鲁迅学习教材PPT课件

鲁迅没有留下正式的遗嘱，只在《死》中写下这么几条： 一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱。—— 但老朋友的，不在此例。 二、赶快收敛，埋掉，拉倒。 三、不要做任何关于纪念的事情。 四、忘记我，管自己生活。——倘不，那就真是 糊涂虫。 五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活。 万不可去做空头文学家或美术家。 六、别人应许给你的事物，不可当真。 七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿 和他接近。
“
”
1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅在 《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第 一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁 迅”。在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”的笔名。 鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达 于天下。 许寿裳曾对此作过解释：“（一）母亲姓鲁， （二）周鲁是同姓之国，（三）取愚鲁而迅速之 意。”
怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一 木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 单说不行，要紧的是做。
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也 即等于延长了人的生命。
时间就是性命。无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害 命的。
叶圣陶论鲁迅：伟大的灵魂
瞻仰鲁迅先生的遗容，觉得非常慈祥。然而他 的精神是超乎慈祥的。他伟大，他坚强。中华民族 将来真个得到解放，必然由于人人具有了他那样的 精神。看到昨天的送殡的行列、严肃、激昂，六七 千人合成个巨大的集体。更想到各地受他感化的大 众，虽然不能亲自到来送殡，也必然遥寄最真挚的 心情，使这个集体无形中扩大到不知多少倍。这样， 与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精 神正在发荣滋长，播散到大众的心里。而这个，就 是中华民族解放终于能够成功的凭证。
在我的眼中，鲁迅先生又是轩昂不屈的。 唯其不屈，才会招来更多的忌恨与敌视，遭 遇更多的明枪暗箭，成为众矢之的；唯其不 屈，才难以从他那里找到丝毫的奴颜与媚骨； 唯其不屈，才能在万马齐喑的世界里树起一 座丰碑，成为中国的脊梁！唯其不屈，才能 在积贫积弱的旧中国里，撑起我们中华民族 的大旗奋力呐喊，铸就不屈的民族魂！
鲁迅的原名
鲁迅的名言
鲁迅的笔名
鲁迅的由来 鲁迅的作品
名人眼中的鲁迅
学生眼中的鲁迅 鲁迅的遗嘱
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，今年 是他诞辰120周年。鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人， 1881年9月出生于浙江绍兴。当时其祖父周福清在京做官， 当抱孙的喜讯传到他那里时，恰巧张之洞来访，于是其祖父 便以所遇为孙取名“阿张”，之后又以同音异义的字取作大 名“樟寿”，号“豫山”。鲁迅7岁进私塾就以此为名。绍兴 话“豫山”和“雨伞”音近，同学们常以此取笑他，便请祖 父改名，后改名豫亭，再改豫才。1898年，17岁的鲁迅离开 了家乡，来到南京，投奔一个名叫椒生的叔祖，入了江南水 师学堂。 周椒生本人在水师学堂做官，却对这种洋务学堂极为蔑 视，认为本族的后辈不走光宗耀祖的正路，而跑到这里来准 备当一名摇旗呐喊的水兵，实在有失“名门”之雅。为了不 给九泉之下的祖宗丢脸，他觉得鲁迅不宜使用家谱中的名字， 遂将“樟寿”的本名改为“树人”，取“十年树木，百年树
茅盾论鲁迅：如何永久纪念鲁迅
抑住了哀痛，打起精神来奋斗下去，此时凡敬爱鲁迅先 生而且痛感到这损失之巨大的人们，都严肃地在想着：如何 永久纪念他。这是立即可以想到许多办法的，——纪念文学 奖金，纪念馆，研究院，学会，翻译他的著作广布于全世界； 这一切，都是必要，这一切即使不能同时一一办到，只要中 国民族尚有解放之一日，终必能大规模地办到，而且终必有 更伟大更多样的永久纪念他的办法：我想像到不远的将来 “新中国”的大都市里将耸立着巍峨的“鲁迅文学院”，我 想像到在将来的新中国，大陆新村一弄(如果还在)将收为公 有，而在这四 周将建筑起庄严的纪念馆，我也想像到绍兴将 是一个新名“鲁迅县”……
鲁迅使用的笔名，据鲁迅夫人许广平统计，至少在80个以上； 据有关资料统计，则总共有158个。其中用一字的有“飞”、“直”、 “隼”等14个；用二字的有“索士”、“唐俟”、“冬华”等95个； 用三字的有“邓当世”、“隋洛文”等29个；用四字的有“宴之敖 者”、“楮冠病叟”等2个；用拉丁文的有“L”、“EL”等4个；用记 者等或集团署名的有“旅沪记者”、“朝花社同人”等14个。笔名 之多，不仅在中国，而且在世界文学史上也是罕见的。 鲁迅使用的笔名，大多有深刻的寓意，丰富的内涵。据考察分 析，他早年运用的笔名，含有“希望、鼓励、奋飞”等意义。如 “遐观”，远看之意。“唐俟”，徒然等待之意，以示对辛亥革命 后的现实的失望，并表示将投身新的战斗。“黄棘”，奋发、前进 之意。黄棘为神话中的木名，用其策马，使之飞奔疾驰。笔名“霍 冲”、“令飞”、“迅行”等均属此类。
通过这次多媒体展示，同 学们是否对鲁迅有了更深一层 的了解？ 那么，此时在你们心目中 的鲁迅是什么样的呢？
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