秦汉与匈奴的和战PPT课件
七年级历史上册第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战汉武帝三次反击匈奴素材讲解
七年级历史上册第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战汉武帝三次反击匈奴素材讲解第一篇：七年级历史上册第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战汉武帝三次反击匈奴素材讲解汉武帝三次反击匈奴汉武帝时，社会经济有了很大发展，国力强盛，武力反击匈奴侵扰的时机已经完全成熟。
于是在公元前133年，双方揭开了战争的序幕。
从公元前127年到公元前114年，先后进行了三次大规模的汉匈战争。
第一次发生在公元前127年，主要是为争夺河套地区。
这一年，匈奴集结重兵进攻汉朝的上谷、渔阳（今北京密云），杀掠民众。
汉武帝派车骑将军卫青，将军李息率四万大军，从云中出塞，进攻久为匈奴占据的河南地（今河套地区），卫青采取避实击虚的方针，出云中后，沿黄河北岸西进，迂回到陇西，对河套及其以南的匈奴军进行包围，击败匈奴的白羊王和楼烦王，完全收复了河套地区。
战后，汉为了加强河套地区的防务，设立了朔方郡和九原郡，修筑了朔方城，又从关东移民10万到此屯田戍边，建立了进一步反击匈奴的前沿阵地。
后卫青又一次大败匈奴，追至塞北六七百里，乘夜袭击右贤王，俘匈奴1.5万余人，解除了匈奴对长安的威胁。
第二次发生在公元前121年。
双方的焦点是争夺河西地区。
汉武帝派霍去病出兵河西。
霍去病“出陇西、北地两千里，过居延，攻祁连山”（《汉书·匈奴传》），和匈奴兵短兵肉搏，大获全胜，杀伤俘获数万人。
这年秋，匈奴的浑邪王和休屠王商议投降汉朝,后休屠王反悔，浑邪王杀之，率所部4万人投降。
汉政府把他们安置在陇西、北地、上郡、朔方、云中五郡，称为“五属国”。
汉控制了河西走廊以后，设置了武威、酒泉两郡。
后又从武威分出张掖，从酒泉分出敦煌，称为“河西四郡”，汉打开了通往西域的道路，加强了中原与西域各地之间的文化、经济交流。
第三次发生在公元前119年。
匈奴从右北平（河北平原一带）和定襄（内蒙和林格尔）南下骚扰。
汉武帝决定深入漠北反击匈奴。
汉朝集中10万骑兵，由卫青、霍去病率两路出击。
针对匈奴认为汉军不能远征的判断，采取了奔袭追击的战术。
初一历史上册第15课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》讲
在现代社会中，我们应该尊重各民族的 多样性和差异性，促进各民族之间的交 流与合作，推动各民族共同发展进步。
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感谢聆听
语言特点
词汇丰富，语法结构复杂，表达力强。
匈奴的宗教信仰
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萨满教
信仰万物有灵，崇拜自然 和祖先，通过萨满祭司与 神灵沟通。
祭祀活动
定期举行祭祀仪式，祈求 神灵保佑族人平安、丰收。
信仰禁忌
遵循严格的信仰禁忌，如 禁止猎杀怀孕动物、禁止 砍伐神树等。
匈奴的艺术成就
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音乐舞蹈
擅长吹奏乐器和舞蹈，具有独 特的民族风格和韵律。
与中原文化的交流与融合
匈奴在与中原王朝的交往中，吸收了 中原文化的先进元素，如汉字、儒家 思想等，形成了独特的匈奴文化。
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结论与启示
对汉朝与匈奴关系的反思
汉朝与匈奴之间的和战关系，既有对抗也有合作。 双方之间的战争给双方人民带来了巨大的灾难，但 也促进了双方之间的交流与融合。
汉朝为了维护边疆安全，采取了多种措施，如修筑 长城、派遣军队戍边等，这些措施在一定程度上遏 制了匈奴的南下侵扰。
对欧洲历史产生了深远影响
匈奴的西迁对欧洲历史产生了深远影响，推动了欧洲的民族迁徙和文化变革。
匈奴文化的传承与发展
游牧文化的传承
匈奴作为游牧民族，其文化具有鲜明的游牧 特色，如骑马、射箭、游牧生活等，这些文 化传统在后来的游牧民族中得到了传承。
对现代文化的影响
匈奴文化作为历史文化的重要பைடு நூலகம்成部分，对 现代文化产生了影响，如在文学、艺术、影 视等领域中经常出现匈奴题材的作品。
汉朝与匈奴之间的和亲政策，虽然在一定程度上缓 解了双方之间的紧张关系，但也存在一些问题，如 和亲公主的地位、权力等，这些问题也导致了双方 之间的矛盾和冲突。
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
卫 青 生 平
河东平阳人。卫皇后 弟弟。本平阳公主家 奴，后来被汉武帝重 用，官至大将军，即 最高的军事将领。多 次带兵同匈奴作战， 屡立战功。史书说： 卫青为人，谦虚爱士， 深得部下拥戴。
霍去病生平
（约公元前140--前117 年），西汉著名的将军， 五年内六次率部队反击匈 奴侵扰，六战六捷，为解 除匈奴对汉朝的军事威胁 和打通西域道路建立了不 朽功勋，官至骠骑将军、 冠军侯，但英年早逝，去 世时年仅二十四岁。在他 死后，得到了汉武帝的厚 葬。《马踏匈奴》石雕正 是高度概括了霍去病戎马 征战的一生。
B
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A
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9. 使匈奴再也无力与西汉对抗的事件是( )。 A夺回河套和河西走廊地区 B经过漠北战役的沉重打击 C匈奴分裂为几部，彼此攻杀不休 D呼韩邪单于向汉称臣
B
10. “汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。”这一史书记载下列哪件历史事件有关？ ( )。 A张骞出使西域 B丝绸之路的开通 C卫青、霍去病大破匈奴 D昭君出塞
C
C
