商务英语专业人才需求调查报告
商务英语专业人才需求情况调研报告
商务英语专业人才需求情况调研报告商务英语专业人才需求情况调研报告关于商务英语专业人才需求的调查报告一调查时间6月6号——6月10号二调查目的随着国际经济的持续发展,国际贸易保持较快增长,对从事国际商务的专业人才的需求也在不断上升。
特此,我们做了关于商务英语专业人才需求情况的调查报告。
三调查对象及方式为了了解社会对商务英语专业人才需求的具体情况,我们对外贸管理人员以及本专业从事外贸的毕业生进行了一次初步的调查。
调查采取问卷的方式,包括邮寄问卷和直接到用人单位发放问卷并与管理人员进行面对面的交流与沟通。
四调查人员五关于调查的分析（一）对企业调查问卷的分析1.用人单位对商务英语专业学生的专业知识与专业技能要求比较高,不仅要求理论的运用能力,分析解决问题的能力,具体业务操作的能力,同时应具备良好的个人素质。
2.英语为商务服务,优秀的口语表达能力是企业选拔人才的关键,此外,还应掌握一定的通用词汇,商务英语写作及英汉互译能力。
3.当问及资格证书情况时,公司普遍认为资格证书不是很重要,但是基本的证书还是要有的,比如英语6级证书和报关,报检资格证书等。
4.对于从事外贸行业的人员,学习第二外语有一定的必要性。
5.企业还特别要求计算机的使用能力,至少要懂一门编程语言或会使用图片处理软件。
（二) 对毕业生调查问卷的分析1. 涉及到找工作的问题,大多数毕业生认为只要努力,有准备,总有机会的。
由此可以表明：商务英语专业的毕业生需求还是比较大的,就业前景十分广泛。
2.开始从事外贸行业的大学生,不要过分追求工资的高低,先给自己创造实践机会,获得经验。
3.伴随着国际经济的好转,本专业未来的发展和应用会更广阔,实用主义是大趋势,越来越多的学生,高校会选择开设此专业。
六商务英语专业人才队伍存在的主要问题及改进建议1.课程设置有一定的缺陷,教育的主体内容偏窄,需要进一步拓宽。
企业认为学校的专业教育除了要学习坚实的商务英语专业知识和专业技能外,还应学习一定的财会,信息管理和现代通信技术等专业基础知识,了解外贸知识的实际应用背景和主要应用领域,这样人才才能发挥出更好的作用。
高职商务英语专业人才需求调研分析
高职商务英语专业人才需求调研分析【摘要】现代社会对商务英语专业人才的需求越来越大，高职商务英语专业人才的培养和发展成为当前学术研究的热点之一。
本文通过调研分析高职商务英语专业人才的现状和市场需求，探讨了该专业人才的培养模式，并提出了相关发展建议和未来趋势预测。
研究发现，当前商务英语专业人才在职业素养和实践能力方面存在不足，市场需求呈现多元化趋势，培养模式需要更加贴近实际的案例教学。
在未来，商务英语专业人才需要加强跨学科知识和技能的学习，应注重实践能力和创新能力的培养。
高职商务英语专业人才需求调研分析对于提高人才培养质量和适应市场需求具有积极的指导意义。
【关键词】高职商务英语专业人才，需求调研，分析，现状，市场需求，培养模式，发展建议，未来趋势预测，展望，建议。
1. 引言1.1 背景介绍随着全球经济一体化和国际化的深入发展，商务交流以英语为主导的趋势愈发显著。
高职商务英语专业作为培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才的重要专业之一，受到了社会各界的广泛关注。
近年来，随着中国经济实力的逐步增强，对商务英语专业人才的需求也日益增长。
各类企事业单位对掌握商务英语技能的人才需求迫切，尤其是在国际贸易、外贸企业、跨国公司等领域，商务英语专业人才成为了人才市场的热门。
在这样的背景下，对高职商务英语专业人才需求的调研分析显得尤为重要。
只有深入了解市场对商务英语专业人才的实际需求，才能更科学地制定人才培养计划，更好地适应社会需求，推动专业人才的发展与壮大。
本研究旨在对高职商务英语专业人才需求进行深入调研分析，为今后的人才培养和发展提供有力支撑和建议。
1.2 研究目的研究目的是为了更好地了解高职商务英语专业人才需求的现状和趋势，为高职教育部门和相关企业提供有效的人才培养和使用建议。
通过对人才市场需求和现有人才培养模式的分析，可以为高职商务英语专业学生提供更好的发展方向和就业规划。
通过未来趋势的预测，可以为相关政策的制定和高校课程设置提供参考。
商务英语专业人才需求调研报告
商务英语专业人才需求调研报告1.背景商务英语是指应用英语在商务活动中的运用，是英语语言学科的分支之一。
随着中国和全球经济的不断发展，商务英语所涉及的领域越来越广泛，应用范围越来越广泛，对商务英语人才的需求也越来越大，商务英语专业也因此越来越受到人们的重视。
2.调研目的本次调研旨在了解当前市场对商务英语专业人才的需求情况，为商务英语专业的培养提供参考依据。
3.调研方法本次调研采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行。
问卷调查通过网络和实地两种方式进行，访谈采用面对面讲解的方式进行。
4.调研结果4.1 调研对象本次调研对象主要为相关企事业单位招聘人员、商务英语专业在校学生、商务英语专业毕业生和商务英语相关企业的主管或经理。
4.2 调研结果综合分析问卷和访谈的结果，得出以下结论：(1)商务英语专业人才的基本条件商务英语专业人才不仅需要扎实的语言基础，还需要掌握商务领域相关知识，具备沟通、协调和组织能力。
此外，熟练使用计算机和网络也是必要的条件。
(2)商务英语专业人才的职业技能商务英语专业人才需要掌握翻译、口译、写作和商务谈判等多种职业技能，以满足工作需要。
(3)商务英语专业人才的就业前景根据调研结果，商务英语专业毕业生的就业前景较好。
从目前的招聘需求来看，商务英语专业毕业生可从事翻译、口译、写作、市场营销、财务管理等工作，薪资较为优厚。
未来，随着我国参与国际经济交往的不断加深，商务英语专业人才的市场需求将会进一步扩大。
(4)商务英语专业人才的培养商务英语专业的培养应该注重中西文化及商务知识的融合，加强实用性教学，强化英语口语能力的培养，同时也要结合企业的实际需求，开设更加贴近市场的专业课程。
