日常、事务文书练习题

4
练
习
3、撰写的草案性计划，也可以称作（ D ）。 撰写的草案性计划，也可以称作（ A 打算 B 要点 C 。 A 方案 B 规划 C 安排 D 设想
5
安排
D
设想
4、对短期工作进行具体布置的计划，称作（C） 对短期工作进行具体布置的计划，称作（
练
A B C D
习
5、写总结的主要目的是（ B ）。 写总结的主要目的是（ 回顾工作成绩， 回顾工作成绩，树立今后工作的信心 找出经验或教训， 找出经验或教训，总结工作规律 找出工作问题，以利解决存在的问题 找出工作问题， 详细记载工作历程， 详细记载工作历程，存档备查
13
练
习
19、述职报告按照性质分为（ 、 19、述职报告按照性质分为（ B、C ） A C 个人述职报告 晋职述职报告 B D 例行性述职报告 集体述职报告
20、述职报告的特点有（ 、 、 、 20、述职报告的特点有（ A、B、C、D ） A C 自我性 限制性 B D 确定性 规定性
14
练
习
21、述职报告的写作要求是（ 、 、 21、述职报告的写作要求是（ A、C、D ） A C 突出重点 客观评价 B D 讲经验不谈矛盾 突出工作特点，显示工作个性 突出工作特点，
21
练
习
11、调查报告的特点真实性、针对性、论理性、 11、调查报告的特点真实性、针对性、论理性、时效 性。（√） 12、调查报告的成文日期标注的是报告定稿日期。 12、调查报告的成文日期标注的是报告定稿日期。 （ √） 13、揭露问题的调查报告常使用“问题——原因—— ——原因 13、揭露问题的调查报告常使用“问题——原因—— 意见或建议”式的结构。（ 意见或建议”式的结构。（ √ ） 14、调查报告一般采用第一人称进行表述。（ 14、调查报告一般采用第一人称进行表述。（ ×） 15、调查报告的主要表达方式是叙述和说明， 15、调查报告的主要表达方式是叙述和说明，也可以 采用议论的表达方式。（ 采用议论的表达方式。（ √）
23
20
练
习
6、“因果倒置”式的总结结构形式常 用于写综合性 因果倒置” 工作总结时。（ 工作总结时。（ ×） 总结是干部人事制度改革， 7、总结是干部人事制度改革，引进竞争机制后兴起 的一种新的应用文体。（ × ） 的一种新的应用文体。（ 8、述职报告按时间分为晋职述职报告和例行性述职 报告。（ 报告。（ × ） 只有有职有责者才能写述职报告。（ 9、只有有职有责者才能写述职报告。（ √ ） 10、调查报告不限于日常工作， 10、调查报告不限于日常工作，凡是与工作有关的重 大情况、典型事件、 大情况、典型事件、经验或教训等带有普遍意义的问 都可用调查报告来反映。（ 题，都可用调查报告来反映。（ √ ）
× × × × × × × ×
3
练
习
1、对短期内工作进行具体布置的计划是（ D ） 对短期内工作进行具体布置的计划是（ A 方案 B 设想 C 打算 D 安排 2、计划类文书标题中不能省略的项目是（ C ） 计划类文书标题中不能省略的项目是（ A C 机关名称 内容类别 B D 适用时间 发文时间
19
练
为公文的附件行文。（ 为公文的附件行文。（ √ ）
习
1、事务文书不能单独作为文件发文，需要时只能作 事务文书不能单独作为文件发文， 2、事务文书的发文机关只限于单位。（ × ） 事务文书的发文机关只限于单位。（ 会议类文书不属于事务文书。（ 3、会议类文书不属于事务文书。（ × ） 纲要不是计划类文书。（ 4、纲要不是计划类文书。（ × ） 5、写总结的目的是评估得失、总结经验，认识和掌 写总结的目的是评估得失、总结经验， 握客观事物的规律，提出今后的努力方向。（ 握客观事物的规律，提出今后的努力方向。（ √ ）
