部编人教版二年级数学下册 第3单元 旋转 导学案

人教版二年级数学下册第三单元导学案

课题：图形的运动（一）旋转

我的

学习任务1、结合生活实际，初步感知旋转现象

2、通过学习，提高我的观察能力和动手操作能力。

3、感受数学与生活的密切联系，激发我学习数学的兴趣

学习流程知

识

链

接

-、旋转现象在生活中经常遇到，让我们来关注什么是旋转。

这些都是旋转现象。我还能说说我在生活中发现的旋转现象。

合

作

探

究

2、自学书31页例3，认识旋转。

（1）我知道并会说什么是旋转？

（2）我会用第121页中的学具照样子做陀螺。我能观察出陀螺上的每个点转出的是什么形状。

（3）下列物体的运动，是旋转的打√。

（）（）（）（）（）

学习流程归

纳

总

结

通过学习，我知道了：

物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是（）。

旋转时，物体（）发生改变。

达

标

测

评

1、填一填。（填“平移”或“旋转”）

（1）光盘在电脑光驱里的运动是（）现象。

（2）在算盘上拨珠子是（）现象。

（3）转椅转动属于（）现象

（4）用钥匙开锁现象是（）

（5）风扇叶片的运动现象是（）

（6）升旗时国旗的运动现象是（）

2、对的打“√”，错的打“×”。

（1）平移现象只包括向左、向右移两种情况。（）

（2）推拉抽屉是旋转现象。（）

(3)平移现象改变原物体的方向。（）

（4）自动扶梯运动是旋转现象。（）

3、是旋转的画“，是平移的画√。

（）（）（）（）（）

4、填“平移”或“旋转”

（） ( ) ( ) （（）（）5把平移后得到的图形涂上颜色，旋转后得到的图形不涂颜色。