5.结论本次调研结果表明，商务英语专业人才的需求呈现出逐年增加的趋势，商务英语专业的培养也应借鉴市场需求，注重培养学生实用性，加强英语口语能力的培养，以适应市场的需求。
商务英语专业调研报告模板-2019年范文
商务英语专业调研报告模板篇一：商务英语专业人才需求调查报告商务英语专业人才需求调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
（一）商务英语人才需求增长较快随着我国经济的持续高速发展，我国各种体制的企业数量也快速增长，使得我国人才总量需求也稳步增长。
中国加入WTO，尤其是2019年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家企业拥有自营进出口权。
目前，无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业都存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都将走俏职场。
国内著名人力资源网站统计数据显示，仅2019年底该网站就发布了全国2000多家外贸企业的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导中心统计数据显示，中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人全部从事外经贸工作，仍不足以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的需求，而国内本专业的人才供给却十分有限，据预测，在未来10年里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
（二）企业对人才素质的要求不断提高企业对人才素质的要求不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求，我国各主要城市人才市场的统计结果表明，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。
商务英语专业的调查报告
商务英语专业：全球化时代的语言与商务桥梁随着我国经济的快速发展，国际交流与合作日益频繁，商务英语专业应运而生，成为连接语言与商务的重要桥梁。
商务英语专业不仅培养学生掌握英语语言知识，还注重商务技能和跨文化交际能力的培养。
本文将从商务英语专业的现状、就业前景、存在问题及发展建议四个方面进行深入探讨。
一、商务英语专业现状（一）人才培养规模近年来，我国商务英语专业人才培养规模逐年扩大。
以北京外国语大学、上海交通大学等知名高校为例，这些院校纷纷加大商务英语专业的招生力度，每年招生人数超过万人。
这些高校遍布全国各地，形成了较为完善的人才培养体系。
（二）课程设置商务英语专业的课程设置涵盖了英语语言、商务知识、跨文化交际等多个方面。
以对外经济贸易大学为例，其课程包括英语精读、英语听力、英语口语、商务英语写作、商务谈判、国际贸易实务等。
这些课程旨在培养学生具备扎实的英语基础和商务知识。
二、商务英语专业就业前景（一）市场需求在全球化的大背景下，商务英语专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
企业对具备英语能力和商务知识的人才需求旺盛。
以外贸、跨国公司、金融机构等领域为例，这些行业对商务英语人才的需求尤为明显。
（二）职业发展商务英语专业毕业生主要从事外贸业务、市场营销、客户服务、翻译等工作。
随着工作经验的积累，毕业生可逐步晋升为部门经理、高级管理人员等职位。
以华为技术有限公司为例，该公司多名中层管理人员拥有商务英语背景，为公司全球化战略的实施提供了有力支持。
三、商务英语专业存在的问题（一）人才培养质量参差不齐由于商务英语专业招生规模扩大，部分高校在人才培养过程中存在质量参差不齐的现象。
以某地方院校为例，由于师资力量不足，课程设置不合理，导致部分学生英语水平难以达到企业要求。
（二）课程设置不够合理在某些高校，商务英语专业的课程设置过于侧重语言学习，忽视了商务知识的传授。
例如，一些课程未能涵盖最新的国际贸易法规，导致学生毕业后难以适应快速变化的商务环境。
商务英语专业人才需求调查报告
千里之行，始于足下。
商务英语专业人才需求调查报告商务英语专业人才需求调查报告一、调查背景与目的：随着全球化的进程不断加深，商务英语专业人才的需求也越来越大。
本调查旨在了解当前商务英语专业人才的需求情况，为相关教育机构和学生提供参考。
二、调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，通过向企事业单位、教育机构和相关人士发放问卷，收集了大量的数据。
调查时间为一个月，共收回有效问卷500份。
三、调查结果：1. 商务英语专业人才需求的行业分布：调查结果显示，商务英语专业人才需求主要集中在跨国公司、外贸企业、金融机构和教育机构等行业。
其中，跨国公司占比38%，外贸企业占比25%，金融机构占比18%，教育机构占比19%。
2. 商务英语专业人才需求的岗位分布：就岗位分布而言，调查数据显示，商务英语专业人才需求最多的岗位是国际业务拓展经理，占比25%；其次是进出口业务员，占比20%；其他岗位如市场营销经理、客户经理等分别占比10%左右。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 商务英语专业人才需求的技能要求：根据调查结果，商务英语专业人才需求的主要技能包括：（1）英语能力：企业普遍认为，商务英语专业人才需具备良好的英语听说读写能力，能够流利地与外籍人士沟通。
（2）跨文化交际能力：由于商务活动往往涉及不同国家和地区，商务英语专业人才需要具备跨文化交际能力，能够理解和尊重不同文化背景下的商务惯例。
（3）市场营销能力：商务英语专业人才还需要具备市场营销方面的知识和技能，能够针对不同市场制定有效的营销策略。