二、材料解析题 阅读下列材料： 材料一 匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不再 息（意为生长繁盛），失我焉支（胭脂）山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得 漂亮了）！” 材料二 史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和 贸易的牛马，好几代人再听不到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。 请回答： （1）上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系？ 材料一反映的是“战”的关系；材料二反映的是“和”的关系。 （2）材料中的两种历史现象是如何出现的？ 材料一是指公元前119年卫青、霍去病大败匈奴，匈奴被赶到大漠以北，故 唱此曲。材料二是指王昭君出塞嫁给呼韩邪单于，边境的匈奴人民过上了多 年安定生活。 （3）你如何评价材料中的两种历史现象？ 都有积极的作用，汉武帝反击匈奴的胜利使北部边部得到了安定；昭君出 塞，汉、匈和亲，为两大民族的友好相处和文化交流做出了贡献。
开疆拓土与对外交流(1)秦汉与匈奴的关系 课件同步课件
公元前117年霍去病病逝，年仅23岁。汉武帝特命把他的墓 冢建成巍峨的祁连山形状，墓前陈列“马踏匈奴”等大型原 雕石刻，以表彰他远征匈奴的丰功伟绩。
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卫青、霍去病大破匈奴
时间
过程
战果
汉武帝时，当时的国力发生了怎样的变化呢？
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西汉名将
卫青，人称汉朝第一将。祖籍河
东平阳，出身微贱，曾为汉武帝 大姊平阳公主家奴。其姐卫子夫 被封为皇后之后，卫青做了侍中。 在汉武帝实施的反击匈奴的战争 中，屡次奉命出征，均大获全胜， 和他的外甥霍去病一起，取得了 反击匈奴的全面胜利。汉武帝封 卫青为大将军。
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匈奴帝国
公元前3世纪匈 奴控制着广大地 域，包括今蒙古 国、俄罗斯的西 伯利亚、中亚北 部、中国东北等 地区，匈奴实力 强大，严重威胁 中原王朝。
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二、秦与匈奴
秦朝疆域图
“始皇帝使蒙恬将十万之众北击胡，悉收河南 地。 ——《史记 秦始皇本纪》
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P14“战国形势图”，
战国时期，匈奴与中 原政权关系如何？
秦 赵 燕 修 长 城
战国时期，匈奴政权逐渐强大。不断南下 骚扰北方各国
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冒顿单于统一蒙古草原
冒顿单于(？─前174)，匈奴部落联盟首领，前 209年杀父自立为单于，其时正值秦末，中原连年战乱 不息。冒顿单于在东边击败东胡，西边赶走月氏后， 乘虚攻占河南地(今内蒙河套)。其时他已有控弦之士三 十余万，其后又降服了西域二十余国。秦汉之际，他 统一了蒙古草原，建立强大的国家。
《东汉的兴衰》秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固PPT课件
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
边看边思考： 西汉被谁建立的什么政权代替了？这个篡位者所进行 的改革是否取得了成功？他又被谁推翻了？
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
农商失业，食货俱废，民人至涕泣于市道。 ——《汉书·王莽传》
新政的实施不仅没有挽救西汉末年的社会危机，反而加 剧了社会动荡。
学习目标
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
新课导入
秦汉时期——统一多民族封建国家的建立和巩固
课时主题
顺应潮流，大秦统一 秦失其鹿，天下共逐 西汉初建，重归统一 汉武大帝，强盛一统 东汉新生，延续统一 驼铃古道，东西动脉 秦汉成就，文化科技
课时标题
秦统一中国 秦末农民大起义 西汉建立和“文景之治” 大一统王朝的巩固
（2）合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏。
材料五 东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把鲜卑内迁。此后，内 迁各族的生活习俗逐渐跟汉人趋同，有些民族甚至忘记了自己的语言， 军队成为维持地方治安的武装。
（3）允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
光武中兴”。
学习任务一 东汉建立与“光武中兴”
如果你是光武帝刘秀，面对混乱的东汉社会，你会采取怎样的措施？
材 料 三 刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，解决了战乱之后土地荒
芜而劳动力不足的问题。 他 还下诏恢复西汉前期三十税一的赋制，省减
刑罚。
（1）多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚。
材料四 光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一（精简到 十分之一）”。另外对地方官吏严格要求，赏罚从严。
学习任务二 东汉中后期的政局动荡
秦汉王朝与匈奴的和战
东汉时，匈奴分为南北两部。
南匈奴同汉朝和好逐渐内迁。
北匈奴仍在蒙古高原，并控制西域，经常派骑兵进攻东汉的边境，河西走廊的郡县常常白天关闭城门。
东汉王朝先后派大将窦固、窦宪出击北匈奴，恢复了汉朝对西域的统治。
北匈奴战败以后，部分向西远迁。
总结提问：
学完匈奴和秦汉关系的这一课，同学们有什么想法？
匈奴和汉族都是中华民族的组成部分。
汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来，它们总是存在密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国的历史。
1 汉代西域ppt课件
4、汉朝统一西域后，各国官方普遍使用的文
字是 （ A ）
A汉字、 B佉卢文、
C粟特文、 D突厥文、
• • 是东汉政府在（公元25——220）三次从西
域撤退，又三次统一西域的曲折经历反映 了统一局面的来之不易。
• 2、班超父子在西域 • （1）、投笔从戎 • （2）、班勇的《西域记》
文化方面；
• 各国官方普遍使用汉字。表 明了中原文化对西域的显著影 响。2世纪后半期在塔里木盆地 南缘地区使用佉卢文字。
汉代西域
一、西域诸国
西汉初年，生活在西域地区的居 民多是处于相互分割状态的城邦和行 国，史称“三十六国”。后来分为五 十余国。其中乌孙国、大宛国、 龟 兹国势力较大.
