2014自主招生考试考什么

2014自主招生考试考什么？
简介：面试、笔试、加试
自主招生考试分为面试和笔试，北大一般还会有加试。

笔试：最重要的是笔试，各高校一般是按照笔试成绩来确定进入面试的人数。

面试：面试占的比重很小。

实际上，通过面试录取是大家的美好愿望，笔试很好的同学面试一般直接通过，笔试成绩在加分边缘的同学需要注意一下面试。

加试：北大一般在面试环节再让学生做几套题。

会让学生考5科(数学、物理、化学、语文、英语)，如果在自招笔试中已经考过某科了，加试的该科就不用考了。

1、笔试命题形式
自主招生命题的风格、内容、方式、评判标准等，都由试点高校自主决定，各具特色。

测试结果是考生能否获得自主招生资格的重要依据。

这样一来，自主招生命题也成为了考生、家长、社会关注的热点。

截至目前，试点高校的命题主要有三种形式：单独命题、联合命题、委托专业机构命题。

大多数高校采取的是单独命制本校自主招生试题的形式，实行联考的高校中，"华约"、"北约"、"卓越"是委托考试院出题。

自主招生命题并没有固定的考试大纲。

近年来，各高校自主招生命题的方式和内容各有千秋，"华约"、"北约""卓越"三大联盟的笔试已经趋于稳定。

2、自主招生题难度简介
简介：70%课内+30%竞赛
不少同学对自主招生题的难度不太了解，这里做一个粗略的对比。

各科综合起来的大致情况是，高考的中档题=自招简单题，高考难题=自招中档题=竞赛简单题，自招难题=竞赛中档题。

(详细见图)。

我们可以说，自主招生70%的题在课内范围，30%的题是超纲范围。

当然自主招生也有70%的题和竞赛题难度。

3、三类自招题：自主招生题会考什么内容？
简介：1/3基础题、1/3高考难题、1/3竞赛题
从更细致一点的方面来说，自主招生题也可以分为这样三部分：
1、有的题是课内常见的。

这类题检查同学们学习基础情况，一般熟练掌握高考内容的同学都能比较容易拿到分。

2、有的题是在高考考纲边缘附近。

这类题保留一定数量的高考核心考点，但着力点和区分度主要放在高考自然延伸出的一些知识和方法上。

这部分题原则上不超纲，所用的知识方法都是高考所要求的，只是同学们从来没有这么练习过，甚至从来没有想到过居然还可以这样想。

思维比较灵活，对高考高考边缘的问题也有深入思考的一些的同学可能在考场上根据题目上的一些提示顿悟，找到这类题的解题重点。

但对于平时做题练题较多，对题目背后的问题深入思考得较少的同学来说，这类题就比较困难了。

这部分的题正是自主招生考试中区分度最大的题，是同学们准备自主招生考试的备考重点。

3、有的题是超出高考考纲的。

这类题涉及到课内没学过的知识、公式，或者是竞赛联赛经典方法、技巧。

虽然自招题目中会把知识和公式直接给出来，竞赛联赛经典方法技巧在题目中给出明显提示。

但是，在紧张而短暂的考试时间中，很少有学生能够理解读做对。

在考前没有学过竞赛联赛，没有专门准备过的同学基本没有可能做对。

这部分题没接触过竞赛的同学们如果直接自学，学明白需要耗费的精力比较大，对高三的学生来说得不偿失。

推荐先上学而思的"自主招生热点难点特训"或是学而思"竞赛班"再练习，有不会的地方即时问老师。

4、自招备考三部曲
简介：1基础+2拓展+3真题
1、打好基础。

自招用到的思想、方法和知识，大部分也都在高考的范围之内。

甚至有些自招题出现在高考中我们都毫不意外。

准备高考和准备自主招生应该是相辅相成，并行不悖的。

2、适当拓展。

自招的风格与难度，和典型的高考还是大有不同的。

同时自招也还会考一些在高考范围边缘处的知识。

既没有接触过竞赛，又没有准备自招的裸考的最终将会有极大概率"打酱油"。

"多学一点知识，多接触一些有思考性的问题，多联系，多总结"，和学而思自主招生研究中心在之前的多次讲座和课堂中经常中提到的一样，"重视日常学习中的小想法和新问题"，养成这样的学习习惯会对同学们有所帮助。