（4）谈判技巧：商务英语专业人才需要具备良好的谈判技巧，能够在商务谈判中达成双赢的合作方案。
（5）团队合作能力：商务英语专业人才需要具备团队合作能力，能够与团队成员紧密合作，共同完成商务项目。
四、结论与建议：通过本次调查可以看出，商务英语专业人才需求量较大，且涉及的行业广泛。
对于商务英语专业的学生来说，提高英语综合能力是最基本的要求，同时还需要注重培养跨文化交际能力、市场营销能力和谈判技巧等方面的技能。
关于商务英语专业人才需求现状的调研报告
关于商务英语专业人才需求现状的调研报告摘要：在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。
但就重庆市目前状况而言，职业教育方面存在着一些突出的问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。
在采取问卷调查方法后，我们小组对重庆市商务英语专业人才需求现状进行了调查与分析，以有利于改革职业教育和教学工作，更好的培养本市外贸企业所需人才。
关键词：商务英语、外贸企业、人才需求、重庆地区一、调查目的这次调查的目的主要是想了解本市对商务英语专业人才需求的岗位类型、职业能力要求、专业方向设置以及当前本专业人才培养存在的问题，以便为本专业方向设置、人才培养目标定位及课程设置提供依据，更好地培养本市所需要的人才，为地方经济服务。
二、调查对象及方法（一）调查对象：重庆部分外贸企业（二）方法：本次调查采用了问卷调查方式。
共发放了20份问卷，实际回收了20份，其中有效问卷为20份三、调查结果及分析1.外贸企业对专业人才需求的现状及分析调查结果显示，近三年来，重庆外贸企业对专业人才需求主要呈现出上升趋势。
在被调查的外贸企业中，50%的外贸企业近三年对外贸人才需求扩大；30%的外贸企业近三年对外贸人才需求无变化；20%的外贸企业近三年对外贸人才需求减少。
通过我们的分析，认为重庆外贸企业对专业人才需求扩大的原因有以下几个：一、改革开放以来，中国经济迅猛发展，对外贸易逐年持续增长，我国的对外贸易有了空前的发展，掀起了全国经济建设的高潮。
二、2001年，中国成功地加入了世贸，中国与世界的距离进一步缩小，我国外贸企业面临了全新、多变的发展机遇。
三、我国是人口众多的国家，劳动力相对其他国家而言廉价许多，所以越来越多的西方跨国公司将制造工序直接转移到中国，大量外资的引进和外资企业的建立。
四、重庆自身具有优越的条件。
重庆成为直辖市后，经济发展很快，吸引了大量的外资进入重庆。
4组商务英语专业人才需求市场调研报告
商务英语专业人才需求市场调研报告一、调研目的与指导思想:调研目的：随着经济的持续发展, 国际贸易保持较快增长, 对从事国际商务的专业人才的需求也在不断上升。
那么, 从事国际商务对英语专业人才到底有怎样的要求呢？为此, 我们做了关于商务英语专业人才需求情况的调查。
指导思想：为使商务英语专业人才培养目标和规格更符合市场需求, 缩小毕业生与用人单位需求的差距, 以市场对商务英语专业学生的职业岗位能力需求为标准, 分析商务英语专业的人才的培养规格、知识能力与素质结构, 确定专业培养目标。
二、调研内容:职业教育是以培养基层和生产第一线的技术应用人才为办学宗旨, 学生应安心基层和生产第一线工作, 具有良好的职业道德和专业工作能力。
商务英语专业毕业生适应外向型现代管理工作；能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作, 并具备一定的工商管理知识。
主要的就业岗位有: 国际贸易业务员、涉外文秘、外企文员、外向型企业一般管理人员、物流人员、商务翻译、商务助理；英语导游及涉外宾馆的接待及管理人员。
本次调研的主要内容是分析以上涉外商务相关行业与岗位的从业人员相关行业的现状, 包括从业人员数目、技术等级、年龄结构、学历结构和工资结构等及其发展趋势; 商务英语专业人才需求状况以及商务英语专业对应岗位的工作任务。
通过对以上现状及发展状况分析以及近几年相关岗位招聘情况分析, 判断相关行业及岗位对本专业人才需求的未来变化趋势和其对人才需求在职业能力方面的要求, 对商务英语专业教学进行反思, 最终构建商务英语专业定位及课程结构体系。
三、调研方法:本次调研构成信息采集重点的渠道有二方面：一方面是专业性渠道, 其中包括与相关行业企业专家、相关岗位具体工作人员的座谈会, 与相关行业企业人力资源部工作人员的访谈, 以及进行企业顶岗实习；另一方面是辅助性渠道, 包括问卷调查、文献检索和网络查阅等方法。
本次调研范围包括涉外企事业单位, 如涉及进出口业务的湖南普照科技发展有限公司、湖南科信电子系统装备有限公司及湖南友铭贸易有限公司。
商务英语专业的调查报告范文
千里之行，始于足下。
商务英语专业的调查报告范文商务英语专业的调查报告摘要:本报告旨在对商务英语专业进行调查研究，以了解该专业的现状、特点及就业情况。
通过调查发现，商务英语专业在职业发展和就业前景方面具有很大的优势，但仍然存在一些问题和挑战。
因此，我们建议在教育和培养方面加强实践能力的培养，提升学生的跨文化交流和商务技能。
关键词：商务英语专业，调查报告，就业前景，实践能力，跨文化交流1. 引言商务英语专业是一个涉及商务和英语的学科，其目的是培养学生在国际商务环境中具备良好的语言表达能力、跨文化交流能力以及商务技能。
本报告旨在研究该专业的现状和发展前景，以及学生的就业情况和就业前景。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有100名商务英语专业的大学生参与。
问卷内容包括了学生对该专业的认识程度、对就业前景的了解、对课程设置的满意度以及对专业能力培养的期望等方面。
3. 调查结果3.1 专业认识程度根据调查结果显示，85%的学生对商务英语专业有较好的认识程度。
学生认为该专业是一个非常实用的学科，能够为他们的职业生涯提供帮助。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.2 就业前景根据数据显示，95%的学生认为商务英语专业具有广阔的就业前景。
