四年级晨诵诗歌ppt
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四年级经典诵读古诗20首 PPT
• 大风歌 • 朝代:两汉 • 作者:刘邦 • 原文: • 大风起兮云飞扬,
威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方!
• 赠范晔诗
• 朝代:南北朝
• 作者:陆凯
• 原文:
• 折花逢驿使,寄与陇头人。(折花 一作:折 梅) 江南无所有,聊赠一枝春。
• 望月怀古
• 作者:张九龄
• 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
• 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
• 虞美人
• 李煜
• 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜 又东风,故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌 应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁, 恰是一江春水向东流。
• 满江红
• 岳飞
• 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土, 八千里路云和月。莫等闲,白了少年头, 空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。 驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河, 朝天阙。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
• 题诗后 • 朝代:唐代 • 作者:贾岛 • 原文: • 两句三年得,一吟双泪流。
知音如不赏,归卧故山秋。
• 登科后 • 朝代:唐代 • 作者:孟郊 • 原文: • 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
小学四年级下册晨诵校本教材PPT课件
你手上的老茧 换来明天的太阳 田野果飘香 钢花飞溅煤浪涛涛
第46页/共56页
你脸上皱纹 刻着岁月的记忆 苦辣酸甜 酿成琼浆玉液
你那双眼睛 藏着智慧与聪明 所有困难踩脚下 顶天立地逞英雄
你是创造者 涂抹历史的辉煌 名山丽水都敬畏你 耳畔荡漾着《劳动者之歌》
第47页/共56页
母亲节 -----------一个美丽的日子
第52页/共56页
游子吟 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
第53页/共56页
感谢
汪国真
让我怎样感谢你
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
当我走向你的时候
我原想收获 一缕春风
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个春天
你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花
第31页/共56页
采一片树叶做一支叶笛 把春天吹得摇摇晃晃 走进家门抖一抖衣袖 竟抖出一地春的芳香
第32页/共56页
春雪 唐 韩愈 新年都未有芳华, 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花。
江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?
第33页/共56页
母亲
洛夫
母亲卑微如青苔, 庄严如晨曦, 柔如江南的水声, 坚如千年的寒玉, 举目时, 她是皓皓明月, 垂首时, 她是莽莽大地。
第50页/共56页
母难日
余光中
第51页/共56页
今生今世
我最忘情的哭声有两次 一次,在我生命的开始 一次,在你生命的告终 第一次,我不会记得,是听你说的 第二次,你不会晓得,我说也没用 但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得,我都记得
四年级下期晨诵PPT
无题(二)
唐 李商隐 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
马嵬(其二) 唐 .李商隐 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪阳修
百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。
丰乐亭游春·其三
宋.欧阳修
红树青山日欲斜, 长郊草色绿无涯。 游人不管春将老, 来往亭前踏落花。
城南
宋.曾巩
雨过横塘水满堤, 乱山高下路东西。 一番桃李花开尽, 惟有青青草色齐。
初秋行圃
宋.杨万里
落日无情最有情, 遍催万树暮蝉鸣。 听来咫尺无寻处, 寻到旁边却不声。
公子幽兰重泛舸,王孙芳草正联镳。 潘岳高怀,曾向秋天吟蟋蟀;王维 清兴,尝于雪夜画芭蕉。
下平声篇.二箫
耕对读,牧对樵。琥珀对琼瑶。 兔毫对鸿爪,桂楫对兰桡。 鱼潜藻,鹿藏樵。水远对山遥。 湘灵能鼓瑟,赢女解吹箫。 雪点寒梅横小院,风吹弱柳覆平桥。 月牖通宵,绛蜡罢时光不减;风帘 当昼,雕盘停后篆难消。
过零丁洋
宋 .文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
天净沙·秋
元 .白朴
孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。
天净沙·秋思
元 .马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
下平声篇.三肴
诗对礼,卦对爻。燕引对莺调。 辰钟对暮鼓,野馔对山肴。 雉方貌,鹊始巢。猛虎对神獒。 疏星浮荇叶,皓月上松梢。
四年级(上)晨诵ppt课件
苹果是从树上
挤出来的——
摘下来的——
牛从大草原上走来, 苹果树长在土地上,
草原很辽阔、很遥远。 土地很黑,很肥,
泥土里还有人们的汗水。
完整版课件
16
过零丁洋
宋.文天祥
辛 苦 遭 逢 起 一 经,干 戈 寥 落 四 周 星。 山 河 破 碎 风 飘 絮,身 世 浮 沉 雨 打 萍。 惶 恐 滩 头 说 惶 恐,零 丁 洋 里 叹 零 丁。 人 生 自 古 谁 无 死,留 取 丹 心 照 汗 青。
满青草的池塘边上,传来阵阵蛙声。
时已过午夜,已约请好的客人还没
有来,诗人(赵师秀)无聊地轻敲
棋子,震落了灯花。
完整版课件
11
风筝
三月的天空是那么高,那么轻,是谁用线儿把 它拴住,不叫它飞走的?——让我们去放风筝吧! 那时你就知道答案了。
三月的风爱在屋顶和云朵上跳舞,是谁给它披 上了彩衣,插上了翅膀的?——让我们去放风筝吧! 那时你就知道答案了。
可是,窗外还在下雨…… 于是,我用一张小小的纸 片,做了一条白色的小船,把它放进雨水汇成的小溪里, 让它和银色的雨滴一起,去寻找一片彩色的大地!