二、汉初匈奴在西域 的活动
西汉统一西域之前，天山南北各地 都处在匈奴的统治之下。匈奴是秦汉 之际在中国北方草原地区活动的一个 实力强盛的游牧民族。
本章小结
• 西汉初年西域在我国北方古代民族匈奴 的控制之下，公元前60年，西汉在西域设 置都护府，对西域进行管辖，自此，西域 归属汉朝版图。 汉朝统一西域，是西域与 内地社会经济文化发展的必然结果，是各 族人民共同努力的结果。汉朝政府所采取 的治理西域的措施，促进了西域政治经济 文化的发展，在西域历史的发展中有着深 远的意义。
思考题 ：
• 1、回答为什么要学习新疆地方史？怎样学好新 疆地方史?
• 2、西域的地理概念是什么？ • 3、张骞出使次出使西域
公元前138年，张骞以杰出的探 险家的勇气，受汉武帝的派遣，率领 100余人，向西域这块未知地进发。 他的使命是前去联络被匈奴逐出自己 牧地的大月氏人，约请他们与汉朝联
合共同抗击匈奴。但未达到目的.
第二次出使西域；
公元前119年，张骞第二次奉命出使伊 犁河流域的乌孙国，目的是联合乌孙抗击匈 奴。这次他率领的使团有300多人，此行程 比较顺利。在乌孙期间，张骞向周围各国派 出了副使，广泛联络和结交，使得汉朝在西 域的良好声望被有效的树立起来。但此次出
秦汉史课件
第三节 秦末农民起义
一、秦王朝的残暴统治和阶 级矛盾的激化
咸阳宫。赢政在统一六国过程中，每灭一国必遣人描写其都城
宫殿而在咸阳一一仿建。前220年又扩建咸阳宫，规模更为扩大。
咸阳宫3号宫殿基址
咸阳宫3号宫殿壁画
清·袁耀《阿房宫图》
秦始皇陵内部示意图
二、陈胜、吴广起义
❖
大泽乡起义。 前209年7月－－12月。
第七章 西汉统一多民族封建国家的 发展
第一节 西汉专制主义中央集权的巩固发展 一、楚汉战争和西汉王朝的建立 二、汉初稳定社会秩序的措施 三、加强中央集权 四、汉武帝的功业
一、楚汉战争和西汉王朝的建立
二、汉初稳定社会秩序的措施
❖ 1、组织军队复员 ❖ 2、赐军吏卒以爵位 ❖ 3、招抚流亡 ❖ 4、释放奴婢
家 殊 方 ， 指 意 不 同 ， 是 以 上 亡 以
今 之 通 谊 也 。 今 师 异 道 ， 人 异 论
春 秋 大 一 统 者 ， 天 地 之 常 经 ，
，
巫蛊之祸
轮台罪己诏
茂陵
西汉兵马阵
五、昭宣中兴
第二节 西汉的社会经济
第二节 西汉的社会经济
农业的发展
铁农具、牛耕的普遍使用 铁农具的传播更为迅速。各地出土铁犁铧数量很 多，宽窄大小不一。这是因地制宜地发展犁耕技术 的结果。
秦
经济上：
统 一
在全国范围内确立封建土地
度
私有制。前216年下令“使黔
量
首自实田。” 统一货币、度量衡。
衡 诏 版
文化上：
统一文字 焚书坑儒
秦 直 道 遗 址 秦朝小篆
修建道路
秦与法家思想
富贵之门，必出于兵。是故民闻 战而相贺也。起居饮食所歌谣者， 战也。
3.4 开疆拓土与对外交流(第1课时课件)
匈奴族的是呼韩邪单于；西汉的是汉元帝
能力培养：
比较汉初对匈奴实行的“和亲”政策与 汉元帝时实行的“和亲”政策的异同？
相同：
目的相同：都是为了两族的和平友好。 形式相同：都是汉朝出嫁公主给匈奴。 作用相同：都使两族的经济文化得到了交流和发展。
不同：原因不同，汉初因为力量薄弱，主动 提出“和亲”，是被迫的、屈辱的； 汉元帝时由于西汉力量强大，匈奴主动提出 “和亲”，是平等互利的。
位于人。她是西汉 元帝时的宫女，公元前33 年，出嫁匈奴呼韩邪单于， 为汉朝和匈奴的亲善关系 作出了杰出贡献；“昭君 出塞”成为传诵千古的历 史佳话。
昭君墓又名汉明妃墓、青冢，位于内蒙古呼和浩特市南郊的 大黑河之滨。昭君墓地势平坦，从远处望，表面颜色青青，故称 青冢。墓的方向朝南，现高约33米，旁边有阶梯可以登到墓的顶 端。原来墓前有石狮、石虎、石马等巨型雕像。 昭君墓前立有墓 碑，董必武撰文刻于碑上；碑文写道：“昭君自有千秋在，胡汉 和亲见识高。”
张骞第二次出使西域
时间： 公元前119年
结果： 汉朝和西域的经济文化交流频繁。
西域的物品
中原的物品
西域与中原之间的交流示意图
西 域 传 入 中 原 的 几 种 植 物
安 有 佳 种 从 西 来 。
不 是 张 骞 通 西 域 ，
新疆发现的汉朝丝织品
影响：张骞出使西域使汉朝和西域各国建立起友好 关系,交往日益频繁，促进汉朝和西域的经 济文化交流。开辟了丝绸之路。
匈奴的地理位置？
与匈奴的关系
1、秦与匈奴的关系
（1）匈奴的兴起：
北击匈奴修长城
①匈奴是活跃在蒙古草原上的一个古老的游牧民族。 ②秦始皇末年，匈奴形成强大的国家，首领称为“单于”。
汉武帝和匈奴的战争
汉武帝雄才大略，他一生中与匈奴的交战，是西汉最重要的战事。
在中国历史领域，以往一直有一个旧观念，或者说，中国存在着一个两千多年的历史现象：“自古帝王临御天下，皆中国居内以制夷狄，夷狄居外以奉中国。
”（明代宋濂语）今天看来，这一旧观念反映的是大汉族主义的历史观，是值得反思的，它不利于我们这个多民族国家的统一和巩固，不利于各民族团结。
但是，它却是中国古代两千多年间无法回避的历史现象。
秦汉时，北方主要有匈奴、突厥、东胡三大族系（参见林幹著《中国古代北方民族通论》）。
他们顽强不息地以扰边南侵的方式，要参与到与中原汉族共同缔造中国历史的进程中来。
怎样才能参与进来，并最终融为一体？一个字：打！好比两块铁，互相击打，火花四溅，但老这么碰下去总不是办法。
