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力
的理想。他就是—— 行者武松
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
谁 智 取 大 明 府 ？ 别 号 ？
谁 大 破 连 环 马 ？ 别 号 ？
谁 景 阳 冈 打 虎 ？ 别 号 ？
吴 用
宋 江
武 松
及
智
时
行
多
雨
者
星
谁 误 入 白 虎 堂
谁 大《 闹水 五浒 台传 山》
？
？
别 号
别 号
？
？
林 冲
鲁 智
深
豹
花
子
和
头
尚
我们来做一个连线题，看看你对名著的内 容到底了解多少？
受
傲 剑 雕客天 血 鸯
江 恩 侠行屠 剑 刀
——
湖 仇侣 龙
录
记
讲
述 请写出你所读过的小说名著，
故
事 比比谁最多？
，
畅
谈 独
1、每组推选一位代表上台来比。
特
感 受
2、其他组员在下面合作写出来比。
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，排行第二，人称二郎。一双
物 眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长
， 神 游 缤 纷 画
B．《童年》是高尔基以自身的经历为原形创作的自传 体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪 七、八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格 坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终 于得到了可观的财富。
D 。《水浒》中英雄性格各不相同，但在“义”这一点上 却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是 “义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么？
耶胡
二、《三国演义》
1.请结合《三国演义》，说出诸葛亮和周瑜联手 指挥的一场著名的以少胜多的战例（ 赤壁之战）
2.《三国演义》中一位人物在临终时写给儿子的
遗书中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为。”这个人物是 刘备
。
气 气 3、说说三国演义中你最喜欢的人物及原因。 三气周瑜 气瑜
）
2.《童年》展现了十八世纪末期俄罗斯人民的悲惨而
倔强的生活。 十九世纪
（
）
3.《水浒传》深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及
统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是
“官逼民反”。
（
）
美伦美奂de小说人物
一、《格列佛游记》
1.格列佛首次到达的是——小人国
2.主人公之所以有了这次奇妙的 经历
是因为他有什么样的性格？
判断题：
鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅，他在 大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终 于得到了可观的财富。
（用红线标出正确的地方，蓝线标出 错误的部分）
《鲁滨逊漂流记》
1.你认为星期五是鲁滨逊的朋友还是 仆人？
《钢铁是怎样炼成的》
1.保尔后来走上了革命道路有许多人对他有影 响，其中对他影响最大的是谁？他是个怎样 的人？
⒈竞猜歌词，走进小说天地—— ⒉讲述故事，畅谈独特感受—— ⒊评说人物，神游缤纷画廊—— ⒋跨越时空，驱遣文学想像——
竞 猜
请听下列影视歌曲，猜猜
歌 分别与哪部小说有关。
词
，
走 Ａ 敢问路在何方——《西游记》
进 小
Ｂ 好汉歌——《水浒》
说 天
Ｃ 滚滚长江东逝水——《三国演义》
地 Ｄ 枉凝眉——《红楼梦》
总结：
名著点评（从主题、人物、 情节、写法等角度入手）
跨
越
文学离不开想像，小说阅读与
时 创作更要跨越时空，思接千载，神
空 游八荒。欢迎大家进入时空隧道，
， 去与自己崇敬的文学家和小说人物
驱 对话，或与他们生活一天，或为他
遣 们撰写新传—— 文 学 １、孔乙己新传
想 像
２、孔乙己巧遇范进
——
３、与关羽生活一天
她就是—— 林黛玉
评 根据下列描绘，猜猜他是谁？
说
人
他说不清自己的姓名和籍贯，常
物 年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他
， 和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被
神 赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向
游 吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只
缤 剩下一条裤子。他得不到同情，只好 纷 自我安慰，在这种“精神胜利法”的 画 背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他 廊 是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，
廊
度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞
愧……”他就是—— 保尔·柯察金
——
火炬中学136班杨逸飞作业
•名著阅读大拼盘
•名著阅读点评
第一部分：作家、作品 第二部分：作 品 主 题 第三部分：人物、情节
抢答题 必答题
规则 规则
抢答题要求： 当题目出现