完整版课件
6
完整版课件
7
春雨
沙沙沙……沙沙沙……
雨,轻轻地,细细地, 洒在石板路上——
洒在小木桥上——
洒在小花,小草上——
洒在我家的屋顶上。
弟弟,现在别去外面乱 跑!
晨的阳光下,满园的鲜
花都争先恐后地打开屋
门,炫耀着身上的珍珠
和钻石。——噫,你为
什么还关闭着门窗,白
色的小花?
嘘……昨天夜里,
一只小甲虫来我家避雨,
现在她还没走呢。瞧,
天空和大地在说悄悄话
2024版四年级晨诵诗精选课件
四年级晨诵诗精选课 件
contents
目录
• 诗歌欣赏与背景介绍 • 诗歌朗诵技巧指导 • 诗歌创作实践与分享 • 诗歌文化内涵拓展 • 晨诵活动设计与组织 • 辅助教学资源推荐
01
诗歌欣赏与背景介绍
经典诗歌欣赏
01
02
03
《春晓》
孟浩然的代表作之一,描 绘春天清晨的景象,语言 简练,意境深远。
这些诗歌语言优美、凝练,富有节奏 感和音乐美,易于学生诵读和记忆。
名家点评与解读
名家点评
历代文学评论家对这些诗歌给予了高度评价,认为它们具有深 刻的思想内涵、独特的艺术风格和极高的审美价值。
解读深入
通过对诗歌的深入解读,可以引导学生理解诗歌的主题思想、 感悟诗人的情感世界、领略自然与人生的美妙境界。同时,解 读还可以帮助学生掌握诗歌的鉴赏方法和技巧,提高文学素养 和审美能力。
现代诗歌注重表达内心感受和 个人经验,追求形式创新和语 言变革。
西方现代诗歌对世界文学产生 了广泛影响,涌现出众多杰出 诗人和作品。
跨文化视角下的中外诗歌比较
中外诗歌在文化背景、审美观念、 表现手法等方面存在显著差异。
通过比较不同文化背景下的诗歌 作品,可以深入了解不同民族的
文化传统和审美取向。
跨文化视角下的诗歌比较有助于 促进文化交流与融合,拓宽文学
喜马拉雅FM 拥有众多诗歌朗诵专辑,适合学生晨诵时收听。
3
古诗文网 除了提供古诗文原文和译文外,还有专业的朗诵 示范音频。
诗歌创作比赛信息
01
全国青少年诗歌创作大赛
面向全国中小学生的诗歌创作比赛,鼓励学生发挥想象力和创造力。
02
校园诗歌创作比赛
由学校或班级组织的诗歌创作比赛,旨在激发学生的写作兴趣和才华。
contents
目录
• 诗歌欣赏与背景介绍 • 诗歌朗诵技巧指导 • 诗歌创作实践与分享 • 诗歌文化内涵拓展 • 晨诵活动设计与组织 • 辅助教学资源推荐
01
诗歌欣赏与背景介绍
经典诗歌欣赏
01
02
03
《春晓》
孟浩然的代表作之一,描 绘春天清晨的景象,语言 简练,意境深远。
这些诗歌语言优美、凝练,富有节奏 感和音乐美,易于学生诵读和记忆。
名家点评与解读
名家点评
历代文学评论家对这些诗歌给予了高度评价,认为它们具有深 刻的思想内涵、独特的艺术风格和极高的审美价值。
解读深入
通过对诗歌的深入解读,可以引导学生理解诗歌的主题思想、 感悟诗人的情感世界、领略自然与人生的美妙境界。同时,解 读还可以帮助学生掌握诗歌的鉴赏方法和技巧,提高文学素养 和审美能力。
现代诗歌注重表达内心感受和 个人经验,追求形式创新和语 言变革。
西方现代诗歌对世界文学产生 了广泛影响,涌现出众多杰出 诗人和作品。
跨文化视角下的中外诗歌比较
中外诗歌在文化背景、审美观念、 表现手法等方面存在显著差异。
通过比较不同文化背景下的诗歌 作品,可以深入了解不同民族的
文化传统和审美取向。
跨文化视角下的诗歌比较有助于 促进文化交流与融合,拓宽文学
喜马拉雅FM 拥有众多诗歌朗诵专辑,适合学生晨诵时收听。
3
古诗文网 除了提供古诗文原文和译文外,还有专业的朗诵 示范音频。
诗歌创作比赛信息
01
全国青少年诗歌创作大赛
面向全国中小学生的诗歌创作比赛,鼓励学生发挥想象力和创造力。
02
校园诗歌创作比赛
由学校或班级组织的诗歌创作比赛,旨在激发学生的写作兴趣和才华。
晨诵诗歌秋PPT课件
清 郑板桥
流自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干, 靠天靠人靠祖宗
秋火 英国 斯蒂文森 飘进人家的花园, 飘向溪谷的上空, 瞧呀,一缕轻烟, 来自秋日篝火中! 欢乐的夏天过去了, 夏天的花朵凋谢了, 红色的篝火在燃烧, 一股股青烟升起了。 唱一支四季的歌! 唱一年四季的光彩! 夏天有盛开的花朵, 秋天有篝火升起来!