把两块铁放到同一只打铁炉内烧红，再叠放到一起锻打，把铁碴打掉，纯铁留下，于是你中有我、我中有你，融为一体了，牢固了。
秦汉时，这种“参与愿望”表现得最为强烈的是匈奴。
由于中原本身长期处于战乱动荡之中，因此，秦始皇统一中国之后，修了一道万里长城，对北方匈奴采取了“隔离”政策。
希望“闹中取静”，但“静”不了。
刘邦建立西汉之初，为平定韩王信叛乱，在白登山（今山西阳高县南）遭受过匈奴军包围，史称“白登之围”。
刘邦鉴于内乱未平，政权尚不巩固，对匈奴采取了退让妥协政策。
但这种政策只能缓解一时，不能从根本上解决问题。
因此，我有这样的看法，万里长城其实是为北方游牧民族建立的一座伟大纪念碑，纪念他们顽强不息地要参与到缔造中国历史进程中来的伟大精神。
一、汉武帝的尚武政策汉武帝继位时，西汉已开国六十多年，经历了高祖、惠帝、吕后、文帝、景帝五代，完成了由乱到治的过程。
文、景两朝，实行“与民休息”、“轻徭薄赋”政策，史称文景之治。
尤其汉景帝时期，周亚夫平定吴楚七国之乱是一个转折点，表明西汉政权内部的不稳定因素得到彻底解决，国运进入和平发展轨道。
文景之治，使西汉政权出现了“京师之钱累巨万”，“太仓之粟露于外”的富裕景象，老百姓日子好过多了，国力也有极大提升。
开疆拓土与对外交流全文课件
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马邑之谋
元光二年（前133年），汉武帝接受王恢建 议，派他和韩安国、李广、李息、公孙贺，率军 三十万在马邑诱敌伏击匈奴。事情败露，匈奴撤 退。王恢为保全师，没敢追击。三十万大军无功 而返。
汉武帝怒其不出击匈奴辎重，欲诛之，恢自 杀而死。
卫青，字仲卿，河东平 阳人。西汉时期名将， 奴隶出身，汉武帝第 二任皇后卫子夫的弟 弟，汉武帝在位时官 至大司马大将军，封 长平侯。
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霍去病，河东平阳人 ，
卫青外甥，同时也是 西汉名将、杰出的军 事家、爱国将领、民 族英雄，官至大司马 骠骑将军，封冠军侯。
随畜牧而转移。中 国古籍中的匈奴是
北击匈奴，夺回大片土地；筑长城抵御匈奴。
秦末汉初称雄中原 2、汉初又采取了什么政策？
以北的强大游牧民 族。其首领称“单 于”
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“和亲”政策。
3、思考：为什么汉初政府会定下这一方针？
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管理浙江、福建、广东、广西。 修理通往西南的道路。 发兵征讨云南，册封“滇王”。
1、对于南方，西汉政府又做了怎样的经营？
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对外交往 开疆拓土与对外交流全文课件（PPT优秀课件）
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汉与匈奴的和战
汉与匈奴的和战导入：同学们，我们在讲新课前，先来看一首诗：“周阁堪垂也，明妃冠汉宫。
一生连朔漠，数代靖兵戎。
若以功名论，几与霍卫同。
人皆悲远嫁，我独羡遭逢。
纵使承恩宠，怎能保始终。
至今青冢在，绝胜赋秋风。
”这首诗是清朝道光年间一个叫彦德的诗人写的，诗中对王昭君充满了羡慕之情。
那么，王昭君是什么人？历史上广为流传的王昭君出塞的故事又是怎么回事？诗中提到的霍、卫又是什么意思？我们通过本课的学习，我们找到这些问题的答案。
板书：匈奴的兴起及与汉朝的和战对于匈奴我们已不陌生，早在战国之际就已出现，匈奴族的生活习俗怎样？长期以来，他们活动于南达阴山，北至贝加尔湖之间（可以用地图配合），以畜牧业为主，逐水草而居，迁徙不定。
匈奴人的习俗和中原地区不同，从小孩开始就骑羊，射鸟、鼠，成人后以骑射为长技。
父亲死了，异母子可以娶其母，兄死，弟弟可以娶其妻。
以畜肉为食，以畜皮为衣。
在秦朝，秦始皇为抵御匈奴的侵扰，修建了什么工程？——长城秦汉之际他们杰出的首领是谁？（读课本找答案）。
3.他为什么能统一蒙古草原？统一对匈奴的发展产生了什么影响？励精图治，严格治军（冒顿不但骁勇善战，而且带兵有方。
他以“鸣镝”训练将士，鸣镝一响，便是令号，弓箭手就必须向目标射击，将士也必须向目标进攻，违令者斩，“鸣镝所射而不悉射者，斩之。
”为了检验效果，他让士兵射他的战马，甚至射他的妻子，有的士兵便不敢放箭，冒顿立即将其斩首以正军威，这样将士便鸣镝一响，莫敢不从了。
更绝的是冒顿又将目标对准他的父亲头曼单于，将士们不由分说便将他爹射于马下，“以鸣镝射头曼，其左右亦皆随鸣镝而射杀单于头曼”，冒顿自己便做了单于。
如此方法训练出来的军队，自是整齐划一，加上匈奴民风本就彪悍，军事实力大增。
）打败了东胡、丁零、大月氏等少数民族，重新占领了河套地区，控制了中国北方、东北、西北的广大地区。
拥有骑兵30万，兵强马壮。
第一次统一了蒙古草原统一使匈奴族的生产迅速发展起来，畜牧业兴旺发达。
中国古代民族关系—一《匈奴与秦汉和战》导读 匈奴现在是什么民族