学生认为，随着全球化的发展和企业国际化程度的提高，商务英语专业人才将会更加受到重视，就业机会也会更多。
3.3 课程设置调查显示，70%的学生对商务英语专业的课程设置较为满意。
他们认为课程设置合理，能够满足他们实际学习和就业需求。
然而，仍有30%的学生认为课程设置过于理论化，缺乏实践性。
3.4 专业能力培养调查结果表明，80%的学生希望在专业能力培养方面加强实践能力。
他们认为商务英语专业应该注重学生的实际应用能力，培养他们在跨文化交流和商务技能方面的能力。
4. 讨论通过本报告的调查研究可以得出以下结论：4.1 商务英语专业具有广阔的就业前景，能够为学生的职业生涯提供很大的帮助。
商务英语专业人才需求调研报告
商务英语专业人才需求调研报告摘要：本文旨在探讨目前企业特别是大型企业对商务英语专业人才的需求情况。
为此，对全国各大企业进行了问卷调研，从总体上掌握了商务英语专业人才的技能需求，同时就薪资待遇、社会地位等方面得出了一些结论。
关键词：商务英语；专业人才；需求；调研正文：随着全球ization的发展，跨国企业扩张成了当前商业发展的热点，因此商务英语专业人才的需求也在整个商业界迅速增长。
为此，本文对全国各大企业进行了问卷调研，以了解当前企业对商务英语专业人才的需求情况。
调研发现，商务英语专业人才的技能需求包括英语听、说、读、写能力，跨文化交际能力，跨学科技能等实际应用能力。
此外，大多数企业表示，商务英语专业人才的薪资要比其他专业人才多，社会地位也较高。
基于以上调研结果，本文得出结论：当前大型企业需求量较大的商务英语专业人才，需求量大幅上升，针对这些职位的薪资高于市场平均水平，社会地位也较高。
随着全球化的发展，越来越多的企业开始选择跨国界进行商业活动，商务英语专业人才需求量随之不断增长。
商务英语专业人才能够在公司内部担任多种职务，为企业提供海外市场拓展，客户投资服务，跨国市场沟通和谈判等商务服务。
此外，商务英语专业人才还能为企业提供广泛的特殊技能服务。
包括但不限于，参与国际会议与活动、翻译和编辑文件、研究和汇总国外商业报告、协调跨国合作伙伴关系等。
此外，商务英语专业人才也可以进行英语传媒等文体工作，从而推动企业的全球形象构建和营销工作。
企业既可以利用媒体发布消息，也可以利用英语文学发表文章。
因此，商务英语专业人才可以为企业提供丰富多彩的行业特殊服务，有助于促进全球化。
尽管专业人才需求量大，但培养高水准的商务英语专业人才仍然是行业的一大挑战，也是企业为获取竞争优势应重视的问题。
为了有效地培养高水准的商务英语专业人才，企业需要建立一套科学的教育培训体系。
首先，企业可以配备专业英语老师，开设商务英语课程，帮助员工提高英语水平、专业知识和实战技能。
关于人才市场商务英语专业生的需求调查报告
千里之行，始于足下。
关于人才市场商务英语专业生的需求调查报告关于人才市场商务英语专业生的需求调查报告》一、引言随着经济全球化的深入发展，商务英语专业在人才市场中的需求愈发突显。
为了解商务英语专业生在就业市场上的现状和需求，我们进行了一次调查。
该调查旨在了解商务英语专业生的就业能力、技能需求以及市场需求等方面的情况，以期为商务英语专业的培养提供有益借鉴。
二、调查方法我们使用了问卷调查的方式，共有300名商务英语专业生参与了该调查。
问卷调查包括了个人信息、就业意愿、就业能力、技能需求等多个方面的问题。
三、调查结果1. 就业意愿根据调查结果显示，约70%的商务英语专业生希望在毕业后从事与商务英语相关的工作，而另外30%的学生则表示不确定或者更倾向于其他领域。
这说明了商务英语专业生对于专业相关工作的热衷程度较高。
2. 就业能力调查结果显示，大部分商务英语专业生认为自己具备一定的商务知识、跨文化沟通能力以及翻译和口译能力。
然而，还有一定比例的学生认为自己在商第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
务谈判、市场营销和项目管理等方面的能力还有待提高。
这表明了商务英语专业生在就业能力方面有一定的差距存在。
3. 技能需求调查结果显示，商务英语专业生普遍认为，掌握良好的英语写作、口语表达和听力能力是就业市场对他们的基本需求。
此外，他们还认为掌握一门外语、熟悉国际惯例以及具备良好的跨文化交际能力也是非常重要的技能。
四、建议与对策1. 培养多元化的综合能力针对商务英语专业生在就业能力方面的差距，学校应加强对商务谈判、市场营销和项目管理等方面的培养，提高学生在这些领域的能力。
此外，学校还应鼓励学生主动参与实践活动，提升他们的沟通能力和团队合作能力。
2. 加强外语教育商务英语专业生普遍认为外语技能对他们的就业很重要，因此学校应加强对英语教育的培养，并鼓励学生学习一门以上的外语。
同时，学校还可以开设一些专业外语课程，教授学生实际运用外语的技能。
商务英语专业人才需求调查报告
商务英语专业人才需求调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，特别是既熟悉国际商贸规则，又能纯熟运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的公司里，但公司内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多局限性。
（一）商务英语人才需求增长较快随着我国经济的连续高速发展，我国各种体制的公司数量也快速增长，使得我国人才总量需求也稳步增长。
中国加入WTO，特别是2023年7月1日起颁布实行《新外贸法》之后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家公司拥有自营进出口权。
目前，无论大型三资公司，还是国营、民营中小公司都存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都将走俏职场。
