《享受学习》PPT课件-完美版
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人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)
面对这些困 的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
《享受学习》PPT课件【优秀课件PPT】共25页文档
鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《享受学习》PPT课件【优秀课件PPT】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《享受学习》PPT课件【优秀课件PPT】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《享受学习》PPT课件【完美版课件】
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
享受学习-PPT课件
12
11
• 四.论述题 • 1. 人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中时,
我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是对自己的 一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经验,享受学到知识 的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理.学习中 难免有时会有诸多的困难和苦恼,但我们不应该退 缩,而应当把它们当成是对自己的锻炼,从而在学习 中体会其中的快乐,在学习中不断成长.
•
渴望眼神
•
希望之星
•
梦想实现
•
期待未来
•
学习改变命运！
我要上学
4
•
学习既是权利又是义务
•
具体内容
相关法律知识
5
•
回忆你小时侯不能理解的问题
•
现在解决了吗？
•
提一个现在还不明白的问题，一年后回顾，你解决了没？
•
问题提出之后，我们如何去解决？
• 学习！
6
探索世界的奥妙
• 学习是我们探索奥妙的唯一方 式
• 世界上、生活中有无穷奥妙 • 学习使我们内心丰富，实现自
我超越
•享受学习！
7
本课小结
• 学习有苦有乐 • 在学习中探索
世界的奥妙
热 爱珍 学惜 习学
习 机 会
8
作业
• 你的学习快乐吗？为什么？ • 提一个现在还不明白的问题，
并且讲讲看你打算用多久的 时间去解决
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
• 四、论述题 • 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油，临行前厨师交给他一个大
碗，并凶神恶煞地对他说：“最近庙里收支紧张，你一定要好好端碗，千 万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆，生怕 把油洒了，结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚，虽没摔倒，但却洒 掉了三分之一的油，回到庙里被厨师大骂了一通。这时，一个老和尚过 来跟小和尚说：“我现在再派你去买一次油，回来途中你要细心观察路边 的景色，并且要向我作个报告。”后来，小和尚回山上的途中看到了远处 的山峰，嬉戏的儿童等很多优美的景色，心情非常高兴，回到庙里把油 交给厨师时，发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚： “人生途中是有很多风景的，你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它 们，应该从另一个角度出发，在苦痛中寻找乐趣。”其实，我们对待学习 也是同样的道理，与其背着沉重的包袱，倒不如享受每一次学习的快乐， 在学习中快乐成长。 • 1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理？ • • • 2、经过老和尚的点播，你认为你应该怎样对待学习中的苦与乐？
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• 四.论述题 • 1. 人生中有欢乐也有痛苦,当我们处在困境中时,
我们不应该懊恼沮丧,而应该把它当成是对自己的 一次磨砺,在磨砺中学到宝贵的经验,享受学到知识 的快乐. • 2. 我们对待学习也是与上题同样的道理.学习中 难免有时会有诸多的困难和苦恼,但我们不应该退 缩,而应当把它们当成是对自己的锻炼,从而在学习 中体会其中的快乐,在学习中不断成长.
•
渴望眼神
•
希望之星
•
梦想实现
•
期待未来
•
学习改变命运！
我要上学
4
•
学习既是权利又是义务
•
具体内容
相关法律知识
5
•
回忆你小时侯不能理解的问题
•
现在解决了吗？
•
提一个现在还不明白的问题，一年后回顾，你解决了没？
•
问题提出之后，我们如何去解决？
• 学习！
6
探索世界的奥妙
• 学习是我们探索奥妙的唯一方 式
• 世界上、生活中有无穷奥妙 • 学习使我们内心丰富，实现自
我超越
•享受学习！
7
本课小结
• 学习有苦有乐 • 在学习中探索
世界的奥妙
热 爱珍 学惜 习学
习 机 会
8
作业
• 你的学习快乐吗？为什么？ • 提一个现在还不明白的问题，
并且讲讲看你打算用多久的 时间去解决
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
• 四、论述题 • 从前一座庙里的小和尚被厨师派去山下买油，临行前厨师交给他一个大
碗，并凶神恶煞地对他说：“最近庙里收支紧张，你一定要好好端碗，千 万别让油洒出来。”小和尚下山买了油回山上的途中一直提心吊胆，生怕 把油洒了，结果快到庙门前时被一个石头绊了一脚，虽没摔倒，但却洒 掉了三分之一的油，回到庙里被厨师大骂了一通。这时，一个老和尚过 来跟小和尚说：“我现在再派你去买一次油，回来途中你要细心观察路边 的景色，并且要向我作个报告。”后来，小和尚回山上的途中看到了远处 的山峰，嬉戏的儿童等很多优美的景色，心情非常高兴，回到庙里把油 交给厨师时，发现碗里的油满满的一点都没洒掉。老和尚就教导小和尚： “人生途中是有很多风景的，你不要因为一时的紧张痛苦而错过了欣赏它 们，应该从另一个角度出发，在苦痛中寻找乐趣。”其实，我们对待学习 也是同样的道理，与其背着沉重的包袱，倒不如享受每一次学习的快乐， 在学习中快乐成长。 • 1、上述这个故事告诉我们一个怎样的道理？ • • • 2、经过老和尚的点播，你认为你应该怎样对待学习中的苦与乐？
部编版道德与法治《享受学习》ppt-优秀版
如何看待学习是苦乐交织的？ 坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣
你们是不是有同样的感觉?在学习过程中有什么体验？
”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！
想方设法说服 有人反对 随身附和， ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