时,每一个知道答案的人可 立即站起来进行抢答,看看 谁回答的最多,看看谁了解 的知识最多。
3.祥子为什么得外号“骆驼”？
答：祥子把车拉出了西直门，遇到大兵， 被抓，后逃出，牵走了部队丢下的三匹 骆驼，把骆驼卖了35大洋。
人
她很早就死了父母，寄人篱下。
物 她多愁善感，孤高自许，秉着“质本
， 神 游 缤 纷 画
洁来还洁去”的高尚情操，执着地维 护自己的尊严和个性自由。她才华横 溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。 她的爱情婚姻却受到了封建统治者的 干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑
廊 暗的社会作最后的抗争。她是作者用
——
心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。
——
《红楼梦》主题歌——《枉凝眉》
一个是阆苑仙葩，一个是美 玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又 遇着他；若说有奇缘，如何心事 终虚化？一个妄自嗟呀，一个空 劳牵挂。一个是水中月，一个是 镜中花。想眼中有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽春流到夏。
136杨逸飞制作
讲 猜猜与下面一副对联有关的一部
述 故
小说名著和它的作者：
三、《水浒传》
1、《水浒传》中有108条梁山好汉，其中最 能体现被逼上梁山的人物是人称“豹子头” 的（林 冲 ）
2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是
（ 吴 用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉 在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事智取生辰纲
（3、请用官名）补全下面的回目：林教头 风雪山神 庙，陆虞候火烧草料场。
——
既可笑又可悲的最具有特征意义的典
型形象。他就是—— 阿Ｑ
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
人
她是共产党的优秀干部，她深入
物 华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲
， 神 游 缤 纷 画
人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战 斗；她不顾个人安危，转移同志，怒 斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不 跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共 产党员的浩然正气．她是人们眼中傲
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
廊 倒在了血泊中。他的故事对封建专制王
朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物
——
画廊中最有名的典型形象之一。他就
是——
哈姆雷特
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，爱憎分明，作战勇敢，是个
物 优秀的共青团员和政治宣传员残匪的
， 神 游 缤 纷 画
骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨…… 这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。 他多次死里逃生，却仍选择了继续战 斗。他深情地写道：“人的一生应当 这样度过：当回首往事时，他不因虚
３.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中 的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 《 鲁滨逊漂流记 》。
４.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，它的作者 是英国讽刺小说家 斯威夫特 。
５. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。 ６.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。
廊 雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱
——
写了一曲共产党人的正气歌。她就
是—— 江姐（江竹筠）
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，一个有理想、有抱负、有进取
物 精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他
， 神 游 缤 纷 画
在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴 里他才知道，自己的父亲是被毒死的， 凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉 敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难 万险，终于完成了复仇大业，自己却也
必答题要求：我们将点名请同 学们进行回答,被点到的同学 可选择A-Ｈ中的一题进行回答, 看看你掌握得如何,哈哈!开始 吧!