如果同学们想集中补充自主招生中高于高考的考点、方法、技巧，可以寒假来上学而思的"自主招生热点难点特训"短期班。

3、多做真题。

在趋于稳定的风格、难度、考点的考试中，将往年的真题吃透是非常有益的。

同学们做真题可以按照这样的顺序：
第一，2010、2012、2013的华约(即AAA测试)、北约题。

2011、2012、2013的卓越题(相对简单)。

第二，还有余力的同学，可以做近3-5年的全国卷(原来的I卷，II卷，现在的课标卷，大纲卷)。

第三：如果还有精力刷真题的同学，可以做一些竞赛联赛题。

数学做1990年以前的一些传统竞赛题，物理做预赛题和早年的复赛题。

一般来说高三的同学没有那么多的时间和精力来从上述大量题海中提炼经典题。

如果同学们有需求的话，同样推荐学而思秋季和寒假的"自主招生冲刺模考"班，这是真题模拟题的训练和讲解，以练题刷题讲题为主，要求同学们先学过一些自招。

4、自招笔试笔试科目
简介：理工科考数学物理、文史类考数学语文。

2013年"华约"、"北约"、"卓越"三大联盟都是考相同的科目，报考理工类专业的同学自招考：数学+物理，报考文史类专业的同学自招考：数学+语文。

2014年有可能根据学生报的志愿情况，选择性考一个科目，具体情况还没有文件通知。

请关注学而思讲座上的公布的最新政策。

5、自主招生笔试历年考什么?有多难?现在可否准备?
简介：09年前考竞赛，很难。

现在自招笔试风格稳定难度稳定，笔试可积极有效备考。

五、自主招生题目到底有多难？
2009年以前自主招生的理科试题几乎全是竞赛的原题，而且超纲的比例也很大。

那个时候参加考试的学生主要也都是联赛、竞赛二三等奖未能获得保送资格的学生。

从2009年转型到现在，自主招生试题在知识点上已经向课内迅速的靠拢，竞赛超纲内容逐渐绝迹，但是要求的深度依然远高于高考。

命题原则上，自主招生借鉴高考的经验，就是利用有效的区分度的试题，考查学生理解能力、计算能力、推理能力、迁移能力、探究能力等。

现在，想要上重点中学的优秀学生都需要关注自主招生。

但从考试结果分析，北京学生成绩并没有明显提升。

由此看出北京地区考生平均素质并不一定像高考成绩反应的那么优秀，前景令人担忧。

深究原因，唯高考题型是尊的课堂教学是现状形成的主要原因。

教
学忽略了考题背后各学科的原理和方法，学生当然只看见的分离的各种题型，有形无神，能依样画葫芦，不能活学活用。

自主招生保持高考原有知识点，只是换了个面目，我们各重点学校实验班的学生均分，便从接近满分降到了50左右。

这正是高校所期望的，通过自主招生，拉开了一流学生的区分度，从而进行大学个性化多元化的招生。

6、现在自招是什么风格?--自招笔试风格稳定难度稳定，笔试可积极有效备考
简介：在高考考纲边界附近游动，保留一定数量的高考核心考点，但着力点和区分度主要放在高考自然延伸出的一些知识和方法上，难度超出高考。

自主招生考试的主体形式不变，考试规模不变，考查对象不变，目标学生不变，所以自招考试的风格难度一定趋于稳定。

自招考试的核心目标是对顶尖学生进行区分，考题要有一定区分度，所以考试难度必定难于高考。

同时自主招生是高考的辅助，不能也不应该成为学生额外的负担，所以自主招生考试内容一定是高考内容的自然延伸。

目前自招笔试趋于稳定的风格是，在高考考纲边界附近游动，保留一定数量的高考核心考点，但着力点和区分度主要放在高考自然延伸出的一些知识和方法上，难度超出高考。

高考作为一个广泛的选拔考试，对教学的指导作用太大，命题者会有各种顾虑，出题思路也必然限定在固定的套路里。

如果按照准备高考的方式准备自招，这必然是不行的。

六、面试考什么，重要吗？如何准备?
简介：(1)面试一般会问常规题、知识题、常识题、人身价值观、社会热点、几种能力等6类问题(2)大陆的学校更重视笔试，面试占的比重小。

香港的学校一般非常重视面试。

在面试前我们需要准备吗?如何准备?在面试中同学们应该注意哪些事项呢?
首先，自招面试一定"不打无准备的仗"!面试前，可以做的准备包括三个方面：准备一段有个人特色的自我介绍(如果条件允许，可以准备中英两种语言)--大部分学校的面试中都有自我介绍的环节;收集一些古代文化的名言以及时事热点--自主招生面试的话题往往来自于这两个领域;准备一份排版简单大方的个人简历，并且多打印几份--如果现场允许，可以发给面试官们。

