故事：蝴蝶美美和毛毛虫丑丑
幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美美和丑丑3
活动内容：中班主题活动《有趣的昆虫》之活动《美美和丑丑》
设计者：天台实验幼儿园郑磊华
设计意图：
昆虫世界充满了奥秘，各种昆虫长相各异、奇特，昆虫的卵生性使它的生长过程充满神秘。
虽然小班的时候孩子已经接触了解过《好饿的毛毛虫》，但是他们对毛毛虫变蝴蝶的生长过程还不是很了解。
美美和丑丑就是毛毛虫变蝴蝶的两个不同生长时期的形象，毛毛虫怎么变蝴蝶这一问题引发了孩子探索昆虫的欲望。
因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，激发幼儿探索的兴趣。
活动目标：
1.初步知道毛毛虫变蝴蝶的生长过程。
2.能在集体面前大胆的表达表现。
活动重点：知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变过来的。
难点：了解毛毛虫变蝴蝶的具体过程。
活动准备：图片（卵、虫、蛹、蝴蝶、蝴蝶）毛毛虫变蝴蝶的视频。
蝴蝶的蜕变童话作文
蝴蝶的蜕变童话作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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从前呀，有一只胖乎乎的毛毛虫，它的生活可简单啦，每天除了吃就是睡，偶尔晒晒太阳，就觉得自己特别快乐。
蝴蝶美美和毛毛虫丑丑
说的话是真吗?那
么漂亮的
美美,真的是
由那么难看的
丑丑长
大后变成的吗 ? 美美
是真的相信小蜜蜂的话才道
歉的吗 ?
我想变成一只蝴蝶
• 我想变成一只蝴蝶 • 因为蝴蝶好美 • 刚开始,我是卵 • 后来我变成了毛毛虫 • 再后来我又变成了蛹 • 现在我变成了一只漂亮的蝴蝶
我想变成一只蝴蝶
• 我想变成一只蝴蝶(一边念一边抖动翅膀) • 因为蝴蝶好美 • 刚开始,我是卵(把身体卷成圆球状) • 后来我变成了毛毛虫（把身体抖动着伸开） • 再后来我又变成了蛹（蹲地抱头） • 现在我变成了一只漂亮的蝴蝶（一边抖动
翅膀，一边非常 快乐。突然，美美发现树上有一条毛毛虫在
爬，蝴蝶说：“啊!是小毛毛虫呀!你怎么长得这
么丑，走起路来还一扭—扭的，多难看！”
毛毛虫丑丑听了蝴蝶的话，心里很难过， 它伤心地掉下了眼泪。
这时，一只蜜蜂飞来了，它告诉小蝴蝶： “你知道吗?你小时候就是一条毛毛虫。
小蝴蝶美美向毛毛虫丑丑道歉，高兴地和 丑丑玩起了游戏。
毛毛虫和蝴蝶二年级作文
毛毛虫和蝴蝶二年级作文
在一个美丽的花园里，住着一只小小的毛毛虫。
这只毛毛虫呀，长得可有点奇怪，浑身毛茸茸的，一扭一扭地慢慢爬着。
别的小昆虫看到毛毛虫，都有点害怕，总是离得远远的。
毛毛虫可孤单啦，它没有朋友，只能自己在树叶上啃呀啃。
它心里想：“哼，你们现在不理我，等我长大了，肯定会让你们大吃一惊的！”
毛毛虫每天的生活就是吃了睡，睡了吃。
它吃的可多啦，一片又一片的叶子都进了它的肚子。
慢慢地，它的身体变得越来越胖，胖得都快动不了啦。
有一天，毛毛虫觉得自己困极了，它找了一个安全又隐蔽的小角落，开始吐丝把自己裹起来。
它把自己裹得严严实实的，就像一个小小的茧。
在这个茧里面，毛毛虫开始了奇妙的变化。
过了好长好长时间，茧开始动了起来。
突然，“噗”的一声，茧破了一个小口子，从里面钻出来了一只美丽的蝴蝶！这只蝴蝶有着五彩斑斓的翅膀，在阳光下一闪一闪的，就像会发光一样。
小蝴蝶从茧里完全飞了出来，它高兴地在花园里飞来飞去。
那些曾经害怕毛毛虫的小昆虫们都看呆了，它们不敢相信，眼前这只漂亮的蝴蝶就是以前那只丑丑的毛毛虫。
小蝴蝶飞到一朵大大的花朵上，它高兴地说：“哈哈，现在我可漂亮啦，而且我还会飞呢！”它在花丛中翩翩起舞，和小蜜蜂一起玩耍，还和小蜻蜓做了朋友。
这只曾经的毛毛虫现在的蝴蝶可真是太幸福啦，它用自己的变化告诉大家，不要小看任何一个现在看起来不起眼的小伙伴，说不定哪一天，它就会变得超级厉害呢！。
《小蝴蝶和毛毛虫》
02
角色介绍
小蝴蝶
性格特点
勇敢、善良、好奇心强
背景故事
小蝴蝶生活在一片花园中，每天都在花园里探索 ，对世界充满了好奇心。
喜好
喜欢各种美丽的花，喜欢和朋友们一起玩耍。
毛毛虫
性格特点
憨厚、善良、有点自卑
背景故事
毛毛虫是花园里的一只小虫子，虽然外表有些吓人，但内心很善良 。
喜好
喜欢树叶，吃各种植物。
《小蝴蝶和毛毛虫 》
2023-11-11
contents
目录
• 故事背景 • 角色介绍 • 故事情节 • 主题分析 • 艺术特色 • 教育意义与启示 • 故事延伸与拓展
