工程管理人才培养计划

建筑工程管理专业

（工程管理方向）2014级人才培养方案

专业代码：560501

执笔人：刘锡军

审核人：伍扬波

一、招生对象与学制

1、招生对象：普通高中、中职毕业的考生

2、学制：全日制三年

二、专业建设指导委员会

三、培养目标

本专业主要面向金侨集团、九华经济开发区、长株潭地区、湖南核心区城市，服务建筑行业领域，培养拥护党的基本路线、方针、政策，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备建筑施工管理、建筑造价管理、房地产于物业管理等行业的信息技术应用能力，主要从事大中型建筑施工企业的施工员、质检员、安全员、造价员和资料员等相关职业，以及中小型企业从

事基本建设管理、建筑工程监理、项目报建、房地产管理等高素质技术技能型工程信息应用专门人才，其进一步提升的工作岗位是具有BIM技术应用能力的建造师、造价师、项目经理和专业工程师等。

四、人才培养规格要求

本专业培养的人才应该具备以下知识结构的目标，专业能力的目标和社会素质目标。

1、知识目标

2、能力目标

3、素质目标

五、课程学时

教学时间分配表

教学学时比例表

六、毕业标准

（1）学生必须修完专业人才培养方案中规定的课程和教学环节，修满132学分。

（2）学生必须至少获得一种职业资格证书，如造价员证、施工员证、测量员证等。

七、课程体系与核心课程

（一）课程体系概述

以建筑工程管理专业相关职业知识、技术技能以及BIM技术管理需求点作为课程设置的出发点，对实际工作岗位的典型工作任务进行分析，确定各职能岗位的具体能力要求；根据技术技能和知识需求，确定行为领域为课程开发平台，按照各岗位职业成长规律，将行为过程转化为学习任务。

（二）建筑工程管理专业“阶段递进式培养”课程体系

以BIM 技术为主要手段的建筑工程管理是本专业职业岗位的核心能力，也是其他能力的基础。因此，本专业以建筑技术知识、工程管理知识和BIM 技术知识为核心，以职业岗位能力要求为目标设计课程体系。

按照“基本技能（建筑识图、测量、预算、BIM 基础）→单项（BIM ）技术管理能力（预算员、资料员、安全员）→综合（BIM ）技术管理能力（施工员、项目经理）”的职业能力培养过程，单一的职业技术技能将逐步发展成为综合职业能力，毕业生不但能适应大型建筑工程企业、基建工作中的低端工作岗位，也能满足中小企业对建筑工程施工管理人员的需要。

根据职业能力由简单到复杂、逐步递进培养的原则，本专业将培养过程划分为以下3个阶段递进式阶段。

图1：“阶段递进式培养”课程构成框架图

本专业以工作岗位中的工作任务作为划分课程的依据，根据“预算员—>质检员、安全员—> 施工员—>项目经理”这样一个职业成长规律，以培养预算员的课程作为主干，将其他岗位的课程和BIM 技术不断融入主干课程之中，形成基于岗位的

主干融入式的课程体系。

按照上述原则构建的建筑工程管理课程体系，见表3。

表3：建筑工程管理课程体系一览表

（三）专业核心课程简介

（四）平台主干课程简介

主干课程包括：《建筑材料》、《工程测量》、《计算机应用基础》、《BIM基础及建筑CAD》、《建筑力学》、《建筑法律法规》、《工程经济》、《建筑构造》、《建设施工机械》、《工程质量与安全管理》、《建筑结构》、《工程建设监理》、《基础工程》等。

表4：建筑工程管理方向主干课程一览表

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八、教学进程

1、培养方案教学进程总表（见附表1）

2、培养方案教学进程表（见附表2）

九、集中实践教学安排（见附表3）

十、专业办学基本条件和教学建议

（一）师资团队

1．教师任职条件

工学结合人才培养模式实施，必须拥有一支具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的教师队伍。为保证人才培养目标的实现，专兼职教师必须满足下列任职条件。

（1）专任教师：建筑工程及相关专业优秀本科或硕士以上学历，具有高校教师资格证，具有两年以上建筑施工技术管理类岗位从业经历，在省级以上学术刊物发表论文两篇以上。担任本专业45%的课时量。

（2）双师互兼教师：建筑工程及相关专业优秀本科以上学历，获中级以上职业资格证书，具有三年以上建筑施工技术管理类岗位从业经历，担任本专业35%的工作量。

（2）兼职教师：高级职称教师或行业内的高级技术人员，教学或设计经验丰富，担任本专业20%的工作量。

2．建筑工程管理专业师资队伍配置

建筑工程管理专业现有专任教师20名，双师/兼职教师9 名，专职与兼职教师比例为2:1。学校坚持对专业课教师进行实践培训，派出专职教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参加岗位技能任职资格认证，提供条件鼓励教师外出学习交流、提升学历和专业视野，使专兼职教师素质不断提高教学水平，为人才培养模式实施提供强有力的智力支撑。

（1）专职教师配备：建筑工程管理专业现有专任教师 20 人，其中教授1名，副教授5 名，高级专业技术职务的教师占专业课教师的 39%；具有博士学位的教师3人，硕士学位的教师 6 人，硕士学位以上的教师占专业课教师的 31 %，如图2、图3所示；专任教师具体情况见表19。

表19：建筑工程管理专业现任教师情况一览表

（2）兼职教师配置

目前，建筑工程管理专业已从湖南省金桥集团、湖南省第三工程有限公司以及湖南科技大学聘请了9名具有一定理论基础和丰富实践经验、良好职业道德的行业能手作为建筑工程管理专业的兼职教师。学校对兼职教师实行动态管理，制定兼职