历史岳麓版-大一统与秦朝中央集权制度的确立课件下载
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第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立课件岳麓版必修1课件_1
思路引领：解题时要分三步：第一，有人认为秦朝速亡是 由郡县制造成的；第二，柳宗元认为秦朝速亡不是郡县制 不好，而是由于秦的暴政引起“人怨”而被农民反抗所推 翻。第三，谈谈你对柳宗元看法的认识，并说明理由。
答案提示：答案一：柳宗元的看法是正确的。因为郡县制 有利于中央集权制的建立和巩固国家统一，郡县制的推行 有着历史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉 重的徭役和赋税，残酷的刑罚将农民推上了绝境，造成阶 级矛盾迅速激化，农民起义推翻了秦朝统治。
或中央政府。皇帝或中央政府对地 方拥有统帅权，地方服从于中央。
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
甲兵之符
特①点皇:帝权力制高度度: 集中 右在皇帝
左在阳陵
表现:皇权至上 皇位世袭
秦阳陵虎符
“天下之事无小大皆决于上。” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世 至于万世，传之无穷。”
──《史记卷六·秦始皇本纪》
答案二：柳宗元的看法是不正确的。理由，例如废分封使 秦始皇孤立无援等。（理由只要能自圆其说即可）
千秋功过，你我评说：
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天
崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。
功绩：
①结束长期的战乱纷争统
一中国②建立一套完备的 有人说秦
中央集权制影响中国2000 始皇是千
二、秦朝中央集权制度的建立 1②、中中央央官集制:权三制公九的卿主制要内容
①皇帝制度:
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
左、右丞相 “百官之首”
思路引领：解题时要分三步：第一，有人认为秦朝速亡是 由郡县制造成的；第二，柳宗元认为秦朝速亡不是郡县制 不好，而是由于秦的暴政引起“人怨”而被农民反抗所推 翻。第三，谈谈你对柳宗元看法的认识，并说明理由。
答案提示：答案一：柳宗元的看法是正确的。因为郡县制 有利于中央集权制的建立和巩固国家统一，郡县制的推行 有着历史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉 重的徭役和赋税，残酷的刑罚将农民推上了绝境，造成阶 级矛盾迅速激化，农民起义推翻了秦朝统治。
或中央政府。皇帝或中央政府对地 方拥有统帅权，地方服从于中央。
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
甲兵之符
特①点皇:帝权力制高度度: 集中 右在皇帝
左在阳陵
表现:皇权至上 皇位世袭
秦阳陵虎符
“天下之事无小大皆决于上。” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世 至于万世，传之无穷。”
──《史记卷六·秦始皇本纪》
答案二：柳宗元的看法是不正确的。理由，例如废分封使 秦始皇孤立无援等。（理由只要能自圆其说即可）
千秋功过，你我评说：
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天
崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。
功绩：
①结束长期的战乱纷争统
一中国②建立一套完备的 有人说秦
中央集权制影响中国2000 始皇是千
二、秦朝中央集权制度的建立 1②、中中央央官集制:权三制公九的卿主制要内容
①皇帝制度:
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
左、右丞相 “百官之首”
高中历史岳麓版 必修一第一单元 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立(共22张PPT)
• 嬴政为何要在皇帝前面加个“始”字？
“朕为始皇帝。后世以计数，二世 三世至于万世，传之无穷。”
7
二、“始皇帝”与三公九卿
1、皇帝制度： 皇帝大权独揽 “家天下”的皇位继承制 皇权至尊
“天下之事无小大皆决于上。” ──《史记卷六·秦始皇本纪》
8
2、建立中央官制：三公九卿制
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相尉
李斯
❖：“周文、武所封子弟同姓甚众， 然后属疏远，相攻击如仇雠 （chou），诸侯更相诛伐，周天子 弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐 之，甚足易制。天下无异意，则安宁 之术也。置诸侯不便。”
13
• “天下共苦战斗不休， 以有候王。赖宗庙，天 下初定，又复立国，是 树兵也，而求其宁息， 岂不难哉！”
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天崩 地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。
功绩：
①结束战乱 ，统一中国②建立一套完 备的中央集权制影响中国2000多年③ 巩固统一的措施有利于统一的多民族 国家的形成
过错：
①修皇陵建阿房宫滥用民力 ②焚书坑儒钳制文化③法律
严苛导致农民起义
结论： 功大于过
19
21
3.秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分 土建邦，以开争理。功（攻）战日作，流 血于野。”秦始皇针对上述问题，“乃今 皇帝，一家天下，兵不复起”，为使“兵 不复起”所采取的措施是（ ）
A.统一度量衡 B.推行郡县制 C.攻打匈奴，修筑长城 D.颁布秦律
22
置 郡
乡 三老、啬夫、游徼
县
里 里典
16
选拔考察官吏制度
考察制度： ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
“朕为始皇帝。后世以计数，二世 三世至于万世，传之无穷。”
7
二、“始皇帝”与三公九卿
