第一章第一节认识相机

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摄影技术发展史
1 小孔成像 • 墨子（公元前468？～376？年） 《墨 经》 (墨翟及其门人撰) 小孔成像。 • 《墨经》《经说》：“景。光之人，煦若 射。下者之人也高；高者之人也下。足蔽 下光，故成景于上；首蔽上光；故成景于 下。在远近有端与于光，故景库内也。”
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摄影技术发展史
红色螃蟹？
盛在黑色瓷盘里 ？ 美酒？ 两个酒杯？ 投射在背景上的
菊花影子？
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生活
观察
想象 创新
• 陈长芬：《日月》 • 天地间的事物，矛盾又统一，对立又和谐，繁杂又单纯，万 物是一个整体。
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生活
观察
想象 创新
• 《远祖》 “国际和平年摄影大奖赛”最佳构思奖 • 使人想起辽宁凌源牛河梁出土文物中的泥塑女神头像。
《巴黎街景》 [1838]
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摄影技术发展史
• 达盖儿式摄影室
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摄影技术发展史
5 负——正成像 • 英国学者威廉· · 亨利 福克斯· 塔尔博特(William Henry Fox Talbot)是由底 片负片到正片的开创人。 • 1841年，塔尔博特申请了他的专利“卡罗式摄影法”。 • 负-正成像方法，解决了一个底片印制多个正影像的要求。
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想象
• 选择、比较、舍取、增减------创作一幅照片时所进行的整个 思维过程。
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创新
• 摄影创作就是创新。 • 对拍摄对象的光影、色彩、线条以及整个形象的感知与把握。 • 在司空见惯的旧题材中获得新的发现。
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生活
观察
想象 创新
• 著名摄影家黄翔《十月的螃蟹》，代表四人帮可耻下场。
人生的美
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发现美
创造美
体验美
欣赏美
人 生 的 美
相扶走过劫难 乐观面对未来的两个老人
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2004年雅典奥运会女排决赛中， 中国队战胜俄罗斯队， 陈忠和激动地高高跳起。
发现美
创造美
体验美
欣赏美
• 摄影是一门艺术,摄影者应该是一名艺术家，但是他首先是一 名思想家,他要用自己的心灵去发现美, 去表现美,只有有了 美好的心灵,才有可能去进行美的创造。 • 在摄影艺术中，摄影者用自己的摄影作品表现出自己的生活 理想，审美现念和对生活的爱憎评价，当这样的作品达到了 一定的典型高度，具有一定的审美价值和认识价值，才能成 为艺术作品。
1845年用卡罗摄影术拍的一个部长肖像的负片及照片
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摄影技术发展史
6.湿版照相 • C·尼埃普斯用蛋白把乳剂粘到了玻璃板上，于1847年取得 “蛋白玻璃”摄影法的专利权，但可惜感光速度过低. • 1851年,英国人弗雷德里克·斯科特·阿切尔 (F.S.Archer) 将碘 化银混和到火棉胶中后再涂在玻璃板上，解决了感光物质粘 附到玻璃板的难题。涂好后趁湿使用——湿版法。 • 使曝光时间从达盖尔的40分减少到2分，同时又能大量印制照 片。 • 操作麻烦，设备沉重。 7.干版照相 • 1871年，马多克斯采用明胶代替火棉胶，用溴化银代替碘化 银，涂在玻璃片上，制成干版。 • 感光度提高，曝光时间缩短为几分之一秒、甚至更短的时间。 • 溴化银明胶干版法
• 要求：加上照片背后的故事，注明你用的照相机型号；拍摄 时的光线条件；光圈大小；快门速度；如何构思；技术上是 如何处理。
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考核方式及评分标准
• 考核方式：形成性考核 • 考核方法：每6人一组组成协作群体，交作业时注明组、包括、 班级、姓名、学号，各小组负责人必须6人作业一起交。评定 小组成绩，占50％。 • 个人成绩占50％：其中所摄照片的相关细节（照相机型号； 摄时的光线条件；光圈大小；快门速度；如何构思；技术上 是如何处理等）占30％，在小组活动中完成任务情况的自评 与互评10％，对本组其他5位成员作品的评价占10％。 • 旷课、不完成作业者不计成绩。
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摄影技术发展史
达盖尔：银版照相机 现代照相机
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第一章
• 第一节 认识相机 • 一、照相机的基本结构 • 1.最简单相机——针孔照相机
照相机
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一、照相机的基本结构
• 2.照相机的基本结构
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二、照相机的类型
• 1.按照相机使用的胶片和画幅尺寸 分 • （1）小型相机(135胶卷) 24mm×36mm • 135单镜头反光式照相机是当今世 界上最流行的一种类型。 • 优点：体积较小，携带方便，每卷 胶片可拍36幅画面，不失时机地抓 取精美的瞬间动作。 • 缺点：所拍摄的底片象幅较小，所 摄照片的影纹、密度都不及大中型 照相机细腻。
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开设摄影课的目的
•摄影在那些领域得到运用？
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摄影课学什么?