01
故事背景
故事简介
• 《小蝴蝶和毛毛虫》是一个深受孩子们喜爱的儿童故事，讲述 了一只美丽的小蝴蝶和一只丑陋的毛毛虫之间的友谊和冒险。 小蝴蝶因为外表美丽而受到其他动物的喜爱，而毛毛虫则因为 外表丑陋而被人忽视。然而，在故事的发展中，毛毛虫通过努 力和智慧，最终变成了美丽的蝴蝶，赢得了其他动物的尊重和 友谊。
自然
01
故事中的小蝴蝶和毛毛虫都是自然界的生物，它们的互动反映
了自然界的规律和平衡。
环境
02
故事中描述了各种植物和动物的生活环境，这有助于孩子们了
解自然环境和生态系统的重要性。
生态保护
03
通过故事，孩子们可以了解到保护自然环境和生态平衡的重要
性，以及我们如何可以采取行动来保护环境。
05
艺术特色
语言风格和修辞手法
与现实生活的联系和启示
01
友情与成长
通过小蝴蝶和毛毛虫的故事，让孩子们了解到友情的珍贵和成长的不易
，培养孩子们的友情观和成长意识。
画蝴蝶美术教案精选8篇
画蝴蝶美术教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思5则范文
幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《毛毛虫》及教学反思《中班主题优秀教案《毛毛虫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。
2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。
2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带。
活动过程：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。
开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。
(蝴蝶)2、你想知道蝴蝶是谁变的吗?播放故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》。
3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的?”;本文.来源：屈，老，师.教案网;(毛毛虫)小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的?(吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞)哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下?4、播放《毛毛虫》音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶—蠕动—蜕皮—蝴蝶飞。
6、做游戏《毛毛虫变蝴蝶》：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地(插有蝴蝶的瓶子)，爬到后先蜕皮(脱下塑料袋)，再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。
看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。
后面的幼儿依次进行。
7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。
教学反思：这一活动中为了更好达到主题目标，根据孩子们的兴趣，力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，发展幼儿的创造学习能力，增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。
在活动组织中，我以游戏和律动的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐，凸现了中班孩子活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。
毛毛虫和蝴蝶二年级作文
毛毛虫和蝴蝶二年级作文
我呀，在花园里看到了一个特别有趣的小毛毛虫。
它长得可好玩儿啦，浑身毛茸茸的，就像一个会动的小毛球。
它爬得慢悠悠的，一小截一小截地往前挪，就像一个小老头在散步。
这个毛毛虫呀，一天到晚就知道吃。
它趴在叶子上，“嘎吱嘎吱”，大口大口地咬着，那吃相可一点都不文雅。
我就想啊，你这个小贪吃鬼，吃这么多，也不怕把肚子撑破啦。