抢答题
１. 《 童年 》是高尔基以自身经历为原型创作的自传 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 。）
２.奥斯特洛夫斯基用自己的战斗经历作素材，以顽强的 意志创作了长篇小说《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》。
八尺，浑身上下有千百斤气力，是个 顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆 大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗 杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直， 醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯
廊 楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在
——
他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力
的理想。他就是—— 行者武松
评 说
根据下列描绘，猜猜她是谁？
谁 智 取 大 明 府 ？ 别 号 ？
谁 大 破 连 环 马 ？ 别 号 ？
谁 景 阳 冈 打 虎 ？ 别 号 ？
吴 用
宋 江
武 松
及
智
时
行
多
雨
者
星
谁 误 入 白 虎 堂
谁 大《 闹水 五浒 台传 山》
？
？
别 号
别 号
？
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林 冲
鲁 智
深
豹
花
子
和
头
尚
我们来做一个连线题，看看你对名著的内 容到底了解多少？
受
傲 剑 雕客天 血 鸯
江 恩 侠行屠 剑 刀
——
湖 仇侣 龙
录
记
讲
述 请写出你所读过的小说名著，
故
事 比比谁最多？
，
畅
谈 独
1、每组推选一位代表上台来比。
特
感 受
2、其他组员在下面合作写出来比。
评 说
根据下列描绘，猜猜他是谁？
人
他，排行第二，人称二郎。一双
物 眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长
， 神 游 缤 纷 画
B．《童年》是高尔基以自身的经历为原形创作的自传 体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪 七、八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格 坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终 于得到了可观的财富。
D 。《水浒》中英雄性格各不相同，但在“义”这一点上 却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是 “义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
勇于冒险、热衷航海 3.在慧骃 国他被当作什么？
耶胡
二、《三国演义》
1.请结合《三国演义》，说出诸葛亮和周瑜联手 指挥的一场著名的以少胜多的战例（ 赤壁之战）
2.《三国演义》中一位人物在临终时写给儿子的
遗书中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为。”这个人物是 刘备
。
气 气 3、说说三国演义中你最喜欢的人物及原因。 三气周瑜 气瑜
）
2.《童年》展现了十八世纪末期俄罗斯人民的悲惨而
倔强的生活。 十九世纪
（
）
3.《水浒传》深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及
统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是
“官逼民反”。
（
）
美伦美奂de小说人物
一、《格列佛游记》
1.格列佛首次到达的是——小人国
2.主人公之所以有了这次奇妙的 经历
是因为他有什么样的性格？
判断题：
鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅，他在 大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终 于得到了可观的财富。
（用红线标出正确的地方，蓝线标出 错误的部分）
《鲁滨逊漂流记》
1.你认为星期五是鲁滨逊的朋友还是 仆人？
《钢铁是怎样炼成的》
1.保尔后来走上了革命道路有许多人对他有影 响，其中对他影响最大的是谁？他是个怎样 的人？
⒈竞猜歌词，走进小说天地—— ⒉讲述故事，畅谈独特感受—— ⒊评说人物，神游缤纷画廊—— ⒋跨越时空，驱遣文学想像——
竞 猜
请听下列影视歌曲，猜猜
歌 分别与哪部小说有关。
词
，
走 Ａ 敢问路在何方——《西游记》
进 小
Ｂ 好汉歌——《水浒》
说 天
Ｃ 滚滚长江东逝水——《三国演义》
地 Ｄ 枉凝眉——《红楼梦》
总结：
名著点评（从主题、人物、 情节、写法等角度入手）
跨
越
文学离不开想像，小说阅读与
时 创作更要跨越时空，思接千载，神
空 游八荒。欢迎大家进入时空隧道，
， 去与自己崇敬的文学家和小说人物
驱 对话，或与他们生活一天，或为他
遣 们撰写新传—— 文 学 １、孔乙己新传
想 像
２、孔乙己巧遇范进
——
３、与关羽生活一天
她就是—— 林黛玉
评 根据下列描绘，猜猜他是谁？
说
人
他说不清自己的姓名和籍贯，常
物 年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他
， 和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被
神 赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向
游 吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只
缤 剩下一条裤子。他得不到同情，只好 纷 自我安慰，在这种“精神胜利法”的 画 背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他 廊 是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，
廊
度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞
愧……”他就是—— 保尔·柯察金
——
火炬中学136班杨逸飞作业
•名著阅读大拼盘
•名著阅读点评
第一部分：作家、作品 第二部分：作 品 主 题 第三部分：人物、情节
抢答题 必答题
规则 规则
抢答题要求： 当题目出现
时,每一个知道答案的人可 立即站起来进行抢答,看看 谁回答的最多,看看谁了解 的知识最多。
3.祥子为什么得外号“骆驼”？
答：祥子把车拉出了西直门，遇到大兵， 被抓，后逃出，牵走了部队丢下的三匹 骆驼，把骆驼卖了35大洋。