国内著名人力资源网站前程无忧(www·51job·com)记录数据显示，仅2023年终该网站就发布了全国2023多家外贸公司的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导中心记录数据显示，中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人所有从事外经贸工作，仍局限性以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的需求，而国内本专业的人才供应却十分有限，据预测，在未来2023里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
（二）公司对人才素质的规定不断提高公司对人才素质的规定不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足公司对人才素质的高层次规定，我国各重要城市人才市场的记录结果表白，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。
商务英语专业人才需求调研报告
商务英语专业人才需求调研报告一、商务英语专业人才需求的经济背景广东是外贸大省，已同200多个国家和地区建立了贸易关系。
广东省对外贸易额连年增长，据海关总署广东分署的统计数据，2010年1—12月广东省进出口贸易总值为7846.6亿美元，比2009年增加1735.6亿美元，比上年同期增长28.4%。
2011年1月广东省进出口贸易总值为741.7亿美元，比上年同期（同比）增长51.7%，高于同期全国43.9%的增幅。
2010年广东省与主要贸易伙伴保持良好的外贸往来，与香港、美国、欧盟、东盟、日本和台湾的进出口均保持在20%以上的增幅。
其中，对香港进出口居总值和增幅之首。
2011年1月，实际使用外资金额12.20亿美元，同比增长15.76%；新批设立外商投资企业508家，同比增长23.60%。
外经贸是广东经济发展的生命线。
2011年1月的广东省外经贸工作会议上，广东省省长强调，外经贸是广东经济发展的生命线。
2010年广东外贸进出口规模创历史新高，全省进出口贸易总值达7846.6亿美元，增长28.4%。
在世界货物贸易大排行中超过俄罗斯、西班牙等国，位居第13位。
实际利用外资额创历史新高。
2010年全省新批外商直接投资合同额246.01亿美元，增长40.11%；世界500强企业累计设立企业778家、投资总额达556.1亿美元，外企设立研发中心400多家。
广东市场多元化战略成效显著，对东盟、拉丁美洲、非洲、中东地区等有代表性的新兴市场出口年均增长22.0%、28.4%、26.7%和23.5%，远高于全省平均增速。
私营企业进出口成倍增长。
突破千亿美元，占全省比重从2005年的11.9%上升到2010年的21.5%。
服务贸易快速发展，进出口总额由2005年的152.8亿美元增加到2009年的429.5亿美元，2010年服务贸易进出口总额预计超过500亿美元。
广东要发展成现代服务业基地。
《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》提出要把广东发展成现代服务业基地。
商务英语专业人才需求调查报告
千里之行，始于足下。
商务英语专业人才需求调查报告商务英语是一门培养商务领域专业人才的学科，随着经济全球化的发展，商务英语专业的需求也越来越大。
本文将通过对商务英语专业人才需求的调查研究，探讨该领域的就业前景和发展趋势。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，主要分为两个部分：企业需求和个人意愿。
问卷调查共发放500份，覆盖了各行各业的企业和商务英语专业学生。
调查结果：1.企业需求：根据调查结果显示，近90%的企业认为商务英语专业人才具备了良好的英语能力、商务沟通能力和跨文化交际能力，可应用于国际贸易、市场营销和外贸业务等岗位。
因此，大部分企业更倾向于招聘商务英语专业的毕业生。
2.个人意愿：调查结果表明，超过80%的商务英语专业的学生表示愿意从事与商务英语相关的职业，他们希望能够将其所学的商务英语知识和技能应用到实际工作中。
商务英语专业人才的需求原因：1.经济全球化的影响：随着全球化进程的加快，跨国公司和国际贸易的发展，对商务英语人才的需求也越来越大。
商务英语专业人才能够帮助企业进行国际业务的洽谈和推广，有助于企业的国际化发展。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.市场需求的变化：市场竞争日趋激烈，企业需要有一支优秀的商务团队来拓展市场份额。
商务英语专业人才通过熟练的英语表达和商务沟通能力，能够更好地与国外客户进行交流，增强企业的竞争力。
3.海外留学的影响：随着海外留学的普及，越来越多的学生选择出国学习商务英语专业。
他们通过海外学习获得了更广阔的视野和更丰富的经验，具备了较强的跨文化沟通能力。
这些优势使得他们在回国就业时更受企业的青睐。
商务英语专业人才的就业前景：在调查中，有近70%的企业表示他们计划在未来几年内增加对商务英语专业人才的招聘。
商务英语专业人才的就业前景较好，主要体现在以下几个方面：1.国际贸易领域：商务英语专业人才在国际贸易领域具有独特的优势。
他们对国际贸易规则和惯例非常熟悉，并具备良好的商务沟通技巧，可以胜任国际贸易谈判、订单跟踪和国际市场开拓等工作。
关于商务英语人才需求现状及就业前景的调查报告
关于商务英语人才需求现状及就业前景的调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来,商务英语人才,尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才,以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中,受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里,但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
