生活与哲学前言

处
的产
有
生
哲学源于人们对实践的
哲
追问和对世界的思考
学
哲学是指导人生活 哲学的本义
Leabharlann Baidu
得更好的艺术
为什么要学哲学？
哲学的意义
哲学的功能、作用
哲学的任务
4.“人们远知道什么是辨证法以前,就 已经辨证地思考了.”这说明( ) A.辨证法本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法
哲学是灵魂——李四光 没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四
光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理 论就不会有中国石油工业的发展。
3、哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活
的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认 识世界和改造世界。
小结:
哲学与生活的关系
哲学就在
生 我们身边
活
哲学智慧产生于人类
处
哲学 的实践活动
人类的两项基本活动： 一是认识世界；二是改造世界。
认识世界
生产实践
改造世界
科学实验
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动 中，在处理人与外部世界关系的实践中逐 步形成和发展起来的。
1、哲学的智慧产生于人类的实践 活动（根本的）
思考：那么人类在实践活动中能自发 地产生哲学吗？
柏拉图：“惊讶，这尤 其是哲学家的一种情绪。 除此之处，哲学没有别 的开端。”
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
哲学家苏格拉底的妻子是一个 性情非常急躁的人，一次，苏 格拉底正在同学生讨论学术问 题，他的妻子不知何故，忽然 叫骂起来，众人大惊。继而， 他的妻子又提起一桶凉水冲着 苏格拉底泼了出去，致使苏格 拉底全身湿透。当学生们感到 十分尴尬又不知所措的时候， 只听见苏格拉底诙谐地笑了起 来，并且幽默地说：“我早知 道，打雷之后一定要跟着下雨 的。”
生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围 的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的 生活和实践。
哲遍2学规、就律哲是问通题学过的对思源一考于系而列形人关成乎的们一宇门宙对和学实人科生。践的一的般追本质问和普 和对世界的思考。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术 1、哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
哲学的意义：
－－正确看待自然、社会
具
“两个看待”和 用人 睿生 智的 的变 眼化 光与看发待展生活，和 实践 。
体
说
－－正确对待社会进步与
个人发展，正确对待集体 “三个对待”利益与个人利益，正确对
待进与退、得与失、名与
利。
李四光在英国时就反复阅 读《自然辩证法》等哲学著 作并自觉运用到地质研究工 作中去，构建起自己的地质 力学理论。
不同的事物有不同的矛 盾，要具体问题具体分析。
(一) 哲学就在我们身边（哲学的产生）
生活
哲学
联系地看问题
高一选科
具体问题具体分析 全面地看问题
一切从实际出发
用发展眼光看问题
哲学与我们的生活密切相关，哲学源于人们对事 件的追问和对世界的思考，而且总是自觉或不自 觉地影响着我们的学习工作和生活。表明哲学并 不神秘，哲学就在我们身边。
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
战争、瘟疫、贫困、犯罪 ……世事纷纭，岁月沧桑， 我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还 是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？
长期生活于富丽堂皇王 宫中的伊丽莎白女王忽然 心血来潮，亲临英国大哲 学家培根的家，她没有想 到大哲学家的住宅会是这 样简朴，惊叹道：“你的 住宅太小了啊！”
“陛下，这是因为您光
临寒舍，才使它显得小了 。”培根耸耸肩膀，平静 地说。
2、哲学的作用：
我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？ 宇宙由何而来？万物从何而生？
第一课 美好生活的向导
——感悟人生 体验哲学
一、生活处处有哲学
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
事物之间的联系是具体的、 有条件的、客观的，不能 主观臆造。
甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！
事物是一分为二的， 具有两重性。
7
一、生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以 人的意志为转移的。违背客 观规律会受到惩罚。
亚里士多德：“思维是 从疑问和惊奇开始的。”
哲 学：
开始于仰望天穹
你在抬头望天 空时，你都思考 了哪些问题？为 什么？
杞人忧天
春秋时，杞国有个人一天到晚都 在担心天会突然塌下来，地会突然陷 下去，这样自己会无处安身。为此， 他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉 他天是由大气组成，不可能掉下来时 ，他又担心起太阳、月亮、星星是否 会落下来，砸破自己的头.
毕达哥拉斯
卢梭
笛卡尔
叔本华 尼采
康德 黑格尔
杜威
萨特
罗蒂
胡塞尔 罗素 德里达
考纲要求
第一部分 生活智慧与时代精神 1．哲学是什么 （1）哲学与世界观和方法论 （2）哲学与其他学科的关系 2．哲学的基本问题 哲学基本问题的内容 3．唯物主义的基本观点 4．唯心主义的基本观点 5．马克思主义哲学产生的历史条件 6．马克思主义哲学的基本特征 7．马克思主义中国化的理论成果
第6课
社会历史观（第11课）
唯 物 价值观（第12课）
第11-12课
主 义
人生观（综合探究）
《生活与哲学》学习指南
哲学
马克思 主义哲学
一般到个别
辩证唯 物主义
辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论
历史唯 物主义
社会历史观 价值观 人生观
整体与部分 3
苏格拉底 开亚启里我士多们德的哲学柏之拉旅图
老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 叔本华：人生就是一场悲剧；
马克思：人生的价值在于奉献
意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正 确对待社会进步和个人发展，正确对待集体利益与个 人利益的关系，正确对待生与死、进与退、得与失、 名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而 为生活和实践提供积极有益的指导
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我 们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有 何价值？生命有何意义？
高中思想政治 生活与哲学导言
生活与哲学 （导言）
1
整体知识结构
哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 第1--3课
世界的本质是什么
辩 唯物论 物质、意识及其关系
第4-5课
马证
克 思
唯 物 主
主义
义
哲
学
历 史
辩证法 认识论
世界的状态怎么样
主要讲联系、发展、 矛盾、创新
第7-10课
实践与认识 真理与谬误
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结注论意：：哲哲学是学一有门给正人确智和慧、错使误人、聪明科的学学问和 非正科如马学克之思分所，说：哲哲学学不是一现定世的都智是慧正，确是 的“、文化科的学活的的。灵魂”