这三项准备未必都会派上用场，但做了充分的准备至少会让自己多一些信心!
做好准备之后，记得提前洗澡、早睡早起、着装得体地前去面试，并且务必不要迟到!
目前高校自主招生的主流形式是一对多或多对多，每个考生都会面对不止一个考官，并且有时会面临和更多考生共同合作、讨论的情况。

在面试过程中，请一定保持冷静和礼貌，注意倾听，不要打断别人(无论是考官还是考生)的发言。

在回答问题时，要清晰地将自己的思路呈现出来，不要下武断的结论，但也不要"和稀泥"。

思路清晰、立场明确、能接受不同意见的考生，才能受到考官的青睐!
第一类：常规类试题。

(1)关于个人学习和生活的问题。

例如：你平时做家务吗?会做哪些家务?(上交)
父亲和母亲哪个对你影响较大，为什么?(清华)
(2)关于个人兴趣爱好问题
例如：最喜欢的一本书或一个人物形象(华中科大)
工资一样，你愿意当海员还是当律师?(川大)
(3)对高校，专业的认识?
例如：清华校训"自强不息，厚德载物"出自何处?(清华)
你报考的是什么专业，为什么?
第二类：学科知识性问题
(1)文科知识
例如：请说出唐宋八大家及其代表作?(人大)请问地震的成因是什么?(清华) (2)理科知识
例如：火车开前，为什么先退一步，然后再前进?(南大)
荷叶上的水珠到底是什么形状?(南大)
(3)衍生知识
例如：简述哥德巴赫猜想?(清华)
第三类：科学、文艺、文化常识
(1)科学常识
例如：解释一下古代编钟的原理(清华)
为什么海拔越高温度越低(清华)
(2)文艺常识
例如：二十四史的前四部和后四部分别是什么?(人大)
京剧梅派起源于何时?(北大)
(3)文化常识
例如：你知道姓、名、字、号的来历吗?
第四类：思想道德素养及人生观，价值观
(1)思想道德素养
例如：谈谈你对道德教育的认识(复旦)
就社会上的学术造假发表你的看法?(人大)
(2)人生观，价值观
例如：网络黑客算不算创新?(上交)
你认为IQ重要，还是EQ重要?(浙大)
第五类：几种能力
(1)创新能力
例如：桌子上的这瓶水，你联想到什么?
(2)人际交往能力
例如：如果你是老板，有200名员工，在金融危机下，你会怎么裁员?(上交) (3)语言表达能力
例如：怎么做一名精英?(清华)请介绍一下你所在的城市(北大)
(4)辩证思维能力
例如：学生使用手机上网会遇到不健康信息，针对这种现象你怎么看?(北理) 第六类：实事社会热点问题
例如：近日在国家博物馆北广场竖立了孔子雕像，引起各方关注，请谈谈你的看法。

(北大)
如何看待文理分科?(复旦)
如何看待人口老龄化?对于谷歌退出中国这一事件，你怎么看?(上交)
办学历史和优良传统
中山大学是由孙中山先生亲手创立，有着一百多年办学传统的综合性重点大学。

今日的中山大学，由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成。

1835年，美国的伯驾医生在广州设立医局，培养了中国最早的西医医生，在此基础上建立了博济医院，并于1866年设立医学堂，这是中国最早的医学专科教育机构；1888年，由美国人开设的格致书院在广州开学，后发展为私立岭南大学，博济医院及其附设的医学校成为岭南大学医学院。

博济医学堂和格致书院，开启了中国近代西式教育的先河。

1924年，孙中山先生亲手将清末以来在广州地区建立的实行近代教育模式的学校，包括国立广东高等师范学校、广东公立法科大学以及广东公立农业专门学校等整合为一体，创立国立广东大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。

孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。

其后，广东公立医科大学、国立广东法科学院、广东省立勷勤大学工学院先后并入。

至上世纪三十年代，国立中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。

1935年设立研究院，开始招收研究生。

1952年全国院系调整后，原中山大学的多个院系专业被分出，其中文理科院系与岭南大学相关院系合并，组成新中山大学；同时，两校的医学院分出后，另行合并组建专门的医科院校，后又将广州的光华医学院并入，几经易名，最后定名为中山医科大学。