1、皇帝制度： 皇帝大权独揽 “家天下”的皇位继承制 皇权至尊
“天下之事无小大皆决于上。” ──《史记卷六·秦始皇本纪》
8
2、建立中央官制：三公九卿制
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相尉
李斯
❖：“周文、武所封子弟同姓甚众， 然后属疏远，相攻击如仇雠 （chou），诸侯更相诛伐，周天子 弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐 之，甚足易制。天下无异意，则安宁 之术也。置诸侯不便。”
13
• “天下共苦战斗不休， 以有候王。赖宗庙，天 下初定，又复立国，是 树兵也，而求其宁息， 岂不难哉！”
明朝思想家李贽：“始皇出世，李斯相之，天崩 地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。
功绩：
①结束战乱 ，统一中国②建立一套完 备的中央集权制影响中国2000多年③ 巩固统一的措施有利于统一的多民族 国家的形成
过错：
①修皇陵建阿房宫滥用民力 ②焚书坑儒钳制文化③法律
严苛导致农民起义
结论： 功大于过
19
21
3.秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分 土建邦，以开争理。功（攻）战日作，流 血于野。”秦始皇针对上述问题，“乃今 皇帝，一家天下，兵不复起”，为使“兵 不复起”所采取的措施是（ ）
A.统一度量衡 B.推行郡县制 C.攻打匈奴，修筑长城 D.颁布秦律
22
置 郡
乡 三老、啬夫、游徼
县
里 里典
16
选拔考察官吏制度
考察制度： ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共16张PPT)(推荐下载)
后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 不 亲 士 民 ， 废 王 道 ， 立
秦 王 怀 贪 鄙 之 心 ， 行 自 奋 之 智 ，
“ “
大决 略浮 秦 驾云 王 群， 扫 才诸 六 ”侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
如何治理国家？？ 加强中央集权
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
1、中央集权制的主要内容
皇帝制度 以三公九卿为代表的中央官制 郡县制 法律制度 选拔和考察官吏制度
基本特征：权力的高度集中
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
三公
丞相
分权
御史大夫
左丞相
•主 干 知 识 梳 理
巧思妙记 用数字归纳法记忆秦朝中央集权制度
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
私 权 ， 禁 文 书 不 亲 士 民 ， 废 王 道 ， 立
秦 王 怀 贪 鄙 之 心 ， 行 自 奋 之 智 ，
“ “
大决 略浮 秦 驾云 王 群， 扫 才诸 六 ”侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
如何治理国家？？ 加强中央集权
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
1、中央集权制的主要内容
皇帝制度 以三公九卿为代表的中央官制 郡县制 法律制度 选拔和考察官吏制度
基本特征：权力的高度集中
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
三公
丞相
分权
御史大夫
左丞相
•主 干 知 识 梳 理
巧思妙记 用数字归纳法记忆秦朝中央集权制度
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
高中历史岳麓版必修1 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共32张PPT)
（既配合又牵制） 御史大夫--- 律令、图籍，监察 太尉--- 军务
2、地方： 郡县制----标志官僚政治取代贵族政治
3、其他：
•实战演练
1．秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A．永续秦的统治 B．树立个人权威 C．加强中央集权 D．巩固秦的统一
2．秦朝御史大夫的职责不包括 A．掌管奏章 B．管理军事 C．下达诏令 D．兼理监察
专制主义：君主集权
中央集权：地方服从中央 2、两大基本矛盾：
A皇权与相权的矛盾(皇权加强，相权衰弱，直至废除丞相制）
B中央与地方的矛盾（中央权力加强，地方无力对抗中央） 3、秦朝（封建王朝）政治制度的基本特点：
权力的高度集中
第2课
二、秦朝加强中央集权制的措施：
1、中央：①皇帝制度: 皇权至上、皇位世袭制 ②三公九卿制：丞相--- 政务
官职
官员世袭 （贵族政治）
中央任免 （官僚政治）
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央
（2）地方
郡县制：
A.起源于： 春秋后期
B.内容： 官吏由中央任免，不能世袭
C.作用： 标志官僚政治取代贵族政治； 有利于中央集权加强和国家统一。
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方 （3）其他
B地方权力不断削弱，中央集权不断 加强，直至中央完全控制地方
二、中央集权制的确立
1、基本特征：
权力的高度集中
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方
（3）其他
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 ①皇帝制度: 皇权至上
皇位世袭制
②三公九卿制：
2、地方： 郡县制----标志官僚政治取代贵族政治
3、其他：
•实战演练
1．秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A．永续秦的统治 B．树立个人权威 C．加强中央集权 D．巩固秦的统一
2．秦朝御史大夫的职责不包括 A．掌管奏章 B．管理军事 C．下达诏令 D．兼理监察
专制主义：君主集权
中央集权：地方服从中央 2、两大基本矛盾：
A皇权与相权的矛盾(皇权加强，相权衰弱，直至废除丞相制）