大雁,你落下来吧! 为什么你还在飞? 是因为干枯的树枝? 是因为池塘的薄冰?
大雁,你飞走吧; 不要盘旋,不要停。 请你告诉慈爱的春天, 不要忘记这里的渔村。
4 大雁 顾城
大雁,你落下来吧! 为什么你还在飞? 是因为干枯的树枝? 是因为池塘的薄冰?
大雁,你飞走吧; 不要盘旋,不要停。 请你告诉慈爱的春天, 不要忘记这里的渔村。
小桥 紧扯住两半绸缎, 要把它们重 新缝在一起. 便让小鱼儿做它的银针, 一闪一闪 从这岸连到那岸……
4 小河与小桥
高帆
草地是一块 漂亮的绿绸缎, 可惜被小河 剪成两半。
小桥 紧扯住两半绸缎, 要把它们重 新缝在一起. 便让小鱼儿做它的银针, 一闪一闪 从这岸连到那岸……
河的这边 是白的羊群 河的那边 是黑的、褐的牛群
秋火
(1).秋季的大火星。 唐 柳宗元 《浑鸿胪宅闻歌 效白紵》诗:“下沉秋 火激太清,天空地迥凝 日晶。”
(2).秋天的萤火。 北周 庾信 《周车骑大将军赠 小司空宇文显和墓志 铭》:“草衔秋火,树 抱秋霜。” 倪璠 注引 《月令》:“腐草化为 萤火。”
5 秋火 英国 斯蒂文森
秋火 斯蒂文森
飘进人家的花园, 飘向溪谷的上空, 瞧呀,一缕轻烟, 来自秋日篝火中!
第一单元 秋天的落叶一片一片 1丰收的童谣(佚名) 2秋叶(罗英) 3秋天的信(林武宪) 4大雁(顾城) 5秋火(英国 斯蒂文森)
四年级第一学期经典诵读篇目ppt课件
塞下曲〔其二〕卢纶 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱中。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
秋浦歌 李白 青丝三千丈, 缘愁似个长。 不知明镜里, 何处得秋霜?
闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。
江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。
登鹳鹊楼 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
出塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶
鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
竹里馆 王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。
早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
寻隐者不遇 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
寒食 韩翃 春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛, 轻烟散入五侯家。
滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
四年级小学生晨诵课件
7
题李凝幽居 领读(男、女):
【唐】贾岛
全班: 闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
8
领读(女): 题李凝幽居
【唐】贾岛
领读(女):悠闲地住在这里,很少有邻居往来,只有一条杂草遮掩的小路通向 荒芜的小园。鸟儿歇宿在池边的树上,一位僧人正在月下敲响山门。
女生: 闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。
9
领读(男走):过小桥呈现出原野迷人的景色,云脚正在飘动,好像山石在移动。 我暂时要离开这里,但不久还要回来,要按照约定的日期再来拜访,决 不食言。
男生:
过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
10
领读(男、女):
草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根,无一不是 寻常所见景物,诗人偏于寻常处道出了人所未道之境界。 请同学们一起诵读
11
题李凝幽居 领读(男、女):
【唐】贾岛
全班: 闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
12
领读(男、女): 渔翁 【唐】柳宗元
全班: 渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。 回看天际下中流,岩上无心云相逐。
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾 长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑 谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