中国古代民族关系—一《匈奴与秦汉和战》导读匈奴现在是什么民族中国古代的民族关系匈奴是我国古代北方游牧民族中第一个以显赫名声载入史册的民族。
它与汉族等北方各民族接触频繁，在政治、经济和文化方面相互影响，对于我国历史的发展进程和文化曾作出过一定的贡献。
匈奴族的形成及其奴隶制国家的建立战国末年，一个古老而强悍的游牧民族在大漠南北崛起了，它就是匈奴。
尧舜时它称做荤鬻（某ūｎｙù ），自称是黄帝的后代。
夏朝时与夏族为邻，居内蒙古河套大青山一带，双方交往密切。
商朝时称鬼方，西周时称猃狁（某ｉǎｎｙǔｎ），常侵扰北方，掠财害民。
春秋战国之际史称西戎和北狄，与华夏各族时战时和。
战国后期称为匈奴。
是由许多部落和氏族聚集、结合而形成的民族。
匈奴族诞生的民族“摇篮”是内蒙古五原郡ｇè＠①阳县西北的“头曼城”（今包头市东），这是匈奴第一个单于头曼的驻牧及统治中心。
公元前３世纪，匈奴人进入铁器时代，生产力大大提高，产品有了剩余，集体化游牧转变为个体化，公有制转变为私有制。
随着私有财产和奴隶制的出现，以及在频繁的掠夺战争中，氏族酋长和军事首领积累了大量财富和奴隶，加强了他们的权力和地位，成为氏族部落中的统治者。
公元前３世纪左右，匈奴的头曼单于便在此基础上建立起东邻东胡、西连月氏、南接秦朝，以漠北为中心，庞大的奴隶制国家。
前２０９年头曼长子冒顿（Ｍòｄú）杀父自立为单于。
冒顿时期（前２０９年－前１７４年），首先加强和完善组织机构，增设等级森严的各级官职，把匈奴分为左右中三大部，中央设单于庭，统领全国军政，左贤王庭在东部、右贤王庭在西部，分管各自的军政事务。
为了维护匈奴奴隶主的统治秩序，冒顿建立了一套从中央到地方的军事行政组织，又发展了一支拥有三十余万铁骑的军队。
冒顿先后东灭东胡；西逐月氏，平定楼兰、乌孙；南灭楼烦王，占白羊河南王之地；北服浑瘐、丁令、屈射、鬲昆、薪犁等各族，把我国北方大漠南北东西统一起来。
第13课 开疆拓土与对外交流
公元前60年西汉政府设置西域都护 府。新疆地区正式归中央政权统治。
西
域
都
护
府
新疆自古以来就 一直是中国领土的一 部分！
西域都护府的设立
公元前60年，中央设立西域都护府，这是新疆 地区正式接受中央政权管辖的开始。
西域都护府
意义：促进了汉族与西域各族之间的经济文
化的交流。
三、丝 绸 之 路
中国的丝和纺织品，从长安往西， 经过河西走廊，今新疆境内，运到西 亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历 史上著名的丝绸之路。
万里长城
辽东 全长一万多余里
临洮
2、汉朝与匈奴的和战
⑴汉初抵御匈奴 公元前200年，汉高祖刘邦率领大军北上抵 御匈奴，被困白登山七天七夜。史称白登之 围 ⑵汉初与匈奴的“和亲”政策 ①原因： 汉初国力较弱
西汉政府决定对匈奴采取“和亲”政策， ②政策：将汉朝皇室女子作为公主，嫁给匈奴单 于为妻。同时，汉朝每年赠送给匈奴大 量财物，以暂时避免匈奴的侵扰。这种 和亲政策持续了几十年。
新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分
割的一部分 一座桥梁：丝绸之路架起了东西方文明的友谊
之桥。
选择题：
“汉武雄图载史篇，长城万里 遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无 声五十年。”此诗赞扬的是(C ) A. 汉武帝的统一 B. 张骞通西域 C. 昭君出塞 D. 卫青、霍去病大破匈奴
填空题：
丝绸之路是从长安出 新疆地区 河西走廊 发经 到今 ， 再通往 中亚 和 西亚 ，最 后到达欧洲。
⑶汉武帝时期，武力反击匈奴：
①原因
汉武帝时，国力强盛 得了河套和河西走廊地区，迁徙百姓到这些地区居 住垦荒，并设置了郡县，派驻军队，实施统治。
②政策：汉朝转而对匈奴采取攻势，几次派兵攻打匈奴，取 将军 第一次 第二次 卫青 霍去病 西汉结果 取得了…… 设置了…… 匈奴结果 分裂 呼韩邪单于向汉 称臣、和亲
七年级历史上册 第三单元 秦汉“大一统”第13课 反击匈奴 开辟丝路
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3.通过观察“西汉骑兵俑”文物照片，使学生 了解历史的多种呈现方式，并学会从中提取有价值 的历史信息，即西汉前期修养生息政策使得西汉国 力增强，在与匈奴长期作战的影响下，西汉骑兵的 数量和战斗力也都有很大提高。
2.呼韩邪单于主 张与汉修好
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王昭君，名嫱，字昭 君，原为汉宫宫女。公元 前54年，匈奴呼韩邪单于 被他哥哥郅支单于打败， 南迁至长城外的光禄塞下， 同西汉结好，曾三次进长 安入朝，并向汉元帝请求 和亲。王昭君听说后请求 出塞和亲。
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三、丝绸之路的开辟
1.汉初的西域 2.张骞两次出使西域 3.西域都护的设置
公元前126年返回长安，前后一共经历了12年；我们
应该学习张骞锲而不舍K和12配执套课著件 追求的精神。
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想一想:张骞第二次出使西域情况怎样？ 有什么历史意义？