B中央与地方的矛盾（中央权力加强，地方无力对抗中央） 3、秦朝（封建王朝）政治制度的基本特点：
权力的高度集中
第2课
二、秦朝加强中央集权制的措施：
1、中央：①皇帝制度: 皇权至上、皇位世袭制 ②三公九卿制：丞相--- 政务
官职
官员世袭 （贵族政治）
中央任免 （官僚政治）
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央
（2）地方
郡县制：
A.起源于： 春秋后期
B.内容： 官吏由中央任免，不能世袭
C.作用： 标志官僚政治取代贵族政治； 有利于中央集权加强和国家统一。
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方 （3）其他
B地方权力不断削弱，中央集权不断 加强，直至中央完全控制地方
二、中央集权制的确立
1、基本特征：
权力的高度集中
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 （2）地方
（3）其他
二、秦中央集权制的确立
2、内容：
（1）中央 ①皇帝制度: 皇权至上
皇位世袭制
②三公九卿制：
大一统与秦朝中央集权制度的确立ppt1 岳麓版
二、秦朝中央集权制度的确立
1、皇帝制 ♣ 2、建立中央官制：三公九卿制 ♣
皇帝 军国 大权
三公
权力高度集中 皇权至上
丞相
左丞相
分权
右丞相
御史大夫
副丞相 律令图籍 监察百官 （位低权重）
太尉
军务 （虚有其位）
百官之首 全国政务
互不相属，互相牵制
秦朝
三 公 九 卿 制
皇帝
御史 大夫 丞 相 太 尉
♣
4、官吏的选拔和考察制度
（1）选拔资格 ①家中有一定财产； ②会书写懂法律； ③年龄限制。 （2）考察制度 ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
♣
特点： 细密、严苛 秦 法 指导思想： 轻罪重刑 实质： 加强皇权，
巩固中央集权的 政治体制的工具
云梦睡虎地秦简
二、秦朝中央集权制度的确立 1、皇帝制 ♣ 2、建立中央官制：三公九卿制 ♣ 3、建立地方机构:废分封,置郡县 ♣ 4、官吏的选拔和考察制度 ♣ 5、秦朝的法律 ♣
1）有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会 一直跟在皇帝身边。 2）因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。 秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。 3）在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权 至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。
情景创设
皇帝
中央机构 三公九卿
郡
地 方 机 构
郡守、郡丞、郡尉 县令、县丞、县尉 乡吏（三老、啬夫、游徼） 里典
县 乡 里
思考:郡县制与分封制有何不同？
1、分封制是与宗法制相联系的，是以血缘 ___ 关系为基础的；郡县制是在国家大一统的 地域_____划分的。 条件下实行的，是按 2、分封的诸侯________ 王位世袭 ，并拥有封地；郡 由皇帝或朝廷任免调迁 ，官位概不 县的官吏___________________ 世袭，官吏只有俸禄没有封地。 很强的地方独立性 ，容易发 3、诸侯国拥有_______________ 展为割据势力；郡县则是地方行政机构， 中央集权的加强和国家的统一 。 有利于_________________________
岳麓版必修1 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 (共23张PPT)
史料中反映出皇帝制度的基本特征及其本质 是什么？Βιβλιοθήκη 特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。
• 本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权 的主宰和权力中心。
三公九卿制
秦朝“九卿”中的郎中令主管宫廷戍卫和皇帝 的侍从警卫，宗正主管皇帝事务，治粟内 史主管国家财政，少府主管皇室财政。
秦朝中央集权制度的特点
• 3．统一的意义：结束了数百年割据混战的 局面，建立了空前统一的大帝国。
从诸侯争霸到秦朝统一
• 二、“始皇帝”与三公九卿
• 1．皇帝制度
• (1)确立“皇帝”名号：嬴政统一六国后，改称 “皇帝”。
• (2)皇权至上：全国的政治、经济、军事等 一切大权由皇帝总揽。
• (3)“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的 另一体现。
• (1)以皇权为中心，大权完全掌握在皇帝一 人手中，皇帝是国家政权的主宰和权力中 心。
• (2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉 常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇 室专设的，是为皇帝服务的。“国”与“家”同 治，这是封建时代统治制度的特点。
• (3)中央官职分工严密，既相互配合又彼此 牵制，确保了皇帝大权独揽和对人民的统 治。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
岳麓书社版高中历史必修一1.2《大一统与秦朝中央集权制度的确定》课件(60张)(共60张PPT)
（1）政治上，王室衰微，大国争霸，分封制 瓦解；新兴地主阶级在各国展开变法运动 ，统一的国家在形成之中。
（2）经济上，铁器和牛耕的推广使用，使得 私田扩大，以土地私有制为基础的封建剥 削制度得以确立，社会经济发展。
（3）文化上，社会思潮相当活跃，形成“百 家争鸣”的局面，与人们生活密切相关的 科学技术、文学艺术也取得一系列成就。
• 反映出这些国君已经不满足于诸侯的政治地位 ，他们已经公开表示不再承认周朝的分封。
先后：韩赵魏楚燕齐
公元前221年
秦 朝 的 疆 域
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100 多年) ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针
阅读教材第一部分，概括宗法分封制遭到破坏的表现？
