分式的化简求值经典练习题(带答案)

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分式的化简

一、比例的性质:

⑴比例的基本性质:a c ad bc b

d

=⇔=,比例的两外项之积等于两内项之积.

⑵更比性(交换比例的内项或外项): ( ) ( )

( )a b

c d a c d c

b d b a d b

c a ⎧=⎪⎪

⎪=⇒=⎨⎪

⎪=⎪⎩

交换内项 交换外项 同时交换内外项 ⑶反比性(把比例的前项、后项交换):a c b d b

d

a

c

=⇒=

⑷合比性:a c a b c d b

d

b

d

±±=⇒=,推广:a c a kb c kd b d b d

±±=⇒=(k 为任意实数)

⑸等比性:如果....a c m b

d

n

===,那么......a c m a b d n

b

+++=+++(...0b d n +++≠)

二、基本运算 分式的乘法:a c a c b d

b d

⋅⋅=⋅

分式的除法:a c a d a d b

d

b

c

b c

⋅÷=⨯=⋅

知识点睛

中考要求

乘方:()n n n n

n a a a

a a a

a a

b b b

b b b

b b ⋅=⋅=⋅个

n 个

=(n 为正整数)

整数指数幂运算性质: ⑴m n m n a a a +⋅=(m 、n 为整数) ⑵()m n mn a a =(m 、n 为整数) ⑶()n n n ab a b =(n 为整数)

⑷m n m n a a a -÷=(0a ≠,m 、n 为整数)

负整指数幂:一般地,当n 是正整数时,1n n

a a -=(0a ≠),即n a -(0a ≠)是n a 的倒数

分式的加减法法则:

同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减,a b a b c

c

c

+±=

异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式再加减,a c ad bc ad bc b

d

bd

bd

bd

±±=±=

分式的混合运算的运算顺序:先算乘方,再算乘除,后算加减,如有括号,括号内先算.

结果以最简形式存在.

一、分式的化简求值

【例1】 先化简再求值:

2

11

1x x x

---,其中2x = 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答

【关键词】2010年,湖南郴州 【解析】原式()()111x x x x x =

---()11

1x x x x

-==- 例题精讲

当2x =时,原式11

2x

==

【答案】1

2

【例2】 已知:22

21()111

a a a a a a a ---÷⋅-++,其中3a =

【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答 【关键词】

【解析】22

222

1(1)()4111(1)a a a a a a a a a ---+÷

⋅=-=--++-

【答案】4-

【例3】 先化简,再求值:

22144

(1)1a a a a a

-+-÷

--,其中1a =- 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答

【关键词】2010年,安徽省中考

【解析】()()2221144211122a a a a a a a a a a a a --+-⎛

⎫-÷

=⋅= ⎪----⎝⎭

-

当1a =-时,原式11

2123a a -=

==---

【答案】13

【例4】 先化简,再求值:

22

91

333x x x x x

⎛⎫-⋅ ⎪--+⎝⎭其中13

x =.

【考点】分式的化简求值 【难度】2星

【题型】解答

【关键词】2010年,湖南省长沙市中考试题 【解析】原式()()

()

331

3

3x x x x x +-=

-+ 当13

x =时,原式3=

【答案】3

【例5】 先化简,再求值:211(1)(2)11

x x x -

÷+-+-,其中x =. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答

【关键词】2010年,湖北省十堰市中考试题 【解析】原式()()()11

1121

x x x x x +-=

⋅+-+-+ 当

x 时,原式2

24=

-=.

【答案】4

【例6】 先化简,后求值:22121

(1)24

x x x x -++÷

--,其中5x =-. 【考点】分式的化简求值 【难度】2星 【题型】解答

【关键词】2010年,广东省肇庆市中考试题

【解析】22

121(1)24

x x x x -++÷--=221(1)2(2)(2)x x x x x -+-÷-+- =21(2)(2)

2

(1)

x x x x x -+-⋅-- =21

x x +-

当5-=x 时,原式2

1

x x =+-521

512

+-=

-=-.

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