提示：访问了西域的许多国家，西域各国 也派使节回访长安。这次出使，建立了汉朝和 西域各国的友好关系，双方的交往日趋频繁。
现在请你帮汉武帝草拟一份诏书:招募人员 自愿赴大月氏。
(1)张骞第一次出使西域：公元前138年 (2)张骞第二次出使西域：公元前119年
两次出使西域有何不同？
提示： 第一次，没有达到预期的目的，还
被扣留了一年多。 第二次，完全达到了目的，建立了
汉朝和西域各国的友好关系。
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想一想: 张骞第一次出 使西域有什么 历史意义？
提示：获知了 西域的情况，了解 到了西域人民想和 汉朝交往的愿望。
4.通过对汉武帝之前与之后汉匈和亲政策变化 的探讨，使学生学会在历史的发展进程中、结合具 体的历史条件来考察历史问题。
秦汉时期处理与匈奴关系的措施
秦汉时期，中国历朝历代对待匈奴的措施有很多，主要可分为三类:
军事打击: 秦朝和汉朝都采取了军事打击的措施来处理与匈奴的关系。
秦朝在其统一六国的过程中，采取了强大的军事手段消灭匈奴。
汉朝在汉武帝时期，也派遣大军打败了匈奴。
策略性和规避: 汉朝采取了策略性和规避的措施来维持与匈奴的和平关系。
汉朝采取了与匈奴结盟和贸易交往的策略，来维护与匈奴的和平关系。
整体政策: 汉朝采取了整体政策来处理与匈奴的关系。
汉朝采取了建设长城、建立边防系统、建立边疆管理机构等措施来保护边疆安全。
总的来说，秦汉时期中国对待匈奴关系的措施是多样化的，根据当时的政治和经济环境来采取不同的处理方式，既有军事打击，也有策略性和规避，并在汉朝时期采取了整体政策来维护与匈奴的和平关系.。
《大一统王朝的巩固》秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固PPT课件
学习目标
1.掌握汉武帝在政治、经济、思想文化、军事等方 面采取的巩固大一统局面的措施。 2.理解国家统一是国家强盛的基础，认识到维护和 巩固国家统一是中华民族长期的任务。
学习任务一
削弱地方势力
问题一：汉武帝为何要巩固大一统王朝？
政治：诸侯王与地方 豪强势力强大
图一 金缕玉衣
诸侯王势力强大
材料一 （豪强地主） 役财骄益,或至兼并豪 党之地徒方,豪以强武势断力于强乡大曲。
——《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》
政治：设刺史监视地方。
材料 （元封五年）初置刺史部十三州。 ——《汉书·武帝纪》
学习任务二
加强经济管控
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
兴修水利，治理黄河 改进农具
经济
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权 实行盐铁和酒的官营、专卖
富豪唯利是图
在全国范围内统一调配物资，平抑物价
意义：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为 汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
学习任务三
尊崇儒术
思考：依据材料和教材相关内容，概括汉武帝调整治国理念的原因。
材料 汉代统治阶级顺应历史发展的需要，实行了与民休息的无为之治， 并因之带来了社会经济的繁荣发展。但是这种治民之术，既不能解决化 民易俗、建立统一的封建伦常观念的问题，也不能使分散的小农经济与 政权凝聚为一体，更为有害的是这种放任政策，听凭富贾豪族掠夺民财， 兼并土地，从而激化了阶级矛盾。
三纲：“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。”—— 永恒不变的主从关系。 五常：仁义礼智信，是处理君臣、父子、夫妻、上 下尊卑关系的基本法则。
秦汉王朝与匈奴的和战 --教学设计
第 16 课秦汉王朝与匈奴的和战[教学目标]1 知识与技能通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。
培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
2 过程与方法师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。
3情感态度和价值观通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家。
[重点和难点]两汉时期汉与匈奴的关系的事例[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[授课过程]1．教师可以导入框中的歌谣导入新课。
2、讲授新课：一、匈奴1、匈奴的首领称为单于2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。
二、卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利。
三、昭君出塞：公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。
呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。
四、东汉时，匈奴分为南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。
3、小结：列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例1）西汉初年对匈奴采取和亲政策；2）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利；3）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝；4）汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。
呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了重要贡献；5）东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。
5、作业：举例说明两汉与匈奴的关系。
附：板书设计一、匈奴1、匈奴的首领称为单于2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。
二、卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，卫青、霍去病三、昭君出塞：公元前1世纪，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。
四、东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。
五、列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例。
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2020年10月2日
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1.草原上_畜__牧_业__兴旺； 2.受汉族的影响，逐渐有了农__耕__； 3.冶铸业发展，能够制造_铁_制__农 具和兵器。
2020年10月2日
5
白登之围
时间: 前200年
结果: 汉高祖被困白登山七 天七夜.
2020年10月2日
6
白登之围西汉为什么惨败？
可从西汉社会状况的角度分析。当时西汉
2020年10月2日
20匈 南下 奴源自汉高祖卫 青霍 去 病
汉武帝
汉元帝
2020年10月2日
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一、选择题：
1、下列关于匈奴史实的表述，不正 确的是 A、秦末形成强大国家 B、秦末汉初冒顿第一次统一蒙古草 原 C、汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于 D、前200年，匈奴把汉武帝围困在白 登山
2020年10月2日
②材料2中叙述的是什么历史事件？
西汉元帝时，匈奴单于向汉朝提出和亲 请求，汉元帝把王昭君嫁给了匈奴单于。
③两个材料中记叙的汉高祖和汉元帝 时期实行的“和亲”政策有什么不同？
2.公元前_1__世纪中期，匈奴分 裂。其中一部的首领呼__韩__邪__单于 向汉称臣，同汉订立和好盟约。
2020年10月2日
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三、连线题：
汉高祖
卫青、霍去病大破匈奴
汉武帝
白登之围
汉元帝
窦固、窦宪出击北匈奴
东汉王朝 昭君出塞
2020年10月2日
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四、材料解析题
材料1： 《汉书》中记载：“汉初 定，……匈奴引兵攻太原，至晋阳下 高帝自将兵往击之。……高帝先至平 城，步兵未尽到。冒顿纵精兵三十余 骑，围高帝于白登七日。……而冒顿 遂引兵去，汉亦引兵罢。使刘敬结和 亲之约。”
2020年10月2日
13
2020年10月2日
明 妃 （ 昭 君 ） 出 塞 图
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干 犬 牛后
戈 吠 马，
——
《 汉 书》
之 役 。 」
之 警 ， 黎 庶 无
布 野 ， 三 世 无
「 边 城 晏 闭 ，
昭 君 和 亲 以
2020年10月2日
15
历史学家翦伯赞写诗赞 扬昭君：
“汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年”。
②结果不同。汉初和亲政策不能从根本上解决
边境上匈奴的骚扰问题；而昭君出塞后带来的
是友好的交流融合与长久的和平。
2020年10月2日
19
东汉和匈奴的和战
东汉时匈奴分离为_南__匈__奴.北._匈__奴__两部 分. 东汉派大将_窦__固____和_窦__宪___两次出击 北__匈__奴_,解除了北匈奴的威胁.