商务英语作为一门学科,是近半个世纪以来全球范围内国际经济交流与融合的产物。
二、调查分析：1。
就业岗位市场需求就业岗位市场需求可以从人才市场需求和职业市场的供给状况这两个方面来分析。
就目前的形式可以分析出大学毕业生明显多余就业岗位的市场需求.就业岗位市场需求反映了市场对商务英语专业毕业生的素质要求，而职业市场的要求反映了毕业生必须掌握英语听，说,读，写，译这些最基础的方面这一信息,与此同时,相关的资格证和技能能起到很好的补充作用。
2.企业提供的就业岗位就目前情势而言，企业为商务英语专业毕业生提供的就业岗位有：涉外企事业单位外销员,外贸制单员，报关员，跟单员，单证员，驻外商务代表，国际市场采购员，商场营销员，商场管理人员,涉外秘书，翻译人员。
而大部分用人单位现在很重视学生的综合素质和专业素质的培养，企业也是从实际需要出发来选择不同学历层次毕业生.三、调查结论1．正确定位商务英语专业毕业生的就业岗位1 。
1找准定位，制定职业生涯规划目前，一个不争的事实便是:就业难。
只有找到准确的定位，并制定出相应的职业生涯规划,才能正确地选择就业岗位。
首先，要从自身条件出发。
即明白自身的强项和弱项，这样，在求职过程中你就会更有针对性地去选择能发挥自己强项的工作,做到趋利避害.其次，求职前，必须制定一个切实可行的职业生涯规划。
根据所学专业和自身条件，从实际出发，合理规划，明确自己所选择的这个岗位的前景，也就是说这份工作的价值所在.1。
关于人才市场商务英语专业生的需求调查报告
千里之行，始于足下。
关于人才市场商务英语专业生的需求调查报告调查报告：关于人才市场商务英语专业生的需求一、调查目的本次调查旨在了解人才市场对商务英语专业生的需求情况，包括所需的技能和能力，以及对专业生的要求和期望。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放150份问卷，回收有效问卷139份，回收率为92.7%。
问卷主要包括选择题和开放性问题，调查内容围绕商务英语专业生的技能、经验和职业发展等方面展开。
三、调查结果1. 商务英语专业生的技能需求根据调查结果，人才市场对商务英语专业生的技能要求主要包括英语能力、跨文化沟通能力、商务知识和IT技术等方面。
其中，英语能力被认为最为重要，占据了62.6%的比例；跨文化沟通能力排在第二位，占比为24.5%；商务知识和IT技术的需求比例较低，分别为8.6%和4.3%。
2. 商务英语专业生的经验需求从调查结果可以看出，人才市场对商务英语专业生的经验要求相对较高。
超过半数的调查对象(55.4%)认为，具有实习经验或职业实践经验的专业生更具第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
竞争力。
此外，有31.7%的回答认为，学生在学校期间参与商务英语相关的项目活动或竞赛也是一种宝贵的经验。
3. 商务英语专业生的职业发展要求根据调查结果，人才市场对商务英语专业生的职业发展有一定的要求和期望。
超过半数的调查对象(56.8%)期望专业生具有较强的团队合作能力，这体现了团队合作在商务领域的重要性。
此外，46.8%的回答认为，专业生应具备一定的领导力和创新能力，能够在团队中发挥积极的作用。
四、调查结论根据本次调查的结果，可以得出以下结论：1. 商务英语专业生的英语能力是最重要的技能要求，人才市场对专业生的英语能力有较高的期望。
2. 跨文化沟通能力也是商务英语专业生的重要技能之一，具备跨文化沟通能力的专业生更具竞争力。
3. 商务知识和IT技术的需求较低，但也是人才市场对专业生的重要要求之一。
2商务英语专业人才需求市场调研报告
商务英语专业人才需求市场调研报告一、调研目的与指导思想（一）调研目的随着经济的持续发展，国际贸易保持较快增长，对从事国际商务的专业人才的需求也在不断上升。
商务英语是现代外资企业中最重要的交流工具，在谈判、交际、业务等商务活动中起着重要作用，商务英语对企业的生存起着重要作用。
为使商务英语专业人才培养目标和规格更符合市场需求，缩小毕业生与用人单位需求的距离，以市场对商务英语专业学生的职业岗位能力需求为标准，我们做了关于商务英语专业人才需求情况的调查报告，分析中职商务英语专业的人才的培养规格、知识能力与素质结构，确定专业培养目标。
具体为：1.开展适合职业教育特点的市场调研，根据就业市场了解设计国际商务领域发展的现状及趋势、岗位设置情况及变化趋势、企业对商务英语专业技能型人才的要求与需求情况，撰写“商务英语专业人才需求市场调研报告”；2.能及时调整商务英语专业的培养定位与发展方向，构建“基于行动的商务英语专业课程体系”和进行“商务英语专业课程教学单元设计”。
（二）指导思想根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成[2011]6号）及湖南省教育厅《关于开展非全日制中职学历教育试点工作有关事项的通知》等文件的指示和引领，在湖南省中部崛起的大背景下，进行商务英语专业人才市场需求的调研，还是很有必要性和实用性的。
职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家现代化程度的重要标志，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
在职业教育体系中，中等职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者、服务者和农村实用人才的重要任务，然而面对经济社会发展的新形势，中职教育发展的滞后与社会对技能型人才的需求之间的矛盾日益加深。
具体到商务英语专业，同样避免不了现有人才培养目标与市场需求脱轨的问题。
