二氧化硫的性质和应用

SO2+Cl2+2H2O=== H2SO4+2HCl
2H2S+SO2 ===3S↓+2H2O
学习活动四：了解二氧化硫的用途
1.制造硫酸
2.漂白剂
3.食品和干果防腐剂
资料卡：SO2可以用来杀菌、抗氧化、防腐
思考：
如何看待SO2对我们生产生活的影响？ *危害：形成酸雨；造成大气污染；危害人体健康
*用途：制造硫酸；漂白纸浆、草帽等；杀菌、抗 氧化、防腐 *不合理利用化学物质会危害人类，
合理利用化学物质可以造福人类
*任何事物都具有两面性，看问题应一分为二
课堂小结
漂白性
还原性 氧化性
+4价
特性 酸性氧化物
二氧化硫
与水反应 与碱性氧化物反应 与碱反应
酸雨的形成及防治 用途
课后作业：
到图书馆查资料或通过上网查找 （1）空气中SO2的来源； （2）目前酸雨的污染现状； （3）防治酸雨的办法。 结合自己的想法写一篇与酸雨有关的小论文。
为什么是某些呢？
so2+某些
有色物质
无色 加热或长时间 物质
讨论交流
氯水的漂白与SO2漂白有何不同呢？
漂白剂
SO2
原理 化合漂白
氯水 主要是氧化漂白
效果
暂时性，长时间 或加热可恢复
永久性漂白
漂白某些有色物 漂白大多数有色
范围 质，不能使酸碱 物质，能漂白酸
指示剂褪色
碱指示剂
想一想：
某学习小组同学在一硫酸厂附近采集了酸雨样 品，每隔一段时间测定其pH，数据记录如下：
CaO+SO2 高温 CaSO3
（煤脱硫）
2NaOH+SO2=Na2SO3 +H2O （吸收SO2）
Ca(OH)2+SO2=CaSO3 ↓ +H2O (变浑浊)
走近生活
农民伯伯在制作竹编工艺品时，会对原材料用硫 来熏，这是为什么呢？做出来的草帽时间长了又 会变黄，这又是为什么呢？
实验3 探究SO2的漂白性
4.大力提倡植树造林，尤其栽种吸收SO2较多的柳 杉、银槐、银杏等
..........
学习活动二：认识二氧化硫的物理性质
温故知新：SO2具有哪些物理性质？
颜色 无色
密度 状态 气味 （与空气
比较）
气态
刺激性 气味
密度 大于 空气
毒性 水溶性 有毒
实验1 探究SO2的溶解性 思实立考验即：方旋如案紧何：瓶设在塞计集。实满振验S荡O证，2的明观矿S察O泉现2溶水象于瓶并水中分？倒析入。少量水，
矿
泉
水
瓶
二氧化硫
瘪
了
小结：二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、易溶于水 的气体。
学习活动三：探究二氧化硫的化学性质
思考：SO2溶于水有没有发生化学反应？怎样设计 实验来证明发生了化学反应？
实验2 pH试纸测定SO2水溶液的酸碱度
探究现象： 试纸呈红色 探究结论：二氧化硫水溶液呈酸性
写一写
请写出SO2与氧化钙、少量SO2与氢氧化钠、 Ca(OH)2溶液反应的化学方程式。
实验 ① ②
现象 没有明显现象 有白色沉淀生成；沉淀不溶解
【结论】SO2具有还原性 SO2+H2O2===H2SO4
讨论交流
从氧化还原的角度：SO2既有氧化ห้องสมุดไป่ตู้又有还原性
还原性
0 加还原剂 +4 加氧化剂
+6
S
H2S等
SO2
氧化性O2、Cl2、H2O2等
H2SO4
2SO2+O2
催化剂 △
2SO3
（酸雨形成途径之一）
①向试管中加入2mLSO2水溶液，滴加3-4滴品红溶液， 振荡，观察现象 ②在试管口套个小气球，然后加热试管，观察现象。
实验
①
②
现象
红色变浅， 最终溶液为无色
小气球涨大， 溶液又变红色
【结论】
①SO2能使品红褪色，具有漂白性 ②SO2漂白后的产物不稳定，加热后颜色又恢复
思 考：
SO2漂白原理： SO2与某些有色物质反应，生成不稳定 的无色物质。
酸雨
讨论交流
问题2：假如你是一位环保工程师，你将采取什么措施 防治二氧化硫污染，减轻酸雨的危害?
1.开辟新能源代替传统的燃煤、石油；
2.对煤、石油等传统能源进行预处理；
CaO+SO2 高温 CaSO3 2CaSO3 +O2===2CaSO4
3.对SO2等进行回收利用；
2NH3+H20+SO2===(NH4)2SO3
二氧化硫的性质和作用
学习活动一：认识酸雨
问题1：通过这段视频和你已有的知识，你知道 酸雨哪些方面的知识？请你和大家一起交流。
学习活动一：认识酸雨
一系列的化学、物理变化 形成
雨水.霜.雹.露等
SO2等
途径之一
SO2＋H2O
H2SO3
2H2SO3 + O2 ===2H2SO4
燃烧 排放
含硫燃料、工厂废气
时间 开始 8小时 16小时 24小时 32小时 40小时 pH 4.7 4.5 4.1 4.0 4.0 4.0
试分析上述实验数据变化的可能原因。 H2SO3与O2反应，生成强酸H2SO4
2H2SO3 + O2 == 2H2SO4
实验4 探究SO2的还原性
①向一支试管中加入3mLSO2水溶液，滴加2-3滴BaCl2 溶液，观察现象。 ②再滴加3-4滴H2O2溶液，振荡，放置片刻后滴加稀 盐酸，观察现象。