2020年10月2日
9
汉武帝称赞霍去病：
“初生之犊不畏虎，你年纪轻 轻的，打起仗来就这样勇敢， 你一往无前，勇冠三军，就封 你为冠军侯吧！”
2020年10月2日
10
“匈奴未灭， 何以家为？”
——霍去病
2020年10月2日
11
2020年10月2日
12
昭君出塞
____前__1__世纪中期,匈奴分裂为几 部,其中一部单于_呼__韩__邪__向西汉 求亲,_汉__元__帝_帝把昭君嫁给他.
2020年10月2日
26
材料2： “竟宁元年，春正月，匈 奴呼韩邪单于来……。诏曰：‘匈奴 郅支单于……既伏其辜。呼韩邪单 于……复修……礼，愿保塞，传之无 穷。边垂长无兵革之事，其改元为竟 宁，赐单于待诏掖庭（郡国献女，未 见皇帝前，待命于掖庭）王嫱（王氏 女名嫱，字昭君，南郡秭归人）为阏 氏（匈奴皇后）。’”
大将:_卫__青____.霍__去__病___.
3.意义:
2020年10月2日
8
汉武帝时代为什么能够取得反击 匈奴的胜利？
①当时西汉王朝经济繁荣，国力强盛， 这是反击匈奴取得胜利的根本原因； ②卫青、霍去病等汉军将领英勇善战； ③西汉反击匈奴也顺应了人民的愿望， 人民积极支援反击匈奴的战争。 所以西汉反击匈奴的战争才取得胜利。
22
2、公元前119年，带兵大败匈奴
的是
A、窦固
B、窦宪
C、卫青、霍去病 D、蒙恬
3、西汉政府对匈奴采取“和亲”
政策始于
A、西汉建立后 B、白登之围后
C、国力强盛后 D、打败匈奴后
2020年10月2日
23
二、填空题：
1.公元前_2_0_0_年__年，汉高祖被匈 奴单于____冒__顿_围困在平城白登 山。经过七天七夜才解围。
2020年10月2日
27
“竟宁元年，单于复入朝，礼赐 如初，加衣服锦帛絮，皆倍于黄 龙时。单于自言愿婿汉氏以自亲。 元帝以后宫良家子王嫱字昭君赐 单于。单于欢喜，上书愿保塞上 谷以至敦煌，传之无穷”。
2020年10月2日
28
请回答
①材料1中叙述的是什么历史事件？
汉初白登之围后，西汉对匈奴实行和亲 政策。
2020年10月2日
16
昭君出塞为什么得到人们 的肯定和赞扬？
昭君出塞与呼寒邪单于和亲，为加 强汉匈两大民族的友好关系作出了 重要贡献。
2020年10月2日
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2020年10月2日
18
昭君出塞与白登之围后的和亲政策有什么 相同点和不同点：
相同点：“和亲”的目的相同，即都是通过 “和亲”政策换取汉匈两族之间的和平友好关 系不； 同点：①背景不同。汉初和亲是在汉败情况 下，统治者采取的纳贡求和之策，具有屈辱性； 而昭君出塞时，呼韩邪单于向汉称臣，请求和 亲，昭君也是自愿前往，是平等互利的结合。
刚刚建立，社会非常贫困，经济实力不足，
导致军事上的失败。
从匈奴发展状况的角度分析。匈奴出现杰
出首领冒顿单于，统一蒙古草原，畜牧业、
手工业和农业不断发展，军事力量不断增
强，当时处于鼎盛时期。
双方力量对比是西汉弱匈奴强。所以西汉
失败。
2020年10月2日
7
汉武帝时代反击匈奴
1.条件:
2.经过: 前两次夺得_河__套__地__区_和河__西__走__廊___ 第三次:_前__1_1_9__年,
第15课 秦汉与匈奴的和战
制作者：
2020年10月2日
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导学目标
1.冒顿单于是怎样使匈奴强盛起来的？ 2.什么是“白登之围”？ 3.汉武帝时是怎样打败匈奴的？ 4.“昭君出塞”的始末情况如何？ 5.东汉与匈奴的和战情况如何？
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
1.战国以来，匈奴不断南下骚扰， 占据_河__套__地区。 2.秦统一后，派将军_蒙__恬__北伐匈 奴，夺河回套_____地区。 3.秦始皇又征发农民，修筑了西起 _临__洮__东到_辽__东__的万里长城，来抵 御匈奴。