A、周王失去了天下共主的地位。周王室的王畿越来越 小，财政困难；周王的势力还不敌大的诸侯，诸侯不再朝 觐周王。
B 、宗法分封制的原则遭到破坏，周王的分封权利下移。
C、诸侯之间争霸战争不断。
D、战国时期，各国纷纷进行改革，废除一些不合时宜的 旧制度，实行新的社会制度。
孔子谓季氏，八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍
也？
——《论语·八佾
》
上述材料反应了什么现象？
礼崩乐坏，宗法分封制遭到破坏，
周王室衰微，势力一落千丈
（二）争霸战争与诸侯国的兼并
管仲与齐桓公
晋文公
• 春秋时期，周王的威望降低，一些大的诸侯国 纷纷起来争霸，先后出现了“春秋五霸”、“ 战国七雄”。许多小的国家逐渐被大国吞并。
（三）战国时期的政局变化和变法运动
• 三家分晋与田氏代齐
（2）经济上，铁器和牛耕的推广使用，使得 私田扩大，以土地私有制为基础的封建剥 削制度得以确立，社会经济发展。
（3）文化上，社会思潮相当活跃，形成“百 家争鸣”的局面，与人们生活密切相关的 科学技术、文学艺术也取得一系列成就。
• 反映出这些国君已经不满足于诸侯的政治地位 ，他们已经公开表示不再承认周朝的分封。
先后：韩赵魏楚燕齐
公元前221年
秦 朝 的 疆 域
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100 多年) ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针
阅读教材第一部分，概括宗法分封制遭到破坏的表现？
A、周王失去了天下共主的地位。周王室的王畿越来越 小，财政困难；周王的势力还不敌大的诸侯，诸侯不再朝 觐周王。
B 、宗法分封制的原则遭到破坏，周王的分封权利下移。
C、诸侯之间争霸战争不断。
D、战国时期，各国纷纷进行改革，废除一些不合时宜的 旧制度，实行新的社会制度。
孔子谓季氏，八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍
也？
——《论语·八佾
》
上述材料反应了什么现象？
礼崩乐坏，宗法分封制遭到破坏，
周王室衰微，势力一落千丈
（二）争霸战争与诸侯国的兼并
管仲与齐桓公
晋文公
• 春秋时期，周王的威望降低，一些大的诸侯国 纷纷起来争霸，先后出现了“春秋五霸”、“ 战国七雄”。许多小的国家逐渐被大国吞并。
（三）战国时期的政局变化和变法运动
• 三家分晋与田氏代齐
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件(共24张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e79009c0b4e767f5acfcebb.png)
周天子必须有威望和实力，大部分诸侯 才会拥戴；分封制遭到破坏，周王室逐渐 失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强 大，形成群雄割据的局面。
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
法家思想的两位代表人物: ①商鞅:约前390--前338年，秦孝公时期 ②韩非:约前280--前233年，秦王嬴政时
①商鞅变法极大地提升了秦国实力(历经100多年)； ②韩非子的法家学说影响到秦国的大政方针。
No 它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动
人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民 族精神的象征。
据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用 了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳
Image 力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭
役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸 相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇 的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为 是“咎在人怨”。 人们对长城的看法为何有如此大的反差？你怎么看秦 修长城。
一、秦朝的大统一（公元前221年）
西西
北至长城
到
陇
海东
人口达2000万 到
东
秦还会分封吗，
会采取什么措施 来维护和巩固大 帝国的统治？
南到南海
二、秦朝中央集权制度的建立
皇帝制度 中央官制
三公九卿制
地方制度
郡县制
制定选拔、考察官吏的制度
颁布秦律
1.皇帝制度：
材料1：“ 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世
“家国一体”
史
情景创设：据《史记》载，始皇曾外出巡游，见 到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事 告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒， 遂将当时在场之人全部杀掉。
请思考： 1）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 2）这则故事反映出什么问题？
岳麓书社版高中历史必修一1.2《大一统与秦朝中央集权制度的确立》课件(共44张PPT)
秦朝廷的一场辩论
王绾
：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，
不为置王，毋以填（音镇）之。 请立诸子，唯上幸许。”
李斯
：“周文、武所封子弟同姓甚众， 然后属疏远，相攻击如仇雠 （chóu ），诸侯更相诛伐，周天子 弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，
皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏
赐之，甚足易制。天下无异意，则 安宁之术也。置诸侯不便。”