可是呢，过了些日子，我再到花园的时候，发现了一件超级神奇的事情。
那个小毛毛虫竟然不见了，在原来的地方有一只漂亮的蝴蝶！那蝴蝶可美了，翅膀上有各种各样的颜色，就像谁在上面画了一幅超级漂亮的画。
它在花丛里飞来飞去，一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，就像一个在花丛中跳舞的小仙女。
我当时就特别惊讶，这难道就是以前那个丑丑的、慢吞吞的小毛毛虫变的吗？这就像魔法一样。
我想啊，小毛毛虫肯定是在它的小房子里（茧）偷偷地努力，才变成了这么美丽的蝴蝶。
从那以后呀，我就知道了，不能小瞧那些看起来不怎么起眼的东西，就像小毛毛虫，虽然它一开始又丑又慢，可是只要努力，就会变得超级厉害，像蝴蝶一样又美又能自由自在地飞翔呢！。
学毛毛中班教案
学毛毛中班教案活动目标：1、自学编创毛毛虫喝东西、血液循环、换羽、蝴蝶飞的动作。
2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。
活动准备工作：来源：1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。
2、《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》故事磁带，《毛毛虫》音乐磁带。
活动非政府：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”出具谜语：有个虫子真怪异，变样出来真是慢。
已经开始喝菜就是害虫，后来可以飘真漂亮。
（蝴蝶）2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？播放故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》。
3、师：“你晓得蝴蝶就是由谁变小出的？”（毛毛虫）小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（吃树叶―蠕动―蜕皮―蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？4、播出《毛毛虫》音乐，幼儿集体随其音乐演出毛毛虫变小蝴蝶的过程。
5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶―蠕动―蜕皮―蝴蝶飞。
6、搞游戏《毛毛虫变小蝴蝶》：把幼儿分为两队，每对的马头幼儿身套塑料袋，听见口令学毛毛虫爬到快速爬到至目的地（挂著蝴蝶的瓶子），爬后先换羽（退下塑料袋），再拿起至挂存有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变为蝴蝶了。
看看哪队的毛毛虫先变为蝴蝶，哪队就大胜了。
后面的幼儿依次展开。
7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。
【活动目标】1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。
2、能够肢体协同的搞躺跑等动作。
3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。
【活动准备工作】多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等。
【活动过程】一、绘本导入：师：你们还回忆起张老师给你们谈过《不好馋的毛毛虫》的故事吗？（幼儿民主自由提问）我们再去回忆起一下吧！（出具PPT）“在一个存有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里受精出来一只又瘦又馋的毛毛虫，它爬到呀爬到，到处回去找寻食物。
第一天，他找出了什么呀？（苹果）他喝了一个苹果，真的自己存有力气了，身体也变短了，但还是很馋；第二天，它又找出了什么呀？（梨），它喝了两个梨，身体又出现了变化？他的.身体显得怎样了？（又变短了），第三天，他又找出了什么呀？（蓝莓）它喝了三颗蓝莓，你们看看毛毛虫变为什么样了？（图片），它变为了一直胖嘟嘟的大毛毛虫，现在他一点也不馋了，他绕着自己的身体，所造了一座叫做“茧”的小房子。
彩色蝴蝶美术教案5篇
彩色蝴蝶美术教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【六年级】蝴蝶的一种丑叫美
【六年级】蝴蝶的一种丑叫美蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的形态各异、色彩斑斓，令人叹为观止。