独学而无友，则孤陋而寡闻。 ”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
我们可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析。
这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！
乐:对某方面知识有强烈兴趣时；
乐:对某方面知识有强烈兴趣时；
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
趣 ⑥在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
⑦保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
合 理 安 排 学 习 时 间
某超级中学的作息时间表
3 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 ——《礼记·学记》 ”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。 乐:对某方面知识有强烈兴趣时； ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 许多天过去了，他开始厌倦这一切。 中等生小花的苦恼：无论怎么努力，成绩就是不上不下，我的问题出在哪里，我该怎么提高成绩呢？ 想方设法说服对方支持自己 发现自己学习上的潜能时； 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 中等生小花的苦恼：无论怎么努力，成绩就是不上不下，我的问题出在哪里，我该怎么提高成绩呢？ 如何看待学习是苦乐交织的？ ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。 学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。 ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 也不敢问同学，怕同学嘲笑我，我只能一个人死抠，可是抠不出来的题目越来越多，我该怎么办呢？ 你们是不是有同样的感觉?在学习过程中有什么体验？ 这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
你们是不是有同样的感觉?在学习过程中有什么体验？
”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！
想方设法说服 有人反对 随身附和， ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
独学而无友，则孤陋而寡闻。 ”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
我们可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析。
这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！
乐:对某方面知识有强烈兴趣时；
乐:对某方面知识有强烈兴趣时；
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
趣 ⑥在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。
⑦保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。
⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。
合 理 安 排 学 习 时 间
某超级中学的作息时间表
3 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 ——《礼记·学记》 ”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。 乐:对某方面知识有强烈兴趣时； ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 许多天过去了，他开始厌倦这一切。 中等生小花的苦恼：无论怎么努力，成绩就是不上不下，我的问题出在哪里，我该怎么提高成绩呢？ 想方设法说服对方支持自己 发现自己学习上的潜能时； 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 中等生小花的苦恼：无论怎么努力，成绩就是不上不下，我的问题出在哪里，我该怎么提高成绩呢？ 如何看待学习是苦乐交织的？ ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。 学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。 ⑧想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。 也不敢问同学，怕同学嘲笑我，我只能一个人死抠，可是抠不出来的题目越来越多，我该怎么办呢？ 你们是不是有同样的感觉?在学习过程中有什么体验？ 这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
《享受学习》ppt课件
。
学习计划的制定与执行
制定明确的学习目标
制定具体、可衡量的学习目标 ，明确学习的方向和重点。
制定合理的学习计划
根据学习目标和实际情况，制 定合理的学习计划，包括学习 时间、学习内容、学习方式等 。
严格执行学习计划
按照学习计划执行，保证学习 的进度和质量，不断调整和完 善计划。
及时反馈与调整
及时反馈学习效果，调整学习 计划和方法，不断优化学习过
06 结语
总结学习的意义与价值
总结学习的意义
学习是人类不断进步、提升自我、实现价值的重要途径。通过学习，我们可以获 取知识、提高技能、拓展视野，更好地适应社会和实现个人目标。
强调学习的价值
学习不仅仅是为了应对考试或完成任务，它更是一种生活方式和成长过程。通过 持续学习，我们可以不断提升自己的能力和价值，成为更好的自己。
05 学习的应用
学以致用，将知识转化为能力
知识是基础
学习是获取知识的过程，而将知 识转化为能力则是学习的最终目
的。
实践是关键
通过实践，将所学知识应用于实际 情境中，才能真正掌握和内化知识 。
持续学习
随着社会和技术的不断发展，要保 持持续学习的态度，不断更新和扩 充自己的知识库。
知识的实践与应用的方法
制定明确的目标
在应用知识之前，先明确目标，确保 所学的知识能够解决实际问题。
寻找合适的场景
寻找与所学知识相关的实际场景，以 便将知识应用于实践中。
实践与反思
在应用知识的过程中，不断反思和总 结，发现不足并及时改进。
寻求反馈
与他人交流和分享，获取反馈和建议 ，以便更好地调整自己的实践方法。
知识的应用与实践的案例分享
培养学习兴趣的方法
学习计划的制定与执行
制定明确的学习目标
制定具体、可衡量的学习目标 ，明确学习的方向和重点。
制定合理的学习计划
根据学习目标和实际情况，制 定合理的学习计划，包括学习 时间、学习内容、学习方式等 。
严格执行学习计划
按照学习计划执行，保证学习 的进度和质量，不断调整和完 善计划。
及时反馈与调整