24
女生: 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
5
领读(男、女): 庄生梦蝶、望帝春心、沧海鲛泪、蓝田日 暖,诗人从典故中提取的意向是那样的神奇、 空灵,让我们跟随作者一起体会华年的美好。
四年级晨诵诗歌ppt2
蝴蝶 春天的第一只蝴蝶 身披橙色和紫色 从我的路上飞过 一朵飞行的花 改变了 我生活的颜色
蝉 蝉的歌儿很好听, 可是要到夏天才唱; 他们喜欢赞美 金色的阳光
蝉的歌儿很好听 可是它们只爱在树上唱; 所以,一到了夏天, 树都变成了 会唱歌的伞
雾 雾来了—— 踩着猫的细步 它躬身坐下 静静地打量 港口和城市 随后又走开
云 云是最干净的 最宽最舒服的床
云是比贝壳还亮的 大帆船
云是 飞走的 妈妈的白手帕
当夜色降临 我站在台阶上倾听; 星星蜂拥在花园里 而我站在黑暗中。 听,一颗星星落地作响! 你别赤脚在这草地上散步, 我的花园到处是星星的碎片。
哥舒歌 北斗七星高, 哥舒夜带刀。 至今窥牧马, 不敢过临洮。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
最是一年春好陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客, 不知何处是他乡。
芙蓉楼送辛渐 唐.王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶 。
浪淘沙
--刘禹锡 九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去, 同到牵牛织女家。
四 ( 一 ) 班 孩 子
向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向 ----勇敢坚强的四(一)班同学 向着明亮那方 向着明亮那方 哪怕跌倒了,也要爬起来 继续美丽的梦想 -----四(一)班的孩子们 让我们 向着明亮那方 前行!
四年级一班晨诵展示
培根说: “阅读历史可以使人变 得明智,阅读诗歌使人变得聪 慧。”
与最美的语言共舞
调整呼吸
准备诵读
毛虫 蝉
蛾子 蝴蝶 雾 云 星星
毛虫
小学四年级晨诵ppt课件
03
晨诵的方法
范读与仿读
范读
教师首先进行范读,为学生提供 正确的语音、语调和节奏,帮助 学生建立正确的认知。
仿读
学生在教师范读后进行模仿,模 仿教师的语音、语调和节奏,逐 渐掌握诵读技巧。
自由读与齐读
自由读
学生自由朗读,根据自己的理解调整 语速和节奏,自由表达情感。
齐读
全体学生一起朗读,培养学生的集体 协作能力和团队精神。
图片风格
应保持图片风格的一致性,可以选 择与课件整体风格相符合的图片。
背景音乐
音乐风格
应选择轻柔、舒缓的音乐作为背景音乐,避免选择节奏过快或音 量过大的音乐,以免干扰学生的晨诵学习。
音乐长度
音乐的长度应与晨诵内容的长度相匹配,不宜过长或过短。
音乐版权
应尊重音乐版权,使用正版音乐或获得授权的音乐,避免侵犯他 人版权。
小学四年级晨诵 PPT课件
目 录
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的拓展 • 晨诵的注意事项 • 晨诵课件设计
01
晨诵的意义
培养语感
总结词
提升语言感知能力
详细描述
通过晨诵,学生可以培养对语言的敏感度,更好地理解语言的韵律、节奏和表 达方式。
积累语言
总结词
丰富语言表达
详细描述
增进亲子关系
通过共同阅读,增进家长 与孩子之间的沟通和互动 ,增强亲子关系。
创作实践
创作任务设置
展示与交流
根据晨诵内容,设置创作任务,如写 读后感、改写故事等,激发学生的创 造力。
为学生提供展示作品的机会,组织作 品交流活动,让学生互相学习、共同 进步。
提供创作指导
提供创作指导,引导学生进行有效的 创作,帮助他们提高写作技巧和表达 能力。
四年级晨诵课件
新城区翠林蓝湾小学新教育 校本课程
梦想的方舟
四年级晨诵读本
1、树
一棵树,一棵树, 彼此孤离地兀立着。 风与空气 告诉着它们的距离。 但是在泥土的覆盖下, 它们的根生长着。 在看不见的深处, 它们把根须纠缠在一起。
欣赏: 一棵棵树都看似孤立的生长着,这是给我们 视觉上的感受,之有风雨空气来测量这它们的距 离,其实这都是表面现象,在我们看不到的地 方——泥土下,树与树之间却有着紧密的联系, 这给孩子们一个启示:看待事物不要只看表面, 要深入其中了解,要了解树与树之间的团结之心。
欣赏:
每一个女孩子心中都有一个美 丽的梦想——能在夏天穿上漂亮的衣 服跳起舞,本诗的作者也有这样的一 个童心,她喜欢夏天,她很高兴,她 用各种举动诉说着夏天的美丽。学了 这首诗我们也可以通过举动表达自己 的心情,不妨也来试一试吧!