这两所同根同源的大学，分别是教育部和卫生部直属的重点大学，共同继承了由革命先行者孙中山先生亲手创办的中山大学和开创中国近代教育体系的岭南大学的办学传统，形成了独特的办学特色和大学风格，为当代中国高等教育发展作出了重要贡献。

2001年10月，原中山大学和中山医科大学合并组建的新中山大学，成为了一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学、经济学和管理学等在内的综合性大学。

中山大学和中山医科大学有着深厚的历史渊源及学术传统。

鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚、商承祚、王季思、王力、钟敬文、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。

柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟
世藩、毛文书、陈国祯、李绍珍等著名医学专家曾在中山医科大学任教。

上个世纪五十年代，全国共有56位一级教授，其中有12位在原中山大学和中山医科大学任教。

学校名家大师荟萃，他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气，许多才华横溢的毕业生成为了社会各界的杰出人才。

办学条件和学科优势
学校现有四个校区，总面积达6.17平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。

广州南校区占地1.17平方公里，北校区占地0.39平方公里，广州东校区占地1.13平方公里，珠海校区占地3.48平方公里。

学校设有人文科学学院、社会学与人类学学院、亚太研究院、人文高等研究院（博雅学院、通识教育部）、逸仙学院、岭南学院、国际商学院、法学院、知识产权学院、政治与公共事务管理学院、管理学院、创业学院、教育学院、社会科学教育学院、马克思主义研究院、外国语学院、翻译学院、国际汉语学院、外语教学中心、传播与设计学院、数学与计算科学学院、物理科学与工程技术学院、中法核工程与技术学院、化学与化学工程学院、生命科学学院、海洋学院、地理科学与规划学院、旅游学院、环境科学与工程学院、信息科学与技术学院、软件学院、移动信息工程学院、中山大学-卡内基梅隆大学联合工程学院、超级计算学院、工学院、资讯管理学院、国家保密学院、中山医学院、光华口腔医学院、公共卫生学院、护理学院、药学院等42个学院和中国语言文学系、历史学系、哲学系、心理学系、地球科学系等5个直属系。

另设有附属第一医院、孙逸仙纪念医院（附属第二医院）、附属第三医院、附属第五医院（珠海医院）、附属第六医院（附属胃肠肛门医院）等5所综合性医院，以及中山眼科中心（含眼科医院）、肿瘤防治中心（含肿瘤医院）、光华口腔医院等3个附属专科医院。

学校现有119个本科专业，拥有哲学、中国语言文学、历史学、物理学、化学、生物学、数学与应用数学等7个国家级基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家生命科学与技术人才培养基地，1个国家集成电路人才培养基地，首批国家大学生文化素质教育基地，中国第一个大学生体育训练基地，以及化学、生物学、物理学、基础医学、临床技能、法学、经济管理、信息技术等8个国家级实验教学示范中心，首批国家大学生文化素质教育基地，以及中国第一个大学生体育训练基地。

2012学年初，在校各类学生中有博士研究生4783人，硕士研究生11943人，在职攻读硕士学位研究生3712人，普通本科生32387人，来自港澳台的在校学生1090人，来自各个国家、地区的在校留学生1671人。

中山大学学科门类齐全，现有42个博士学位授权一级学科，52个硕士学位授权一级
学科，专业学位授权领域44个，博士后科研流动站39个。

学校现有2个一级学科国家重点学科、23个二级学科国家重点学科、6个二级学科国家重点（培育）学科，以及37个广东省重点学科，其中20个攀峰重点学科、17个优势重点学科。

学校有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。

拥有“光电材料与技术”、“有害生物控制与资源利用”、“华南肿瘤学”、“眼科学”等4个国家重点实验室，“水生经济动物繁殖营养和病害控制”、“植物基因工程”等2个国家专业实验室，“南海海洋生物技术”国家工程研究中心，“数字家庭”国家工程技术研究中心，以及“国家新药（抗肿瘤药物）临床试验”研究中心等国家级科研机构；拥有国家地方联合工程实验室5个；拥有“聚合物复合材料及功能材料”、“基因工程”、“生物无机与合成化学”、“智能传感器网络”、“信息技术”、“眼科学”、“肿瘤相关基因与抗肿瘤药物研究”、“热带病防治研究”、“干细胞与组织工程”、“水产品安全”等10个教育部重点实验室以及“食品与健康”、“南海海洋生物技术”、“数字家庭”、“基因疫苗”4个教育部工程研究中心；拥有眼科学实验室、肾脏病临床研究实验室、辅助循环实验室等3个卫生部重点实验室以及“医药生物”等1个卫生部工程技术研究中心，26个广东省重点实验室，6个广东省工程技术研究开发中心，8个广东省工程实验室。