• • • • • • 照相机的基本结构 各类照相机的特点 景深效果 曝光组合 摄影构图：用光、色调、线条及拍摄角度与画面效果的关系 专题摄影：人像摄影、体育摄影、风光摄影、生物摄影、夜 间摄影的艺术特点和技术技巧的把握。 • 数码相机常识
J．N．NIEPCE油画像
1825年世界上第一张照片：《牵马少年》
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摄影技术发展史
N ．J ．尼埃普斯作品
1826《窗外景色》
1827《餐桌》
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摄影技术发展史
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4 达盖尔银版摄影术 1837年，表面镀银的铜板表面产生一层碘化银，放在暗箱里 曝光。 铜板放在水银蒸气上熏蒸，曝光处吸收水银，曝光潜影被水 银蒸汽显影。 用次亚硫酸钠把未感光的碘化银溶解掉——“定影”。 “银版摄影术”。
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摄影技术发展史
• 1837年，达盖尔发明“银版摄影法” • 1838年法国科学院常任秘书兼国会议员阿拉哥，建议并促成 法国政府收购摄影术发明权。 • 1839年8月19日——摄影术诞生日。
达盖尔的银版肖像
法国科学院常任秘书 兼国会议员阿拉哥
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摄影技术发展史
L ．J． M．达盖尔: 《静物》 [1837]
2 暗箱的使用 • 13世纪欧洲利用针孔成像原理观赏映像或描画景物。
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摄影技术发展史
当年画家使用的桌形暗箱
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摄影技术发展史
• 1550年，意大利卡尔达诺将双凸透镜置于针孔位置上。 • 1558年，意大利的巴尔巴罗加上光圈，成像清晰度大为提高。 • 1665年，德国约翰章设计制作了单镜头反光映像暗箱
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摄影技术发展史
• 3 第一张照片 • 1827年，法国人J .N . 尼埃普斯（J．N．NIEPCE）把溶化 了的白沥青涂在金属板上放在暗箱中，对着阳光下明亮的物 体曝光8个小时，曝光的沥青硬化定型，未曝光的沥青不硬化。 处理后硬化的沥青在黑色金属板的衬托下显示出沥青形成的 白色影物正影像。
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摄影技术发展史
• 8.软片和胶卷 • 玻璃干板的使用和保存都有相当的局限。 • 1889年，世界上最早的胶卷在伊斯曼·柯达公司出厂——硝酸 纤维素酯片基胶片——“软片” 。 • 各种规格的胶卷应运而生。 • 各种使用胶卷的相机应运而生。
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摄影技术发展史
• 9.照相机 • 1839年达盖尔用的照相机：木制暗箱，镜头，后面有一活动 插板，插上磨沙玻璃可以取景，插上感光板可以照相。 • 1851年 阿切尔发明湿板照相以后，照相机结构没有什么改进。 • 1871年，马克多斯发明了干板照相材料，相机装上了快门。 • 1889年，柯达公司制造了世界上第一台便携式照相机。装一 次片，可连续拍直径圆形画面100张。 • 19世纪90年代，相机小型化、轻便化。 • 1900年在巴黎召开国际会议，对镜头光圈数作了统一的规定。 • 1914年，德国人奥斯卡·巴纳克设计了一个用35mm胶片拍摄 24x36mm画面的小型相机。 • 1924年，光学仪器公司老板徕兹生产改进后的巴纳克相机， 取名“Leica”（ 莱卡）。 • 1934年，柯达的德国子公司也生产了小型相机“新柯达人民 相机”，柯达公司给这种相机使用的胶卷定为“135”。
• 你认为怎样才能学好摄影？
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摄影技术发展史
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摄影技术发展史
• l991 年 阿 尔 玛 · 文 波 特 所 作 《 摄 影 史 概 览 》 （ The 达 Hisiory Of photography--an overview）一书。该书是这样 开始的：“是中国一个名叫墨翟的人留下了他公元前4世纪期 间对光线观察的记录,他注意到物体的反射光线透过一个小孔 投射到一个黑暗表面上时，在这个黑暗表面上得到物体的一 个倒立的影像。这是摄影史上的第一个发现，是‘摄影’历 史的开端”。 • 公元10世纪，一个阿拉伯人才重复了这个观察实验，并意识 到减小小孔直径可以得到虽然暗淡但更加精确的影像。 • “光—画”（photo-graphy）———摄影（photography）