我们可能并不知道，蝴蝶在成长过程中，经历了一种丑陋的变化。
下面，我将向大家介绍蝴蝶的一种丑叫美的过程。
蝴蝶的一生可以分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
在蝴蝶的一生中，最丑陋的阶段就是幼虫阶段，也叫做毛虫阶段。
幼虫刚孵化出来的时候，它身上长满了细长的触角，头部也呈现出黑色，看起来很像是一条长长的小毛毛虫。
此时，小小的蝴蝶还没有任何花纹和颜色，看上去是灰褐色的。
有些人可能会觉得幼虫阶段的蝴蝶很丑陋，甚至会觉得它们有些可怕。
幼虫阶段是蝴蝶生命中最重要的阶段之一。
在这个阶段，它们需要大量进食，不断长大壮实。
蝴蝶幼虫以植物为食，它们会吃掉许多叶子来获取营养。
有些幼虫甚至会将自己的身体部分呈现出明亮的颜色，以吓跑潜在的天敌，来保护自己。
随着时间的推移，幼虫体内的变化开始发生。
当幼虫长到一定程度时，它们会建立一个保护自己的茧，进入蛹的阶段。
这个茧就像一个保护层，将幼虫完全包裹使它们能够转变成蛹。
在蛹的过程中，蝴蝶幼虫的身体逐渐发生变化，并形成蝴蝶的翅膀和身体。
当蛹彻底变成成虫时，蝴蝶展现出迷人的美丽。
蝴蝶的翅膀上覆盖着鲜艳的颜色和华丽的花纹，它们的羽毛柔软而光滑，轻轻一挥翅膀，就能飞翔在空中。
不同种类的蝴蝶有着不同的外观和花纹，有些蝴蝶甚至可以变幻出令人难以置信的鲜艳色彩，如孔雀蝶和凤蝶。
蝴蝶的一种丑叫美的过程，给我们传递了一个深刻的寓意。
它告诉我们，美丽不是一蹴而就的，它需要经历一段丑陋的过程，才能最终展现出来。
就像蝴蝶一样，人们在成长过程中经历了许多困难和磨砺，但只有坚持不懈地努力，才能最终达到自己的目标。
同样，我们也应该不断开拓自己的眼界，善于发现身边美丽的事物。
无论是一个人的成长过程，还是自然中的万物，都有无限的美丽和魅力，只要我们肯用心去发现。
蝴蝶的一种丑叫美的故事，就是在告诉我们：不要只看到表面的丑陋，而要看到事物内在的美丽和潜力。
蝴蝶整容寓言故事
人生如一杯香醇的美酒，人生如流动的赤橙
黄绿青蓝紫的彩虹，人生如装满苦辣酸甜咸 的五味瓶。丰富的人生必定有属于我们的绚 烂之花。我们唯有把握好现在，注重过程， 而非在意结果，控制住自己，真实地付出， 绚烂之花必将开满生命的花园。
国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像做 一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情， 点点诗意。”是的，把握现在，真实付出， 不好高骛远，不妄自菲薄，珍惜点点诗情画 意，定会让我们收获最后的绚烂，收获诗意 的人生。
一朵美丽的花凋谢了，留给人们无限叹息。 这再次告诉我们：欲望，不可望！ 一只飞燕落在了秦国华丽的宫殿的檐头， 一段令人感叹的盛衰历史，正在诉说着他的 点点滴滴。强大的秦国统一了华夏，而它的 寿命却又出奇的短促。杜牧说：“使秦复爱 六国之人，则递三世可至万世而为君。”只 因为秦皇不肯放弃贪婪的欲望，最终使强盛 的大国分崩离析，烟消云散。
现在社会中有些国家干部就是因为抵制不了金钱美 色的诱惑，强烈的欲望促使他们滥用手中的权力， 为自己谋取私利，从而使自己一步步走向罪恶的深 渊，成为党和人民的罪人。 每个人都不可能十全十美，我们要学会承认自己 在某些方面的不足，这并不等于自我否定。学习接 受、悦纳自己，善待不够完美的自己，这不单是一 种非常重要的能力，同时也是一种高贵的品质。在 这个过程中，我们放下了心中的欲望，是自己的心 得以平静，从而获得一种悠然的人生，诗意的人生。
历史上，有许多人才都是因为太过强烈的欲 望而忍受不了别人比自己优秀，从而产生嫉 妒心理，把自己置身于心灵的地狱之中，折 磨自己。但折磨来折磨去，最终一无所得， 反而令自己心智疲惫。
பைடு நூலகம்
因为太过强烈的欲望，庞涓想方设法陷害孙膑， 但在战场上争斗，庞涓最终还是摆在孙膑手下而拔 刀自刎；《三国演义》中的周瑜，不幸被气崩了箭 伤，英年早逝，临逝前他仰面向天，发出沉重、无 奈、流传千古的长叹“既生瑜，何生亮！”就连英 国戏剧大师莎士比亚笔下的睿智高尚、骁勇善战的 奥赛罗轻信小人的挑拨与谗言，杀死了自己纯洁的 妻子，造成了不可挽回的人间惨剧，在真相面前不 得不拔剑自刎，一世英名付之东流。
法布尔的《昆虫的故事》
法布尔的《昆虫的故事》嘿，你有没有想过，在我们身边那些小小的昆虫世界里，也有着无比精彩的故事呢？今天呀，我就想和你聊聊法布尔写的这本书，那可真是一本超级有趣的书，就像一把神奇的钥匙，打开了昆虫世界的大门。