功绩： ①结束长期的战乱纷争统一中国； ②建立一套完备的中央集权制，影响中国 2000多年； ③巩固统一的措施有利于统一的多民族国家 的形成。 过错： ①修皇陵建阿房宫滥用民力； ②焚书坑儒钳制思想； ③法律严苛导致农民起义。 结论：功大于过。
背 人民渴望统一
专
景 秦始皇个人作用
制 主
商鞅变法
义 中 央
10、秦始皇被称为“千 古一帝”。我们之所以 肯定他，最主要介因为 他：
A、确立了封建制度
B、建立了对后世影响 极大的中央集权制度
C、所实行的统治政策 对后世影响极大
D、建立了第一个统一 的多民族的封建国家
人生幸福三诀：不要拿自己的错误来惩罚 自己；不要拿自己的错误来惩罚别人；不 要拿别人的错误来惩罚自己。
第2课
大一统与秦朝中央集权 制度的确立
课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制
建立的史实，了解中国古代中央集权 制度的形成及其影响。
一、从群雄割据到大统一 ——秦国统一的背景或原因
宗法制、分封制遭破 坏，周王室逐渐失去 了天下共主地位。
西周 礼乐征伐自天子出
宗法分封——天下共主
宗法分封制崩溃
春秋 礼乐征伐自诸侯出
为“正月”。“正月”的
“正” 不再读政而读作“征”①建立皇帝制度：
第2课+大一统与秦朝中央集权制度的确立+课件--2022-2023学年岳麓版高中历史必修一
从群雄割据到大统一（专制主义中央集权制确立的背景）
●材料1：鲁宣公三年(前606年)，楚子伐陆浑之戎，至雒(洛邑)，
观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉，对
曰：“（周天子治理国家）在德不在鼎。……周德虽衰，天命未
改。鼎之轻重宗，未法可制问、也。分”封——制出崩自溃《左传》
●材料2：战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大
应加强王权
应限制地方， 加强中央集权
专制主义 决策方式
中央地方
中央集权 关系
封建经济的发展
“始皇帝”与三公九卿（专制主义中央集权制确立的内容）
●<一>、皇帝制度
●材料：赢政统一全国后，“自以为功过五帝，地广三王”，对王 号已不满意。他提出：“今名号不更，无以称成功、传后世。” 与臣下商议后，赢政决定从“三皇”、 “五帝”各取一字，称 皇帝。赢政时，“天下之事无小大皆决于上”，自称“朕”，命 令称“制”或“诏”，印称“玺”，任何人对皇帝的名字都要避 讳。
秦律（细密、严苛）
刑者相伴于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣。
——《史记·李斯列传》
以“轻罪重刑”为立法指导思想
作用：秦律是嬴政加强皇权、巩固中 央集权政治体制的工具
评价秦代开始形成的中央集权政治体制
●彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国大一统 王朝制度的基础。 ●提高了行政效率，强化了对地方的控制。 ●对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影 响 ●君主专制容易形成暴政，导致决策失误
●特点：皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊
“始皇帝”与三公九卿（专制主义中央集权制确立的内容）
●<二>、三公九卿制度
●1、太协三尉助公：皇职责皇 帝管理 帝
2023岳麓版必修1《大一统与秦朝中央集权制度的确立》ppt
秦
兼
并 六 国
秦 咸阳
北至长城
西
到
东
陇 人口达2000万 到
西
东
海
南到南海
三、专制主义中央集权制度确立——秦（前221—前207） （一）产生原因：
①历史条件:宗法分封制遭到破坏，逐渐向封建社会过度。
②经济上：封建经济的分散性需要强有力的中央政府的保护
③政治上：地主阶级保护封建地主土地所有制，镇压农民的反抗。 巩固统治的需要。
度
量
衡
统一度量衡、统一货币、统一文字
扩展:巩固统一的措施
经济上： ①实行土地私有制，按亩纳税； ②统一度量衡； ③统一货币；④统一车轨，修驰道。⑤整顿风俗 思想文化上： ①统一文字； ②焚书坑儒，加强思想控制； ③以法为教，以吏为师，实行愚民政策。
课后合作探究(课标要求)：
了解中国古代延续了2000多年的中央集 权制度对中国社会的影响。
（三）中央集权制度的特点：
• 权力高度集中，皇权至上 • 地方无条件服从中央 • 官员职责明确，互相牵制，体系完备 • 以严格的选拔考核官吏的制度和严苛的法
律为保障 • 宣扬君权神授，实行思想文化专制 • 中央与地方，相权与皇权的矛盾贯穿始终
阅读下列材料 秦王统一六国后，“自以为功过五帝，地广三王”，
“人”型政权机 构
3）郡县制作用：
• 实现了中央对地方的有效控制，加强了中 央集权，有利于维护国家统一安定和社会 经济的发展。
• 开创了中央管理地方的新模式，影响深远。 • 但由于地方完全听命于中央，缺乏独立性，
容易导致暴政。
4）郡县制和分封制异同
4）郡县制和分封制的异同1：
分封制
郡县制
岳麓版高中历史必修一第一单元第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课件 .(共19张PPT)(推荐下载)
……
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主 要官吏由皇帝任免调遣。
（2）作用： ①确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，有
利于统一局面的发展和巩固。 ②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，
为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
皇帝
御
太
丞
史
尉
相
大
夫
郡（守） 县（令）
最高统治者 中央政府 地方政府
这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝 的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、 里。这是秦始皇最具历史意义的创制……用中央集 权的帝国制度取代封建制度，其历史意义无论如 何估价，都不嫌过分，因为这种帝国体制一直延 续了两千年。
12.2011年4月5日上午，来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵 县黄帝陵前，共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕黄帝。与之关系最 为密切的是（ ）