诵读:
★ 这首诗吧! ★ ★ ★ 让我们带着对夏天的喜爱美美的 读读 男女生分别读读。 齐声朗诵这首诗。 用欢快的语调认真的读一读。
诵读:
★ 让我们带着对落叶的欣赏之情读读文章吧! ★ 女生读,男生读。
★ 让我们也做一个善于发现美的孩子吧!用自
己的感情读一读吧! ★ 把最后的美丽奉献给大地。
4、银色的雨 ---李昆纯 勇敢地跃下, 一丝丝,一颗颗, 喜了翠苗,醉了花朵。 圈圈,圈圈,涟漪四扩, 江河在笑, 旋起一个个酒窝。 向着大海, 小溪奔泻着, 唱一路春歌。 野菌却怕淋湿一身, 撑起一柄柄小伞, 躲在小小的角落。
欣赏:
蝴蝶很美吧!我们都很喜欢,它自由自在、随意 漫游,但它也很善良,很友好,它帮助了一棵哭 泣的小草,站在小草的旁边为它作伴,这是的蝴 蝶实现了自己的价值,受到了人们的称赞,也得 到了一位好朋友,应该鼓励孩子们帮助周围的人, “赠人玫瑰,手有余香”。
梦想的方舟
四年级晨诵读本
1、树
一棵树,一棵树, 彼此孤离地兀立着。 风与空气 告诉着它们的距离。 但是在泥土的覆盖下, 它们的根生长着。 在看不见的深处, 它们把根须纠缠在一起。
欣赏: 一棵棵树都看似孤立的生长着,这是给我们 视觉上的感受,之有风雨空气来测量这它们的距 离,其实这都是表面现象,在我们看不到的地 方——泥土下,树与树之间却有着紧密的联系, 这给孩子们一个启示:看待事物不要只看表面, 要深入其中了解,要了解树与树之间的团结之心。
欣赏:
每一个女孩子心中都有一个美 丽的梦想——能在夏天穿上漂亮的衣 服跳起舞,本诗的作者也有这样的一 个童心,她喜欢夏天,她很高兴,她 用各种举动诉说着夏天的美丽。学了 这首诗我们也可以通过举动表达自己 的心情,不妨也来试一试吧!
诵读:
★ 这首诗吧! ★ ★ ★ 让我们带着对夏天的喜爱美美的 读读 男女生分别读读。 齐声朗诵这首诗。 用欢快的语调认真的读一读。
诵读:
★ 让我们带着对落叶的欣赏之情读读文章吧! ★ 女生读,男生读。
★ 让我们也做一个善于发现美的孩子吧!用自
己的感情读一读吧! ★ 把最后的美丽奉献给大地。
4、银色的雨 ---李昆纯 勇敢地跃下, 一丝丝,一颗颗, 喜了翠苗,醉了花朵。 圈圈,圈圈,涟漪四扩, 江河在笑, 旋起一个个酒窝。 向着大海, 小溪奔泻着, 唱一路春歌。 野菌却怕淋湿一身, 撑起一柄柄小伞, 躲在小小的角落。
欣赏:
蝴蝶很美吧!我们都很喜欢,它自由自在、随意 漫游,但它也很善良,很友好,它帮助了一棵哭 泣的小草,站在小草的旁边为它作伴,这是的蝴 蝶实现了自己的价值,受到了人们的称赞,也得 到了一位好朋友,应该鼓励孩子们帮助周围的人, “赠人玫瑰,手有余香”。
2024年度新教育儿童课程之晨诵ppt课件
多样化阅读方式
鼓励孩子自主阅读
除了传统的纸质书籍阅读外,家长还可以 尝试使用电子书、有声读物等多样化阅读 方式,增加孩子的阅读体验。
在亲子共读的基础上,家长应该鼓励孩子 自主阅读,培养孩子的独立阅读能力。
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
通过每日的晨诵活动,引导学生养成 良好的阅读习惯,提高阅读兴趣。
通过选取不同主题的诵读材料,让学 生了解更多的文化知识和背景。
增强学生的语言表达能力
通过朗诵、背诵等形式,锻炼学生的 口语表达能力,提高语言运用水平。
2024/3/24
4
课程内容与结构
2024/3/24
课程内容
选取适合学生年龄段的经典诗歌 、散文、故事等作为诵读材料, 同时结合节日、季节等元素进行 拓展。
通过晨诵活动,家长和孩子可以共同分享阅读的乐趣,增进亲子 之间的感情。
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家庭氛围对孩子阅读的影响
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家庭阅读环境
家庭阅读环境对孩子阅读习惯的养成至关重要, 家长应该为孩子营造一个安静、舒适的阅读环境 。
家长榜样作用
家长自身的阅读习惯会对孩子产生潜移默化的影 响,因此家长应该成为孩子阅读的榜样。
及时总结和反馈讨论成果,鼓 励儿童深入思考、拓展思路。
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创新展示,个性张扬
鼓励儿童以独特的方式展示自己 对晨诵内容的理解和感受,如绘
画、手工制作、演讲等。
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提供丰富的素材和资源,支持儿 童进行创作和展示,激发他们的
创造力和表现力。
尊重每个儿童的个性和差异,鼓 励他们大胆尝试、勇于创新,培 养他们的自信心和独立思考能力
四年级晨诵诗歌内容ppt
如果头上不长头发,
如果头上不长头发, 种满鲜花该是怎样的景象? 一眼就可以看出, 谁心地善良, 谁心情悲伤。
前额长着一束玫瑰花的人, 不会做坏事。