拥有马克思主义哲学与中国现代化研究所、逻辑与认知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、中国公共管理研究中心、历史人类学研究中心、中国非物质文化遗产研究中心等6个教育部人文社会科学重点研究基地、8个广东省人文社会科学重点研究基地、1个国家汉办重点基地、1个广州市人文社会科学重点研究基地、1个珠海市人文社会科学重点研究基地，2个其他部委研究基地，已覆盖了部、省、市三级文科重点研究基地。

学校有着雄厚的师资力量。

全校共有教职工13683人，其中博士生导师1181人，具有正高职称1460人，具有副高职称2611人。

教师队伍中杰出人才辈出，目前有中国科学院院士11人（含双聘）、中国工程院院士2人（含双聘），国家级教学名师9人，国家级有突出贡献的中青年专家15人，国家杰出青年科学基金获得者65人，教育部“长江学者”
特聘教授26人，“长江学者”讲座教授15人，马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材编写课题组第一首席专家3人，国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选26人，19人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，179人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，卫生部突出贡献专家24人，霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。

学校图书馆总建筑面积11万余平方米，拥有正式出版书籍478.8万册、电子图书数字资源量8729GB。

学校建立了规模可观的校园网，覆盖四个校区,网络信息点数为74213个，规模居中国高校校园网前列。

办学理念和培养模式
学校提出“大学是学术共同体”，强调“教授就是大学”，把“善待学生”放在学校工作的核心位置，这三点已经成为中山大学的办学核心理念。

大学应该是一个学术共同体，大学里的学者应该以学术为生存方式，大学应该不断完善制度建设，学校强调大学行政机构最重要的责任，在于维护学术共同体的利益，“管理就是服务”、“寓管理于服务之中”已经成为中山大学行政工作基本理念。

学校强调“教授就是大学”，教授的水平代表大学的水平，大学教师是大学精神、大学文化传统的主要塑造者和弘扬者，是大学教育教学水平和质量的尺度，是对大学生的人品学品最具影响的群体。

学校以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标，着眼于培养“具有领袖气质的文明的现代人”，强调学生应该知礼、诚信，勤奋、阳光，敢于超越，勇于担当，并具有职业准备。

这样的大学培养目标，让我们着眼于学生的未来发展，对他们的一生负责，这是学校“善待学生”办学理念的深层内涵。

学校形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念，在研究生教育方面，积极推进分类培养，以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务，同时大力发展专业学位教育，培养高级实用型专门人才。

学校大力推进和支持各种层次的学生赴海外学习与交流活动，同时积极引进海外优质教育资源，搭建国际化教学平台，迄今已与31个国家和地区的200余所院校签署了校级合作协议。

近年来，我校通过各种形式派出的学生累计逾7000名。

学校设立了“中山大学学生创意基金”和“本科生科研专项基金”，鼓励学生早期介入科研。

2004年至2011年，在校学生在各学科竞赛中多次获奖，包括“挑战杯”全国竞赛优胜杯,美国数学建模竞赛国家级奖，全国数学建模竞赛国家级奖。

在ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)中，中山大学队共参加了62次亚洲区域赛,其中7次夺冠、9次获得亚军、13次获得季军，并且13次冲出亚洲走向世界,在国际决赛中取得1银3铜的骄人成绩。

2007年，我校环境科学与工程学院叶泉志同学因在业余天文搜索与观测中发现不少小行星而获得由国际行星协会公布的苏梅克近地天体奖；2008年，我校物理科学与工程技术学院罗鑫同学获选赴德参加第58届诺贝尔奖得主大会；2009年，我校中山医学院郑智浩等同学的参赛作品《C—Jun调控神经元凋亡的分子机制》获第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总决赛的最高奖项。

2010年，我校“瀚潮创业团队”凭借“瀚潮生态净水项目”获得由教育部主办、昆山市委市政府承办的“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛全国总决赛冠军。

2011年，我校医学院代表队获教育部、卫生部联合主办的第二届全国高等医学院校大学生临床技能大赛总决赛特等奖。