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1.计数器 2.卷片扳手 3.快门释放按钮 4.快门速度调节环 5.快门速度刻度盘 6.速度定位标记 7.X触点 8.附件插座 9.自拍钮 10.倒片手柄 11.曝光补偿调节 盘
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12.自拍指示灯 13.光圈调节环 14.景深环 15.对焦环
自然的美
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发现美
创造美
体验美
欣赏美
• 摄影者要通过想象语言传达自己的意念 • 情，就是对外界刺激所产生的喜欢、愤怒、厌恶等心理反映 • 美丽的生活来源于人们的精心创造
创作的美
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发现美
创造美
体验美
欣赏美
• 在现实生活中观察、发现美，并把美的瞬间记录下来 • 图片截取了不同的人生侧面,
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生活
观察
想象 创新
• 在摄影技术上有过硬的本领 • 还要有深厚的艺术修养；观察力、判断力、想象力、创造力。
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发现美
创造美
体验美
欣赏美
• 值得拍摄的题材到处都有，只要我们能够意识到他们的存在.... 能在别人不注意的地方发现美。海伦.曼泽尔 • 发现、感受、体会以及截取生活的角度和方式各有千秋。
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评
价
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评
价
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评
价
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摄影课教学方式
• • • • • • • • 教学与摄影实践交叉进行 展示摄影名作 摄影实践 课堂展示学生拍摄的优秀摄影作品 点评、分析学生拍摄的优秀摄影作品 举办摄影作品展，为学生优秀摄影作品提供展示的平台 实践教学计划6次，每人拍摄36张照片。 每次摄影实践要交摄影作业——照片，评定的成绩记入考试 的总分。
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生活
• 只有经过亲身体验的生活经验，才通过摄影艺术的形式，真 实地、本质地反映生活，使作品具有确信不移的说服力量。
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观察
• 除了深入生活，一个摄影者还要有自己的艺术观察力。 • 摄影师从朱自清的优美散文《荷塘月色》中汲取了知识，用摄 影的艺术表现形式向我们再现了《荷塘月色》（王旭东 摄）。
彭去董来 ——1997年香港
我要上学
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解海龙希望工程系列照片
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解海龙希望工程系列照片
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解海龙希望工程系列照片
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开设摄影课的目的
• 摄影集光学、化学、电子技术、美学、艺术欣赏等于一体， 属于艺术教育的范畴，而艺术教育（美育）是进行素质教育 的重要内容和途径之一。 • 用摄影语言把生活中的美好事物通过不同的摄影技术使之完 美地表现在照片上。 • 通过对生活中美的提炼，用摄影手段塑造画面形象，反映社 会生活和自然现象，表达自己的思想感情，从中得到美的享 受，陶冶情操。 • 摄影教学能够培养学生发现美、感受美、热爱美、欣赏美、 评价美、创造美的能力，树立崇高的审美理想和正确的审美 观念。 • 能锻炼学生吃苦耐劳的精神和毅力。对意志的培养、能力的 提高和人格的发展都是很有益处的。 • 摄影以它的真实性、准确性、鲜明性的特点为不同专业的各 个领域提供了丰富的图像信息。
摄 影
第九章
会计工作组织
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• 费显伟
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摄
影
• 你为什么选修摄影课？ • 你看到美妙的照片否也向往能拍出那种水平的 照片？
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摄影与艺术
• 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。 -------法国.罗丹 • 对于一名摄影者，一个重要任务应该是在现实生活中观察、 发现美。并把美的形象、美的瞬间记录下来，给人们以美的 启迪，美的享受。