头上长着沉默的紫罗兰的人, 有点儿黑色幽默 。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢? 一定思维混乱, 每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。
我是一棵充满生机的小草。 “离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。” 人们赞美我极强的生命力, 赞美我坚定的生活信念。 春天里,我伸出温柔的双手, 接纳缤纷的世界! “天涯何处无芳草” 人们赞美我遍地生长, 赞美我不需要任何肥料,旺盛的繁衍。
01
小草的信念
02
采撷雨露,收获希望。
用孱弱的双肩扛起重托,
朋友不是人和影子
2
一个总是
要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
朋 友
钱万成
我寄给你一粒种子
01
作者:金本
02
我寄给你一粒种子,
03
它,就是一片风景。
04
如果你喜欢大树,
05
它将长成一片森林,
06
森林里每一颗树都会伸出枝叶,
07
为你搭一座绿色的宫殿。
08
你自由的呼吸吧,呼吸吧,
四年级晨诵诗歌
中国风活动策划
培根说: “阅读历史可以使人变得明智,阅读诗歌使人变得聪慧。”
汇报人姓名
早 安
师: 明媚的时光又掀开了新的一页,
四三班的孩子们啊你们好,用
你们最美妙最动听的声音开启
美好的一天吧。
安!孩子们。
安!王老师。
个早晨,我一直看着你们。
个早晨,我们一直看着您。
样 把每一寸 玲珑的晨光 变作
晨诵诗歌PPT课件
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8
朋友
钱万成
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9
朋友
钱万成
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
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朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 携:xié 永远坦荡永远真诚 10
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方 向着明亮那方。
向着明亮那方 向着明亮那方。
哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。
哪怕烧焦了翅膀
住在都会的孩子们啊。
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
.
26
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤
不论激越 不是宁静 我祈求 只要不是平淡 如果远方呼喊我 我就走向远方
.朋Biblioteka 友钱 万 成14朋友
钱万成
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
.
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 15
亲爱的_____,
.
朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力
朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点
朋友是两颗星星 相携相伴 永远坦荡永远真诚 23
不应当只记得,
牛奶是从奶瓶里倒出来的,
还应当知道,
牛奶是从奶牛身上 挤出来的—— 牛从大草原上走来, 草原很辽阔、很遥远。
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Байду номын сангаас 别
顾城 在春天, 我把手帕轻挥, 是让我远去, 还是马上返回? 不,什么也不是, 什么也不因为, 就象水中的落花, 就象花上的露水…… 只有影子懂得, 只有风能体会, 只有叹息惊起的彩蝶, 还在心花中纷飞……
摘下来的 苹果树长在土地上, 土地很黑很肥 泥土里还有人们的汗水
水 中 月 天上月儿明晃晃, 地上月儿哪里找? 在汹涌的大海里闯荡; 在活泼的小溪里歌唱; 在喧闹的池塘里撒欢; 在宁静的湖泊里梳妆。 …… 啊—— 地上月儿万万千, 个个都在水中藏。
我是一只小蝴蝶
周梦蝶
我是一只小蝴蝶 我不威武,甚至也不绚丽 但是,我有翅膀,有胆量 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛说: 我是一只小蝴蝶! 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最后老 世界小时 我最后小
而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉
向着明亮那方