二、调研过程（一）调研时间：2013年7月21日—2013年7月27日（二）调研对象：1.湖南普照信息材料有限公司企业及其人事主管、商务英语专业相关企业项目经理、商务英语专业相关企业一线从业人员；2.湖南科信电子系统装备有限公司企业及其人事主管、商务英语专业相关企业项目经理、商务英语专业相关企业一线从业人员（三）调研方法：1.座谈会法2.调查问卷法3.实地考察法4.文献法（四）调研主要内容：调研主要内容包括：商务英语专业如何顺应市场的变化，构建专业的优势，为社会培养熟悉涉外商务岗位群的知识和技能，对人才现状、人才需求预测、毕业生就业范围及岗位需求分析等进行市场调查和可行性分析，以及学生要掌握哪些商务英语技能才能更好适应社会的需求。
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商务英语专业人才需求调查报告一、商务英语专业人才需求现状近年来，商务英语人才，尤其是既熟悉国际商贸规则，又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才，以其高技能型一线人才的特点和优势，在国内的国际商贸人才市场中，受到了普遍的欢迎，其需求量逐年上升。
商务英语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。
（一）商务英语人才需求增长较快随着我国经济的持续高速发展，我国各种体制的企业数量也快速增长，使得我国人才总量需求也稳步增长。
中国加入WTO，尤其是2004年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后，对外贸易进入了快速发展的黄金时期，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家企业拥有自营进出口权。
目前，无论大型三资企业，还是国营、民营中小企业都存在开拓海外市场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的商务英语人才如单证员、报关员、报检员、外销员等都将走俏职场。
国内著名人力资源网站前程无忧(www·51job·com)统计数据显示，仅2007年底该网站就发布了全国2000多家外贸企业的19000多个需求职位，而教育部高校就业指导中心统计数据显示，中国每年高校经济大类毕业生仅13万人左右。
以此推算，即使13万人全部从事外经贸工作，仍不足以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。
商务英语专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。
人才市场存在巨大的需求，而国内本专业的人才供给却十分有限，据预测，在未来10年里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。
（二）企业对人才素质的要求不断提高企业对人才素质的要求不断提高，单纯的外贸或者英语专业以及其他专业的人才已经不能满足企业对人才素质的高层次要求，我国各主要城市人才市场的统计结果表明，复合型人才即那些既懂英语又懂国际贸易和商务知识的高素质技能型人才越来越受到用人单位的偏爱，人才结构出现了新的变化，进一步呈现出重实际操作、多学科交叉的趋势。
二、调查过程为了适应社会对专业人才需求的不断变化，本专业迫切需要在人才培养规格、课程体系以及教学内容等方面进行相应的改革和实践，通过掌握各企业单位所需商务英语人才的规格结构，学历层次、知识结构及能力要求，保证我系商务英语专业培养出适应经济发展要求的、高质量的、为企业所欢迎的、实用性人才，同时为本专业09级人才培养方案的调整提供可靠依据，2009年3-6月期间，在全国范围内就企业对商务英语专业人才需求情况进行了初步的调查和分析。
调查主要采用走访用人单位、问卷调查、电话访谈等手段，所涉及的用人单位主要包括武汉、北京、深圳的各类企业。
以下就这次调查工作的主要信息进行分析，就一些存在状况和问题进行分析说明，并有针对性地提出相应对策和具体措施。
三、调查分析（一）接受调查企业的基本情况接受本次调查的企业主要集中在北京、深圳、武汉三地，共计获得有效调查答卷10份。
其中，武汉接受调查的企业为6家，北京3家，深圳1家。
其中民营企业7家，国有企业2家，中外合资企业1家，员工人数最少为20人，最多为220人。
（二）商务英语专业毕业生主要面向的岗位群调查表明，商务英语专业毕业生面向的岗位群主要集中在外贸业务员（4家）、商务助理（4家）、涉外酒店宾馆接待（3家）三个类别，英语教学（1家）、涉外文秘（1家）其次、而涉外导游的岗位暂无需求。
在聘用要求上各企业都要求达到大专或以上学历，有两家企业要求具有本科学历。
同时，各企业对技能证书的要求主要包括大学英语四级、报关员、商务英语（BEC）、文秘证书四种。
（三）企业对商务英语专业人才的要求企业对专业知识能力要求如下（按需求量由多到少排列）：1.日常英语交际能力2.计算机操作能力3.实用英语写作能力4.实用口译笔译能力5.国际贸易实务操作能力6.英美文化常识7.商务英语阅读能力8.电子商务平台操作能力其中日常英语交际能力被选择7次，计算机操作能力被选择6次，实用英语写作能力、实用口译笔译能力和国际贸易实务操作能力被选择5次，英美文化常识被选择4次，商务英语阅读能力和电子商务平台操作能力被选择3次。
企业对基本素质的要求如下（按需求量由多到少排列）：1.独立解决问题的能力2.职业道德和责任心3.团队协作、善于沟通4.心理承受与适应能力5.个人仪态6.持续学习的能力7.身体素质8.改革创新精神9.有无其他特长其中独立解决问题的能力、职业道德和责任心和团队协作、善于沟通被选择8次，心理承受与适应能力被选择7次，个人仪态被选择6次，持续学习的能力被选择3次，身体素质被选择2次，改革创新精神和有无其他特长被选择1次。
（四）企业对商务英语专业提出的建议1.各企业在今后两年对外贸、国际贸易以及国际物流方面的人才，酒店餐厅服务人员、前厅接待以及客房一线员工等岗位上有一定的需求，其中酒店服务人员需求量较大，达到20-40人。