及时反馈学习效果，调整学习 计划和方法，不断优化学习过
06 结语
总结学习的意义与价值
总结学习的意义
学习是人类不断进步、提升自我、实现价值的重要途径。通过学习，我们可以获 取知识、提高技能、拓展视野，更好地适应社会和实现个人目标。
强调学习的价值
学习不仅仅是为了应对考试或完成任务，它更是一种生活方式和成长过程。通过 持续学习，我们可以不断提升自己的能力和价值，成为更好的自己。
05 学习的应用
学以致用，将知识转化为能力
知识是基础
学习是获取知识的过程，而将知 识转化为能力则是学习的最终目
的。
实践是关键
通过实践，将所学知识应用于实际 情境中，才能真正掌握和内化知识 。
持续学习
随着社会和技术的不断发展，要保 持持续学习的态度，不断更新和扩 充自己的知识库。
知识的实践与应用的方法
制定明确的目标
在应用知识之前，先明确目标，确保 所学的知识能够解决实际问题。
寻找合适的场景
寻找与所学知识相关的实际场景，以 便将知识应用于实践中。
实践与反思
在应用知识的过程中，不断反思和总 结，发现不足并及时改进。
寻求反馈
与他人交流和分享，获取反馈和建议 ，以便更好地调整自己的实践方法。
知识的应用与实践的案例分享
培养学习兴趣的方法
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
不气馁，积极 寻求解决问题
的方法
想方设法说服对 方，支持自己
感到高兴，有 成就感
做自己想 做的事情
时
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
做自己不 想做的事
情时
开始的时候
遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候
态度不积 极，
畏首畏尾
泄气，放弃 自己的想法
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
•
ห้องสมุดไป่ตู้
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
（二）学会学习
小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者不想学。 薇薇：在学习上，总担心自己会落后。 小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。
• 探究与分享:
• 1、你有哪些学习方面的困惑？ • 2、面对这些困惑，该怎们办？
探究与分享
学习的困扰
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好， 或者不想学
2、下面哪些方法属于科学的学习方法
A ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ）
③课下复习 ④只完成老师留的作业
A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
寻找自己学习中快乐的事：
1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心情很好；
3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。 ……
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！
《享受学习》PPT课件
第二课 学习新天地
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学习目标
1、明确学习的重要性，知道今天的学习，是为 明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学 习机会。 2、明确学习的滋味是什么，懂得学习中会付出 很大的努力，知道应该怎样才能享受学习，积 极承担学习的责任。（重点）
探究与分享
感到兴奋， 充满期待
寻找学习中让自己感到辛苦的事：
1、学习压力大，作业太多，有时又不 会做；
2、每天课程安排满，自由活动时间少， 感觉很累；
3、学习很枯燥，考试成绩不如意。 ……
学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…
小游戏
你记住了多少?
考考你们的记忆力,给出一张有许多你们喜 爱的动物的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉, 看看你们到底记住了多少?
总结自己的 学习方法
课堂练习：
D • 1、你认为学习是一个怎样的过程（ ）
• A、学习是一个只有快乐的过程 • B、学习是一个只有辛苦的过程 • C、学习是一个让人感到厌烦的过程 • D、学习是一个既有快乐又很辛苦的过程
困扰
在学习上，总 担心自己会落 后。
很少体会到学 困扰
习带来的成就 感
被安排的学习内
困扰 容太多，没有休
息、娱乐的时间。
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
怎样学会学习？
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣； 例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语·雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要 性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识 的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学 习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
2.学会学习，需要掌握科学的学习方法；
出自：《论语·卫灵公》——孔子
译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻 要做好一件事，准备工具非常重要。
3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
例：独学而无友，则孤陋而寡闻
出自：《礼记·学记》 译文：独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，而 无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有 井底之蛙含义。
• 书山有路勤为径
• 学海无涯苦作舟
•
——韩愈
• 不经一番寒彻骨
• 怎得梅花扑鼻香
•
——裴休
1学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自 己解决某个问题时，学习中找到志趣 相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都能体验到快乐。
学习新知
2 学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也
不是轻而易举的事情。学习过程中需要 集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻 挠时需要调节不良情绪等，这些都需要 我们凭借坚强的意志作出努力。