金子美铃 向着明亮那方 向着明亮那方, 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方 向着明亮那方, 哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
家(杨 唤) 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个 舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家 在蓝色的小河里, 绿色无际的原野 是蚱蜢和蜻蜓的家园。
可怜的风没有家, 跑东跑西也找不到 一个地方休息; 飘流的云没有家, 天一阴就急得不住的流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福哪! 坐下来就有妈妈爸爸 给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。
夜
夜 是一位身披黑色披风的小伙子 他早早地邀请月亮姐姐、小星星们参加舞会 晚上 月亮姐姐戴着一个金色的发夹 把自己打扮得漂漂亮亮的 小星星也忙碌地打扮着 舞会开始了 夜哥哥把幕布拉开了。
水 中 月
天上月儿明晃晃, 地上月儿哪里找? 在汹涌的大海里闯荡; 在活泼的小溪里歌唱; 在喧闹的池塘里撒欢; 在宁静的湖泊里梳妆。 …… 啊—— 地上月儿万万千, 个个都在水中藏。
小时候
小时候 我不认识字, 妈妈就是图书馆。 我读着妈妈—— 有一天, 这世界太平了: 人会飞…… 小麦从雪地里出来…… 钱都没有用…… 金子用来做房屋的砖,
钞票用来糊纸鹞, 银币用来飘水纹…… 我要做一个流浪的少年, 带着一只镀金的苹果, 一只银发的蜡烛 和一只从埃及国飞来的红鹤, 旅行童话王国, 去向糖果城的公主求婚…… 但是,妈妈说: “你现在必须工作。”
风
春风, 吹得小溪欢腾, 吹得燕子来做客。 夏风, 吹得知了扯亮了嗓子, 吹得西瓜穿上了绿“袍子”。 秋风, 吹得庄稼换金装, 吹得农民伯伯乐哈哈。 冬风, 冬风吹得“鹅毛”从天降, 吹得小草羞得低下了小脑袋。
雨 中 情 下雨天, 我没带伞。 焦急万分, “我们拼一把吧。” 同学一句亲切的话语, 吹散了压在我心头的乌云。 尽管伞外的天哭丧着脸, 可伞下却是阳光一片。
•春 风 吹 春风吹,春风吹, 吹绿了柳树, 吹红了桃花, 吹来了燕子, 吹醒了青蛙。 春风吹,春风吹, 春风微微地吹, 小雨轻轻地下。 大家快来种蓖麻, 大家快来种葵花。
• 变魔术 小松鼠,采松果, 采下松果埋进土。 埋什么,干什么?留着春天填饱肚。 春风吹,春天到,松鼠打开小仓库, 小松果,不见了,只有一棵小松树。 小松鼠,好奇怪, 松果也会变魔术。
蝌蚪(李昆纯) 青草池塘绿茵茵, 小蝌蚪,墨晶晶, 一湾湾,一片片,一群群。 扭扭摆摆, 在游春, 多像五线谱上跳动的欢音。 快卸去尾巴,系上绿裙, 待明日—— 稻花深处,十里蛙声……
鱼儿睡在哪里
[苏联]伊·托克玛科娃
夜里很黑。夜里静悄悄。 鱼儿,鱼儿,你在哪儿睡觉? 狐狸往洞里躲。 狗钻进了自己的窝。 松鼠溜进了树洞。 老鼠溜进了地洞。 可是,河里,水里, 哪儿也找不到你的身影。 黑咕隆咚的,静悄悄的, 鱼儿,鱼儿,你睡在哪儿?
冰凌花 (马云超) 玻璃窗像一个大花园, 开出许多冰凌花, 我要摘下一朵送给春天。 妈妈说不要这样傻, 爸爸说不要这样呆。 他们的话我当成了耳边风。 我撮口对花园吹气——春天来喽! 春天来喽! 那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了, 嘴呀,一直裂到耳丫。
海的风 海上的风是花神, 她一来,就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师, 她一来,就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士, 她一来,就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子, 它一吼,就掀起波浪滔天……
白色山茶花 ——【台湾】席慕蓉 山茶有开了 那样洁白又美丽的花朵, 开了满树。 每次 我都不能无视地 走过一棵开花的树 那样洁白温润的花朵 从青绿的小芽儿开始 到越来越饱满 到慢慢的绽放 从半圆 到将圆 到满圆。
我是一个任性的孩子
顾城
也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛
1、找梦
我一睡觉 梦就来了。 我一醒来, 梦就去了。 梦从哪里来? 又到哪里去? 我多么想知道, 想把他们找到! 在枕头里吗? 我看看——没有。 在被窝中吗? 我看看——没有。 关上门也好, 关上窗也好, 只要一合眼, 梦就又来了。
向上跌了一跤 (美)谢尔·希尔弗斯坦
我给鞋带绊倒, 向上跌了一跤―― 向上跌过屋顶, 向上跌过了树梢, 向上跌过了城市上面, 向上跌得比山还高, 向上跌到半空, 那儿声音和颜色交融在一道。 我朝四周一看, 顿时眼花缭乱,昏头昏脑, 我的肚子实在难受, 于是直往下掉。