是各级领导机关根据战略方针， 6、（ A ）是各级领导机关根据战略方针，为实现总 体目标对某个地区或某一事项作出长远部署。 体目标对某个地区或某一事项作出长远部署。 A 纲要 B 规划 C 设想 D 打算
6
练
习
7、公司四季度工作会议决定，营销部要根据公司的 公司四季度工作会议决定， 发展需要， 发展需要，撰写下年度的生产和销售的进度安排以供 下次会议讨论，该文件应使用的文种是（ 下次会议讨论，该文件应使用的文种是（ C ）。 A 规划 B 安排 C 设想 D 要点 8、典型调查法指（ B ）。 典型调查法指（ A B C D 从总体中抽出部分样本进行调查 从总体中选出有代表性的对象进行调查 针对总体进行全面调查 深入现场进行实地观察
9
练
习
）。
11、事务文书的写作要领包括（ 、 、 11、事务文书的写作要领包括（ A、B、C A 运用材料要真实 C 写作目的要明确 B D
写作态度要实事求是 表达方式要多样
12、计划的特点是（ 、 、 、 ） 12、计划的特点是（A、B、C、D A 目标的现实性 C 措施的可行性 B D 内容的预见性 作用的约束性
12
练
A B C D 调查研究， 调查研究，掌握事实 反映特点， 反映特点，找出规律 表达要叙述、 表达要叙述、议论相结合 实事求是， 实事求是，一分为二
习
17、总结的写作要领是（ 、 、 、 17、总结的写作要领是（A、B、C、D ）
18、总结的公文式标题主要包括（ 、 18、总结的公文式标题主要包括（ C、D ）。 A C 概括主要内容 时间和内容 B D 概括基本观点 单位名称
18
练
A C A C 请示问题 反映情况 动态简报 综合简报 B D B D
习
） 指导工作 互通信息 ） 会议简报 工作简报 ）
28、简报的作用有（ 、 、 28、简报的作用有（ B、C、D
29、简报按照性质分为（ 、 、 29、简报按照性质分为（ A、B、D
30、简报的结尾部分有（ A、C、D 简报的结尾部分有（ 、 、 A 发展趋势 B 会议简报 C 发出号召 D 今后的打算
）。
情况调查报告 专题调查报告
16
练
A C 总结全文， 总结全文，得出结论 展望未来， 展望未来，提出希望
习
B D 指出问题， 指出问题，提出建议 预测未来， 预测未来，指出方向 ）。
25、调查报告的结尾形式有（ 、 、 25、调查报告的结尾形式有（ A、B、C ）。
26、计划的特点（ 26、计划的特点（ A C 现实性 可行性 B D
A、B、C 、 、 预见性 规范性
17
练
习
27、调查报告与工作报告的区别是（ 、 27、调查报告与工作报告的区别是（ A、C ） 工作报告是下级写给上级的，偏重于事实的陈述。 A 工作报告是下级写给上级的，偏重于事实的陈述。 B C D 工作报告是上级派人到所属单位或地区调查而写的， 工作报告是上级派人到所属单位或地区调查而写的， 调查报告是上级派人到所属单位或地区调查而写的， 调查报告是上级派人到所属单位或地区调查而写的， 调查报告是下级写给上级的，偏重于事实的陈述。 调查报告是下级写给上级的，偏重于事实的陈述。 偏重于对客观情况的分析研究与理性提炼。 偏重于对客观情况的分析研究与理性提炼。 偏重于对客观情况的分析研究与理性提炼。 偏重于对客观情况的分析研究与理性提炼。
22、调查报告根据性质和内容可分为（ 、 、 22、调查报告根据性质和内容可分为（A、C、D ） A C 典型经验调查报告 揭露问题调查报告 B D 新生事物调查报告 专题性调查报告
15
练
习
）。 D