A．分封制 B．宗法制
C．皇B帝制度 D．郡县制
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
（1）特点：实行俸禄制度，官位概不世袭，主 要官吏由皇帝任免调遣。
（2）作用： ①确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，有
利于统一局面的发展和巩固。 ②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，
为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
皇帝
御
太
丞
史
尉
相
大
夫
郡（守） 县（令）
最高统治者 中央政府 地方政府
这是一种先秦时代没有的中央集权体制，皇帝 的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、 里。这是秦始皇最具历史意义的创制……用中央集 权的帝国制度取代封建制度，其历史意义无论如 何估价，都不嫌过分，因为这种帝国体制一直延 续了两千年。
12.2011年4月5日上午，来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵 县黄帝陵前，共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕黄帝。与之关系最 为密切的是（ ）
A．分封制 B．宗法制
C．皇B帝制度 D．郡县制
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
岳麓版高中历史必修一第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 (共38张PPT)
假如你是秦始皇，你会采纳谁的建议？为什么？
二、秦朝中央官制： 三公九卿制
③建立地方机构： 废分封，置郡县
皇帝 太尉、丞相、 御史大夫 九卿
皇帝 集 中 中央权力
郡尉、郡守、监御史
县尉、县令、县丞 三老、啬（sè ）夫、游徼（jiǎo）
少 府
九卿
皇帝
三公
太 尉 丞 相 御 史 大 夫 治 粟 内 史
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
少 府
九卿
A.秦始皇要在全国征发民工修筑长城，帮助其起草文件的应是？ （丞相） B.秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权下达者应是？ （御史大夫） C.秦朝军权由何人掌管？ （秦始皇）
二、秦朝中央集权制度的确立 1.中央集权制度的主要内容 ①建立皇帝制度： ②建立中央官制： 三公九卿制
假如你是嬴政， 你会如何做呢？
二、秦朝中央集权制度的确立 1.中央集权制度的主要内容 ①建立皇帝制度： ②建立中央官制： 三公九卿制
皇 帝
百官之首 全国政务 副丞相
三公
太 尉 奉 常
军务 （虚有其位）
丞 相 廷 尉
御 史 大 夫
律令图籍
监察百官
（位低权重）
郎 中 令
卫 尉
太 仆
典 客
宗 正
治 粟 内 史
与中央关 系
弊端 共同点
承认权威，承担义务； 独立 具有较强＿＿＿＿性。
随时间推移，容易形成 割据 势力 _________
目的上，都是巩固统治阶级的统治， 性质上，都是古代重要地方行政制度； 作用上，维护了国家统一
二、秦朝中央集权制度的确立 2.巩固集权和统一的措施
岳麓书社版高中历史必修一《大一统与秦朝中央集权制度的确定》课件(27张)
少府
治粟内史
宗正
典客
廷尉
太仆
卫尉
郎中令
奉常
思考：
皇帝
三公
九卿
A.秦始皇要在全国征发民工修筑长城，帮助皇帝起草文件的应是？ （丞相）
B.秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权监督百官执行的应是？ （御史大夫）
C.秦朝军权由何人掌管？ （秦始皇）
（3）地方制度： 秦朝廷的一场辩论
王绾
❖：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置
（三）秦专制中央集权制度的内容
1、皇帝制度： 动动脑：“皇帝”这个称号
我统一天下
是怎么来的呢？
德盖三皇
功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
（三）内容
阅材读料1下：列“材朕料为始皇帝。后世以计数，皇二位世世三世袭至于
万世，传之无穷。”
材料2：“天下之事无小大，皇皆权决于至上上”
材料3： “天子独以印称皇玺，帝又独独尊以玉，群臣莫敢
用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕 ’”
问题:请结合材料及课本知识，分别指出皇 帝制度的基本特征。
（三）内容
哎，国家越 大，朝事越多， 寡人就是不吃不 喝不眠不休，一 个人也难以处理 好，是该想个办 法来减轻寡人的
负担了！
假如你是嬴政，你 会如何做呢？
少府
治粟内史
宗正 典客 廷尉 太仆 卫尉 郎中令 奉常
二、秦专制主义中央集权制度的确立 （二）形成背景：
1.经济： 2.政治： 3.思想： 4.地理： 5.历史：
二、秦专制主义中央集权制度的确立 （二）形成背景：
1.经济：封建小农经济的分散性的需要； 2.政治：新兴的地主阶级维护统治与利益的需要； 3.思想：韩非子法家思想； 4.地理：大河文明、农业立国； 5.历史：周王室衰微导致春秋战国大混乱的教训；
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岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
二、秦朝中央集权制度的确立
4、制定选官制度
选拔资格： ①家中有一定财产； ②会书写懂法律； ③年龄限制。 考察制度： ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
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❖
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
❖
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
