专用机床液压系统课程设计报告书

学院

学生课程设计说明书

题目：液压传动课程设计

专用机床液压系统

学生：伟学号：7

所在院(系)：机电工程学院

专业：机械设计制造及其自动化班级： 2007级机制一班

指导教师：谭兴强职称：教授

二〇一〇年六月二十日

学院教务处制

学院本科学生课程设计任务书

注：任务书由指导教师填写。

设计参数

在某专用机床上有一夹紧进给液压系统，完成工件的先夹紧、后进给任务，工作原理如下：夹紧油缸：

快进慢进达到夹紧力后启动进给油缸工作

进给油缸：

快进慢进到达进给终点快速退回

夹紧油缸快速退回。

夹紧缸快进速度： 0.045m/s。

夹紧缸慢进速度： 4mm/s。

最大夹紧力：60KN；

进给油缸快进速度：0.14m/s。

进给油缸慢进速度： 0.014m/s。

最大切削力： 140KN；

夹紧缸行程：用行程开关调节（最大250mm）。

进给缸行程：用行程开关调节（最大1000mm）。

注：任务书由指导教师填写。

课程设计（论文）指导教师成绩评定表

摘要

现代机械一般多是机械、电气、液压三者紧密联系，结合的一个综合体。液压传动与机械传动、电气传动并列为三大传统形式，液压传动系统的设计在现代机械的设计工作中占有重要的地位。因此，《液压传动》课程是工科机械类各专业都开设的一门重要课程。它既是一门理论课，也与生产实际有着密切的联系。为了学好这样一门重要课程，除了在教学中系统讲授以外，还应设置课程设计教学环节，使学生理论联系实际，掌握液压传动系统设计的技能和方法。

液压传动课程设计的目的主要有以下几点：

1、综合运用液压传动课程及其他有关先修课程的理论知识和生产实际只是，进行液压传动设计实践，是理论知识和生产实践结合起来，从而使这些知识得到进一步的巩固、加深提高和扩展。

2、在设计实践中学习和掌握通用液压元件，尤其是各类标准元件的选用原则和回路的组合方法，培养设计技能，提高学生分析和嫁接生产实际问题的能力，为今后的设计工作打下良好的基础。

3、通过设计，学生应在计算、绘图、运用和熟悉设计资料（包括设计手册、产品样本、标准和规）以及进行估算方面得到实际训练。

关键词现代机械，液压传动系统，液压传动课程设计。

ABSTRACT

Modern machinery is generally more mechanical, electrical, hydraulic three closely linked, combined with a complex. Hydraulic and mechanical drive, electrical drive listed as the three traditional forms, the design of hydraulic system design in modern machinery occupies an important position. Therefore, the "hydraulic transmission" program is the professional engineering machinery set up an all important course. It is a theory course, also closely linked to actual production. To learn that an important course, in addition to teaching in teaching the system outside the teaching process should be to set curriculum to enable students to integrate theory with practice, master the hydraulic system design skills and methods.

Hydraulic transmission program is designed to mainly the following: 1, integrated use of hydraulic transmission programs and other pre-production of curriculum theory and practice is to conduct hydraulic design practice, is the theoretical knowledge and practical production secrets combine to make this knowledge be further consolidated and deepened to improve and expand .

2, in the design of learning and master the common hydraulic components, in particular the selection of components of various Biaozhun principles and loop combination method Pei Yang design skills, improve student Fenxi and graft Shengchan practical problems, for the future design lay a sound basis.

3, by design, students should be in the computing, graphics, and familiar with the use of design information (including design manuals, product samples, standards and specifications) as well as estimates for the practical training.

Keywords：modern machinery, hydraulic system, hydraulic drive course design