这条路的尽头, 会有大片的森林吧。 孤单的朴树啊, 我们去走这条路吧。 这条路的尽头, 会有广阔的大海吧。 荷塘里的青蛙啊, 我们去走这条路吧。
墨水瓶
意大利 贾尼· 罗大里
多么美的诗句, 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句, 如果能用 一丝轻风来写。 在墨水瓶底, 隐藏着宝物, 配上最黑的墨水, 就能写下灿烂的词句。
春天在哪里(陈伯吹)
春天在哪里? 春天在枝头:春天的风微微吹动, 柳条跳舞,桃花脸红。 春天在哪里? 春天在草原上:春天的雾轻轻细细, 草儿醒过来,换上绿的新衣。 春天在哪里? 春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵, 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里? 春天在田野里;春天的太阳那么暖,那么亮, 麦青,菜花黄,蚕豆花儿香。
大人国、小人国 (胡怀琛) 一 门铃丁丁大门开, 绿衣邮差送信来。 信从哪里来? 信从大人国里来。 信纸方方一丈四, 写了三十六个字。 约我去,去游玩。 算算路,多少远。 飞机要走一年半。
二 门铃丁丁大门开, 黄衣邮差送信来。 信从哪里来? 信从小人国里来。 接着信瞧一瞧。 大字还比蚂蚁小。 快拿显微镜来照, 照一照,说的什么话? 请我找个鸽子笼, 他要到这里来过夏。
蝌蚪
李昆纯
青草池塘绿茵茵, 小蝌蚪,墨晶晶, 一湾湾,一片片,一群群。 扭扭摆摆, 在游春, 多像五线谱上跳动的欢音。 快卸去尾巴,系上绿裙, 待明日―― 稻花深处,十里蛙声。
星星与蒲公英
金子美铃
在蓝天深处 就像在海底的小石子 日间的星星,沉落着等待夜晚的来临 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见,但他们存在着 有些事物看不见,但存在着 枯萎散落的蒲公英 静静地藏在屋瓦的缝隙里 它坚强的芽根,等待着春天的到来 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见,但他们存在着 有些事物看不见,但存在着
培根说: “阅读历史可以使人变 得明智,阅读诗歌使人变得聪 慧。”
春天来了吗 春天来了吗?去问柳树上的嫩芽。 春天来了吗?去问桃树上的桃花。 春天来了吗?去问池塘里的花鸭。 春天来了吗?去问梁上的燕子妈妈。
春天 春天对冰雪说了什么, 冰雪那么听话,都化 了。 春天对小草说了什么, 小草那么听话,都绿 了。春天对花儿说了 什么,花儿那么听话, 都开了。
夜里的飞虫啊。 向着明亮那方 向着明亮那方, 哪怕只是分寸的宽敞 也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊。 住在城市的孩子们啊。 住在地球每一个角落的 孩子们啊。
蒲公英
狄金森 蒲公英的苍白色小软管 惊动了草坪! 冬天立刻变成 无限的“啊呀!” 小软管举起讯息花蕾 然后花朵怒放 太阳上升 画面于是完成
摇篮(黄庆云) 蓝天是摇篮, 摇着星宝宝, 白云轻轻飘, 星宝宝睡着了。 大海是摇篮, 摇着鱼宝宝, 浪花轻轻翻, 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮, 摇着花宝宝, 风儿轻轻吹, 花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮, 摇着小宝宝, 歌儿轻轻唱, 宝宝睡着了。
全世界都在对我微笑(洪建 全) 今天,我偷偷做了一件事 于是,全世界突然对我微笑 起来。 绿树对我招手 花儿对我挤眼 小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子, 就这样,突然间, 全世界都在对我微笑。
小花的信念
顾 城
在山石组成的路上 浮起一片小花 她们用金黄的微笑 来回报石头的冷遇 她们相信 最后,石头也会发芽 也会粗糙地微笑 在阳光和树影间 露出善良的牙齿
秋天的信(林武宪)
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛 有的信,落在松树头顶上 有的信,掉在青蛙身边 赶路的雁,也衔了一页回家 池塘里,草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
雪人
顾城
默默无声 在你的门前 直到春天的骄阳 我堆起一个雪人 把它融化干净 代表笨拙的我 人在哪里 把你久等 心在哪里呢 你拿出一颗棒糖 小小的泪潭边 一颗甜甜的心 只有蜜蜂 埋进雪里 说这样才会高兴 雪人没有笑
叽叽喳喳的寂静
顾城 雪,用纯洁 拒绝人们的到来 远处,小灌木丛里 一小群鸟雀叽叽喳喳 她们在讲自己的事 讲贮存谷粒的方法 讲妈妈 讲月牙怎么变成了 金黄的气球 我走向许多地方 都不能离开 那片叽叽喳喳的寂静 也许在我心里 也有一个冬天 一片绝无人迹的雪地 在那里 许多小灌木缩成一团 维护着喜欢发言的鸟雀
我是一个任性的孩子
顾城
也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