❖
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
参考：①积极:彻底打破了传统的贵族分封制，奠 定了中国古代大一统王朝制度的基础。其中央与 地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了 行政效率，强化了对地方的控制，对此后2000多 年的中国政治与社会产生了重要影响 ②消极:钳制思想文化、特务统治的腐败、兵役徭 役的无度等，严重阻碍社会进步和发展。
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皇帝
中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
地 县 县令、县丞、县尉
方
机 乡 乡吏
构
里 里典
分封制与郡县制的异同
比较点
分封制
官员产生 世袭
郡县制
皇帝任免，不能世袭
不 官吏权利 拥有封地和爵位
同 点
划分依据 血缘 历史影响 容易发展为割据势力
有俸禄无封地 地域 有利于中央集权的加强
和国家的统一
目的 都是为了巩固统治；
右丞相
太尉
分军权
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 监察百官 （位低权重）
军务 （虚有其位）
互不相属，互相牵制
丞相王绾(wǎn)等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。 请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后 属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一 统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之 术也。置诸侯不便。始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初 定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉” ──《史记》卷六《秦始皇本纪》
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•主 干 知 识 梳 理
巧思妙记 用数字归纳法记忆秦朝中央集权制度
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❖
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
如何治理国家？？ 加强中央集权
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
1、中央集权制的主要内容
皇帝制度 以三公九卿为代表的中央官制 郡县制 法律制度 选拔和考察官吏制度
基本特征：权力的高度集中
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
三公
丞相
分权
御史大夫
左丞相
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5、法律制度
刑者相伴于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣。
——《史记·李斯列传》
“轻罪重刑”
云梦睡虎地秦简
“囹圄成市”、“赭衣塞 (sè)道”两个成语说明了秦法 律的残酷。
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岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1 岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
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7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
感谢观看，欢迎指导！
相 性质 都是古代重要的地方行政制度 同
点 作用 都在维护国家统一方面产生过积极作用
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概念：
“专制主义” 是指中央的决策方式，具体说是皇帝个人
专断独裁，集国家最高权力于一身。（矛盾： 皇权vs相权）
“中央集权” 指中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
（1）王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ （2）秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制，实行郡县制，是建 立中央集权制度的根本性变革
❖
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
❖
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 而 酷 刑 法 ， 先 诈 力 而
不 信 功 臣 ， 不 亲 士 民 ， 废 王 道 ， 立
秦 王 怀 贪 鄙 之 心 ， 行 自 奋 之 智 ，
“ ”
“
，决 大浮 秦 略云 王 驾， 扫 群诸 六 才侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
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问题 秦始皇确立的中央集权制在历史上产生 了什么影响？
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课后合作探究(课标要求)：
了解中国古代延续了2000多年的中央集 权制度对中国社会的影响。
岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
二、秦朝中央集权制度的确立
4、制定选官制度
选拔资格： ①家中有一定财产； ②会书写懂法律； ③年龄限制。 考察制度： ①中央派员进行监督、视察； ②官员自报政绩。
岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
❖
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
❖
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
❖
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
参考：①积极:彻底打破了传统的贵族分封制，奠 定了中国古代大一统王朝制度的基础。其中央与 地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了 行政效率，强化了对地方的控制，对此后2000多 年的中国政治与社会产生了重要影响 ②消极:钳制思想文化、特务统治的腐败、兵役徭 役的无度等，严重阻碍社会进步和发展。
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皇帝
中央机构
三公九卿
郡 郡守、郡丞、郡尉
地 县 县令、县丞、县尉
方
机 乡 乡吏
构
里 里典
分封制与郡县制的异同
比较点
分封制
官员产生 世袭
郡县制
皇帝任免，不能世袭
不 官吏权利 拥有封地和爵位
同 点
划分依据 血缘 历史影响 容易发展为割据势力
有俸禄无封地 地域 有利于中央集权的加强
和国家的统一
目的 都是为了巩固统治；
右丞相
太尉
分军权
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 监察百官 （位低权重）
军务 （虚有其位）
互不相属，互相牵制
丞相王绾(wǎn)等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。 请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后 属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一 统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之 术也。置诸侯不便。始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初 定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉” ──《史记》卷六《秦始皇本纪》
岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
•主 干 知 识 梳 理
巧思妙记 用数字归纳法记忆秦朝中央集权制度
岳麓版大一统与秦朝中央集权制度的 确立PPT 课件1
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1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
如何治理国家？？ 加强中央集权
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
1、中央集权制的主要内容
皇帝制度 以三公九卿为代表的中央官制 郡县制 法律制度 选拔和考察官吏制度
基本特征：权力的高度集中
皇帝
三公
御史 大夫
丞太 相 尉 九卿
奉郎卫廷典宗治少太
常中尉尉客正粟府仆
令
内
史
三公
丞相
分权
御史大夫
左丞相
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5、法律制度
刑者相伴于道，而死人日成 积于市。杀人众者为忠臣。
——《史记·李斯列传》
“轻罪重刑”
云梦睡虎地秦简
“囹圄成市”、“赭衣塞 (sè)道”两个成语说明了秦法 律的残酷。
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7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
感谢观看，欢迎指导！
相 性质 都是古代重要的地方行政制度 同
点 作用 都在维护国家统一方面产生过积极作用
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概念：
“专制主义” 是指中央的决策方式，具体说是皇帝个人
专断独裁，集国家最高权力于一身。（矛盾： 皇权vs相权）
“中央集权” 指中央与地方的关系，即中央控制地方、 地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方）
（1）王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ （2）秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？
二、秦朝中央集权制度的建立
1、中央集权制的主要内容
①建立皇帝制度:权力高度集中 ②建立中央官制:三公九卿制 ③建立地方机构:废分封,置郡县
废除分封制，实行郡县制，是建 立中央集权制度的根本性变革
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2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
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3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
后 仁 义 ， 以 暴 虐 为 天 下 始 。 ”
私 权 ， 禁 文 书 而 酷 刑 法 ， 先 诈 力 而
不 信 功 臣 ， 不 亲 士 民 ， 废 王 道 ， 立
秦 王 怀 贪 鄙 之 心 ， 行 自 奋 之 智 ，
“ ”
“
，决 大浮 秦 略云 王 驾， 扫 群诸 六 才侯 合
尽， 西虎 来视 。何 明雄 断哉 自！ 天挥 启剑
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问题 秦始皇确立的中央集权制在历史上产生 了什么影响？
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课后合作探究(课标要求)：
了解中国古代延续了2000多年的中央集 权制度对中国社会的影响。