我记得我第一次读这本书的时候，就像是跟着法布尔一起进行了一场奇妙的探险。
法布尔啊，他可真是一个昆虫世界的超级侦探。
他观察昆虫的样子，就像我们在寻找宝藏一样，充满了好奇和执着。
在书里，他描写的那些昆虫就像是一个个小小的人儿，有着自己的性格和生活。
比如说蝉吧，以前我就只知道夏天的时候它在树上“知了知了”地叫，可读完这本书我才知道，蝉的一生可不容易呢。
它要在地下待上好几年，就像一个隐居的大侠，默默地修炼。
然后才破土而出，在树上享受那短暂的阳光。
我就想啊，蝉在地下的时候会不会也很寂寞呢？它是不是也在盼着能早日见到外面的世界呢？还有那聪明的蜘蛛，它织的网就像是它精心打造的城堡。
有一次，我看到一只小虫子不小心飞到了蜘蛛网上，那蜘蛛啊，迅速地就爬了过去，就像一个敏捷的战士。
我就在想，蜘蛛是不是早就准备好了这场“盛宴”呢？法布尔在书里把蜘蛛捕捉猎物的过程描写得特别细致，从蜘蛛怎么感觉到猎物落网，到它怎么用蛛丝把猎物缠起来，每一个细节都不放过。
这就好比我们看一场精彩的球赛，每个动作都不想错过。
我有个朋友，他以前特别害怕虫子。
我就把这本书推荐给他，我说：“你呀，看了这本书你就不会害怕虫子了，它们就像我们身边的小伙伴一样。
”他开始还不信呢。
后来读了这本书，他跟我说：“哎呀，我以前真是错怪这些小昆虫了。
原来它们这么有趣。
”你看，这本书就是有这样的魔力。
法布尔描写的蚂蚁也特别有意思。
蚂蚁们就像一群勤劳的小工人，整天忙忙碌碌的。
它们排着整齐的队伍搬运食物的时候，你会觉得它们是不是有着自己的小秘密语言呢？它们是怎么告诉同伴食物在哪里的呢？是像我们打电话一样吗？当然不是啦，它们靠的是一种神奇的化学信号呢。
这就像它们自己独特的密码，只有蚂蚁家族的成员才知道。
中班语言美美和丑丑教案反思
中班语言美美和丑丑教案反思一、设计意图：无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶劳碌的身影：在漂亮的花丛中，在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用布满奇怪的眼睛去观望，用布满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追赶，漂亮的蝴蝶引发了孩子的奇怪心，激发了孩子探究的欲望。
因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培育孩子觉察美、表达美、感知美、制造美的力量。
二、活动目标：1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。
2、鼓舞幼儿在集风光前能大胆的表达表现。
三、活动预备：教学课件美美和丑丑、多媒体教学设施、音乐四、活动过程：(一)、引出故事主角美美和丑丑师: 今日老师带来了两只昆虫伴侣,一只叫：美美、一只叫：丑丑。
(点击消失蝴蝶和毛毛虫)你们猜猜它们中谁是美美谁是丑丑为什么呢(二)、设疑导出故事美美和丑丑1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。
(播放动画)(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,特别的欢乐。
突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。
丑丑对美美说：漂亮的蝴蝶姐姐，我们一起来玩嬉戏好吗美美看了看丑丑说：啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。
我才不跟你做嬉戏呢!刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。
)2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样3、师：毛毛虫丑丑究竟是怎么想的呢(连续播放动画)(动画内容：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难受，难过的掉下了眼泪。
毛毛虫丑丑在心里想：我多想变成一只漂亮的蝴蝶呀。
这样，大家就都情愿和我做嬉戏了。
)(三)、丑丑变美美1、争论：毛毛虫丑丑能变成漂亮的蝴蝶吗(1)师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗你为什么觉得不会(会)呢(分组争论，老师留意倾听，并适时参加争论)(2)师：我们看看毛毛虫到最终是否会变成蝴蝶呢(连续播放动画)(动画内容：丑丑正在难过难受的时候，一只蜜蜂飞来了。