2.不少企业认为总体专业教育的面偏窄，需要进一步拓宽。
企业需要上手快、后劲足、专业操作技能熟练的专业人才。
提出学校的专业教育除了要学习坚实的商务英语专业基础知识和专业知识外，还应了解外贸知识的实际应用背景和主要应用领域，具备良好的心理承受能力和适应能力，同时学校要做好学生实习前的教育工作。
另外，酒店英语方向希望开设旅游管理类课程。
3、企业认为商务英语专业学生不仅应具有现代商务英语听说读写专业知识和实践操作技能，还应该，熟悉计算机、网络等现代化经营管理模式，精通商务贸易相关法规惯例，还应培养他们的现代市场意识和开拓创新精神，使其能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作，并能承担企业的财务核算及日常管理工作，能从事国际营销、外贸管理与对外交流工作。
4、提高学生的“语言、文字表达能力”是企业对高职教育提出的又一点建议。
现在的大学生文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件状况表述不清，甚至词不达意等问题。
学校应加强这方面的建设。
5、调查同时表明，企业对学生的非智力品质具有强烈要求，如要求学生具有较强的心理承受能力与适应能力，良好的职业道德和责任心，吃苦耐劳的工作作风以及团队协作精神。
而目前，社会、家庭及学校对学生心理素质的教育都未能给予足够重视。
四、人才需求调查与人才培养人才需求调查工作对于制定本专业的人才培养方案具有重要的启示和指导作用。
通过调查发现，本专业在人才培养模式方面还存在诸多的不足与问题：（一）课程设置目前本专业还在沿用本科院校的课程设置思路。
没有充分考虑和针对社会不断变化的需求，与社会需求有所脱节。
没有很好地将英语知识与商务知识整合起来。
课程的内容也缺乏应用性和综合关联性，造成学生在学校学习的知识在工作中用得不多。
（二）理论与实践教学在教学中过于强调英语基础课的学时比例。
而忽略了该专业的应用性和高职院校的职业性。
实践性课程相对较少。
即使设置实践性课程，也通常与实际操作脱节。
（三）教学手段和教学方法长期以来，受语法翻译法的影响和直接法的机械训练，英语教学成了一个辨认文字符号，对词句进行语法分析和字母释义的过程。
英语教学成了扩大学生词汇量，向学生介绍语法项目的手段，把阅读的重点放在了词汇辨认和语法分析上。
（四）教材陈旧目前适用于高职的优秀商务英语教材很少。
（五）师资短缺商务英语的教学对教师本身就是一种挑战，它需要教师不但英语基础理论要好，对听、说、读、写驾轻就熟，同时它还需要教师具有一定的经济贸易基础知识与实践经验，从这点上来讲已经就具有一定的难度了。
我们的国情是高等教育改革开放以来发展十分迅速，高等学校学生扩招，更加重了高校缺乏教师，特别是缺乏高素质教师的压力。
许多从事商务英语教学、国际贸易双语教学的教师就是直接从公共英语转过来的。
五、建议与对策结合对本次调查结果的分析不难发现，企业对商务英语人才的需求正在发生多样化的变化。
无论在专业能力上还是在个人基本素质要求上，都有了新的转变，而现有的培养模式已不能满足社会进步的需要，因此我们在人才的培养上必须做出相应的转变。
（一）明确的发展方向商务专业人才培养以专业基础理论教学为主，突出“应用”为主和“够用”为度，强调实践应用能力和综合能力。
本专业的培养目标是：培养社会主义经济建设需要的，德、智、体、美全面发展的、具有扎实的英语语言基础和较强的口语交际能力，掌握宽泛的商贸知识，并能够熟练使用现代办公设备，能够胜任外贸、合资企业的涉外商务活动中语言服务工作和从事文秘工作的应用型商务英语专业人才。
高职商务英语专业人才的基本知识与能力构成可以概括为:英语交际能力+商务知识+商务技能+综合能力，凸显商务英语沟通能力和商务操作能力。
（二）加强教材建设商务英语教材应具以下几个特征：1.教学内容和语言能够反映快速发展的社会；2.要处理好商贸知识、语言训练和相关学科知识之间的关系；3.教学内容有较强的实用性和针对性；4.充分利用计算机、多媒体、网络等现代化的技术手段。
（三）改变教学观念，改进教学方法，革新教学手段在教学方法上变“满堂灌”为“启发式”教学，实施“任务型”教学。
既要把知识传授落实到位，又要注重培养学生通过多种渠道获取知识的能力，广泛应用现代信息技术和媒体技术，为学生创造良好的语言学习环境，又要指导学生如何利用电子词典、翻译软件和网上资源解决问题，提高学生的自学能力、课件制作能力、对下载的语言材料进行筛选编辑的能力等，尽量做学生的学习指导者。
（四）积极推进商务英语专业改革调整专业与课程设置、以就业为导向，改革重组课程体系。
以工作过程为导向开发课程。
在开发过程中要对企业中某个工作进行任务、过程分解，结合课程学习目标转换为主题学习单元。
将课程科目有机地整合起来，将课程内容关联起来。
在开发课程时将英语知识和商务知识以工作任务或项目的形式融入教学中，即融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。
一个大的工作项目下面设立子项，子项涉及工作中会碰到的具体环节，子项下再设计出不同的任务情景单元，使学生在完成任务中掌握相关知识。
（五）加强师资队伍建设丰富的工作经验和实践性的专业知识应是专业教师基本的素质。
鼓励教师学习与商务英语专业有关的非英语专业课程，提高其专业知识的运用能力，弥补英语教师不懂商务知识的缺陷。
还可以聘请非英语专业的老师进行商务知识或国际贸易知识讲座或为学生开设与商务英语专业有关的企业管理，国际贸易和商务信函等课程，解决学生对专业知识理解难的问题。
（六）走产学合作之路产学结合是职业教育的特征之一，也是培养实用型人才的根本途径。
商务英语专业的实习、实训基地最好设在具有进出口权的企业或公司，这样，学生有了亲临实践第一线的机会，就能巩固所学，在“做”中开拓。
另外，高职院校还可与一些进出口加工区、企业或公司等联系，对商务英语专业的学生采取“工学交替、半工半读”的组织管理与教学形式。