小学美术《最受尊敬的人》优质教案.docx

最受尊敬的人

领域：造型·表现

课时：一课时

教学目的：

1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，

2.以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。

3.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。

教学实施过程：

一、课前准备

教师：范画（肖像画：白乐潇、郎铮、薛枭等）。

学生：涂色工具、或彩纸、剪刀、胶水等。

二、课堂教学

1、引导阶段

2008年四川的汶川地区发生了史无前例的大地震，是该地区的人民的生命财产遭受的了巨大的损失，然而地震无情人有情，在这场人与天的较量中涌现出了无数的英雄事迹和英雄人物....

为救同学断臂的白乐潇，敬礼娃娃郎铮，可乐男孩薛枭，他们比我们大不了多少，有的甚至就是我们的同龄人，然而他们却在用用自己的并不高大的身躯向我们诠释着生命的

价值和意义。所以他们当之无愧是我们最尊敬的人!

（1)引导学生思考：他们为什么是最尊敬的人？为什么？并对其外貌特征加以描述。

（2)教师请学生欣赏几幅小英雄肖像画作品。

除示范作，提问：猜猜这是谁？为什么？他为什么受人尊敬？学生回答。

教师总结：正是他们却在用用自己的并不高大的身躯向我们诠释着生命的价值和意义。所以他们当之无愧是我们最尊敬的人!

2、发展阶段

提问：通过欣赏这几幅作品，同学们想一想，我们因该怎样为人物画肖像画？

根据学生回答，教师板书：

（1)职业——衣着。

（2)外貌特征：年龄、发型、五官、脸形等等。

带领学生进一步讨论，得出要画最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手进行描绘。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力，鼓励学生大胆、自由的绘画，也可以用拼贴等方法来表现。

欣赏书上学生示范作品，提高学生认识。

3、学生作业：

画自己心目中最尊敬的人，也可用剪贴等方式来表现。

4、作业展评

学生自己讲解自己的作品，教师及时发现其优点，表扬鼓励。

5、收拾与整理

督促学生收拾工具和材料，保持教室清洁。

6、小结

今天，同学们画出了自己最尊敬的人。老师希望同学们长大以后，也要像他们那样，为祖国多做贡献，成为受人尊敬的人，这就要求我们从现在开始好好学习，天天向上，多了解一些知识，多发展自己的兴趣、特长，为将来打下坚实的基础。

三、课后拓展

1、想象一下，还可以怎样来画肖像？

2、还有谁受尊敬，可以来画一下。

课后教学反思：

因为课前已预先让学生回家观察自己最尊敬的人，再通过本课讲授，学生基本上能画出画出自己最尊敬的人的外貌特征，作业效果良好。但在作业中发现，学生构图普遍过小，作业效果不是很理想，这跟平时肖像画练习少、画的少有关。教师应多强调肖像画的构图布局，渗透一些有关知识，以达到较好教学的效果。另外在课堂提问中发现，学生对“谁是你

最尊敬的人？”这一问题的回答范围过窄，很少提到环卫工人、建筑工人、普通服务人员等最基层的劳动人民，回答太过一致，大部分是教师、科学家、医生等等。今后还应在美术课中渗透德育教育，培养学生对普通劳动工作者的尊敬之情。