23、调查报告的前言常用的形式有（ 、 、 23、调查报告的前言常用的形式有（ A、C、D A 概述式 B 侧起式 C 设问式 结论式 24、调查报告按调查的范围可分为（ 24、调查报告按调查的范围可分为（ A C 综合调查报告 问题调查报告 B D A、D 、
职工培训系列课件
太钢实用公文写作
太钢教培中心
1
练
习
组成。 1、启事由标题、正文、（ B ）组成。 启事由标题、正文、（ A 落款 C 日期 B 结尾 D 署名
C ）和请求性Baidu Nhomakorabea
2、申请书的特点是（ 申请书的特点是（ A 单纯性
C 单一性
B
单面性
D 单调性
2
练
习
正文包括申请事项、 3、申请书的正文包括申请事项、申请理由和 （ D ）三项内容。 三项内容。 A 申请困难 B 申请注意 C 申请决心 D 申请态度 申请书只能一事一议，内容要单纯。（ 4. 申请书只能一事一议，内容要单纯。（ √ ） 启事和启示是一种文体，可以通用。（ 5．启事和启示是一种文体，可以通用。（ ） 启事面向大众告知事宜。它只具有知照性， 6．启事面向大众告知事宜。它只具有知照性， 而没有强制性和约束。（ 而没有强制性和约束。（ √） 申请书的申请态度要坚决，毫不客气。（ 7．申请书的申请态度要坚决，毫不客气。（ ）
10
练
A 图表式 C 表格式 B D
习
条文式 条文表格结合式
13、计划常见的结构形式有（ 、 、 13、计划常见的结构形式有（ B、C、D ）。
14、写专题性工作总结时常用下列哪几项结构形式？ 14、写专题性工作总结时常用下列哪几项结构形式？ （B、C ） 、 A C “三大块”式 三大块” “因果倒置”式 因果倒置” 层层递进” B “层层递进”式 D “正反对比”式 正反对比”
7
练
习
9、评估得失、总结经验，更好地认识和掌握客观事 评估得失、总结经验， 物的规律， 物的规律，从而提出适合本单位或本部门今后的奋斗 目标和努力方向。体现了总结的哪一个特点。（ 目标和努力方向。体现了总结的哪一个特点。（ D） A 客观性 B 指导性 C 理论性 D 目的性
8
练
习
10、 10、案例分析 某领导的述职报告， 某领导的述职报告，将其在职几年的本人工作成 绩和部门工作成绩全部都写了进去。 绩和部门工作成绩全部都写了进去。对该做法的以下 评论最恰当的是（ 评论最恰当的是（ D ）。 合乎情理， A 合乎情理，因为某领导的部门成绩是与其领导作 用分不开的 B 这样做明显突出了个人在工作中的作用 C 述职报告都是这样写的 可以这样写， D 可以这样写，但是应当实事求是地说明自己在这 些工作中的实际领导作用
22
练
习
16、简报是公文，可以代替“报告” 通知” 16、简报是公文，可以代替“报告”和“通知”、 “通报”等。（ × ） 通报” 17、简报只能上送下达外， 17、简报只能上送下达外，不可以发送兄弟单位和相 关单位。（× ） 关单位。（ 18、横隔线和编号不属于简报的报头。（ 18、横隔线和编号不属于简报的报头。（ × ） 19、简报的报尾包括报、 19、简报的报尾包括报、送、发、呈。（ × ） 20、简报的可以对事件进行个人观点的评论和判断。 20、简报的可以对事件进行个人观点的评论和判断。 （ ×）
11
练
习
15、总结与计划的区别是（ 、 、 、 15、总结与计划的区别是（ A、B、C、D ） A 计划是事前就完成某项任务所做出的安排 B 总结还可以作为制订下一阶段计划的依据 C 总结和计划是一项工作的两个方面 D 总结是事后对计划执行情况的总检查、总评价 总结是事后对计划执行情况的总检查、 16、 ××厂2007年工作总结 属于（ 年工作总结》 16、《××厂2007年工作总结》属于（Ａ、Ｄ ）。 A 公文式标题 B 非公文式标题 C 双标题 D 单标题